吉林省吉林市2026年中考模拟（一）语文试卷（原卷+答案）

1、在下面的括号里填上恰当的成语，注意不得重复。（3分）

  明明是个爱学习的孩子，课堂上他总是（ ）地听讲，（ ）地盯着黑板，对于老师提出的问题，总是说得（ ），连老师听了也频频点头，写起作业总是（ ）、（ ），作文更是（ ）。

2、积累运用。

1．《望洞庭》中，作者把洞庭水比作银盘，把君山比作青螺，写出洞庭湖美丽景色的诗句是：______________________，________________________。

2．“停车坐爱枫林晚，__________________”这两句诗是________代诗人________所作。这首诗描写的是________季的美丽景色。我知道描写这个季节的诗句还有：__________________，____________________。

3．“两岸青山相对出，________________”描绘的画面是：_________________________。

3、写几句描写月亮的诗句。

1．床前明月光___________。 

2．小时不识月，__________。

4、课文回忆录。

本文主要写了珍珠鸟在“我”的照料和呵护下，对“我”由_______到______再到________的过程，体现了作者对_________的向往与追求。文章从________、______、______等方面写出了珍珠鸟的可爱，作者在文中亲昵地称呼珍珠鸟为“_____”，表达了作者__________。

5、查字典，完成练习。

1．“痛”是_____结构，用部首查字法查“痛”字，要先查部首____，再查_____画，再组词为________。

2．给下列加点字选择正确意思。（填序号）

彩：①颜色，彩色的丝绸；②表示赞赏的欢呼声；③花样；精彩的成分。

（1）他的表演赢得了全场观众的喝彩。（____）

（2）我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。（____）

（3）咱们学校的课外活动丰富多彩。（____）

6、先将古诗补充完整，再完成练习。

江畔独步寻花

__________________，春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主，__________________？

【1】将古诗补充完整。

【2】这首诗的作者是____________朝诗人_________________。

【3】诗中哪一句体现了作者的状态。（　　　　　）

A.黄师塔前江水东

B.春光懒困倚微风

C.桃花一簇开无主

D.可爱深红爱浅红

【4】诗中表达了诗人对桃花之美的____________之情，也流露出诗人______的心绪。（　　）（填序号）

A.厌恶　开心自在

B.欣悦　无奈、哀愁

【5】读了这首诗，你的脑海里浮现出一幅怎样的画面？

___________________

7、阅读古诗，完成练习。

游园不值

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

【1】《游园不值》是一首赞美__的诗，作者游园看花进不了门，本来是一件扫兴的事情，但他从“__”想象出“__”，感受到春天的生机勃发，心情由___转为___。

【2】对“应怜屐齿印苍苔”的正确理解是（  ）

A.也许是园主可怜他爱惜的青苔，怕我的木屐把它踩坏。

B.也许园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔。

【3】读后两句诗，你想象到的情景是：_________________。

【4】这首诗的后两句说明任何新生事物都是无法阻挡的。下面也能反映此哲理的诗句是（  ）

A.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

B.等闲识得东风面，万紫千红总是春。

C.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

D.落红不是无情物，化作春泥更护花。

8、阅读《长歌行》，回答问题

青青园中葵，朝露待日曦。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？

少壮不努力，老大徒伤悲！

【1】理解词语。

①曦：   。

②少壮：   。

③朝露：   。

④阳春：   。 布：   。 德泽：   。

⑤焜黄： 。

⑥徒：白白地 。

【2】用自己的话说说这首诗的主要意思。

【3】这首诗借物言理，由眼前（   ）想到（   ），鼓励青年人（   ）。

9、根据课文内容填空。

强子迅速把敌人带出这块地方，像（ ）一样，领着鬼子在山里乱转。太阳快落山了，日本兵累得筋疲力尽，还是（ ），他们害怕夜里被八路军突然袭击，打了强子一顿就走了。强子望着远去的鬼子，把兜里的糖拿出来，（   ）地（   ）到地上。

【1】写出下列词语的近义词。

害怕——（   ） 突然——（   ）  迅速——（ ）

【2】“尽”有①完；②死亡；③达到极端④全部用出⑤用力完成等解释。在“筋疲力尽”一词中，应该选择第（______）种解释。

【3】按要求完成句子训练。

这个山洞这么小，怎么放东西啊？（改为陈述句）

__________________________

鬼子把强子打了一顿。（改为被字句）

_____________________________

【4】敌人一看有门儿  忙说 小孩  你带我们去找吧（加标点）

【5】思考：强子是怎样带着鬼子捉迷藏的？强子是个怎样的孩子？

_____________________________

【6】通过学习《带着鬼子捉迷藏》这篇课文，你觉得我们应向强子学习什么？你还知道哪些小英雄，写一写。

_____________________________

10、上帝的礼物

有一个古老的传说。很久以前，上帝为每个人都准备了一份礼物，那就是“成功和快乐”。但上帝又不愿意让人们轻而易举地得到这份礼物，因为他担心得到太容易了，人们就不懂得去珍惜。于是上帝把天使们找来，商量如何把这份礼物藏到一个很难找的地方，让人类必须通过自己的努力才能获取成功和快乐。

一个天使说：“我们可以把礼物深埋在地下。”上帝回答说：“不！不能这么做，因为人们只要掘地三尺，就可以找到它。”另一个天使建议：“我们可以把礼物沉入黑暗的海洋深处。”上帝还是不满意：“不！那儿也不行，人类已经学会了潜入深海的本领，不用费力就能找到它。”这时，又一个天使说：“我们可以把礼物藏在雪山峰顶。”上帝再一次否决了这个建议：“不行，因为人们最终会攀上最高的峰顶，然后再把礼物带到山下。”

天使们毫无办法。这时，上帝开口了，他说：“我想起一个地方，可以埋藏成功和快乐，那就是人类自己的身上。我要把这份礼物深藏在每个人的身上，因为他们永远都不会想到，自己的成功和快乐，就藏在自己的身上，只有______________________________________，才能找到它。”

天使们一致叫好，然后按照上帝的吩咐，悄悄地把礼物藏在了每个人的身上。

1．在文中找出下列词语的反义词，写在括号里。

失败——(　　　　)   放心——(　　　　)

表面——(　　　　)

2．认真读短文，根据意思填成语。(在文中找)

一点也不难，很容易就做到。(　　　　　 )

3．天使们要把礼物藏在________、____________、____________，而上帝却不满意，最后上帝决定把礼物藏在____________________________。这份礼物________________________。你认为上帝的办法妙在____________________________________。

4．发挥自己的想象，在文中的横线上填写你认为最好的内容。

5．读了短文，你明白了什么道理？

______________________________________________________________________________________________________________

11、阅读加油站

秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。

【1】这篇文章是按照____顺序写的。这段描写的是小兴安岭的____景色。

【2】哪些句子说明小兴安岭是一座美丽的大花园。用“____”在文中画出来。

【3】哪些句子说明小兴安岭是一座巨大的宝库。用“﹏﹏﹏”在文中画出来。

【4】这段话表达了作者的______ 的感情。

12、课外阅读。

儿时趣事（节选）

叶永烈

儿时最快乐的日子，当然是过年。早就扳着手指头，盘算着离“年”还有几天。喝过腊八粥，吃过祭灶神的关东糖，度过掸灰洗尘的扫房日，“年”就在眼前了。

过年的时候，最忙碌的要算父亲，他写得一手好字，亲友邻居都央求他写春联。我总是充当磨墨的角色。记得，那写春联的红纸上杂有星星点点的金箔，在阳光下泛着金光。父亲手执毛笔，在那一片红光、金光中，写下一个个遒劲的黑字：“江山千古秀，天地一家春。”“春至花如锦，风来竹自吟。”

除夕夜，分配给我的任务是摆弄红萝卜。我把红萝卜横切成一段一段，中心插上牙签，再在牙签上插红蜡烛，红萝卜成了灯座。这样的从上到下一色全红的灯，要做二三十个。除夕夜，我把蜡烛一一点燃，放在每一间屋子的四角。听大人们说，这叫“岁灯”。

我还用小刀把一个红萝卜按纵向切出一道道三角形，再用刀横着切成一片一片，每一片都成了“齿轮”，看上去像一朵红花。红萝卜那黄芯，此时成了黄色的花蕊一般。然后，我把这一朵朵“红花”，撒在年夜饭的每一道菜上。据父母说，“红花”象征喜庆，给年夜饭添彩。

春节的序幕是从祭灶神开始的。那时候我的温州老家人口众多，宽敞的灶间砌着乒乓桌那般大的三眼灶。烧菜时，柴火在灶膛里燃烧，金黄色的火舌舔着黑色的锅底。三口大铁锅冒着热气。在一片火光、水汽和黑烟之中，灶神爷端坐在三眼灶上方，他的双眼一直像桂圆般睁着。据说，不管是谁，在厨房的一举一动，都逃不过灶神的眼睛。

掌勺的厨师金伯伯有时从锅里夹起一块热乎乎的红烧肉塞进我的小嘴巴，总是用身体遮住我，以挡住灶神雪亮的目光……如此这般，我从小就对灶神望而生畏。

【1】读选文，写出下列词语在文中的意思。

岁灯：_________________

红花：________________

【2】选文围绕“趣”写了哪三件事？其中哪两件事是详写？哪件事是略写？

________________________

详写：__________、_________；略写：_____________。

【3】“早就扳着手指头，盘算着离‘年’还有几天。”对这句话的理解错误的一项是（　　）

A．这句话体现了作者小时候期盼过年的急迫心情。

B．这句话包含了儿时的童趣。

C．因为算不准到“年”还有几天，所以要扳着手指头算。

D．因为过年是最快乐的日子，所以“我”盼望着“年”早点到来。

【4】下列春节风俗活动在文中没有写到的一项是（　　）

A．拜年

B．写春联

C．点“岁灯”

D．祭灶神

【5】作者叙事时有详有略，请你结合选文内容，说一说这样写的好处。

_______________________

【6】作者通过记叙了过年时发生的几件事，表达了一种怎样的思想感情？

_________________________

13、阅读下面短文，回答问题。

我们校园里有一座花坛。花坛里种了十来种花，有红石榴、石蜡红、月季红、鸡冠花……

每年秋天，各种各样的菊花，朵朵盛开。有黄的，有白的，还有红的。

在这许多菊花当中，我最喜欢的是一种红菊花。它的茎是墨绿的，挺得笔直，看上去挺神气。叶子也是墨绿的，像张开的手掌。最引人注目的是那一朵朵红菊花。花瓣是一丝一丝的，弯弯曲曲，像是蛟龙的爪子。整个花朵像个火红的绒球，从远处看，花盘微微低垂着，又像一个害羞的小姑娘，红着脸蛋低头不语。美丽的红菊花，你是多么惹人喜爱呀！

望着这些千姿百态的花朵，我猛然间想起，要是没有园丁叔叔的劳动，哪有这么美丽的花朵啊！

1．给短文加上一个恰当的题目。

2．描写菊花颜色的词语： 、   、 。

3．从文中抄出你喜欢的四字词。

、 、   、   。

4．第三自然段共有（ ）句话，这段话的中心句是（ ）。

A．在这许多菊花当中，我最喜欢的是一种红菊花。

B．美丽的红菊花，你是多么惹人喜爱呀！

5．文中有几处采用比喻的手法写，请你把自己最喜欢的一个比喻句摘抄下来。   。

6．请仿照“有黄的，有白的，还有红的。”这句话的写法，用上“有……有……还有……”写一句话。

例：市场里东西真多呀，有零食，有生活用品，还有学习用品。

7．读了这篇短文，你有什么话想对园丁叔叔说呢？

14、阅读课内片段完成练习。

满月的小猫们就更好玩了，腿脚还站不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，他们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。他们的胆子越来越大，逐渐开辟了新的游戏场所。它们到院子里来了，院子中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝荡秋千，所过之处，枝折花落。你见了绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！

【1】选文写出了小猫们_______的特点，作者是通过以下具体事例来体现的：

（1）________________；（2）________________；（3）________________；

【2】“好玩具”指的是_________，“新的游戏场”所指的是__________。

【3】作者“从不责打它们”的原因是_____________________________。

【4】从选文中我们体会到作者对小猫们的（       ）之情？

A．责备 埋怨

B．感叹 赞美

C．嫌弃 讨厌

D．宽容 喜爱。

15、引述句与转述句转换练习。

（1）妈妈对我说：“我今天有事，你和爸爸先吃饭。”（改为转述句）

_________________________________________________

（2）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）

_____________________________________________

（3）一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。（改为直述句）

___________________________________________

（4）李刚对我说，他帮我把自行车送到楼上。（改为直述句）

______________________________________

16、按要求写句子。（5分，每句1分）

（1）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈述句）

——————————————————————————————

（2）星期五下午我们在体育馆里体操大赛。（修改病句）

——————————————————————————————

（3）母亲不识字。母亲是我的启蒙老师。（用关联词语连成一句话。）

——————————————————————————————

（4）她哭得伤心极了，流了很多眼泪。（改成夸张句）

——————————————————————————————

（5）奇妙的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。（缩句）

——————————————————————————————

17、句子加工厂。

（1）世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？（改为陈述句）

________________________________________________________________

（2）许多试图过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。（改为“把”字句）

_____________________________________________________________

（3）歌舞已成了他们日常生活不可缺少的一部分。（用加点词语造句）

_____________________________________________________________

18、按要求完成句子练习。

（1）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（改为陈述句）

___________________________________

（2）一位满头银发的老奶奶焦急地等待着。（缩句）

___________________________________

（3）我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。（改为双重否定句）

___________________________________

（4）根据情境，通过描写对周围事物的感受表现自己的心情。

在全市举办的作文比赛中，我脱颖而出，站在了冠军领奖台。

__________________________________

（5）经过努力，小明作业本上的错别字大大改进了。（修改病句）

__________________________________

19、按要求改写句子。

（1）蔡桓公说：“我的身体很好，什么病都没有。”（改为转述句）

_________________________________

（2）大王的病已经深入骨髓，我不再请求给他医治。（改为反问句）

_________________________________

（3）玉泉的池水清澈见底。（改为比喻句）

__________________________________

20、照样子用关联词语把两句话并成一句话。

例：山民们喝泉水，山民们牙齿都很白。

因为山民们喝泉水，所以牙齿都很白。

1.人们开始砍树盖房，造犁。山坡上出现了裸露的土地。

_____________________________________________________

2.树木大量减少，裸露的土地不断扩大。削弱了森林的防洪能力大雨之后，洪水暴涨。

___________________

21、习作。

假如生活中有一棵“愿望树”，那是多么美妙的事情。如果你能拥有这样一棵神奇之树，会发生什么故事呢？请你展开丰富的想象，围绕“愿望树”编一个故事。要求题目自拟，内容具体，语句通顺。