江西省赣州市2026年中考模拟（2）语文试卷-有答案

1、请写出《红楼梦》中的金陵十二钗。

___________________________________

2、根据所学知识填空。

(1)默写古诗《送元二使安西》。

______________________，

______________________。

______________________，

______________________。

(2)所守者道义，___________________，________________。(欧阳修)

(3)莫愁前路无知己，____________________________。

(4)人生得一知己足矣，________________________。(鲁迅)

(5)《城市的标识》的作者提醒人们珍惜城市的________，因为那是大自然留给我们最后的馈赠，也是________________________。

(6)朋友，我相信，到那时，到处都是活跃的创造，到处都是______________的进步，欢歌将代替了________，笑脸将代替了________，富裕将代替了________，________将代替了疾苦，智慧将代替了________，友爱将代替了________，生之快乐将代替了死之悲哀，____________________将代替了凄凉的荒地！

3、写出下面句子运用的修辞手法。

1．你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（______）

2．晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。（______）

4、用“激”组词，填在括号里。

王大爷是抗日战争时期的老英雄，他满怀________地讲述了一次与日本鬼子进行________战斗，最后全歼敌人的经过，听完他的报告以后，我们的心情非常________，英雄们的事迹将永远________我们前进。

5、把下面的四字词语补充完整，并按要求完成练习。

随____而_____ ____天____地 ___风____雨 ___云____雾

________无声 ____耳欲____ 人声________ 半____半____

从以上选择合适的词语填在空格处。

1、蟋蟀与别的昆虫不同，它总是慎重选择住址，不肯__________。

2、每年的农历八月十八，海宁市的盐官镇，海塘大堤上_________，来观潮的人们络绎不绝。

6、阅读下面的文字，完成下面各题。

剑门道中遇微雨①

陆游②

衣上征尘杂酒痕，远游无处不销魂。

此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。

注：①作者从抗金前线的南郑调回后方的成都，途中写下了这首诗。②陆游南宋文学家、史学家、爱国诗人。陆游生逢北宋灭亡之际，少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。历任福州宁德县主簿等职，因坚持抗金，屡遭主和派排斥。

【1】联系注释，判断第一句中“征尘”和“酒痕”分别有什么含义？

________________________

【2】通读全诗，体会诗中所表达的作者的感情。

____________________

7、阅读。

出塞

［唐］王昌龄

骝马①新跨白玉鞍，战罢沙场②月色寒。

城头铁鼓声犹震③，匣里金刀血未干。

【注释】①骝马：枣红马，骏马的一种。②沙场：战场。③震：响。

【1】“骝马新跨白玉鞍”的大意是“枣红马刚刚装上白玉装饰的马鞍”，通过大意你认为“新”的意思是________________________，“跨”的意思是_____________________。

【2】从“____________________，____________________。”这两句诗中感受到了惊心动魄的战斗刚刚结束。

【3】你从这首诗中看到了什么场面，体会到了什么？

____________________________________

【4】和这首诗一样，很多古诗都充满着浓浓的爱国情怀：

“但使龙城飞将在，_______________________。”“_______________________，古来征战几人回？”“_______________________，_______________________。_______________________，不肯过江东。”

8、阅读古诗，完成练习。

折杨柳①

杨巨源

水边杨柳曲尘丝②，立马烦君折一枝。

惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。

（注释）①选自《全唐诗》，“折杨柳”，乐府歌曲名。杨巨源，唐代诗人，字景山。②曲尘丝：指颜色如酒曲般细嫩的柳叶。

【1】全诗写了哪些意象？主要表达了怎样的情感？

______________________________________________

【2】诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法，请分别作简要赏析。

_____________________________________________

9、据课文内容填空

这四条龙________，________，便奇怪的是______________。游客看了，觉得__________，很是_________，就请张僧繇________。

霎时间，只见_________，___________，被点上眼睛的龙___________。游客们____________，无不________________________。

10、课内阅读。

海底动物常常会发出各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾。他们在行进的时候发出一种声音，遇到危险还会发出警报。

【1】填空。

海底动物常常会发出各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样( )，有的像小狗一样( )，有的还好像在打鼾。

【2】用有的……有的……写一句话。

_________________________________________

11、阅读理解。

___________

竹子是平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥（lì）可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。

竹子是伟大的，它具有顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被人类誉为“岁寒三友”历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌（méng）芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷暑它不怕，秋风吹不落。秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。

我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？

【1】这篇短文的题目：《________》

【2】写出下列词语的近义词。

平凡______ 品格_______ 不畏_______

【3】“岁寒三友”是指________、________、_________。

【4】作者为了说明竹子全身是宝，他分别写了_______、_______、_______、_______的妙用。

【5】“作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？”“这种精神”指的是_______。

【6】这篇短文写了竹子的_______、_______两个方面，重点写了竹子的_______。作者写竹子的目的是为了借歌颂竹子的品格，歌颂_______。

【7】用“_____”画出本文的一个反问句，并把它改成陈述句。

陈述句：______ _

12、阅读短文，完成题目。

争吵

我觉得很不安，气也全消了。我很后悔，不该那样做。克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。我想起那次去他家玩，他帮助父母亲干活、服侍生病的母亲时情形。还有他来我家的时候，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情形来。啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里，我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。

【1】“我”觉得不安是因为______________，“我”觉得后悔  是因为_____________。

【2】“我又记起父亲‘应该知错认错’的话来，但是要我向他承认错误，我觉得太丢脸。”反映了“我”______的心情。

【3】这段话主要是   。

A. 语言描写   B. 神态描写   C. 心理描写   D. 神态描写

【4】用“虽然…但是…”的句式说安利柯是一个怎样的孩子？

_________________________

13、一声虫鸣，那就是乡村的眼睛

李丹崖

草里的虫子一开腔，春天就走向深处了。

乡村里，除了人语，最喧嚣的就是虫鸣。人语人人懂，虫鸣却未必任何人都能了悟。更多的时候，它以歌唱的形式被我们发现。乡村里，雄鸡一唱天下白，人们开始劳作；虫子一唱，村庄里万籁俱寂，人们已经入睡，犬也不吠了，唯有虫子跳上草尖，在开演唱会。

有人说，月亮是乡村的眼睛，这似乎显得有些呆板了。没有律动感不说，若是遇到阴雨天，整个乡村都该闭眼了吗？我认为虫鸣才是乡村的眼睛。不止是萤火虫，还有那些不会发光的虫子，叫声就是它们的光芒。

乡村的夜晚，是虫子们布置起来的音乐场，是虫子唱起的赞美诗。一只蛐蛐是独唱，两个黄鹂是二重奏，一坑蛤蟆是合唱。乡下人把鸟与青蛙也称为“虫子”，可见他们是爱这些小精灵的。

到了夏天，草木繁盛，虫子们的演唱会就更加多样了，蚂蚱在青藤上擦响自己背上的“两把刷子”，入我床下的蟋蟀发出金属质感的鸣唱，躲在树上的蝉一声高过一声……

我曾无数次在故乡的田园里打量过这些虫子。它们生活在最隐秘的角落，唱的却是最阳光的歌谣，抒发的也是乡村里最为原始的心事。它们是乡村的唱诗班，也是乡村的宣传员。

想起《诗经》里的那些虫子：“喓喓①草虫，趯趯②阜螽③；未见君子，忧心忡忡。”草里的蝈蝈和蚱蜢只是蹦跶它们的，人却因为思念远方的故人，心如万千只小虫在跳着。那个在远方的他（她），是否会在此刻也想起故乡的虫唱呢？这些裹挟在虫鸣里的故事，虫子不说，恐怕也没人能说得清。

（选文有删改）

（注释）①喓（yāo）喓：虫鸣声。②趯（tì）趯：昆虫跳跃之状。③阜（fù）螽（zhōnɡ）：即蚱蜢，一种蝗虫。

【1】（词句理解）联系上下文，理解下列词语、句子的意思，并完成练习。

（1）万籁俱寂：_____________。

（2）文中画线的诗句出自《诗经·国风·召南》第三篇《草虫》，对此分析不正确的一项是（____）

A．它们讲述的是蝈蝈和蚱蜢等生活在草里的虫子跳跃、鸣叫的画面。

B．它们讲述的是蝈蝈和蚱蜢等生活在草里的虫子思念亲人的样子。

C．这些诗句借物抒情，以跳跃的昆虫喻内心跃动的情思，表达自己对心上人的深切思念。

D．作者借诗句表达了对远方亲人深切的思念之情。

（3）像这样描写田园画面的诗句还有（____）（多选）

A．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

B．篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

C．日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

【2】（内容探究）读文章第4～6自然段，照样子给每段描绘的画面取一个名字。

第4自然段：夜晚的赞美诗

第5自然段：______________

第6自然段：______________

【3】（品析句子）读句子，体会作者在写法上的特点和表达的情感，完成练习。

（1）草里的虫子一开腔，春天就走向深处了。

“开腔”的意思是__。本句作者运用____的修辞手法，表现了对____的喜爱之情。

（2）蚂蚱在青藤上擦响自己背上的“两把刷子”，入我床下的蟋蟀发出金属质感的鸣唱。

作者把蚂蚱背上的两只翅膀比作___，它们和蟋蟀一样，都是通过振动___发声的。不同的音调、频率，表达不同的意思，乡村生活多有趣啊！

（3）乡下人把鸟与青蛙也称为“虫子”，可见他们是爱这些小精灵的。

从“___”这个词语中我们能感受到作者对乡村里的虫子们的喜爱之情，这里运用了___的修辞手法。

【4】（语言运用）读下面的例句，任选一句进行仿写。

例①：一只蛐蛐是独唱，两个黄鹂是二重奏，一坑蛤蟆是合唱。

例②：蚂蚱在青藤上擦响自己背上的“两把刷子”，入我床下的蟋蟀发出金属质感的鸣唱，躲在树上的蝉一声高过一声……

_________________________________

14、快乐阅读。

一天，狐狸不小心掉进了井里。井不是很深，可是井壁平滑，而且长满了青苔，狐狸爬了几次，也没有爬上来。

这时，有只山羊路过，看见狐狸在井里，便好奇地问：“狐狸，你到井里去做什么？”狐狸一见山羊，嘴角微微一笑，眼珠骨碌碌转，说：“你是不是一个人？这井里的水真是甜极了，我可不想让大家都知道。你快下来尝尝吧，这水比你以前喝过的任何水都要甘甜。”山羊一听，便不假思索地跳进井里，低头喝起水来。过了一会儿，山羊喝饱了，这才抬起头来，看看井的四周，想着怎样出去。“没问题，亲爱的伙伴，你用后腿站着，让我爬到你的背上，只要我在你的角上站稳，我就能爬上去，然后我再拉你出去。”狐狸说。

山羊按照狐狸说的，用后腿站着，狐狸踩着山羊的角，很快爬了上去，狐狸在离开这口井之前，转身对井里的山羊说：“我亲爱的朋友，如果你脑袋里的见识跟你的胡须一样多就好了，那样你就会在确定有从井里出来的把握时，才会往井里跳。”

【1】请你给短文加一个合适的题目《_________________》。

【2】“这水比你以前喝过的任何水都要甘甜。”这句话中，“喝”用音序查字法，先查大写字母( )，再查音节( )；“喝”用部首查字法，先查部首( )，除去部首有( )画，组词语( )。

【3】狐狸说：“我亲爱的朋友，如果你脑袋里的见识跟你的胡须一样多就好了。”对这句话的理解，下面两个选项中，正确的一项是（            ）

A．山羊的胡须很多，见识很少。

B．山羊的胡须多，见识也多。

【4】“狐狸一见山羊，嘴角微微一笑，眼珠骨碌碌转……”从加点词中，你体会到了什么？

_______________________________

【5】你想对山羊说点什么？请你写下来。                                                                                                                          ________________________________

15、按要求写句子。

（1）夏天是悠闲的。夏天是有趣的。（用关联词语把两句话合成一句话）

________________

（2）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句）

________________

（3）表示“说”的意思的词语有很多，请把下列句子中的“说”换一个说法。

小明一家去桂林游玩，看见美丽的桂林山水，情不自禁地说“真美呀！”

________________

16、按要求写句子。

1．如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？

感叹句：_________________________________________________

________________________________________________________

陈述句：_________________________________________________

________________________________________________________

2．我吃完了一个大西瓜。

改为“被”字句：_________________________________________

改为“把”字句：________________________________________

________________________________________________________

3．用关联词把两句合成一句。

(1)他取得了优异的成绩。他一点也不骄傲。

_______________________________________________________________________________

_________________________________

(2)他们笨。他们没有抓住时机。

_______________________________________________________________________________

_________________________________

4．我一到家就写作业。(用“一……就……”造句)

___________________________________________________________________________

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17、读下面两个例句，体会加点部分表达的不同感情，再从后两个句子中选择一句照样子改写。

例：（1）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

（2）那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

她长得很秀气，一双大眼睛很明亮。

那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。

__________

18、按要求写句子。

1．长城穿行在大地，连绵起伏。（改成比喻句）

______________________________

2．海底的动物常常发出声音。（改成拟人句）

______________________________

3．知识是海洋中的一叶小舟：文史理工是船浆，情感智慧是风帆，老师学生是知识的孩子。（仿写排比句）

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4．大家热爱自己的祖国。（改成设问句）  

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19、引述句与转述句转换练习。

（1）妈妈对我说：“我今天有事，你和爸爸先吃饭。”（改为转述句）

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（2）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）

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（3）一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。（改为直述句）

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（4）李刚对我说，他帮我把自行车送到楼上。（改为直述句）

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20、将下列句子改为转述句。

（1）顾客说：“那当然。我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”

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（2）贼心想：“坏事，‘漏’等着吃我哩！”

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21、小练笔。

12月20日，在实验小学五年级（1）班就读的小明在校门口捡到一个黑色钱包，里面有身份证、银行卡及少许零钱。请你代小明写一则招领启事。