2024-2025学年（上）淮南八年级质量检测历史

1、图片信息是研究历史史实的重要途径，下面三幅图片共同反映的主题是

A．日本侵略者的暴行

B．德国侵略者的罪行

C．世界法西斯的暴行

D．封建统治者的残暴

2、罗马共和国时期没有君主，国家的最高官职是：(     )

A．元老

B．元首

C．元帅

D．执政官

3、19世纪中叶,法国著名的政治家、历史学家基佐在1848年革命后,其历史观发生了急遽转变。原来他以阶级斗争的观点去分析革命的发展过程,并对革命时期资产阶级和中下层人民的革命行动加以赞颂。但1848年以后,他却对革命的暴力和流血加以谴责,并拿1688年的“光荣革命”与1640年的革命作对比,认为“光荣革命”没有流血和牲,但却达到了革命的目的,所以比1640年的革命要优越得多。上述材料表明基佐用哪一国家的史实来论述他的观点( )

A.日本 B.法国 C.英国 D.俄国

4、对下图信息解读正确的是

①宣扬了王权神授的思想观念  

②是罗马共和国的成文法

③一定程度上维护平民的利益  

④是古代欧洲文明的见证

A. ①②④   B. ①②③   C. ①③④   D. ②③④

5、“哥伦布首航美洲时，于1492年12月发现了伊斯帕尼奥拉岛（即海地岛），据相关史料记载，当时岛上的印第安人约为25万人，到了1550年，只剩下约150人。”这段史料可以作为下列哪一选项的历史背景（     ）

A．新航路开辟

B．法国大革命

C．奴隶贸易

D．美国独立战争

6、习近平总书记在十九大报告中指出：中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。前辈谭嗣同选择为变法流血牺牲，邓世昌选择与敌人同归于尽，他们坚守的的“初心”是

A．推翻满清政府

B．实行君主立宪

C．实现民主共和

D．挽救民族危亡

7、被称为古希腊“百科全书式的学者”的人物是（     ）

A．亚里士德

B．苏格拉底

C．柏拉图

D．德谟克利特

8、同英国资产阶级革命相比，美国独立战争最显著的特征是

A．建立资产阶级政权

B．摆脱殖民统治

C．推翻封建统治

D．为发展资本主义创造条件

9、公元纪年是现在通行的纪年方式，与它的产生相关的宗教是（  ）

A. 佛教   B. 基督教   C. 犹太教   D. 伊斯兰教

10、下列各项中，与地理大发现没有内在联系的是

A.文艺复兴 B.“三角贸易” C.殖民掠夺 D.郑和下西洋

11、模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指

A.大化改新 B.奴隶主民主政治 C.查理·马特改革 D.阿拉伯国家的统一

12、19世纪六七十年代，第二次工业革命开始，下列属于第二次工业革命时期成果的是（       ）

A．瓦特改进了蒸汽机

B．哈格里夫斯发明珍妮纺纱机

C．斯蒂芬森设计火车

D．狄塞尔发明了柴油内燃机

13、阅读1854～1856年间《英国进出口贸易三种商品份额图》（如下）。促使英国出现这一现象的因素有（  ）

①生产领域垄断的出现促进外贸发展  ②蒸汽机广泛使用

③英国议会制度进一步完善 ④资本主义世界市场体系的逐渐形成

A.①② B.①②④ C.②③④ D.①②③④

14、普希金赋诗赞美彼得一世说：“用一只专制的手，他勇敢地播下启蒙的种子。”其中的“种子”是指

A.推动改革的手段十分专横 B.使俄国国力迅速增强

C.推动了俄国的近代化进程 D.大大加强中央集权

15、下列属于麦哲伦船队航海成就的是

A．开辟了通往中国的航路

B．开辟了通往美洲的航路

C．开辟了通往印度的航路

D．完成环球航行

16、2013年6月20日，我国首次实施了太空授课，这一成就所属的科技革命的核心应是

A.电子计算机的广泛使用 B.蒸汽机的改良

C.电的发明 D.航天技术

17、希特勒集总统和总理大权于一身，称为

A. 执政官

B. 国家元首

C. 第一总督

D. 首席将军

18、斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“旧制度所显示的破产导致旧制度的变革。第一个变革是解放农奴……这是俄国历史上的一个重大转折点……工厂工人的数目从1865年的381 000人上升到1890年的1 620 000人……”材料显示这次改革( )

A.使俄国走上了对外侵略的道路 B.使俄国摆脱了沦为半殖民地国家的命运

C.推翻了俄国沙皇专制统治 D.促进了俄国资本主义的发展

19、古印度创造的“计数法”、中国发明的指南针，都由“他”传到欧洲，对世界文化的传播与交流作出了重大贡献因此被誉为“东西方文化交流使者”，“他”指

A.希腊人 B.罗马人 C.日本人 D.阿拉伯人

20、我国每年的禁毒宣传教育月活动从6月3日开始，历史上的这一天，一位著名的民族英雄领导人民取得了禁烟斗争的胜利，这位民族英雄是

A．左宗棠 B．曾国藩 C．林则徐   D. 张之洞

21、公元前 73 年 ，_______________发动奴隶起义，使罗马共和国进一步衰落；8 世纪， _______________主政时期 ，法兰克王国成为当时西欧最大的王国 。

22、【文明使者·医学经典】阿拉伯医学著作《医学集成》和《______》，长期被欧洲医学界奉为经典。

23、英国生物学家___在《物种起源》一书中提出了“进化论”的观点；___被列宁称为“俄国革命的镜子”。

24、法兰克王国的建立者_______是很有远见和才干的国王，他为了稳固自己的统治，皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、_______和意大利三个国家的雏形。

25、1588年，英国海军打败_________________的“无敌舰队”逐渐成为海上霸主。从17世纪下半叶起，英国最终战胜荷兰、法国，在世界各地夺取了大片殖民地，自诩为“_________________”。

26、（图三）公元前5世纪后半期，___________________当政期间，___________达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发生到古代世界的高峰。

27、公元前3100年左右，非洲东北部尼罗河流域建立起统一的古埃及奴隶制国家。 是古埃及文明的象征； 是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

28、______年，英国的议会重新召开，议员们不断抨击国王专权，揭开了英国资产阶级革命的序幕；______年，彼得格勒武装起义取得胜利，揭开了俄国十月革命的序幕。

29、优秀的文明成果，照亮了人类共同的天空。

（1）世界现行的公历太阳历，是由________人创制的。

（2）“吾爱吾师，吾更爱真理”是古希腊哲学家________的名言。

（3）作品擅长心理描写，被誉为“心理描写大师”的是俄国作家________。

（4）（国籍）________画家凡・高作品如同用生命冒险，被称为“用生命作画的人”。

30、近代印度反英大起义的领导人是        。

31、古人智慧深深影响了世界。结合所学知识回答：

（1）古人很早便对天文学进行深刻地研究，并取得了累累硕果。请回答罗马人在天文历法上取得的成就和影响。

（2）古希腊雕塑是西方古代文明的重要组成部分，它对西方现实主义雕刻的发展作出了杰出的贡献。你能举出其中的杰作吗？

（3）哲学的研究是基于理性的思考，不同的哲学家对推理的本质有不同的想法。古希腊提出“原子论”的哲人是谁？

（4）古希腊、罗马的建筑艺术有什么联系？并试举一例罗马建筑。

32、哈里发认为，“人类最美的装饰是知识”。文化是人类历史发展的推动力。请回答相关问题

（1）尼罗河孕育了灿烂辉煌的古代及文明，请说说古埃及文明的代表有哪些？（列举两例）

（2）希腊、罗马的建筑艺术对后世的建筑风格产生了深远影响。希腊建筑艺术主要体现在哪方面？希腊雅典有什么典型的建筑代表？

（3）学校是传播文化的主要场所，中世纪大学的自治地位主要体现在哪些方面？

（4）在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了灿烂的阿拉伯文化。请你说一说阿拉伯人对世界文化的贡献集中于哪些方面？

33、创新是国家、社会发展的动力，也是时代进步的标志。结合所学知识,探究下列问题。

[思想创新]

(1)马克思主义创造性地揭示了人类社会发展的规律。马克思主义诞生的标志是什么?在马克思主义理论的指导下建立的巴黎公社是一个什么性质的政权?

[制度变革] 

(2)国通过资产阶级革命确立了什么政体?这一政治制度的改变对英国资本主义的发展有何重要作用?

(3)美国确立了三权分立的制度,写出其法律依据。18世纪晚期,法国制宪议会通过哪一法律文件宜告了人权、法治等基本原则?

[器物革新]

(4)19世纪中期，英国率先完成工业革命。它使英国的产业结构发生了怎样的变化?之后，为打开中国市场、推销工业品和掠夺工业原料，英国发动了对中国的哪一侵略战争?

34、阅读下面材料，回答问题：

材料一：1838-1870年英国铁路里程变化情况表

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二：这两个国家（美国和德国）发展以电力等为中心的工业技术，使它们的工业生产突飞猛进。到1914年，在世界制造业产量当中美国占51.8%，德国占21.3%。英国由1870年的第一位下降到第三位，1895年美国的机器已经大量向英国出口，而且在技术上也超过了英国。

——摘编自马克垚《世界文明史》

(1)请根据材料一并结合所学知识，写出引起“英国铁路里程变化”的交通工具名称以及它给人类带来什么影响？

(2)请根据材料二并结合所学知识，概括第二次工业革命的特点。列举美国和德国在此期间发明的交通工具。

(3)综上所述，请你谈谈对“科技与社会”关系的认识。