福建省福州市2026年小升初模拟（二）语文试卷(解析版)

1、请根据下面的提示在横线上填写出恰当的古诗句。

（1）一个人过于轻易地答应别人一件事，就必定没有足够的信用。《老子》这本书中就说过类似的话：“____________。“没有信用的人，很难得到他人的信任，就不会有朋友，也不会有事业上的成功，正如《论语》这本书中所说的：“____________。”

（2）在一个春天的夜晚，绵绵细雨伴着和煦的春风飘洒大地，悄然无声地滋润着泥土、禾苗、花木。此时你会想到杜甫的诗句：“____________，_____________。

（3）于谦的《石灰吟》中，抒发不怕牺牲、立志做纯洁清白的人的诗句是：“___________，____________。

2、古诗文积累。

（1）________________________________ ，霜叶红于二月花。                  

（2）萧萧梧叶送寒声，______________________________ 。

（3）“两岸青山相对出，________________________________。”这两句诗出自唐代诗人_____写的《_________________》一诗。

3、根据课文内容填空。

（1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马________________，_______________地飞奔而来。

（2）《别董大》中的名句是：___________________，____________________。

（3）《夏日绝句》是南宋词人_____________，写的，其中最能体现她慷慨豪迈气概的诗句是：“__________________，___________________。”

（4）“龙城飞将”指的是_____________，他是___________代名将，被世人称为_______________。

4、小小变色龙（给多音字组词）。

处chǔ（   ）  号háo（   ）

处chù（   ）  号hào（   ）

5、根据课文内容完成练习。

1．《将相和》中，“将”指的是_____________，他是一个_____________的人，文章主要是通过_____________这个小故事表现他的性格特点的。

2．“_____________，非是藉秋风”出自《蝉》，作者是我国唐朝著名诗人__________，

这首诗咏物抒怀，表现了蝉_____________的品格，表现了诗人_____________的品质。

6、阅读古诗，完成问题。

塞上听吹笛

高适

雪净①胡天牧马还，月明羌笛戍楼②间。

借问梅花③何处落，风吹一夜满关山。

【注】①雪净：冰雪消融。②戍（shù）楼：军菅城楼。③梅花：这里指羌曲《梅花落》。

(1)根据题材范围分类，本诗属于 　 　。

A．田园（山水）诗

B．记事（咏怀）诗

C．边塞（征战）诗

D．咏物（言志）诗

(2)下列对这首古诗的理解，不正确的是 　 　。

A．这首诗从边地无梅引发对故乡梅花的联想。

B．“风吹一夜满关山”中，风吹落的是四处飘散的梅花。

C．诗前两句用“雪净”“牧马”“月明”等词语渲染了边塞和平宁静的气氛。

D．诗中的一个“满”字，既隐含着全体将士的思乡之情，也洋溢着盛唐的豪情。

(3)这首诗一二两句描绘了“塞上”一幅怎样的画面？三四两句委婉地表达了诗人怎样的情感？

____________________

7、根据古诗意思完成练习。

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

【1】对这两句诗的节奏划分正确的是（　　）

A.中庭/地白树/栖鸦，冷露/无声湿/桂花。

B.中庭/地白/树栖鸦，冷露/无声/湿桂花。

【2】关于这两句诗的说法有误的一项是（　　）

A.这两句诗的意思是：月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜，树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息，打湿了庭院中的桂花。

B.这两句诗写景不带一个“月”字，我们却可以从“冷露”一词中看出月色的空明皎洁。

C.这两句诗写了幽静清凉的秋景，为后文塑造人物形象作了铺垫。

【3】由“地白”一词，我想到的诗句是：___________________

8、课外阅读。

天净沙·秋

［元］白朴

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。

青山绿水，白草红叶黄花。

【1】《天净沙·秋》中“天净沙”是_______，“秋”是_______。

【2】这首散曲中描写的景物构成一幅怎样的画面？

______________

9、阅读课文语段，回答问题。

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mèn  mēn）雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾  欢腾）起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（横卧  横贯）江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔（bēn  bèn）而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

【1】选文出自课文《______________》。

【2】用“/”画掉文中括号里不正确的读音或词语。

【3】选文第1自然段既写了潮来时的声音好像______________，又写了潮来时的形状好像____________。

【4】选文第2自然段主要写了人们从近处观看钱塘江大潮（ ）

A.想象的景象 B.听到的声音 C.听到的声音和看到的样子

【5】“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”这句话中的“水墙”是指________________，说明__________________。

10、阅读理解。

《竹节人（节选）

竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！

找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！

用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。

破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。

【1】联系上下文解释词语。

（1）挖空心思：_________________________________

（2）叱咤风云：________________________________

【2】李华在阅读课文《竹节人》时，重点阅读了选文，他的阅读目的可能是( )，他应采用的最恰当的阅读方法是( )

A．写竹节人玩具制作指南                                          B．体会竹节人的奇特玩法及给人带来的乐趣

C．梳理故事的原因、经过、结果                                D．一边详细阅读，一边找到材料制作并演示

【3】选文中提到的两个竹节人的名字是_______________、_________________。请给第三自然段中拿偃月刀和蛇矛的竹节人起名字：__________________、_________________。

11、阅读短文。

大棉鞋

有一年冬天，下了一场大雪，马路上的雪都结冰了。

人在马路上走，很容易摔（shuāi）跤（jiāo）。车子在马路上开，就会打滑。这下可麻（má）烦了，大人不能上班，小孩子不能上学。

恐（kǒng）龙鲁（lǔ）鲁说：“我有办法。”他走在马路上，用他的大脚踩冰。“咔察！咔嚓！”鲁鲁的大脚把马路上的冰都踩碎（suì）了。可是，因为冷，鲁鲁的脚上长满了冻疮，好痛（tòng）啊！

为了感谢鲁鲁，全城的老奶奶都来给鲁鲁做棉鞋，整整做了一天，才把四只大棉鞋做出来。你能猜出来（ ）鲁鲁的大棉鞋是用什么做的吗（ ）是用四个宝宝的摇篮做成的（ ）

【1】在文中的（ ）内填上合适的标点。

【2】用部首查字法，查文中“冻疮”一词中的“疮”字，先查______，再查______画。我猜这个字和______有关。

【3】用“ ”画出鲁鲁为大家做的事；用“﹏﹏﹏”画出老奶奶们为鲁鲁做的事。

【4】这个故事选自我们这学期必读的书目，书名是《___________》。（不会写的字用拼音代替）

12、阅读文段，回答问题。

桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说□□这里的桂花再香□也比不上家乡院子里的桂花□□

于是，我又想起了在故乡童年时代的□摇花乐□□还有那摇落的阵阵桂花雨。

【1】在“□”里填上恰当的标点符号。

【2】填空。

家乡的桂花的作用是_______、_____和______。杭州的桂花______。相比之下，_______更香。

【3】给下列多音字注音并组词。

挑_____（___________）_____（___________）

泡_____（___________）_____（___________）

【4】判断下面句子的修辞方法。

①杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。（___________）

②于是，我又想起了在故乡童年时代的□摇花乐□□还有那摇落的阵阵桂花雨。（___________）

【5】母亲为什么说“这里的桂花再香□也比不上家乡院子里的桂花”呢？

_____________________________________

13、阅读理解。

这是一只(非常　十分)漂亮又可爱的鸽子。它全身(穿着　披着)灰褐色的羽毛,嘴尖尖的,嫩黄嫩黄的,上面还有一撮灰褐色的绒毛。它眼睛虽然很小,但滴溜溜地转动着,显得特别有神。鸽子翅膀上的羽毛有点(特别　特殊),灰褐色上罩着一层绿莹莹的(光泽　光芒),在太阳光的照射下,一闪一闪的。

这时鸽子张开了翅膀,扇了几下,看上去真像两把五颜六色的扇子,美丽极了。鸽子的脚是红色的,爪子尖尖的,脚踝上还套着一个塑料圈。听老师介绍说,那是脚套,是信鸽的标志。

【1】联系上下文,选择括号中恰当的词语。

【2】作者是按照(　　)的顺序把鸽子的样子写清楚的。

A. 嘴、眼、羽毛、翅膀和脚

B. 羽毛、嘴、翅膀、眼和脚

C. 翅膀、嘴、眼、羽毛和脚

D. 羽毛、嘴、眼、翅膀和脚

【3】短文是围绕______________这话写的。

【4】短文的主要内容(　　)

A. 写鸽子的可爱。

B. 写鸽子的美丽。

C. 写鸽子的样子既美丽又可爱。

14、课外阅读。

嫦娥奔月

后羿的妻子嫦娥，是个美丽善良的女子。她经常接济生活贫苦的乡亲，乡亲们都非常喜欢她。一天，昆仑山上的西王母送给后羿一丸仙药。据说，人吃了这种药，不但能长生不老，还可以升天成仙哩。可是，后羿不愿意离开嫦娥，就让她将仙药藏在百宝匣里。

这件事不知怎么被逢蒙知道了，他一心想把后羿的仙药弄到手。八月十五这天清晨，后羿要带弟子出门去，逢蒙假装生病，留了下来。到了晚上，逢蒙手提宝剑，迫不及待地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？于是，她便机智地与逢蒙周旋。逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒柜，四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。

嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。她飞出了窗子，飞过了洒满银辉的郊野，越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月，嫦娥一直朝着月亮飞去。

后羿外出回来，不见了妻子嫦娥。他焦急地冲出门外，只见皓月当空，圆圆的月亮上树影婆娑，一只玉兔在树下跳来跳去。啊！妻子正站在一棵桂树旁深情地凝望着自己呢。“嫦娥！嫦娥！”后羿连声呼唤，不顾一切地朝着月亮追去。可是他向前追三步，月亮就向后退三步，怎么也追不上。

乡亲们很想念好心的嫦娥，在院子里摆上嫦娥平日爱吃的食品，遥遥地为她祝福。从此以后，每年八月十五，就成了人们企盼团圆的中秋佳节。

【1】这是一篇_______故事，我还知道这样的故事有《_____》《______》《_____》。

【2】下面对文章所写内容的概括，哪一项不妥当（       ）

A．后羿射日，解除百姓苦难

B．为救百姓，吞下仙药

C．想念嫦娥，期盼早日团圆

D．逢蒙作恶，威逼嫦娥

【3】画横线的句子中“这样的人”指什么人（       ）

A．为民除害的后羿

B．美丽善良的嫦娥

C．拜师学艺的众人

D．贪婪狡诈的逢蒙

【4】文章多次提到嫦娥“善良”“好心”，这些体现在哪里？联系文章回答。

_____

15、照样子,写句子。

例:孩子,难道你能一辈子依赖我们吗?

孩子,你不能一辈子依赖我们。

1.煮过的花籽怎么可能发芽、开花呢?

2.你怎么能跟妈妈顶嘴呢?

例:大雨下起来。

大雨哗哗地下起来。

3.吉吉摔到了地上。

4.我在小雨中走回家。

例:王冕看得出神,心想,要是能把它画下来,那多好啊!

5.　　　　　　　,心想,要是　　　　　　　　,那多好啊! 

例:影子一会儿跑在前面,一会儿跟在后面。

6.　　　　　　　一会儿　　　　　　,一会儿　　　　　　　　　。

16、按要求写句子。

（1）老师对我们说：“雷锋精神是我们学习的榜样。”（修改病句）

______________________________________

（2）读句子，注意加点的词语，然后仿写一句话。

有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。

_____________________________________

（3）例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（照样子，补充句子）

心爱的小狗走失了，我伤心得____________________________

（4）从下面的情境中任选一个，写出自己心情“好”与“不好”时的情感。

鲜花盛开       狂风暴雨

心情好：___________________________________

心情不好：__________________________________

17、句型转换

把句子换一种说法，使意思不变。

那么长的头发，平时不是很碍事吗？

_________

18、按要求改写句子（转述）。

1.小红军对陈明说：“我还要等我的同伴呢。”

____________________________________________________

2.老师对我说：“我教你怎么写。”

____________________________________________________

3.老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。”

____________________________________________________

4.雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”

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5.小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！”

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19、按要求改句子。

1．既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？（改陈述句）

_________________________________________________

2．今天的夜晚真黑。（改为夸张句）

_____________________________________________

3．特务很狡猾。（改为比喻句）

_________________________________________________

4．窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）

_________________________________________________

20、将下面语句有毛病的地方改正过来。

（1）这里空间非常低矮，低矮得使人感到压缩。

____________________

（2）你谆谆教导，把我们从一个心智成熟的孩子培养成懵懂天真的少年。

____________________

（3）她认为取报纸是自己一项“权利”，是绝不能让别人侵略的。

____________________

21、写作：（30分）

题目:我学会了

提示:同学们,相信你一定学会了不少的本领,例如做菜、游泳、弹琴、种花……等等，把你学会的过程写成一篇习作，字数不少于300字。