1、日积月累。
1.生活中不是缺少_______,只是缺少__________。(罗丹)
2.我看见一只_____的小鸟站在船头,多么______啊?它的的羽毛是____的,翅膀带着一些______,还有一张________的长嘴。母亲告诉“我”,它是一只_______, 它搭“我们”的船,是为了________吃。
3.蒲公英的花就像____________,可以______________。早上,草地是________的,因为蒲公英的____________;中午,草地变成_______的了,因为蒲公英________; 傍晚,草地又变成________了,因为蒲公英的__________________。
2、照样子,填上合适的字词。
例:一(棵)树 一( )队旗 一( )鱼塘 一( )井
例:(弹)钢琴 ( )泥人 ( )围棋 ( )皮球
例:(红红)的花儿
( )的眼睛 ( )的太阳 ( )的头发
3、把下列词语补充完整,并选词填空。
(_____)(_____)乐道 (_____)扬顿(_____)
惊心(_____)(_____) (_____)(_____)而入
(_____)(_____)止渴 独出(_____)(_____)
与(_____)(_____)绝 (_____)寝(_____)食
(1)这真是一场_____________的比赛!
(2)朗读亭里,她___________地朗诵着,声调优美,娓娓动听,举座动容。
4、活用成语:
一名学生四年级时,成绩很一般,可是到了五年级时,他的成绩突飞猛进,还在数学竞赛中获奖呢!这正应了一句古话“________”。
5、根据课文内容填空。
1.“如今直上银河去,同到牵牛织女家。”这两句诗出自_____写的________,引用了民间传说___________________的故事。诗人在这两句诗中展开想象,写出了_____的景象,使人体会到______________。
2.《江南春》的作者是_______,他和_______并称“小李杜”,诗中写出了江南____________。
3.《书湖阴先生壁》的作者是____朝的_________,这首诗是他退居____时所写的。
6、阅读理解。
乡愁
余光中
小时候 后来呵
乡愁是一枚小小的邮票 乡愁是一方矮矮的坟墓
我在这头 我在外头
母亲在那头 母亲在里头
长大后 而现在
乡愁是一张窄窄的船票 乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头 我在这头
新娘在那头 大陆在那头
【1】这首诗是按什么顺序写的?从哪儿可以看出?
_______________________
【2】诗歌中,作者把乡愁比作________、________、________、________。
【3】诗歌中,“一湾浅浅的海峡”是指________海峡。
【4】对这首诗的理解最准确的是( )
A.一位饱经沧桑的老人诉说思念母亲、思念家乡之情。
B.一位饱经沧桑的老人诉说伴随他一生的难以排遣的乡愁。
C.一位饱经沧桑的老人诉说乡愁,表达思念祖国、渴望早日实现祖国统一的心情。
【5】朗诵这首诗歌时,语调与情感应该是( )
A.急速、悲壮 B.欢快、幸福 C.缓慢、忧伤
7、课内阅读
天净沙•秋
孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。
青山绿水,白草红叶黄花。
【1】天净沙是_________,秋是__________。
【2】诗的开篇描绘了一副_______________图。
【3】文中写了哪些景物?
________________________________
8、闻 雁
唐·韦应物
故园眇何处?归思方悠哉。
淮南秋雨夜,高斋闻雁来。
【1】诗歌第一二句运用了什么修辞手法,有什么作用?
_____________________________________
【2】全诗表达了诗人什么样的思想感情?请结合词语或句子简要分析。
_____________________________________
9、
世界著名建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园马上就要竣工了,然而各景点之间的路径该怎样设计还没有完美方案。格罗培斯心里十分焦急。巴黎的庆典( )结束,他( )让司机带他去地中海海滨。
汽车在南都的乡间公路上奔胞,这里漫山野都是当地农民的葡萄园。当他们的车子拐入一个山谷时,发现那停着许多车,原来这是一个无人管理的葡萄园,你( )在路边的箱子里投入5法郎,
( )可以摘一篮葡萄上路。据说这是当地一位老太太因葡萄园无人料理而想出的办法。谁料到在这绵延百里的葡萄产区,总是她的萄萄最先卖完。这种给人自由,任其选择的做法使大师深受启发。回到驻地,他给施工部拍了份电报:撒上草种,提前开放。
在迪斯尼乐园提前开放的半年里,草地被踩出了许多小路,有宽有窄,方便自然。后来,格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。1971年,在伦教国际园林建筑艺术研讨会上,迪斯尼乐国的路径设计被评为“世界最佳设计”。
在这个世界上,不知道怎么办的时候,选择顺其自然,也许是最佳选择;同样的道理,人在生活中无所适从的时候,进择顺其本性,也许不失为聪明之举。
【1】从字典中查找“焦急”的“焦”字,用音序查字法先查音序______。用部首查字法查_____________部,再查__________画。它在词语中的意思应选(___________)
A. 火候过大或火力过猛,使东西烧成炭样 B.烦躁、着急 C.酥脆
【2】根据下列意思写出文中相应的词语。
(1)工程完毕。(____________) (2)形容山路连续不断,很长。(___________)
(3)不知如何选择,不知道怎么办才好。(_____________)
【3】选择合适的关联词,填进短文的括号里。
只要……就…… 如果……就…… 一……就……
【4】读了短文,我知道格罗培斯是从________________的做法中受到了启发,接着在________________________的设计中脱颖而出,获得了“世界最佳设计”奖。人类许多的发现和发明都离不开生活的启示,比如人们就是从____________________身上获得启示,发明了___________________。
【5】短文告诉我们什么道理?用“ ”画出相关句子。
【6】给短文加一个合适的题目,写在文章开头的。
10、课内阅读
桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想∶“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”
【1】“忐忑”的意思是___________,“忐忑不安”的原因是_____________。
【2】选段中“他”指的是__________,“他们”指的是_____________。
【3】上面片段中有两个成语,它们是__________、__________。
【4】段中省略号的作用是( )
A.话未说完。
B.人物在思索,表现了矛盾不安的心情。
C.表现人物惊慌失措,语无伦次。
11、阅读下列儿歌节选,回答问题。
雷锋叔叔,你在哪里(节选)
乘着温暖的春风,
我们四处寻觅。
啊,终于找到了——
哪里需要献出爱心,
雷锋叔叔就出现在哪里。
【1】给下面词语找个意思相近的朋友。
温暖——(______) 四处——(______) 寻觅——(______)
【2】仿照儿歌中的画线部分,补写下面句子。
哪里_______,_______就出现在哪里。
【3】“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。”这句话的深层含义是( )
A.雷锋叔叔时时刻刻都想着别人,他把爱心洒遍了祖国各地。
B.在需要人们奉献爱心的地方,到处有像雷锋叔叔那样热心助人的人。
C.雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。
12、阅读训练。
土地老了
很久以前,在远离山村的地方有一片肥沃的土地。土地上生长着茂盛的野草和野花。.
山村里住着一个农夫,家里很穷。忽然有一天农夫发现了这片土地,从此,一年四季,他便在这片土地上劳作、耕地、播种、施肥、浇水、锄草。辛勤的汗水换来了丰硕的果实,全家人过上了幸福的生活。
后来,农夫老了,死了。
农夫的儿子很懒,不愿去远离山村的土地上劳动。春天播下了种子,以后不施肥,不松土,不浇水,他再也不管了,只等着到秋天去收获。
结果,一年又一年,土地越来越贫瘠,收的庄稼越来越少,家里也越才越穷。儿子有气无力地感叹道:“唉, 土地老了。”
他再也不到那片土地上去了。
小草知道农夫的儿子不再去那片土地上播种了,便和他的伙伴们争先忍后地又回到了原来的土地上。年年春风,年年生长,郁郁葱葱,蓬蓬勃勃。
过往的人们看见了,都不禁赞叹道:“好一片肥沃的土地啊!
【1】照样子写词语。
郁郁葱葱 _________ ______ ____ _____
【2】写出下列词语的近义词和反义词。
(1)肥沃 近义词__________ 反义词__________
(2)茂盛 近义词__________ 反义词__________
(3)辛勤 近义词__________ 反义词__________
(4)赞叹 近义词__________ 反义词__________
【3】理解句子,按要求填写。
(1)儿子有气无力地感叹道:“唉,土地老了。”
①“有气无力”的意思是_____________。
②“土地老了”具体表现在_________________。
③“土地老了”的原因是_________________。
④这句话运用的修辞手法是_____________________。
(2)过往的人们看见了,都不禁赞叹道:“好一片肥沃的土地啊!”
①“不禁”的意思是___________________________。
②土地“肥沃” 具体表现在________________________。
【4】读文中画线句子,你认为他到秋天会有收获吗?
____________________________
【5】这则寓言告诉我们一个什么道理?
_____________________________
13、我会阅读下列短文,按要求回答问题。
小孔雀找朋友
美丽的小孔雀对妈妈说:“我很不快活,连个合适的朋友也找不到。”
“小乌鸦浑身墨(mò)黑,难看极了,小啄(zhuó)木鸟整天很少说话,呆头呆脑。小百灵鸟是个调皮鬼,吵吵闹闹。所以,我不愿意和他们交朋友。”
妈妈说:“小乌鸦外表虽然黑,可是每天会捕捉很多害虫,他是十分勤劳的好孩子。小啄木鸟虽然不声不响,可是他给树木治病很认真。小百灵鸟很懂礼貌,给人们唱优美动听的歌。还有小喜鹊、小杜鹃,他们也有很多优点。”
小孔雀听着听着,高兴地说:“我懂了,我懂了。”
【1】这篇短文一共有________个自然段。
【2】照样子,写词语。
吵吵闹闹(AABB )________ ________
【3】在小孔雀的眼里,小动物们是怎么样的呢?请根据短文内容选择填空。(只填序号)
A.调皮鬼 B.头呆脑 C.浑身墨黑
小乌鸦-________
小啄木鸟-________ 小百灵鸟-________
【4】小孔雀为什么找不到合适的朋友?请用自己的话回答。
____________________
【5】在短文最后,小孔雀说他懂了。小孔雀懂得了什么呢?
____________________
14、阅读新天地。
翠鸟(节选)
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一双又尖又长的嘴。
翠鸟爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在芦杆上了。他一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇杆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。只有苇杆还在摇晃,水波还在荡漾。
1.填空。
这两个自然段具体描写翠鸟( )的事,说明翠鸟( )的特点。
2.从文中找出下列词语的近义词
等候——( ) 锋利——( )
3.在第二自然段中用波浪线划出描写翠鸟捕鱼时动作的句子
4.我会将描写翠鸟外形的特点的句子用“ ”画出来。
15、母亲心疼地抱着小张,流着眼泪说:“不要再练了,我会一辈子陪着你。”(改为转述句)
_____
16、句子易容(按要求改写句子)
①跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。
改换语序:__________________________________________
②雨改变了山林的颜色。
改成“把”字句:__________________________________________
改成“被”字句:__________________________________________
③雨悄悄地来了。(改成拟人句)
__________________________________________
④人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。(改为反问句)
__________________________________________
17、用上恰当的关联词语,把下面的两句话,合成一个意思完整的句子。
刘三姐聪明伶俐、美丽动人。刘三姐有一幅美妙的歌喉。
18、扩写下列句子。(1)我读完了故事。
________。(2)小鸟在枝头歌唱。
________。(3)太阳升起来。
________。
19、句子训练营。
(1)照样子,写句子。
例:我(得意地)欣赏着(这条漂亮的)大鲈鱼。
①我( )遇到了( )诱惑。
②我( )读着( )书。
(2) 湖面上溅起了涟漪。(扩句,至少扩两处)
______________________________________________________________________________
(3) 我以后会在别的地方钓到鱼。 我不会钓到这么大的鱼了。(加上合适的关联词,把两句话合成一句)
______________________________________________________________________________
20、按要求改写句子。(6分)
(1)芦苇从泥土里长出了新芽。
改成拟人句:
(2)我们中卫市的变化真大。
改成反问句:
(3)他经常回忆过去的往事。
修改病句:
(4)汹涌的洪水迅速冲走了正在河边饮水的大象。
缩句:
(5)这山中的一切,每个都是我的好朋友。
改成双重否定句:
(6)小强的妈妈对小强说:“我今天要加班,你自己做饭吃。”
改为第三人称转述:
21、习作。
对于每位同学来说,除了家庭,我们最关注的地方就是学校了。你能想象到若干年后的学校会是什么样的吗?请你以“二十年后的学校”或“未来的学校”为题写一篇作文,写出学校的环境、设备、学校里的人们、学校的活动等有什么变化,还可以写写你的感受。
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