舟山市2024年届高三年级第一次模拟考试(一模)语文试卷及答案

1、“一寸光阴一寸金”中的“一寸”是用哪种古代计时器量出的时间单位？（   ）

A.圭表 B.漏刻 C.日影 D.漏壶

2、将《孟子》由子部入经部的人物是谁？（     ）

A．孙复

B．韩愈

C．王安石

D．朱熹

3、“五岳”中海拔最低的是？（   ）

A.东岳 B.北岳 C.南岳 D.中岳

4、下列各项中的引号和文中“数麻石片”的引号，作用相同的一项是（ ）

凡中国人说一句话，做一件事，倘与传来的积习有若干抵触，须一个斤斗便告成功，才有立足的处所；而且被恭维得烙铁一般热。否则免不了标新立异的罪名，不许说话；或者竟成了大逆不道，为天地所不容。这一种人，从前本可以夷到九族，连累邻居；现在却不过是几封匿名信罢了。

所以现在的中国，社会上毫无改革，学术上没有发明，美术上也没有创作；至于多人继续的研究，前仆后继的探险，那更不必提了。国人的事业，大抵是专谋时式的成功的经营，以及对于一切的冷笑。

但冷笑的人，虽然反对改革，却又未必有保守的能力：即如文字一面，白话固然看不上眼，古文也不甚提得起笔。照他的学说，本该去“数麻石片”了；他却又不然，只是莫名其妙的冷笑。中国的人，大抵在如此空气里成功，在如此空气里萎缩腐败，以至老死。

A．在外国的地摊上卖的书，到了国内摇身一变成了“传世经典”，读者一再受愚弄。这种现象的蔓延是发人深思的。

B．“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。

C．所谓“形散”，主要指散文的取材广泛自由，不受时间和空间的限制。

D．地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。

5、下列各句中，没有运用比喻修辞手法的一项是（     ）

A．你好啊，欢乐的精灵！

B．从地面你一跃而上，像一片烈火的轻云。

C．那犀利无比的乐音，似银色星光的利箭。

D．全世界就会像此刻的我——侧耳倾听。

6、阅读下面的文字，完成下列小题。

归去来

韩少功

很多人说过，他们有时第一次到了某个地方，却觉得那地方很眼熟，奇怪之余不知道是何原因。现在，我也得到这种体会。

互相紧紧地挤靠在一起的民居房屋，厚实的石墙，开得又高又小的窗户……这一切居然越看越眼熟。见鬼，我到底来过这里没有呢？让我来测试一下吧：在油榨房边往左一折，也许可以看见一棵老树，银杏或者是樟树，已经被雷电劈死。片刻之后，预测竟然被证实！凉气突然从我的脚跟上升，直冲我的后脑。

我一定没有来过这里，绝不可能。我脑子还管用。那么眼前的一切也许是在电影里看过？听朋友们说过？或是曾在梦中相遇……我慌慌地回忆着。

更奇怪的是，山民们似乎都认识我。刚才我扎起裤脚探着石头过溪水时，一个汉子见我脚下溜溜滑滑，就从路边瓜地里拔出一根树枝，远远地丢给我，莫名其妙地露出一口黄牙，笑了笑。“来了？怕有上十年了吧？”“到屋里去坐吧，三贵在门前犁秧田。”他的屋在哪里？三贵又是谁？我糊涂了。

我走上一个坡，几个女人在地坪中翻打豆荚。一位大嫂看到了我：“这不是马……”

“马眼镜。”另一个提醒她。觉得这个名字好笑，她们都笑了。我很快察觉到，她们都把我错当成“马眼镜”。也许那家伙同我长得很像，也躲在眼镜片后面看人。

他是什么人？我需要去设想和伪装他吗？从女人们的笑脸来看，我今天的吃和住是不成问题了，谢天谢地。当一个什么姓马的也不坏。回答关于一个还是两个的问题，让女人们惊讶或惋惜一阵，不费多少气力。

大嫂把我引进家里，端上油茶。“马知青①呵，我家公公他老是挂牵你，说你仁义，有天良。你给他的那件袄子，他穿了好几个冬天。他故了，我就把它改了条棉裤，满崽又穿……”

屋里又进来一个乡亲。“马同志呵，哎哟哟，呵呀呀……何时来的？”我想说我根本不姓马，姓黄，叫黄治先，也不是来寻访故地的，只是进山来随便问问山货，做点生意。

“还识得吾吧？吾叫艾八，一起种过田的，还同你去赶过肉的，记不记得？那次吾要安山神，你说是迷信，不让我敬香和念诀。结果还不是？野猪毛都没打到一根……”艾八搬出一个葫芦，向我大碗大碗敬酒，“你当夜校民师那阵发的书，吾还存着哩……对了，那个阳矮子究竟是不是你杀的？”

阳矮子？我头盖骨乍地一紧，口腔也僵硬，连连摇头。我压根儿不姓马，也没见过什么阳矮子？“这就怪了，”见我否认，他似乎有点怀疑，又不无遗憾，“都说是你杀的。那家伙是条两头蛇，该杀!”我现在相信，我确实没有来过这里。

晚饭做得很隆重。牛肉和猪肉都大模大样，神气十足。席间我继续充当马眼镜，应邀唱了几首歌，谈了些城里的故事，生意之事当然也在偷偷进行。我谈到了香米，他们根本不肯出价钱，简直是要白送。至于药材，今年药材好是好，但国家药材站统一收购，我果然没法插手。突然，一位老人进屋来，说他以前托我买过染布的颜料，欠了我两块多钱，现在是特意来还钱的，还请我明天去他家吃饭。

饭后，山民们说什么也要我洗个澡。我怀疑这是不是当地的风俗，得装得很懂，很配合。在盛满热水的木桶里洗着洗着，我突然有一种异样的感觉，好像这具身体很陌生，与我没有关系。他是谁？或者说我是谁？我蠢头蠢脑地也许想得太多了。

……巨大的月亮冒出来，寨子里的狗好像很吃惊，信信地叫唤。我踏着树影筛下的月光，踏着水藻浮萍似的圈圈点点，向村口的溪边走去。此情此景，使我猜测溪边应该坐着一个人。

溪边老树下果然有人影。“是小马哥？”

“是我！”我居然应答得并不慌张，“你……是谁？”

“四妹子。”她突然沉默了，望着溪那边的水榨房，声音有些异样，“你为什么还要回来呢？为什么不忘记这个地方呢？吾姐好恨你……”

我紧张地回望村里的灯光，有点想逃之天夭。“对不起，我有很多事情不知道，也一直说不清楚……”

“你傻呵？你疯呵？那天你为哪样要往她背篓里放苞谷呢？女儿家的背篓，能随便放东西么？她给了你一根头发，你也不晓得？你教她扎针……你还教她读书？你们城里人，是没情义的！”

“你不要这样说。我……我不懂，不懂这里的规矩；我只是……想要她帮忙，让她背些苞谷。”

“就是，就是！”她跺着脚，哭得更伤心了，“你要是早说一句话，事情也不会这样。吾姐已变成了一只鸟，天天在这里叫你。你听见没有？”月光下，我看见她的背脊在起伏，落下来的头发在抖动。树上确实有只鸟在叫唤：“行不得也哥哥②，行不得也哥哥-—”声音孤零零地射入高空，又忽悠悠飘入群山，坠入树林。

我走了，我几乎像是潜逃，没给村里任何人告别。整个村寨莫名其妙地使我窒息，使我惊乱，使我似梦似醒，我必须逃走，一刻也不能耽误。

走到山头上，我回头看了看，又见村口那棵死于雷电的老树，伸展的枯枝，像痉挛的手指，要在空中抓住什么。毫无疑问，手的主人在多年前倒下，变成了山脉，但它还在挣扎，永远地举起一只手。

进了县城的旅社，我做了个梦，梦见我还在皱巴巴的山路上走着。不知为什么，这条路总是在延伸，似乎总也走不到头。我看看手腕上的日历表，已经走了一小时，一天，两天，三天……可脚下还是黄土路，长得令人绝望。

我惊醒过来，最后向朋友挂了个长途电话。我本想问问他在牌桌上的战绩，一出口却成了帮四妹子打听卫生学校招生的事。朋友在电话里称我“黄治先”，我愕然，脑子里空空荡荡。是的，我眼下在县城一家小旅社里。过道里有一盏蚊虫扑绕的昏灯，有一排临时加床和疲倦的旅客们。就在我话筒之下，还有个呼呼打鼾的胖大脑袋。可是——这世界上还有个叫黄治先的人？而这个黄治先就是我？

我累了，永远也走不出那个巨大的我了。妈妈！

（原载于1985年6月的《上海文学》，有删改）

【注】①知青：知识青年的简称。二十世纪的六七十年代，一批受过初中或高中教育的年轻人响应国家号召，从城市到农村或农垦兵团去劳动和生活。

【1】下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（     ）

A．那股从脚跟上升而后直冲后脑的凉气，源自“我”初到某地感到毫无新意的庸常和乏味。

B．虽然“我”自报姓名，但是山民们却只相信他们自己的眼睛，始终把“我”当成马眼镜。

C．原本只是来问山货、做生意的“我”，在名、利、色等诱惑之下，欺骗山民后仓皇逃离。

D．四妹子指责“我”，是因为她也以为“我”是马眼镜，且认为姐姐的悲剧与“我”有关。

【2】下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．小说以“内心独白”的方式开篇，写“我”来到似曾相识的山村后的心理活动和精神状态，既营造了神秘氛围，又吊足了读者胃口。

B．小说主要通过不同山民的语言描写，复原了马眼镜在山村里种田打猎、铲除恶人、举办夜校、教民扎针等生活片段，刻画出马眼镜善良、热情、有正义感的知青形象。

C．小说采用较为传统的现实主义写法，围绕中心事件，依照时间顺序，从情节的开端、发展、高潮，写到结局，并运用心理、语言、动作等描写来刻画人物形象，表现小说主题。

D．小说构思巧妙，设置了今昔交织的两个时空：长得像马眼镜的“我”如今来到山村，感受细腻而真实；长得像“我”的马眼镜曾经来到山村，往事立体而丰富。

【3】请简要分析本文在叙述方面的艺术特色。

【4】如何理解小说的最后一段话？请结合文本简要分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《卫风·氓》里，女主人公想与“氓”白头到老结果心生怨恨，以“_______，_______”来比喻凡事都有边际，愁苦也该有个尽头。

（2）《蜀道难》中，在运用夸张极言山峰高耸之后，李白先用写“_______”写出山崖的陡峭险峻，再用“_______”形容山泉奔泻的迅猛。

（3）《曹刿论战》中齐人败绩，曹说“_______，_______”，由此断定齐国是真的退败后才下令追击。

8、补写出下列句子中空缺部分。

（1）李商隐的《锦瑟》中“____________”以声音表现内心的凄怨；而“___________”以形象喻指内心的悲哀。

（2）《茅屋为秋风所破歌》中，诗人关心民间疾苦、同情劳动人民，表现诗人虽身处逆境仍心系天下的诗句是“_______，_________！”

（3）白居易的《琵琶行》中“____________”一句写出琵琶女弹奏的声音宛转流畅，又用“____________”描写曲终琵琶声戛然而止的声音。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）陶渊明《桃花源记》中描写桃花源中人在“良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻”的环境中，无论“________”，都共享着“________”的幸福生活。

（2）《诗经·氓》中女子自诉婚后早起晚睡，日子过得非常辛劳，以此表达其内心不满的句子是：“________，________”。

（3）韩愈在《师说》中认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是：“________，________。

10、（1）王勃《滕王阁序》一文写景字字珠玑，尤其是“________________，________________”着力表现大自然的色彩变幻，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。

（2）唐代诗人王勃在《滕王阁序》里用“_____________，______________”的诗句形象地表现了古代的江南水乡在夕阳西下的晚景中，渔舟纷纷归航，江面歌声四起的动人画面。

（3）《逍遥游》中的斥鴳无法理解大鹏，称自己腾跃起飞, “______________，_____________”， 也就是飞行的极致了。

（4）《庄子•逍遥游》中以八千年为一季的大椿为例，阐述何为“大年”，随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么：“_____________，____________，____________”。

（5）《 庄子•逍遥游》描写迁徙南溟的大鹏击水之广、飞升之高的句子是“________________，________________”。

（6）《庄子•逍遥游》指出，“______________，_____________”，就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。

（7）《庄子•逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：“________________，________________”。

（8）“________________，________________”写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中赞叹刘裕北伐的强大气势的两句是：“__________，___________。”

（2）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中写宋文帝刘义隆草率出师北伐，结果落得北望敌军而惊慌失措的三句是：“___________，___________，_________。”

12、阅读下面这首宋词，完成下列小题。

水调歌头·题剑阁

崔与之①

万里云间戍，立马剑门关。乱山极目无际，直北是长安。人苦百年涂炭，鬼哭三边②锋镝，天道久应还。手写留屯奏，炯炯寸心丹。

对青灯，搔白首，漏声残。老来勋业未就，妨却一身闲。梅岭绿阴青子，蒲涧清泉白石③，怪我旧盟寒。烽火平安夜，归梦绕家山。

[注] ① 1219—1222年，崔与之，南宋广州人，出任成都知府兼成都府路安抚使时，曾登临剑阁，写下这首词。②三边：古称幽州、并州、凉州为三边，后泛指边疆。③梅岭：即大庾岭，在江西、广东交界处。因岭上多梅，故称。蒲涧：在广州白云山上，涧中生有九节菖蒲，其水清甜。作者曾隐居于此。

【1】下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是

A.水调歌头，词牌，属于长调。上阕中词人立马于剑门关北望，触景生情，报国情怀见于虚实结合的词句中。

B.“乱山”，景中有情：词人在北望之际看到的群山不堪入目就是因心绪颇不宁静，但词人还是坚信上天会把边疆战死者的尸体还给他们的家人。

C.在上阕的起承转合之中，读者能够真真切切地感受到词人愿为国家守住疆土的一片赤诚之心。

D.此词苍凉沉郁，寄慨遥深，感情和风格与陆游、辛弃疾等人的爱国词作相似，有人给出了“此词豪放，何减稼轩！”这样很高的评价。

【2】请结合下阕的“妨”与“怪”来概括词中作者的形象。

13、阅读下面的文言文，完成小题。

毛修之，字敬文，荥阳阳武人也。祖虎生，伯父璩，并益州刺史。父瑾，梁、秦二州刺史。修之有大志，颇读史籍。荆州刺史殷仲堪以为宁远参军。桓玄克荆州，仍为玄佐。解音律，能骑射，玄甚遇之。及篡位，以为屯骑校尉。随玄西奔，玄败于峥嵘洲，复还江陵，人情离散，议欲西奔汉川。修之诱令入蜀，冯迁斩玄于枚回洲，修之力也。晋安帝反正于江陵，除骁骑将军。下至京师，高祖以为镇军咨议参军，加宁朔将军。旬月，迁右卫将军。既有斩玄之谋，又伯、父并在蜀土，高祖欲引为外助，故频加荣爵。高祖将伐羌，先遣修之复芍陂，起田数千顷。及至彭城，又使营立府舍。时洛阳已平，即本号为河南、河内二郡太守，行司州事，戍洛阳，修治城垒。高祖既至，案行善之。王镇恶死，修之代为安西司马。值桂阳公义真已发长安，为佛佛虏所邀，军败。修之与义真相失走将免矣始登一坂坂甚高峻右卫军人叛走已上坂尝为修之所罚者以戟掷之伤额因坠坂遂为佛佛所擒。佛佛死，其子赫连昌为索虏拓跋焘所获，修之并没。初，修之在洛，敬事嵩高山寇道士，道士为焘所信敬，营护之，故得不死，迁于平城。修之尝为羊羹，以荐虏尚书，尚书以为绝味，献之于焘；焘大喜，以修之为太官令。稍被亲宠，遂为尚书、光禄大夫、南郡公。其后朱修之没虏，亦为焘所宠。修之相得甚欢。修之问南国当权者为谁，朱修之答云：“殷景仁。”修之笑曰：“吾昔在南，殷尚幼少，我得归罪之日，便应巾韝①到门邪！”经年不忍问家消息，久之乃讯访，修之具答，并云：“贤子元矫，甚能自处，为时人所称。”修之悲不得言，直视良久，乃长叹曰：“呜呼！”自此一不复及。初，荒人去来，言修之劝诱焘侵边，并教焘以中国礼制，太祖甚疑责之。修之后得还，具相申理，上意乃释。元嘉二十三年，死于虏中，时年七十二。

  （节选自《宋书·毛修之传》）

【注】①巾韝（gōu），指头巾和单衣，为古代士人之盛服。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 修之与义真相失／走将免矣／始登一坂／坂甚高峻／右卫军人叛走／已上坂／尝为修之所罚者／以戟掷之／伤额／因坠坂／遂为佛佛所擒／

B. 修之与义真相失／走将免矣／始登一坂／坂甚高峻／右卫军人叛／走已上坂／尝为修之／所罚者以戟掷之／伤额／因坠坂／遂为佛佛所擒／

C. 修之与义真相失／走将免矣／始登一坂／坂甚高峻／右卫军人叛／走已上坂／尝为修之所罚者／以戟掷之／伤额／因坠坂／遂为佛佛所擒／

D. 修之与义真相失／走将免矣／始登一坂／坂甚高峻／右卫军人叛走／已上坂／尝为修之／所罚者以戟掷之／伤额／因坠坂／遂为佛佛所擒／

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A. 参军，指官职名称，是中国古代诸王及将帅的幕僚，也指中国古代戏曲中的角色名。

B. 旬月中的“旬”指十天，古代记录时间的方法，这里强调毛修之的升迁速度之快。

C. 索虏，南北朝时期南朝对北朝的蔑称。“索”指发辫，古代北方民族多有发辫，故称。

D. 贤子多用以美称他人之子，常有过分夸赞之意，这里确实朱修之对元矫的真诚夸赞。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 毛修之忠于朝廷，借机尽力止变。他懂音律、能骑射，深得桓玄赏识，但在桓玄篡位后，兵败失利返回江陵之时，却用计诱杀了桓玄。

B. 毛修之富有才干，得到高祖重用。高祖讨伐羌人之时，先派他修治芍陂，开垦数千顷田；后高祖进至彭城时，又让他建造官舍、修治城垒。

C. 毛修之虽为俘虏，却得加官进爵。他被外族俘虏后，因擅长烹调羊羹而被推荐、提拔；后得拓跋焘宠爱，不断升迁，一直加爵至南郡公。

D. 毛修之心念南国，但却终老异乡。他曾向同为俘虏的朱修之打听南国当权者和自家的情况，听后感世事变迁，悲不能语，最终卒于虏处。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)既有斩玄之谋，又伯、父并在蜀土，高祖欲引为外助，故频加荣爵。

(2)初，荒人去来，言修之劝诱焘侵边，并教焘以中国礼制，太祖甚疑责之。

14、阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少千800字的文章。

（据王家春作品改编）

要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。