湖南省株洲市2026年小升初模拟（1）语文试卷(含答案)

1、食堂前面挂着一个醒目的横幅，上写：“没来过是你的错，不再来是我们的错。”谈谈你对句中中两个“错”的理解。

2、名句积累。  

（1）你若要喜爱自己的价值，________。（歌德）  

（2）让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，________，________。（雪莱）  

（3）________，________，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。（泰戈尔）

3、按课文《珍珠鸟》的内容填空

它先是________我较远，见我不去伤害它，便一点点________，然后________到我的杯子上，________下头来________茶，再________脸________我的反应。

4、照样子，写词语。

乱糟糟（ABB式） ____________   ____________

耳濡目染（含有“目”的词语  ）____________   ____________

百战百胜（含有数字的词语）   ____________   ____________

5、在括号里填上合适的关联词语。

(1)他（_____）不能动弹，（_____）不能睡觉。

(2)很久很久以前，（____）地面上没有火，（____）人们只好吃生的东西。

(3)（___）你向宙斯承认错误，归还火种，我（___）请求他饶恕你。

(4)我（___）忍受各种痛苦，（___）决不会承认错误，更不会归还火种!

6、根据这首词的内容填空。

（1）这首词的作者是（ ）朝词人（ ），这首诗描写了（ ）。抒发了（   ）的情感。

（2）词中“清平乐”是（ ）。“村居”是（ ），“村居”的意思是（ ）。你还知道哪些词牌名（   ）（   ）（   ）（   ）等。

（3）在中国古代文学史上，每一个朝代几乎都有着它主流的文学体验，如：唐（ ），宋（ ），元（ ），明清（ ）。

7、课内阅读。

望大陆

葬我于(  )之上兮，望我故乡；

(  )不可见兮，永不(  )。

葬我于(  )之上兮，望我大陆；

(  )不可见兮，只有(  )。

(   )，(   )；

山之上，国有殇！

1．把诗歌补充完整。

2．《望大陆》的作者是()

A．于右任 B．杜甫

3．本文以(  )字统领全篇，使我们似乎看到了一双充满着浓郁(  )、期盼回归的眼睛。

4．想一想，诗人为什么在第一、二两小节写到要“望我大陆”“望我故乡”？

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8、轻松阅读。

在我的窗前，                         在朦胧的寂静中

有一棵白桦，                         玉立着这棵白桦，

仿佛涂上银霜，                    在灿灿的金晖里

披了一身雪花。                 闪着晶亮的雪花。

毛茸茸的枝头，                    白桦四周徜徉着，

雪绣的花边潇洒，             姗姗来迟的朝霞

串串花穗齐绽，                    它向白雪皑皑的树枝

洁白的流苏如画。               又抹一层银色的光华。

【1】联系上下文解释词语。

徜徉：____________________________________________

姗姗来迟：________________________________________

【2】第一节诗运用了 的修辞手法，从 描写了白桦的美。（ ）

A．比喻 局部

B．比喻 整体

C．拟人 局部

D．拟人       整体

【3】这首诗写了白桦满身雪花，洁白的流苏在朝霞里晶莹闪亮，亭亭玉立，表现出一种__________之美，它是_________的象征。

【4】从诗歌中，我们可以感受到诗人怎样的情感？

______

9、重点段落品析。

自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸 (xìng xìn)福的生活。不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵轰隆隆的巨大的响声震(zhèn  zhèng)醒了。她急忙起来，跑到外面一看，天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊(xióng sóng)大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，还有许多人在水里挣扎。

【1】给加点的字选择正确的读音，画上“ ”。

【2】照样子，写词语。 

轰隆隆：_______、_________、 ________________

【3】用“ ”画出描写天塌下来悲惨景象的句子。

【4】女娲见到这样的情景，心里会想着什么？ 

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10、阅读。

守株待兔

春秋时期，宋国有一位农夫，以种地为生。

有一天，这个农夫正在田里劳动，忽然看到一只兔子从草丛里冲出来，撞在了田边的一个大树桩上。农夫赶紧跑过去，一看，兔子已经死了。就这样，这个农夫一点儿力气也没花，就白白捡了一只又肥又大的野兔。

农夫心想：要是天天都能捡到野兔，那该多好啊，那我以后的日子就好过了。从此，他再也不肯出力气种地了。每天，他都躺在树桩跟前，等着再有兔子撞死在树桩上。但是，那天以后再也没有兔子撞到树桩上，而他的田地却因为长时间没有人打理而长满了野草。

【1】从文中找出下列词语的近义词。

突然——( )       马上—— ( )

【2】根据文章内容判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）这个农夫一边种地一边等兔子撞死在树桩上。 ( )

（2）农夫捡到野兔后，以为以后还会有野兔撞死在树桩上。( )

【3】如果请你跟这位农夫说几句话，你会说些什么呢？请写下来。

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11、阅读理解

月光曲（节选）

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从_____的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过_____轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那_____的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的_____的大海。

【1】写出文中横线上所缺的词语。

【2】文中的省略号省去的是____。

【3】读句子，再按要求填写。

微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。

_____一词写出了波光的形态，_____一词写出了月光照射的范围。皮鞋匠在想象到这一画面时，音乐家所弹的音乐曲调应是_____的。

【4】先用波浪线画出文中表示人物想象的句子，再试用小标题的形式，将皮鞋匠联想的三幅画面概括出来。

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【5】这段文字不仅表现了《月光曲》的_____，也表现了音乐家贝多芬_____的琴技。

12、读文段，按要求完成练习。

①周六早上，我到郊外散步。走在桥上，我发现了石头缝（fèng   féng）里长了一层薄（báo bó）薄的tái   xiǎn（               ），河边是绿绿的cǎo   píng（               ），还有美丽的花儿正在开放。在这里，我远离了xuān   nào（               ），shuǎi   diào（               ）了烦恼，望着瓦蓝瓦蓝的天空，我感到了前所未有的舒畅。

【1】根据拼音在括号里写出相应的词语。

【2】给加点的多音字选择正确的读音打“√”。

13、课内阅读

海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说□今天晚上□这里的大山要崩塌□洪水要淹没大地□你们看，鸟都飞走了□接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以有为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块僵硬的石头。

【1】在文中“□”处依次填入恰当的标点。

【2】把文中画横线的句子改写成直接叙述：____________________。

【3】用波浪线画出描写海力布心理活动的句子。这段描写，充分地将海力布在危急关头 的品质，十分真切地表现了出来。

【4】当乡亲们发现海力布变成了一块石头，会说些什么？

一个孩子说：________________________________________________________

一个青年说：________________________________________________________

一位老人说：__________________________________________________________

【5】给这块叫“海力布”的石头写一段话，简要介绍它的来历。

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14、根据课文内容填空。

这篇课文用词准确，通过学习课文，你一定能够感受到下面这些句子中加点词语的准确性。

“……是麋鹿野生放养的理想场所”中的“放养”侧重于 。

“只有……乌邦寺动物园里饲养的18头麋鹿生长良好……”中的“饲养“是讲

  。

“数十头麋鹿被陆续盗往欧洲”中的“陆续”在文中指麋鹿 。

“流落在国外的麋鹿大部分相继死去”中的“相继”是指   。

15、我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？

【1】这句话是______说的，表现了它______和______的性格特点。

【2】给这句话换个说法，使句意保持不变。

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16、按要求写句子。

1.在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。（改为“被”字句）  

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2.一个妇女搬了把椅子放在我面前说：“这是我们专门准备的残疾人椅，你快坐吧！”（改为转述句）  

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3.闰土心里的稀奇事，让我很羡慕。（改为双重否定句）

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4.这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈述句） 

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5.伯父就是这样一个为自己想得少，为别人想得多的人。（改为反问句）

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17、按要求写句子。

1．同学们把教室打扫得干干净净。（把句子换个说法，意思不变）。

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2．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？（改为陈述句）

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18、按要求改写下列句子。

（1）这个仪式你难以回避。（改为否定句）

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（2）老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”（改为间接引语）

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（3）荷叶上的露珠晶莹透亮。（改为比喻句）

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19、请你用词语“空荡荡”写一句话。

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20、按要求写句子。

1.中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。（用划线的关联词语造句）

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2.街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。（缩句）

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3.在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）

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21、题目：有 真好

提示：当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话语安慰你时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”……“真好”是目之所及的美，“真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉。

要求：把题目补充完整，写一两件事体现“真好”，围绕中心意思写具体，语句通顺，条理清晰，感情真挚。不少于500字。