新疆维吾尔自治区新星市2026年小升初模拟（一）语文试卷(含答案)

1、鲁迅是一位伟大的作家，在中国现代文学史上有着重要的地位，他的许多作品都是人们喜爱的经典之作。请你根据自己的积累，完成下面的练习。

1．鲁迅，原名________，伟大的________家、________家、________家。

2．下列不是鲁迅的作品的是( )

A．《呐喊》　　　B．《故事新编》　　　C．《朝花夕拾》　　　D．《四世同堂》

3．下列出自鲁迅的名句是( )

A．我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。　　　B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

C．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。　　   D．一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。

2、看拼音，写词语。

zhuāng  jia（______）  pú  tao（______）  jià  shǐ（______）  gǎi  shàn（______）  yùn  shū（______）

shū  shì（______）  kū  wěi（______）  xuǎn  zé（______）  zhī  chēng（______）  shōu  huò（______）

3、在括号里填上合适的词语。

（________）的水乡 （_________）的枫叶 

（________）的月光 （_________）的渔歌

4、比一比，再组词。 

使（ ）摔（ ）童（   ）疼（   ）蹦（ ）

驶（ ）率（ ）撞（   ）病（   ）崩（ ）

5、看拼音写汉字。

6、读片段，完成练习。

那时候，   风儿吹动树叶

孩子们也在这里   “沙沙，沙沙！”

逗小松鼠，   那回忆

采野蔷薇吗？   多么美好，

也在这里   又那么遥远……

捉红蜻蜓，   啊！

逮绿蝈蝈吗？   苍苍茫茫的原始森林，

　　　　　　     我们祖先的摇篮！

【1】孩子们在摇篮里做了些什么？用“____”画出有关信息。

【2】为什么说原始森林是祖先的摇篮？（　　）

A.因为祖先在这里学会了很多本领，这里也给他们带来了很多快乐。

B.因为他们在这里睡觉，睡得很香。

【3】在祖先的摇篮里，人们还会做什么？请你写一写当时人们可能进行的活动。

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7、阅读下面诗歌,回答问题

次北固山下

王湾

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

【1】“风正一帆悬”的“悬”字,用得极妙,请简析。

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【2】全诗表达了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?

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【3】对这首诗赏析不正确的一项是（ ）

A.这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川宽阔博大的胸襟。

B.诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。

C.尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。

D.首联以对偶句发端，写了诗人回乡看到的家乡美景。

8、课内阅读理解。

                                 西江月·夜行黄沙道中

                                          宋   辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 ，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。 ，路转溪桥忽见。

【1】这首词的词牌名是________，词题是________。

【2】将文中词句补充完整。

【3】词中描写的是_____（季节）的景象，从“_______”可以看出来。

【4】与“路转溪桥忽见”中“见”用法不同的是（　　）

A．书读百遍，其义自见。

B．风吹草低见牛羊。

C．前不见古人，后不见来者

【5】词的上片写了______这些声音，一方面渲染了欢乐的气 氛，另一方面夜行人能清晰地听到这一切，反过来又表现了夏夜的寂静。

9、阅读下文，回答问题。

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住了眸子，小红脚刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？

我笔尖一动，流泻下一时的感受：

信赖，往往创造出美好的境界。

【1】在选文里，哪些地方表达了作者对小珍珠鸟的喜爱之情？

__________________

【2】写出文中点明主旨的一句话。

__________________

【3】“信赖”指什么？创造的“美好的境界”是什么？

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10、阅读下面材料，回答问题。

看看我们身边，你会发现，不少小学生戴上了眼镜。请根据“实验小学一至六年级学生视力情况调查”主题活动中收集到的相关数据完成练习。

实验小学学生视力调查统计表（调查人数：2846）

【1】请用简洁简练的语言，描述调查表所反映的问题。

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【2】结合生活实际，分析出现这种问题的原因，并提出相应具有可行性的建议。

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11、阅读与理解

感受优雅

①第一次感受到优雅，是很久以前的事儿了。那天，我骑车路过使馆区，要横穿一个没有红绿灯的街口的时候，看见一辆小轿车疾驶而来，我捏住闸，单腿支地，等它过去。

②出乎我意料的是，那车也减速停了下来，车里一个胖胖的老外，微笑着冲我挥手——让我先过去。

③现在回想起来，我当时有些失礼，可能是正处在第一次与外国人交流的局促中，我竟没有任何表示，低头匆匆而去。

④哪怕笑一下也好，我后来想。

⑤但那一次，我真真切切地感受到了什么是优雅。

⑥后来，学会开车以后，也曾有几次在人行道前把车刹住，然后优雅地微笑、挥手。然而，我看到的是无表情的人流，听到的是身后哇声一片。被我挡住的司机们，不许我优雅，鸣笛的时候肯定在说：这人真慢。

⑦优雅，有时真的很难，在别人眼里，那是另外的事情。

⑧还有一次，参加一个公司的宴会。组织者可能是怕说完了就吃太没品位，事先准备了几个小节目，想给食客们添些丝竹之乐。领导致辞后，公司的一位小姐走上台，演奏《梁祝》。当时我就想：完了。

⑨果然，小姐优雅的琴声很快便淹没在觥筹交错之中，虽然其间服务员几次调大麦克风的音量，但仍一次次地被鼎沸的人声盖住。小姐后来草草地结了尾，红着脸下了台。

⑩这时，席间才传来稀落的掌声。是组织者太天真了，听众们暂时还没有达到双重享受的阶段。他所期待的台上台下交相辉映的场面只会出现在德国或奥地利的电影中，我想。

⑪前几天，在某公司的演示会上，我再次看到了这种人文的反差。

⑫那次演示会中间有个休息，百十来位听众三五成群地散开来，挤在大厅里喧哗，摩肩接踵，像一个集市。

⑬这时，一个西服笔挺、满头金发的外国人（对不起，又是一个外国人）出现在会议室门口，他看了一眼熙熙攘攘的人群，略一迟疑，但还是走了出来。

⑭他小心翼翼地左右躲闪着，脸上挂着淡淡的微笑，在人缝中慢慢地前行。他冲每一个与他目光接触的人点头致意，如果谁在前边挡住了他的去路，他就停下来，等着，而决不像我们所习惯的那样分开众人。

⑮最后，在走了许多的曲线，几乎绕了一个大弯之后，他向我站的大门口走来。我侧侧身，让开通道。他看见我后，点了点头，经过我身边的时候，还轻声说了一句：“Thank you！”

⑯这个洋人，在腾挪间，把他的教养解释得一清二楚。

⑰我真的服了。

⑱这种与世无争的优雅，已经比较接近本意，而不是我们所刻意的那种，比如装束，比如动作，比如在宴会上拉拉小提琴。

⑲那不是真的优雅。

【1】结合上下文，解释文中加点的词。

（1）局促：__________________________

（2）品位：__________________________

【2】第⑶段中“我竟没有任何表示”的“竟”能否删掉？为什么？  ___________________________________

【3】第⑺段的画线句子表现了我当时怎样的思想？

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【4】第⑽段中“听众们暂时还没有达到双重享受的阶段”具体表达的是什么？

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【5】“我”认为“这种与世无争的优雅，已经比较接近本意”。综览全文，谈谈“我”所说的优雅的本意是怎样的？

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12、品读感悟。画出文中描写彭总言行、神态的句子。

 (1)“彭总电闪雷鸣般地发作了”……彭总发作的原因是什么?

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 (2)读一读模仿彭总语重心长地谈话的句子。

 (3)从彭总“发火”“谈话”这些句子之中，你体会到了什么?

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13、阅读短文

亲爱①的苍耳

赵玉明

秋天，苍耳成熟了，叶子褪去，硬朗的枝干上挂着一簇簇的苍耳。苍耳颜色有些枯黄，满身的尖刺②，形如刺猬。不堪③的外表，没有丝毫的观赏价值，且具有一定的破坏性，农人砍柴时都有意避开它。但这些并不影响苍耳的心情，它们安静而坦然地站在路边④，等待着一场旅行的盛宴⑤．每当那些调皮的小野兔、小野鸡从自己身边经过时，苍耳们便迫不及待地把自己挂在它们的皮毛上，开始一路未知的漂泊，亦开始了一路快乐的旅行。

哪里该到站，哪里该下车，不是苍耳说了算。当这些小动物腾挪跳跃时，那些挂在它们身上的苍耳们纷纷落地，来不及与姐妹们道声再见，就在不同的地方安家。苍耳落地之处，既是归宿，又是新的起点。因为它们已将生命融入大地，欣欣然，等待着再生的到来。⑥⑦

问题：①题目中的“亲爱”一词表达了作者怎样的感情？

②“尖刺”是什么样的？

③“不堪”一词在句子中是什么意思？

④这句话运用了什么修辞手法？

⑤“旅行的盛宴”在文中指什么？

⑥读第二自然段中画线的句子，请你说说苍耳的这种生活方式和生活态度对我们人类有什么启示？

⑦这篇文章在写作手法上有什么突出特点？

【1】龙一鸣一共提了七个问题，请你给这七个问题分分类。（填序号）

（1）不影响对文章内容理解的问题是：____________

（2）有助于理解文章内容的问题是：____________ 　

（3）根据生活经验提出的问题是：____________　 　

（4）根据文章写法提出的问题是：____________

【2】请你帮助龙一鸣解答下列问题。

（1）问题①：题目中的“亲爱”一词表达了作者怎样的感情？

____________　

（2）问题③：“不堪”一词在句子中是什么意思？　

____________　

（3）问题④：这句话运用了什么修辞手法？请你也用这种修辞手法写一个这样的句子。　

____________　

（4）问题⑤：“旅行的盛宴”在文中指什么？请把相关的句子写出来。

____________

14、阅读短文，完成练习。

乡下人家

有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。

【1】根据意思，从文中找出相应的词填在下面的括号里。

（1）表示假设，相当于如果、假使的意思。______

（2）美丽而有光彩。______

【2】这三个自然段就是乡下人家的三幅美好生活的图景，它们分别是：花开图、______图和______图。

【3】你最感兴趣的一幅图是______________，理由是______________________。

15、按要求写句子

我把同桌的尺子弄丢了。（改为“被”字句）

____

16、按要求写句子。

1.活泼机灵聪明的小燕子从南方飞回来了。(修改病句)

______________________________________________

2.小燕子掠过湖面。(扩写句子)

_______________________________________________

3.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(缩写句子)

______________________________________________

4.荷花很美。(改为感叹句)

_____________________________________________

17、按要求改写句子。

太阳就要从天边升起来了。

改为拟人句：________

改为比喻句：________

18、按要求写句子

1、同学们在看书。（扩写句子）

2、张爷爷望望唐老师会心的笑了。（缩写句子）

19、把疑问句改成陈述句。

（1）这不是很伟大的奇观吗？

_____________________________

（2）你没有看见天边的红光吗？

_____________________________

（3）哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？

________________________

（4）这哪有准儿呢？

____________________________

（5）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？

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20、句子练习。

（1）例：“我还有作业没有完成，不能和你一起去玩了。” 我婉言谢绝了伙伴的邀请。（写人物说话时，可以不用“说”来表达，请用其他的词代替）

①看着纷纷飞舞的雪花，她____________道：“雪精灵实在是太美了！”

②“路上注意安全，上课要认真听讲……”每天早晨上学前，妈妈总要______我。

③“加油！加油！” 操场上传来同学们的阵阵____________。

（2）盲姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过是随便说说罢了。”（改为第三人称转述）

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（3）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句）

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（4）月光下的丁香白的潇洒，紫的朦胧。（仿照例句的形式补充句子）

阳光下的月季花____________________________________________

21、习作畅想地。

劳动创造美好生活。你在学校、家里或其他场合参加过什么劳动？劳动带给你怎样的体验？请选择你印象深刻的一次劳动，回顾劳动的经过，回忆劳动中的心情，然后理清思路写下来。注意表达真情实感。题目自拟。不少于450字。