湖南省长沙市2026年小升初模拟（2）语文试卷带答案

1、比一比，再组词。

闭（ ） 借（   ） 注（ ）投（ ）

问（ ） 错（ ）住（   ） 没（ ）

2、多音字组词。

禁   （   ）   （   ）

少   （   ）   （   ）

3、根据你所积累的知识填一填。

（1）______则大信立。

（2）与其锦上添花，______送炭。

（3）______散学______，忙趁______放纸鸢。

（4）不知______谁裁出，______似剪刀。

4、我们一起参加叠词大聚会。

含有数字的成语

一心一意  

_____________ _____________   _____________

_____________ _____________   _____________

5、根据课文内容填空。

（1）“平津危急!华北危急!中华民族危急!”可以看出当时情况_______ ____，请你几个成语来形容一下：_______  _____、_________ ___、__________  ___、____ ________。

（2） 抗日战争的序幕是   事变，抗日战争于     结束。

（3）伯纳德夫人、大儿子杰克、小女儿杰奎琳，其中我对__________印象最深，原因是__________________________________________________ ______。

（4）“当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹，又悄悄地向卢沟桥进发。”则充分反映了大刀队员们抗日杀敌的 心情。

（5）《卢沟桥烽火》一文中我们看到，全国军民投入了紧张的战斗，打击日本帝国主义，保卫自己的家园。让我想到了原胡锦涛总书记的“八荣八耻”中的“以   为荣，以   为耻”。

6、课外阅读。

我驾驶着飞机航（hánɡ）行在祖国的蓝天，

一个奇异（yì）的景象出现在我的眼前：

像巨龙穿行在大地，

连绵（mián）起伏，曲折蜿（wān）蜒（yán）。

东起山海关，西到嘉（jiā）峪（yù）关，

万里长城谱（pǔ）写了不朽（xiǔ）的诗篇。

是谁创造了这人间奇迹（jì）?

是我们中华民族的祖先。

【1】“我”是在______观察的长城。“我”看到的长城像________。

【2】读了短文，我知道长城东起____________，西到____________。

【3】仿照诗歌最后一句话，写一个自问自答的句子。

___________

7、阅读课文片段，回答问题。

浣溪沙

游薪水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

【1】解释下列字词。

浸：______________ 萧萧：______________ 休：______________

【2】本词上阕描绘的是______________的山林景致。

【3】“谁道人生无再少？”这是一个_______句，意思是说：_______________

【4】苏轼写这首词时，正以戴罪之宫的身份被安置在偏僻的黄州，原本孤寂苦楚的心情不是轻易可以摆脱的，而我们却从“__________________”中感受到了他_______________的人生态度。

【5】请你回顾自己学过的和课外积累的诗词，想一想关于感叹时光流逝、催人奋进的诗句有哪些，然后写下来。（至少写两句）

________________________________

8、课内阅读。

望洞庭

湖光秋月 ， 无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

【1】把诗句补充完整。

【2】这首诗的作者是_____代诗人__________。

【3】“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”这两句诗中的“白银盘”和“青螺”分别指（ ）

A．月光 洞庭湖

B．洞庭湖 君山

C．洞庭湖 青海螺

9、课内阅读。

蜘蛛开店（节选）

第二天,蜘蛛的招牌换了,上面写着:“围巾编织店,每位顾客只需一元钱。”

顾客来了, 只见身子不见头。蜘蛛向上一看,原来是一只长鹿,他的脖子和大树一样高,脑袋从树叶间露出来,正对着蜘蛛笑呢。

蜘蛛织啊织,足足忙了一个星期,才织完那条长长的围巾。

蜘蛛累得趴倒在地上,心里想:还是卖袜子吧,因为袜子织起来很简单。

【1】把文中描写长劲鹿的脖子很长的句子找出来。

____________________________________________________________

【2】读文中划线的句子，从“才”字可以体会到（ ）

A．蜘蛛用的时间很少。

B．蜘蛛用的时间很多。

【3】选文语段主要写了（ ）

A．蜘蛛给蜈蚣只袜子。

B．蜘蛛给长颈鹿织围巾。

10、阅读短文《鸟》节选，回答问题。

我爱鸟。

以前我常见提笼架鸟的人，清早在街上溜达（现在这样有闲的人少了），我感觉兴味（兴趣的意思）的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷。胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子，蜷伏者不动，哪里有半点神气？笼子里的鸟更不用说，常年地关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分的“优待”，但是如果想要“搏扶摇而直上”，便要撞头碰壁。鸟到了这种地步，我想它的苦闷，大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇，它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着罢？

我开始欣赏鸟，是在四川。黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻雀、不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有的一声长叫，包括着六七个音阶，有的只是一个声音，圆润而不觉其单调，有时候是独奏，有时候是合唱，简直是一派和谐的交响乐。不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才又听到杜鹃叫。

在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑澜的花彩。几乎没有例外的，鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥那样的秘纤合度，跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。看他高踞枝头，临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我心头。

【1】照样子写词语。

吱吱喳喳 ___________ ___________

【2】文章开头“我爱鸟。”单句成段，起到统领___________，奠定爱鸟的情感基调的作用。

【3】第4段中画横线的句子是一个排比句，前两个分句侧重写鸟的___________，后两个侧重写鸟的___________。

【4】“好锐利的喜悦刺上我心头”中的“刺”用得好，它表达的意思是（ ）

A．尖的东西插入

B．感受到的喜悦强烈而深刻

C．侦探，打听

11、阅读。

航天梦——中国空间站

①空间站又称太空站、航天站，是一种体积比较大、结构复杂、在近地轨道长时间运行、可供多名航天员巡访、长期工作和生活的载人航天器。

②中国空间站最多可容纳6名航天员工作和生活。根据我国空间站建造规划，我国已经建成了以核心舱为控制中心，问天、梦天实验舱为主要实验平台，常年有人照料的空间站。

③2021年5月18日，我国空间站天和核心舱完成在轨测试验证，进入交会对接轨道，等待天舟二号货运飞船的到访。6月17日，神舟十二号载人飞船发射成功，与天和核心舱完成自主快速交会对接。航天员进入天和核心舱。10月16日，神舟十三号载人飞船与空间站组合体完成自主快速交会对接。航天员翟志刚、王亚平、叶光富进驻天和核心舱，中国空间站开启有人长期驻留时代。2022年7月24日，中国空间站第二个舱段——问天实验舱发射成功，三名航天员成功开启问天实验舱舱门，顺利进入问天实验舱。10月31日，梦天实验舱进入预定轨道，发射任务圆满成功。

④近10年，中国航天发展进入“快车道”，10年间全国一盘棋，110多个科研院所、3000多个科研单位、数十万科研人员通力协作，攻克了多项关键技术。到2024年国际空间站退役时，中国可能成为全球唯一拥有空间站的国家。届时，中国空间站将为全球科学家提供科学研究和实验的机会。

⑤航天梦连接着中国梦。中国空间站的建成，标志着我国具备了开展空间长期有人参与科学技术实验的能力，为建设航天强国、提升我国在国际载人航天领域的影响力提供了重要支撑。

【1】第②段中加点的“最多”一词能否删掉？为什么？

___________________

【2】画“ ”的句子运用了___________的说明方法，这样写的好处是_________________。

【3】读短文，下列说法不正确的是（       ）

A．体积比较大、结构复杂、在近地轨道长时间运行等都是空间站的特点。

B．天和核心舱是控制中心，问天实验舱和梦天实验舱是实验平台。

C．神舟十三号航天员进驻天和核心舱，开启了中国空间站有人长期驻留时代。

D．到2022年底，全球科学家已经在中国空间站进行科学研究和实验了。

【4】读第⑤段，写出这一段的主要意思：_________________。

12、我会阅读短文，回答下面的问题。

分苹果

 小熊家的苹果熟了，他请来了小伙伴们一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。谁先吃呢？

小鹿说：“我给苹果树浇水施肥，这个大苹果给我吃吧。”

小猴说：“冬天，我给果树穿上厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃吧。”

小猫说：“果子闹虫害的时候，我喷洒过药水，把虫子杀死了。这个大苹果就给我吃吧。”

怎么办呢？小熊眼朱一传，把苹果切成了六块，挑了两块最大的递给了爸爸、妈妈。哦！小伙伴们明白了：吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。

1.短文共（   ）个自然段。主要写苹果熟了，（   ）的故事。

2.短文最后一个自然段中，有两个错别字，找出来并改正。

（ ）——（   ） （ ）——（ ）

3.读短文，将文中的动物填在括号内。

（   ）经常给苹果树浇水施肥；苹果树生病了，（   ）给它喷药水杀虫；

苹果熟了，（   ）从树上摘下一个又大又红的苹果分给大家吃；冬天，（   ）

给苹果树穿上厚厚的稻草衣。

4.小伙伴们明白了什么呢？请用“——”在短文中画出来。

13、壮壮阅读完下面的短文后提出了几个问题，请你帮帮他。

胡服骑射①

战国时，赵武灵王为振兴赵国，增强军队战斗力，决定变革。当时，胡人身着小袖短褂，骑着战马边跑边射箭，行动迅疾又十分灵活，赵武灵王便下令推行“胡服骑射”，向胡人②学习，改革士兵服装，发展骑兵。经过长期不断努力，赵国培养了一支强大的骑兵。赵武灵王率领这支骑兵南征北战，不但打败了经常侵扰赵国的中山国，而且还向北开辟了上千里的疆域，使赵国成为当时的“战国七雄”之一。③

胡服在赵武灵王推行“胡服骑射”之后成为中国军队中最早的正规军装，以后逐渐演变改进为后来的盔甲装备，使“习胡服，求便利”成了我国服饰变化的总趋势。④“胡服骑射”奠定了中原华夏民族与北方游牧民族服饰融合的基础，进而推进了民族之间的融合。⑤⑥

问题：①题目“胡服骑射”是什么意思？②“胡人”当时是哪里人？③“胡服骑射”给赵国带来了怎样的变化？④我国服饰变化的总趋势是什么？⑤怎样评价“胡服骑射”的历史意义？⑥服饰的变化与哪些因素有关？

【1】请你帮壮壮给问题分类。（填序号）

（1）有关文章题目的问题是：____________________。

（2）不影响理解文章内容的问题是：________________。

（3）有助于理解文章内容的问题是：________________。

（4）引人深入思考的问题是：________________________。

【2】请你帮壮壮解答部分问题。

（1）问题①：题目“胡服骑射”是什么意思？

（2）问题③：“胡服骑射”给赵国带来了怎样的变化？请在原文中找出来，并画上“ ”。

（3）问题④：我国服饰变化的总趋势是什么？

（4）问题⑤：怎样评价“胡服骑射”的历史意义？

14、阅读短文，回答文后的问题。

一双手

那一天，我们见面时，先礼节性地握手。两只手握到一起的瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？那简直是半截老松木！

我本能地想抽回手来，可是没得逞。那只大手似一条厚棉被，把我的手紧紧地裹住了。

我低下头去察看，翻过来看手心，调过去看手背，整个手呈木色，手的纹路又深又粗，染着黑土色。掌面像鼓皮一样硬，老茧布满每个角落，特别粗大。一根手指似三节老甘蔗。左手大拇指没指甲，长过指甲的地方有四条裂纹，开成上下两个“人”字形，又黑又深。手指各个关节都缠着线，染成了泥色。

“指关节缠线做什么？”我问。“治手裂。”张迎善说。

“手裂贴胶布涂手油多好。”

“栽树是手活，穴里的草根、石块得用手拣出来。要保证苗苗不窝根，苗根得用手送进土里。栽一根苗，手得往土里插三四次，胶布、手油不顶用。”

“你一天能栽多少棵树？”我问。“1000多棵。”一天栽1000多棵！他的手一天得往土里插三四千次！10天、20天？……这双手幸亏是肉长的，若是铁铸的，怕也是磨光、磨透了。

林业局工会的负责人向我介绍说：“这双手已经栽树26万多棵。仅1981年至1985年就造林33垧，改造迹地林和次生林44．5垧，这双手生产木材1300多立方米，枝丫3500层积立方米。这双手让这位32岁的年轻林业工人，成为伊春林区最年轻的育林功臣，荣获全国‘五一’劳动奖章。这双手栽的树使小兴安岭上的西北岔河水，第一次变清了。这是一双创建绿色宝库的手。”

看着这双手，我仿佛看到了一山山翠绿的森林……我隐约悟到：美，是以丑为代价的。

【1】文章第1、2自然段中的“那简直是半截老松木”“那只大手似一条厚棉被，把我的手紧紧地裹住了”，概括地交代了林业工人张迎善的手_____的特点。

【2】为突出张迎善手的特点，作者对他的手的_____、_____、_____、等进行了具体描写。

【3】作者详写了张迎善的一双手，其用意是什么？

_________________________

【4】作者写张迎善的一双手是为了写出。写“林业局工会的负责人向我介绍”这双手，则是为了写出__________________。

【5】结合内容，说说最后一段中“美”和“丑”各指什么？

_________________________

15、按要求完成句子练习。

(1) 人们把要记的事情用这样的文字刻在龟甲和兽骨上。(改为“被”字句)

_______________________________________________________

_______________________________________________________

(2) 如果把汉字书写得很美，又有特点，这就是书法了。(照样子，补充句子)

如果每天练习写字，又______________，就__________________。

(3) 著名 唐伯虎 明代 的 是 文人(连字词成句)

_______________________________________________________

16、照样子，改写句子。

例：巴迪的诗写得精彩极了！难道巴迪的诗写得不精彩吗？

1．听信别人的挑拨，自己不冷静地思考问题，不能把事情做好。

_________________________________

例：难道世界上糟糕的诗还不够多吗？世界上糟糕的诗够多了。

2．我怎能不想念那只载着父爱的小船呢？

______________________

例：说出来的话必须算数。说出来的话不能不算数。

3．王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。

_________________________

17、用所给的句子作为开头，试着写一段话。

操场上的人可真多啊！________________________________

18、按要求把下面的句子换一个说法。

（1）想想前线的战士们，我们还有什么缺点舍不得丢掉。（改成陈述句）

（2）几只鸟儿在树上叽叽喳喳地叫着。（改成拟人句）

19、把下面的句子改成“把”字句。

（1）敌人杀害了李大钊。

___________________________________________

（2）妈妈做好了八宝粥饭。

______________________________________

（3）我读完了那本故事书。

____________________________________

20、改成陈述句。

还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？

_________________________________________

21、照样子写句子。（6分）

例：我看望外公。

我（去乡下）看望（管理果园的）外公。

⑴小蜜蜂在唱歌。

⑵浪花涌上沙滩。

⑶教室里坐满了学生。