三沙市2024年届高三年级第三次模拟考试(二模)语文试卷及答案

1、下列各句加点成语的使用，全都不正确的一项是

①这件精致的陶瓷融合传统陶瓷艺术和当代审美精神，将一些优秀形式、因素加以发扬光大。从而改变了陶瓷雕塑领域在造型上陈陈相因的俗套和流弊。

②近几年政府投入了大量资金进行棚户区改造。居住条件艰苦的群众，都兴奋地搬进新居，告别了长达数十年萍飘蓬转的窘迫生活。

③今天大家都在慨叹社会风气败坏，人心不古，然仍有许多默默行善的人，在社会各角落救人济世，值得钦佩。

④去年夏天洪水肆虐，淹没无数的城镇和大片的良田，是可忍孰不可忍，我们全民一心，众志成城，终于战胜了洪魔。

⑤香港特别行政区第五任行政长官林郑月娥女士身着旗袍和中式外套，面对中外记者侃侃而谈，强调要确保“一国两制”在香港的落实不走样、不变形。

⑥新一届中央领导为我们描绘了中国梦美好蓝图，如果风调雨顺，文恬武嬉，百姓自然能够安居乐业，社会自然会发展的越来越好。

A. ①③④   B. ②③⑤   C. ①⑤⑥   D. ②④⑥

2、文段中的加点词语，运用不正确的一项是（ ）

那些口口声声“一代不如一代”的人，应该看看你们，就像我一样。我看着你们，满怀羡慕。

人类积攒了几千年的财富，所有的知识、智慧和艺术，像是专门给以你们的礼物。科技繁荣、文化繁茂、城市繁华，现代文明的成果，可以尽情享用。自由学习一门语言、一门手艺，欣赏一部电影，去遥远的地方旅行：从小你们就在自由探索自己的兴趣。因而，很多人在童年，就进入了不惑之年，明白自己喜欢什么，不喜欢什么。

我看着你们，满怀敬意。你们正在把传统的，变成现代的；把经典的，变成流行的；把学术的，变成大众的；把民族的，变成世界的。你们把自己的热爱，变成了一个和成千上万的人分享快乐的事业。年轻的身体，容得下更多元的文化、审美和价值观。

如果你们依然需要我们的祝福，那么，奔涌吧，后浪！我们在同一条奔涌的河流。

A．给以

B．因而

C．不惑之年

D．大众

3、下列各句中，没有语病的一项是（  ）

A．三星堆遗址新一轮考古发掘备受瞩目，不仅在于它为我们加深对中华民族共同体的历史认同提供了重要依据，也将进一步揭示古蜀文明的文化面貌与重要价值。

B．全球通胀预期升温，是因为全球经济逐渐复苏、供需关系短期调整、流动性宽裕以及投机炒作等多种因素交织作用的结果，具有修复性和阶段性的特征。

C．新冠疫苗接种后要注意在接种单位观察30分钟，接种当天注射部位不要沾水，接种后三日尽量多休息等等，以防避免皮肤感染和劳累以影响接种效果。

D．快手通过“直播+短视频”的形式，打破了传统的销售模式，能够快速地将产品变现，助力乡村振兴，正在成为农业实体经济的护航“软件”。

4、下列各项中不含通假字的一项是 （ ）

A.既然已，勿动勿虑，去不复顾。

B.故吾不害其长而已，非有能硕茂之也。

C.早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。

D.至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。

5、对下列诗句中加点词的解释，没有错误的一项是（   ）

A.袅袅兮秋风   袅袅：柔美的样子 鸟何萃兮蘋中 萃：聚集

B.聊逍遥兮容与   容与：从容自在的样子 合百草兮实庭 实：坚实，坚强

C.举杯断绝歌路难  断绝：停止 泻水置平地 泻：倾、倒

D.出师一表真名世 名世：名传后世   两朝开济老臣心 开：打开，开启

6、阅读下文，完成下面小题。

①汉代艺术还不懂后代讲求的以虚当实、计白当黑之类的规律，它铺天盖地，满幅而来。画面塞得满满的，几乎不留空白。这也似乎“笨拙”。然而，它却给予人们以后代空灵□□的艺术所不能替代的丰满朴实的意境。相比于后代文人们喜爱的空灵的美，它更使人感到饱满和实在。与后代的巧、细、轻相比，它确乎显得分外的拙、粗、重。然而，它不华丽却单纯，它无细部而洗练。

②汉代艺术由于不以小水制作为自足目的，就反而显得开放而不封闭。它由于以简化的轮廓为形象，就使粗犷的气势不受束缚而更带有非写实的浪漫风味。但它又根本不同于后世文人浪漫艺术的“写意”。它是因为气势与古拙的结合，充满了整体性的运动、力量感而具有浪漫风貌的，并不同于后世艺术中个人情感的浪漫抒发。

（节选自李泽厚《美的历程》）

【1】为下列加点字选择正确的注音。

（1）笨拙

A.zhuō B.zhuó C.zuō D.zuó

（2）粗犷

A.kuàng B.guǎng C.kuáng D.guàng

【2】填入第①段“□□”处恰当的词语是

A.精致 B.精深 C.精准 D.精密

【3】分析第①段中“几乎”一词在表达上的作用。

【4】概括第②段的主要内容。

7、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）____________，____________。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

（2）连峰去天不盈尺，____________。____________，砯崖转石万壑雷。

（3）在《劝学》中，荀子用“木受绳”和“金就砺”来比喻论证，引出学习效果：“____________”。

（4）《师说》中，士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是：____________，_____________。

8、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）荀子在《劝学》中说：“故不积跬步，无以至千里。”《老子》中有类似的话是“____，____”。

（2）刘禹锡在《陋室铭》写道：“水不在深，有龙则灵。”而《劝学》中却说：___，____。

（3）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中勾画赤壁古战场的险要形势后，发出了“___，___”的慨叹，将江山之胜和怀古之情融为一体。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中用“______，________？”来指出自己虽年岁已高仍胸怀壮志。

（2）《山坡羊·潼关怀古》中，从视觉、听觉两方面写潼关的险要和雄伟气势，暗示它历来是兵家必争之地的句子是_________，___________，________________。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）张若虚《春江花月夜》中“____________，____________”两句，运用“鱼雁传书”的典故，含蓄地表达了书信不能传达，暗含相思之苦。

（2）《大学之道》中，用“____________，____________”两句指出本末始终的道理，进而说明“知所先后，则近道矣”的观点。

（3）古诗词中有很多以“空”字营造意境氛围，或写空寂的环境，或写独守的孤寂，或写英雄的失意，如“____________，____________”。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）崔护《题都城南庄》中的“_______________，_____________”写出了桃花依旧、人面不见的物是人非之感。

（2）《琵琶行》中，白居易在描写琵琶女与五陵年少奏乐饮酒的奢华欢愉场面的两句是 “________，________”

（3） 《回乡偶书》中，贺知章表明自己自小就远离家乡亲人的句子是“__________”。

12、阅读下面这首诗，完成下面小题。

浙东献郑大夫

李频

圣主东忧涨海滨，思移副相倚陶钧①。

楼台独坐江山月，舟楫先行泽国春。

遥想万家开户外，近闻群盗窜诸邻。

几时入去调元化②，天下同为尧舜人③。

（注）①副相：御史大夫的别称。陶钧：比喻治理国家。②调：燮调，指宰相的政务。③语本《孟子•告子》：“曹交问曰：‘人皆可以为尧舜，有诸？’孟子曰：‘然。’”

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（  ）

A．首联既指出了郑大夫调任浙东的原因，又间接地赞美了郑大夫的治理才能。

B．颔联叙事写景，大夫乘舟巡行所主之地，政事之暇独坐楼台欣赏江山美景。

C．五句想象，在郑大夫的治理下，浙东千家万户，定是路不拾遗，夜不闭户。

D．六句从境内盗贼逃窜侧面表现郑大夫政绩，也隐含对其未能广施教化的遗憾。

【2】尾联运用了什么手法？表达了什么情感？试简要分析。

13、阅读下文，完成下面小题。

赠严生策勋序

谢振定

①严生为余典试江南所得士，性醇悫 苦志于学，屡上春官不得意，辛酉下第后愿留都门，励业图再举。

②既而念母綦切，常中夜不能寐。旦来告予曰：“钟铭归矣。钟铭之从事于学也，皆吾母冯孺人教也。钟铭八岁而孤，吾母年方二十有九，尽鬻嫁时衣饰，为钟铭择师而授之读。钟铭性最鲁，每塾归，吾母秉灯待，责复诵昼所受书，不成诵则立加鞭挞无少恕，已且涕泪交横曰：‘汝父以苦学遘疾，未遂志而殁。吾愿汝成汝父之志也。今胡乃若是！’及钟铭学为文时，归呈课艺，母视师所抹勒过甚，挞如前。是以钟铭少时望寝门则栗栗而惧，迄今思之，则依依有余慕也。今吾母年七十有六矣，往时官吏为请旌，母不许。钟铭未获寸进以奉母欢，又远离膝下，其何以自慊？兹归计决矣。”

③余闻之，肃然曰：“贤哉母也！所谓慈母而兼严父之事者也。而生之性情真挚，抑又足尚焉。”古人得禄以养亲，则捧檄而色喜①，生之留，为其母也。然古人不以三公易一日之养②，则生之归，亦为其母也。生其无失乎赤子之心者耶！是心也，扩而充之，其用沛然。计更阅数年，例得为令，为令者有父母斯民之责，推此心而善用之，勿姑息以养慝，勿闻誉而自喜，以此列名循良，于太孺人苦心劝学之意，其庶可无负。生其益务汲古深思，以裕临民致用之资。即以尽菽水承欢之分，区区一第，乌足以溷其胸耶？

④生行矣，吾无以张之，遂次其语以赠别。归时称觥萱堂，持此颂太孺人前，其庶几欣然眉翥，谓荣于绰楔之锡也。

注释：①捧檄：这里运用了为母出仕，博母欢心的典故。②不以三公易一日之养：不因公务影响对父母的奉养。

【1】可填入第①段方框处的虚词是（ ）。

A.因 B.而 C.以 D.乃

【2】概括第①段的内容。

【3】对第②段理解不正确的一项是（   ）。

A.严母倾尽财力与精力，期盼严生能立志苦学。

B.严母告诫严生要苦学不怠，继承亡父的遗志。

C.严生学写文章有进步，但严母仍鞭挞责罚他。

D.地方官吏向朝廷请求嘉奖严母，但被其拒绝。

【4】分析第③段中作者是如何得出“其庶可无负”这一结论的？

【5】分析第④段在文中的作用。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

在21世纪的今天，我们正前所未有地走近世界舞台的中心，前所未有地接近实现中华民族伟大复兴的梦想，中国人在努力地了解外部世界文化，与此同时，外部世界也往往通过一些具有典型意义的符号来了解中国文化，比如龙凤、长城、黄河、京剧、周易、功夫、熊猫、红灯笼、高铁、中华美食、支付宝、共享单车等。

在上述文化符号之外，你认为还有哪些“中国文化符号”正熠熠生辉，绽放自信呢？

请你在材料之外另选择两三个符号关键词，据此来呈现你的感触与思考。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。