吉林省延边朝鲜族自治州2026年小升初模拟（3）语文试卷含解析

1、看拼音写词语。

kǒng   què                    guī   zé                    là   zhú                    zhǔn   bèi

( )                    ( )             ( )             ( )

yǒng   gǎn                    yǎn   zòu             chì   bǎng             chéng   shí

( )                    ( )             ( )             ( )

2、古诗默写。

醉卧沙场君莫笑，______________？（王翰《凉州词》）

白日放歌须纵酒，_______________。（杜甫《闻官军收河南河北》）

3、按查字典的要求填空。

1．“醉”字用音序查字法应先查音序______，再查音节______。

2．“局”用部首查字法应先查______部，再查______画，可组词为______、______。

4、韵母大跑酷   请你补全下面的音节，帮助选手们到终点。

规律我总结：我发现跑道中的四组选手，第________、________+组选手是由单韵母组成的，第________、________组选手是由复韵母组成的。

5、精彩回放。

1.独自一人远离家乡,在人们欢度节日时就会更加思念家乡的亲人。此时,一般用“_________________,____________”这两句诗来表达思乡之情。 

2.老吾老以及人之老,_______。 

3.________,任尔东西南北风。 

4.每当学习取得进步时,你会吟诵:“_______,_______”来勉励自己不断进步。

6、读儿歌做练习。

春天

春天是一位魔术师， 美丽的花姑娘被吹醒了，

她用魔术棒轻轻一点， 连小河弟弟也快乐地赶路，

小鸟哥哥就高声歌唱， 人们的衣服也越穿越短。

蝴蝶姐姐也轻快地起舞。 春天啊，我们欢迎你！

【1】熟读小诗，填空。

春天像（___________），她用魔术棒（____________）一点，世界就变了。

【2】谁吹醒了花姑娘？（   ）

A.魔术师 B.小鸟哥哥 C.春天

【3】人们的衣服为什么越穿越短？（ ）

A.人们长高了 B.天气暖和了 C.为了漂亮

7、读古诗，完成下面的练习。

静夜思   寻隐者不遇

床前， 松童，

疑霜。 言师采药去。

举望， 此

  深知处

1、这首诗的作者是唐朝诗人   1、把古诗补充完整。

（ ），写的是诗人看到 2、古诗中写童子回答“诗

（ ），想起了自己的（   ）。 人”的问话的诗句是：（ 

2、“抬起头看看天上的明月，低下   ）。

头思念起故乡”。这句话可以用第

（ ）句诗来概括。

8、阅读下面古诗，完成下面题目。

绝句二首（其二）①

杜甫

江碧鸟逾②白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年？

【注释】①此诗为杜甫入蜀后所作。②逾：更加。

【1】发挥想象，描绘“江碧鸟逾白，山青花欲燃”所展示出来的画面。

【2】这首诗的艺术特点是以乐景写哀情，表现了诗人__________的情感。“逾”字体现了杜甫诗歌“炼字精到”的特点，它的妙处在于__________。

9、生活中的感悟。

苹果

桌上放着一个苹果，母亲对自己的小女儿说：“孩子，看到这个苹果，你想到了？”

“这个苹果又大又圆,肯定很甜很好吃!”小女孩不假思索地回答.

母亲首肯：“你的想法不错。可是，你知道面对一个苹果，不同的人会有多少种不同的看法吗?”

小女孩好奇地看着母亲。

母亲说：“我看到这个苹果，首先想到的是你姥姥。姥姥总是把苹果切成小块分给孩子们吃，自己从来舍不得吃。姥姥的爱就浓缩在这个苹果上。”

小女孩以似懂非懂地点点头。

母亲接着说：“果农看到苹果，就会想到栽种的艰辛，还会想到丰收的喜悦；一位诗人看到苹果，可能会把它描绘成火红地太阳,比喻成小姑娘的脸蛋；而一位医生则会拿着苹果向人们解说它有多么丰富的营养……”

母亲再问小女孩：“你说，谁的想法是对的?”小女孩若有所思地说：“妈妈，他们的想法好像都没有错，都有道理!”

母亲摸了摸小女孩的头，意味深长地说：“孩子，就像不同的人面对同一个苹果有不同的想法一样，生活中，你也会遇到许多类似的问题。面对同一种事物，你要学会用不同的眼光去审视，用不同的方法去处理。”

小女孩点了点头。母亲欣慰地笑了，她好像看见眼前的女儿正在长起来……

【1】联系上下文，理解词语。

首肯—— ___________________

意味深长—— ___________________ 

【2】文中有两个与“思考”有关的四字词语是_________________

【3】短文主要叙述了一件什么事？

______________________________

【4】文中，第一个省略号的作用是（____），第二个省略号的作用是（_____）。

A 重复词语的省略  B 列举的省略  C 说话断断续续  D 语意未尽

【5】仔细体会母亲的话，母亲表面上是和女儿探讨____________，实际是在告诉女儿________________。

【6】短文结尾写到“母亲欣慰地笑了”，母亲为什么欣慰地笑了？你怎样评价这位母亲？

_______________________________

【7】如果你在生活中遇到了困难的挫折，你会怎样看待面前的困境？会怎样去做？

_____________________________________

10、阅读。

两棵树

农夫在地里同时种了两棵一样大小的果树苗。第一棵树拼命地从地下吸收养料，储备起来，滋润每一个枝干，积蓄力量，默默地盘算着怎样完善自身，向上生长。另一棵树也拼命地从地下吸收养料，凝聚起来，开始盘算着开花结果。

第二年春天一到，第一棵树便吐出了嫩芽，魅着劲向上长。而另一棵树刚吐出嫩叶，便迫不及特地挤出花蕾。

第一棵树目标明确，忍耐力强，很快就长得身材茁壮。另一棵树每年都要开花结果，刚开始着实让农夫吃了一惊，非常欣赏它。但由于这棵树还未成熟，便承担开花结果的责任，累得弯了腰，结的果实也酸涩难吃，还时常招来一群孩子的石头的袭击。更有甚者，孩子会攀上它那虚弱的身体，在掠夺果子的同时，也损伤着它的自尊心和肢体。

时光飞转，终于有一天，那棵久不开花的壮树轻松地吐出花蕾，由于养分充足、枝干强壮，结出的果实又大又甜。而此时那棵急于开花结果的树却成了枯木。农夫诧异地叹了口气，将那棵瘦小的枯木砍下，烧火用了。

有时，不急于表现自己的人恰恰正是最富有竞争力、生命力最强、最有前途的人。

【1】第一棵树的目标是___________，另一棵树的目标是________________。

【2】下列哪个成语形容第一棵树最贴切？（        ）

A．事实胜于雄辩

B．桃李不言下自成蹊

C．量力而行

D．厚积薄发

【3】这则故事告诉我们什么道理？（     ）

A．实现自己的理想需要付出很大的代价。

B．同一块地里，同时种两棵一样大小的果树苗，结局不一定相同。

C．积累不够就急于表现，只能昙花一现，甚至会给自己带来伤害；而谦虚忍耐，善于积累的人就会长久地享受成功的喜悦。

【4】另一棵树的最终命运是怎样的？为什么会有如此令人叹息的结局？

__________________

【5】“更有甚者，孩子会攀上它那赢弱的身体，在掠夺果子的同时，也损伤着它的自尊心和肢体。”此时这棵虚弱的果树可能会想些什么？

____________________

11、课外阅读。

父子练字

王羲之是晋朝有名的大书法家。王羲之练字很勤奋，他在走路和休息的时候，老是用手指在自己身上一横一竖地写着，琢磨字体。日子久了，他把衣服划破了。他每天练完字，都要到门前的池塘里去洗笔砚。日子久了，池塘里的水都变成黑的了。

王羲之的儿子王献之练字也像父亲一样专心。有一天，王献之正在练字，他父亲悄悄地走到他背后，猛地拔他手里的笔，没想到竞没有拔掉，原来王献之的注意力很集中，笔攥得很紧。

王献之练了几年字，渐渐有些不耐烦了，就问他父亲：“爸爸，写字有秘诀吗？”

父亲听了儿子的话，就叫人抬来了十八口缸，缸里装满了水，然后对儿子说：“你只要把这十八口缸里的水全写完了，就知道写字的秘诀在哪里了”。

王献之听了父亲的话，知道写字没有什么秘诀，主要靠练。从此，他就白天黑夜地勤学苦练，终于练成了一手好字，也成了著名的书法家。

【1】给加点字选择正确读音，在括号里画“√”。

琢磨 zuó （   ）    划破 huá （   ）   专心 zhuān （  ）

  zó （  ）   huà （  ） zuān （  ）

【2】辨字组词。

竟（  ） 竞（ ）   练（ ）炼（   ）

【3】用“ ”画出文中1、2自然段的中心句。

【4】短文写父子练字，详写的是   练字的事，略写的是 练字的事。王献之专心练字表现在 ，刻苦练字表现在 。

12、课外阅读。

依然是雨

林玲

小时候，好喜欢下雨。喜欢听那叮叮当当的敲击声，喜欢那淅沥哗啦的宣泄声，喜欢雨水将大地洗了个澡之后的那份干干净净、清清爽爽的感觉。当然，最喜欢的还是那一片白茫茫的积水。好棒哟！小雄！小辉！阿美！阿珠！来啊！快来啊！我们来玩打水战、放小船吧！乐喔！从嘴角直笑到眼睛里，又从脸上扩散到全身的毎一个角落。跳啊！蹦啊！跑啊！追啊！什么也不欠缺了。

渐渐地，因为妈妈和老师都说“下雨天，可别忘了（带 戴）雨具哟！淋了雨，会感冒，会生病的啊”，雨，也慢慢地不再是那种朝思夕盼的恩物了。不下也好，免得（带戴）雨具又烦又重的。但是如果出门时毫无征侯，快放学时才突然下起雨来，要很突然才好，让妈妈和爸爸都来不及送雨具，我们就可以好好地表现一下自己的勇敢了。冲啊！雨丝从脸上滑到脖子里，凉凉的，冰冰的，从头直到脚，好痛快，好舒服。一边跑，一边张着嘴，让雨点像小弹珠似的投进口中，清清爽爽的，有一种似有似无的甜味。管他“落汤鸡”是（副 付）什么模样！一伙人嘻嘻哈哈地在雨丝中穿梭，实在好玩。一切都可以不管，反正嘛，又不是我的错，天上的事，我哪知道！回家也不会挨骂的，是天有不测风云的啊！反倒是赚了一笔，又骗了一顿怜，蛮划算的呢！

后来，长大了，很惊奇地发现，还有“调调”这种叫人如痴如醉的东西。它（像 象）征着一个人的风雅与脱俗，像雨中漫步，伞下听雨鸣，海边观雨景，等等，不全都是很美、很别致、很调调的吗？令人老有一种莫名其妙的盼望与向往。

【1】用“＼”画去括号里不正确的字。

【2】写出下列词语的近义词。

征候——________ 风雅——________

漫步——________ 穿梭——________

【3】根据短文内容，选择正确答案。

（1）“小时候，好喜欢下雨”是因为________

A．喜欢雨中的景色

B．喜欢听雨声和在雨后的积水里玩耍

（2）长大后，好喜欢下雨是因为________

A．雨中可以重享童年的欢乐

B．喜欢雨中很美、很别致的“调调”。

（3）短文中的“调调”是指________

A．让人脱俗的情调、趣味。

B．雨中的各种声音。

【4】短文是按照______顺序来写作者对雨的情感的，你是从_____、_____、_____这些词语知道的。

【5】细读选文第二自然段，思考：“我们”为什么不在乎在雨中变成“落汤鸡”的模样？

______________

13、阅读乐园。

我爱花城

我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……

记得春节时节，那昂立枝头的就是被誉为”英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。

当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。

继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。

秋风飒飒，群花中的佼佼者当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！__

一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。

啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！

1．根据解释，从文中找出相应的成语写下来。

(1)眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。 (　 　)

(2)形容可看的东西太多，看不过来。 (　 　)

(3)形容女子体态修美或花木等形体挺拔。 (　 　)

2．本文是按____________________顺序来写的，本文的中心句是：_________________________________________________________________________________________________________

3．用自己的话说一说凤凰花有什么特点。

_______________________________________________________

4．用”～”画出描写菊花色彩各异、五颜六色的句子。用”——”画出描写菊花千姿百态的句子。说一说这样写的好处。

_______________________________________________________

5．理解”我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们”的意思。

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

14、阅读平台。

青山不老

院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，A全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。

我知道这条山沟所处的大环境。这是西伯利亚大风常来肆虐（nüè xuè）的地方。县志记载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”就在如此险恶的地方，我对面的这个手端旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿（州 洲）。

我还知道这个院子就剩下这个81岁的老者一人。65岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。他可敬的老伴，与他风雨同舟了一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。他城里唯一的女儿三（翻 番）五次地回来，接他出去享清福，他不走。他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。他敲着旱烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边恭敬地补充着……B15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。在屋里说完话，老人陪我们到沟里去看树。杨树、柳树，如臂如股，劲（jìn jìng）挺在山洼山腰。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。老人说，这树根下的淤泥都是好土。保住了这些黄土，我们才有了这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。

看完树，我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。C他已经将自己的生命转化为另一样东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。

【1】在文中的括号内选择正确的汉字或音节。

【2】请在文中找出下列词语的近义词。

患难与共( )从容不迫( )凶险( )领会( )

【3】从文中三个标曲线的句子中，选择合适的答案序号填在下面括号内：老汉创造出青山神话的句子是( )；点明他实现人生价值的句子是( )；最能形象描述山的生机的句子是( )。

【4】用自己的话解释文中标单横线的的句子。

____________________________________

【5】此文以“青山不老”为题目的含义是什么？

___________________________________

15、将下列陈述句改成反问句。

①马是跪着的。

________

②天空出现一匹马。

________

16、改为转述句。

奶奶对我说：“我去跳广场舞了，你在家要注意安全。”

____________________________

17、按要求写句子。

1、鸟儿的好朋友树不见了，它很伤心。

改为反问句：_____________________________________

2、春天来了。

扩句：_____________________________________

3、原野上、森林里的雪都融化了。

缩句：_____________________________________

4、伐木人用斧子把树砍倒。

改成“被”字句：_____________________________________

5、树被工人们切成细条条儿，做成火柴。

改成“把”字句：_____________________________________

18、东方升起的红太阳照亮了故乡美丽的土地。（改为“把”字句。）

___________________________________

19、不改变句子意思，给句子换个说法。(6分)

（1）它是那么天真可爱，你见了，绝不会责打它。

________________________________________________________________________

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（2）这不恰好说明猫的性格很古怪吗？

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（3）一个母亲必定就是一位英雄。

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20、按要求改写句子（转述）。

1.美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”

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2.一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”

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3.小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”

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4.王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。”

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5.小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。”

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21、习作。

题目：____________让生活更美好

要求：1.先想一想是什么让你的生活更美好，把题目补充完整。2.运用对比的写法，通过写一件具体的事来体现自己的生活变得更美好。3.注意把印象深刻的“镜头”作为重点来写，特别要注意把心理活动的变化过程写清楚。