1、观察“屁股、胃、胆、脾、腰”等字,你有什么发现?
______________________
2、课文内容回顾。
1.《草船借箭》一课,让我们见识了周瑜的________,也看到了诸葛亮的________,还知道了鲁肃的________,曹操的_________。
2.透过《景阳冈》的故事,我感受到了一个________,________的英雄武松。
3.《猴王出世》中,我们见证了石猴的________、________。
4.我国四大古典名著是《________________》《______________》《______________》《____________》,作者分别是__________、__________、__________、__________。
5.《景阳冈》一文选自我国著名的古代长篇小说《______》。这部小说写了北宋末年以宋江为首的__________的故事,书中塑造了“智多星”_____,“浪里白条”_____,“豹子头”____等众多好汉形象。
3、读句子,用“宣”字组成合适的词语填空。(不重复)
1.老师__________今天的考试取消,全班同学都乐开了花。
2.毛主席在群众一阵又一阵的掌声中_________中央人民政府的公告。
3.这庄严的__________,这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。
4、根据课文内容填空。
(1)横眉冷对千夫指,_________________。
(2)稻花香里说丰年,______________。
青山绿水,________________。
(3)_____________________, 杨柳依依。
(4)鲁迅说,时间就是生命,_________________。
(5)《穷人》的作者是________国作家______________,其代表作有《________》。本文赞扬桑娜和渔夫_________________________的美好品格。
(6)面对校园卫生保持差的现状,请你写一条警示语:_______________________。
5、将词语补充完整。
(____)气(____)勃 斗(____)昂(____)
(____)姿(____)态 争(____)恐(____)
兴(____)采(____) 漫(____)遍(____)
滥竽(____)(____) 装(____)(____)势
(____)(____)盗铃 (____)(____)之鸟
6、古诗阅读
游子吟
慈母手中线,______________。
临行密密缝,______________。
谁言寸草心,______________。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是________代的__________。
这是一首歌颂________的古诗,从诗中名句“________,____________”可以体会到这一点。
【3】诗的前四句描写了什么情景?
______________________
7、读儿歌,回答问题。
小兔 小兔轻轻跳,
小狗小狗慢慢跑,
要是踩疼了小草,
我就不跟你好。
【1】把下划线字的音节按顺序填在后面的线上。________ 、________ 、 ________ 、________ 、________
【2】儿歌中没有出现的小动物是( )。
A.xiǎo ɡǒu B.xiǎo tù C.xiǎo māo
8、古诗阅读
晓出净慈寺送林子方
( )风光不与四时同,( )映日荷花别样红。
( )接天莲叶无穷碧,( )毕竟西湖六月中。
【1】按照古诗的顺序排列,序号填到括号里。
( )( )( )( )
【2】这首诗的作者是__________代诗人__________。
【3】选择合适的意思,把序号写到括号里。
晓( )
A.早上 B.知道 C.明白
【4】选择合适的意思,把序号写到括号里。
四时( )
A.下午四点 B.春夏秋冬四季
【5】选择合适的意思,把序号写到括号里。
接天( )
A.连接到天上 B.天地相接 C.涌到天边
【6】写出诗中表示颜色的字。
_____________________________________
【7】本诗描写的是哪个季节的景物?
_________________________________________________
9、课外阅读。
七月的天山
七月,新疆的戈壁滩炎暑逼人,这时最理想的事情是骑马去天山。
进入天山,戈壁滩的炎暑就远远地被抛到了后面,迎面送来的雪山寒气,立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰,几块白云在雪峰间投下云影,就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。融化的雪水从雪峰的峭壁上飞泻下来,闪耀着银光。那白雪皑皑的群峰脚下,是连绵不断的翠绿的原始森林。林中密密的塔松像无数撑开的巨伞。夕阳西下,阳光透过重重叠叠的枝丫,在苍翠的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。小山坡上,条条清澈见底的小溪两岸,到处是高过马头的野花,红、黄、蓝、白、紫,五彩缤纷,光彩夺目。马行花海中,显得格外矫健;人浮花海上,显得格外精神。在马上你用不着离鞍,只要一伸手就可以碰到满怀的你最喜爱的鲜花。
虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢?
【1】本文作者抓住了典型事物来描绘天山的美丽景色,写了__________、__________、__________、__________、__________、__________等自然景物。
【2】短文画“____”的句子是________句,分别把什么比作什么?
________________________________________________________________________
【3】夏日的天山给你留下了什么印象?
________________________________________________________________________
10、开心阅读。
老鼠的困惑
主人钓了几条鱼儿放在厨房的水桶里,鱼儿在水桶里唉声叹气:“唉,只怪蜘蛛太可恨,我上了叛徒的当,”
一只老鼠爬出洞来觅食,路过水桶时正好听见了鱼儿的话,于是便对鱼儿教导开了:“朋友,你此言差矣,都怪你自己太馋、太贪婪了。若你不吞吃蜘蛛,你怎么会被钓上岸来呢?”
老鼠东走西窜,转悠了老半天也没有找到什么食物,饥肠辘辘地朝洞里走去,路过墙角时发现地上有一条死鱼。老鼠一见,欣喜若狂;哈!多肥的一条鱼儿,这回可该我美餐一顿了。老鼠刚要吃鱼时,转而一想,(A.这不是诱饵。B.这是不是骗我的诱饵?)刚才我教导鱼儿不该被诱饵所骗,现在自己若是上当,岂不是天大的笑话!老鼠昂首从鱼儿跟前走过。可是它刚走过一两步,突然又停住了脚步,心想:“(A.这不是诱饵。B.这是不是骗我的诱饵?)鱼儿不愿意遭受油炸之苦。想逃跑活命,于是便从水桶里蹦跳出来。”老鼠越想越觉得自己的思路正确,便毫不犹豫地反身叼住了鱼儿,快步向洞里奔去。
老鼠回到洞里后,三口两口就把鱼儿吃了个一干二净。不一会儿,老鼠肚子疼痛难受,四肢抽搐,七窍流血,直到这时,老鼠才知道鱼儿确实是主人为诱杀它所设下的毒饵。
它心中充满了困惑,其实道理自己都懂,怎么事到临头就糊涂了呢?
【1】从文中找出下列词语的近义词。
坚决果断—(________) 欢天喜地—(________)
【2】联系上下文,在括号里选择正确的句子,在序号上打“√”。
【3】文中画波浪线的短语“直到这时”指( )的时候,老鼠才知道上了当。
A.老鼠叨起鱼
B.老鼠把鱼吃得一干二净
C.老鼠四肢抽搞,七窍流血
【4】老鼠说“自己若是上当,岂不是天大的笑话”的原因是____________;“老鼠肚子终痛难受,四肢抽搐.七窍流血”的原因是_______________;老鼠心中的困惑是______________。
【5】读了这则童话故事,我们得到的启示是( )
A.对待事情不能只说别人做得不对。
B.自己的想法和做法要一致,不要心里这样想,实际那样做。
C.我们人类也是这样,往往是当局者迷,所以遇到事情,我们应从中解脱出来,站在旁观者的角度去审视,去思考。
11、阅读短文,完成练习。
小英雄雨来(节选)
雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。每到夏天,雨来和铁头、三钻儿,还有很多小朋友,好像一群鱼,在河里钻上钻下,藏猫猫,狗刨,立浮,仰浮。雨来仰浮的本领最高,能够脸朝天在水里躺着,不但不沉底,还要把小肚皮露在水面上。
【1】用“______”画出文中的一个比喻句。
【2】根据短文内容判断对错,对的打“√”错的打“×”。
(1)雨来喜欢的还乡河离村庄很远。(____)
(2)雨来和小伙伴们在河里藏猫猫,狗刨,立浮,仰浮。(____)
(3)雨来狗刨的本领最强。(____)
12、阅读短文,完成练习。
莎莎的手,被风吹,被日晒,在雪地里、泥巴里抓挠着,跟石头摩擦着,一双小手颜色黑红,掌心厚实,手指短粗,皮肤粗糙,冬天里,被尖利的寒风一吹,裂开一道道血口。可是,它是灵巧的,有力的。
爸爸到乡下来接她时,抓着她的小手翻来覆去地看,也不知是为这双小手高兴,还是为这双小手伤心。他蹲下去,抓着她的手,一遍一遍地用他的大手摩挲着。
爷爷说:“莎莎跟了我十年,孩子苦哇。”
爸爸望着莎莎的手:“苦是苦点,可是莎莎能干了,有出息了。您看看她这双小手,看看她这双小手!”
可是现在,我们的莎莎却为她这双小手感到十分苦恼。她转入这所学校,第一次捏着粉笔在黑板上演算一道算术题的时候,她的手就遭到瑶瑶她们的嘲笑。开始,她以为下面的嬉笑声是因为自己把那道题算错了,连忙用手掌擦去,没想到这一笨拙的动作,招来了更多的嬉笑声。
“瞧她的手……”下面叽叽喳喳。
莎莎的脸唰的红了,心“扑通扑通”地跳,她把脸紧紧挨近黑板,鼻尖差点碰到上面。那双会干许多活的手,现在变得很不听话,被汗水浸湿的粉笔,在她的手中一次又一次地被折断。①
“你的手……怎么回事?”眼睛近视却又不肯戴眼镜的数学老师眯着眼睛问。②
莎莎不回答。后来,她不知道自己是怎么回到座位上的。
瑶瑶就坐在她右侧。
莎莎侧眼看去时,只见瑶瑶的手很优雅地放在桌子上。那双手薄薄的,十根手指又细又长,又白又嫩,像爷爷屋后春天池塘里的芦根。那天开联欢会,她就是用这双手,在小提琴上拉出了非常好听的曲子。当时,莎莎都听得入了迷,并且觉得瑶瑶的手很好看。③
后来,莎莎因为这双手,不止一次地遭到了同学们的讥笑。当她举手要求回答老师的提问时,当几个女孩子要分成两伙比赛跳皮筋而伸出手去看看手心手背时……她多少次看到了一种让她面颊发烧的目光。
她常常不知道该把这双手往哪儿放。④
这双手甚至使她伤心地哭起来。
——节选自曹文轩《祖父》
【1】本文主要描写的是( )。
A.莎莎 B.爷爷 C.瑶瑶 D.莎莎的手
【2】“莎莎看看自己的手,慢慢地将它们藏到桌肚里。”这句话放在文中( )处最合适。
A.① B.② C.③ D.④
【3】画横线的句子采用的是______________描写,写的是______,是为了与莎莎的手进行______。
【4】莎莎的手是什么样子的?请在文中用“~~~”画出相关句子。
【5】下面这句话表达了人物怎样的情感?
爸爸望着莎莎的手:“苦是苦点,可是莎莎能干了,有出息了。您看看她这双小手,看看她这双小手!”
_____________________________________
【6】选文结尾写莎莎看见自己的手,伤心地哭了。此时,你会怎么安慰莎莎?
____________________________________
13、非连续性文本阅读
某校五年级学生四大名著阅读调查统计表
四大名著 | 《西游记》 | 《水浒传》 | 《三国演义》 | 《红楼梦》 |
读原著% | 85 | 25 | 36 | 10 |
看影视% | 98 | 83 | 86 | 16 |
【1】四大名著中,就读原著这种阅读方式而言,该校五年级学生最喜欢读的书是_____________。
【2】调查结果显示,同学们更喜欢以__________方式走近名著,你觉得原因是_______________________________________________________
14、课内阅读自我检测。
有的人活着,
他已经死了;
有的人死了,
他还活着。
【1】诗中两个“活”,两个“死”各有什么不同含义?
_____________________________________________________
【2】根据课文内容填空。
这首诗中“有的人”,第一种人指_____________________,这种人的本质特征是__________________;第二种人指________________________。
【3】这首诗通过集中、凝练的诗句,突出了鲁迅( )
A.全心全意为人民服务和甘愿把自己的一切献给革命事业的精神
B.为无产阶级革命事业顽强斗争的精神
C.不惧怕敌人威胁,具有辆牲精神
【4】贯穿全诗的修辞方法是( )
A.比喻 对比 排比
B.反复 拟人 比喻
C.比喻 反复 对比
15、圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。(改为双重否定句)
_____________________________________________________________
16、按要求改句子
1、霞光照得小孩子的脸红红的。
“把”字句:
“被”字句:
2、人与山的关系日益密切,怎么能不让人感到亲切,舒服呢?
改为陈述句:
3、阳光照在他的脸上。(扩句)
17、按要求写句子。
1.我们班的同学怎能不勤奋学习呢?
改成陈述句:_____________________________
2.小夜莺把德国鬼子带进了游击队的包围圈。
改成“被”字句:____________________________
3.树叶落下来。
扩句:______________________________
4.科学家经过反复研究,终于打开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
修改病句:______________________________
18、起初是全场肃静,只听见炮声和乐曲声,只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。(依照这句话中加点的词语和相同的修辞手法写句话)
____________________
19、照例子,按要求写句子。
例:礼物被妈妈分成两份。 妈妈把礼物分成两份。
(1)风筝被风娃娃吹得无影无踪。(改成“把”字句)
_________________________
例:叶子上的虫还用治? 叶子上的虫不用治。
(2)天不过井口那么大,还用飞那么远吗?(改成“陈述句”)
__________________________
20、 按要求改写句子。
1.这山中的一切,哪个不是我的朋友?(改成陈述句)
_____________________________________________________________________
2.谁能说这不是天地给我的恩泽?(改成陈述句)
21、写作园地。
生活中有很多植物,你认真地观察过它们吗?请你选择一种自己最熟悉的植物,以“我认识的 树”为题目写一篇作文,向大家介绍一下它。
要求:①写出你眼中的这种树木的特点,表达出你的真实感受。②注意把字写工整。③不少于300字。
邮箱: 联系方式: