吉林省延边朝鲜族自治州2026年小升初模拟（一）语文试卷含解析

1、观察“屁股、胃、胆、脾、腰”等字，你有什么发现？

______________________

2、课文内容回顾。

1．《草船借箭》一课，让我们见识了周瑜的________，也看到了诸葛亮的________，还知道了鲁肃的________，曹操的_________。

2．透过《景阳冈》的故事，我感受到了一个________，________的英雄武松。

3．《猴王出世》中，我们见证了石猴的________、________。

4．我国四大古典名著是《________________》《______________》《______________》《____________》，作者分别是__________、__________、__________、__________。

5．《景阳冈》一文选自我国著名的古代长篇小说《______》。这部小说写了北宋末年以宋江为首的__________的故事,书中塑造了“智多星”_____,“浪里白条”_____,“豹子头”____等众多好汉形象。

3、读句子，用“宣”字组成合适的词语填空。（不重复）

1．老师__________今天的考试取消，全班同学都乐开了花。

2．毛主席在群众一阵又一阵的掌声中_________中央人民政府的公告。

3．这庄严的__________，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。

4、根据课文内容填空。

（1）横眉冷对千夫指，_________________。

（2）稻花香里说丰年，______________。

青山绿水，________________。

（3）_____________________， 杨柳依依。

（4）鲁迅说，时间就是生命，_________________。

（5）《穷人》的作者是________国作家______________，其代表作有《________》。本文赞扬桑娜和渔夫_________________________的美好品格。

（6）面对校园卫生保持差的现状，请你写一条警示语：_______________________。

5、将词语补充完整。

（____）气（____）勃 　  斗（____）昂（____）

（____）姿（____）态　 争（____）恐（____）

兴（____）采（____）　 漫（____）遍（____）

滥竽（____）（____）　 装（____）（____）势

（____）（____）盗铃　 （____）（____）之鸟

6、古诗阅读

游子吟

慈母手中线，______________。

临行密密缝，______________。

谁言寸草心，______________。

【1】把诗句补充完整。

【2】这首诗的作者是________代的__________。

这是一首歌颂________的古诗，从诗中名句“________，____________”可以体会到这一点。

【3】诗的前四句描写了什么情景？

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7、读儿歌，回答问题。

小兔  小兔轻轻跳，

小狗小狗慢慢跑，

要是踩疼了小草，

我就不跟你好。

【1】把下划线字的音节按顺序填在后面的线上。________ 、________ 、 ________ 、________ 、________

【2】儿歌中没有出现的小动物是（  ）。

A.xiǎo ɡǒu                                     B.xiǎo tù                                     C.xiǎo māo

8、古诗阅读

晓出净慈寺送林子方

（ ）风光不与四时同，（ ）映日荷花别样红。

（ ）接天莲叶无穷碧，（ ）毕竟西湖六月中。

【1】按照古诗的顺序排列，序号填到括号里。

（ ）（ ）（ ）（ ）

【2】这首诗的作者是__________代诗人__________。

【3】选择合适的意思，把序号写到括号里。

晓（ ）

A.早上 B.知道 C.明白

【4】选择合适的意思，把序号写到括号里。

四时（ ）

A.下午四点 B.春夏秋冬四季

【5】选择合适的意思，把序号写到括号里。

接天（ ）

A.连接到天上 B.天地相接 C.涌到天边

【6】写出诗中表示颜色的字。

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【7】本诗描写的是哪个季节的景物？

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9、课外阅读。

七月的天山

七月，新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的事情是骑马去天山。

进入天山，戈壁滩的炎暑就远远地被抛到了后面，迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投下云影，就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。融化的雪水从雪峰的峭壁上飞泻下来，闪耀着银光。那白雪皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林。林中密密的塔松像无数撑开的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍翠的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。小山坡上，条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，光彩夺目。马行花海中，显得格外矫健；人浮花海上，显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手就可以碰到满怀的你最喜爱的鲜花。

虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？

【1】本文作者抓住了典型事物来描绘天山的美丽景色，写了__________、__________、__________、__________、__________、__________等自然景物。

【2】短文画“____”的句子是________句，分别把什么比作什么？

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【3】夏日的天山给你留下了什么印象？

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10、开心阅读。

老鼠的困惑

主人钓了几条鱼儿放在厨房的水桶里，鱼儿在水桶里唉声叹气：“唉，只怪蜘蛛太可恨，我上了叛徒的当，”

一只老鼠爬出洞来觅食，路过水桶时正好听见了鱼儿的话，于是便对鱼儿教导开了：“朋友，你此言差矣，都怪你自己太馋、太贪婪了。若你不吞吃蜘蛛，你怎么会被钓上岸来呢？”

老鼠东走西窜，转悠了老半天也没有找到什么食物，饥肠辘辘地朝洞里走去，路过墙角时发现地上有一条死鱼。老鼠一见，欣喜若狂；哈！多肥的一条鱼儿，这回可该我美餐一顿了。老鼠刚要吃鱼时，转而一想，（A．这不是诱饵。B．这是不是骗我的诱饵？）刚才我教导鱼儿不该被诱饵所骗，现在自己若是上当，岂不是天大的笑话！老鼠昂首从鱼儿跟前走过。可是它刚走过一两步，突然又停住了脚步，心想：“（A．这不是诱饵。B．这是不是骗我的诱饵？）鱼儿不愿意遭受油炸之苦。想逃跑活命，于是便从水桶里蹦跳出来。”老鼠越想越觉得自己的思路正确，便毫不犹豫地反身叼住了鱼儿，快步向洞里奔去。

老鼠回到洞里后，三口两口就把鱼儿吃了个一干二净。不一会儿，老鼠肚子疼痛难受，四肢抽搐，七窍流血，直到这时，老鼠才知道鱼儿确实是主人为诱杀它所设下的毒饵。

它心中充满了困惑，其实道理自己都懂，怎么事到临头就糊涂了呢？

【1】从文中找出下列词语的近义词。

坚决果断—（________）    欢天喜地—（________）

【2】联系上下文，在括号里选择正确的句子，在序号上打“√”。

【3】文中画波浪线的短语“直到这时”指（   ）的时候，老鼠才知道上了当。

A．老鼠叨起鱼

B．老鼠把鱼吃得一干二净

C．老鼠四肢抽搞，七窍流血

【4】老鼠说“自己若是上当，岂不是天大的笑话”的原因是____________；“老鼠肚子终痛难受，四肢抽搐．七窍流血”的原因是_______________；老鼠心中的困惑是______________。

【5】读了这则童话故事，我们得到的启示是（   ）

A．对待事情不能只说别人做得不对。

B．自己的想法和做法要一致，不要心里这样想，实际那样做。

C．我们人类也是这样，往往是当局者迷，所以遇到事情，我们应从中解脱出来，站在旁观者的角度去审视，去思考。

11、阅读短文，完成练习。

小英雄雨来（节选）

雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。

【1】用“______”画出文中的一个比喻句。

【2】根据短文内容判断对错，对的打“√”错的打“×”。

（1）雨来喜欢的还乡河离村庄很远。（____）

（2）雨来和小伙伴们在河里藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。（____）

（3）雨来狗刨的本领最强。（____）

12、阅读短文，完成练习。

莎莎的手，被风吹，被日晒，在雪地里、泥巴里抓挠着，跟石头摩擦着，一双小手颜色黑红，掌心厚实，手指短粗，皮肤粗糙，冬天里，被尖利的寒风一吹，裂开一道道血口。可是，它是灵巧的，有力的。

爸爸到乡下来接她时，抓着她的小手翻来覆去地看，也不知是为这双小手高兴，还是为这双小手伤心。他蹲下去，抓着她的手，一遍一遍地用他的大手摩挲着。

爷爷说：“莎莎跟了我十年，孩子苦哇。”

爸爸望着莎莎的手：“苦是苦点，可是莎莎能干了，有出息了。您看看她这双小手，看看她这双小手！”

可是现在，我们的莎莎却为她这双小手感到十分苦恼。她转入这所学校，第一次捏着粉笔在黑板上演算一道算术题的时候，她的手就遭到瑶瑶她们的嘲笑。开始，她以为下面的嬉笑声是因为自己把那道题算错了，连忙用手掌擦去，没想到这一笨拙的动作，招来了更多的嬉笑声。

“瞧她的手……”下面叽叽喳喳。

莎莎的脸唰的红了，心“扑通扑通”地跳，她把脸紧紧挨近黑板，鼻尖差点碰到上面。那双会干许多活的手，现在变得很不听话，被汗水浸湿的粉笔，在她的手中一次又一次地被折断。①

“你的手……怎么回事？”眼睛近视却又不肯戴眼镜的数学老师眯着眼睛问。②

莎莎不回答。后来，她不知道自己是怎么回到座位上的。

瑶瑶就坐在她右侧。

莎莎侧眼看去时，只见瑶瑶的手很优雅地放在桌子上。那双手薄薄的，十根手指又细又长，又白又嫩，像爷爷屋后春天池塘里的芦根。那天开联欢会，她就是用这双手，在小提琴上拉出了非常好听的曲子。当时，莎莎都听得入了迷，并且觉得瑶瑶的手很好看。③

后来，莎莎因为这双手，不止一次地遭到了同学们的讥笑。当她举手要求回答老师的提问时，当几个女孩子要分成两伙比赛跳皮筋而伸出手去看看手心手背时……她多少次看到了一种让她面颊发烧的目光。

她常常不知道该把这双手往哪儿放。④

这双手甚至使她伤心地哭起来。

——节选自曹文轩《祖父》

【1】本文主要描写的是（ ）。

A.莎莎 B.爷爷 C.瑶瑶 D.莎莎的手

【2】“莎莎看看自己的手，慢慢地将它们藏到桌肚里。”这句话放在文中（ ）处最合适。

A.① B.② C.③ D.④

【3】画横线的句子采用的是______________描写，写的是______，是为了与莎莎的手进行______。

【4】莎莎的手是什么样子的？请在文中用“~~~”画出相关句子。

【5】下面这句话表达了人物怎样的情感？

爸爸望着莎莎的手：“苦是苦点，可是莎莎能干了，有出息了。您看看她这双小手，看看她这双小手！”

_____________________________________

【6】选文结尾写莎莎看见自己的手，伤心地哭了。此时，你会怎么安慰莎莎？

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13、非连续性文本阅读

某校五年级学生四大名著阅读调查统计表

【1】四大名著中，就读原著这种阅读方式而言，该校五年级学生最喜欢读的书是_____________。

【2】调查结果显示，同学们更喜欢以__________方式走近名著，你觉得原因是_______________________________________________________

14、课内阅读自我检测。

有的人活着，

他已经死了；

有的人死了，

他还活着。

【1】诗中两个“活”，两个“死”各有什么不同含义？

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【2】根据课文内容填空。

这首诗中“有的人”，第一种人指_____________________，这种人的本质特征是__________________；第二种人指________________________。

【3】这首诗通过集中、凝练的诗句，突出了鲁迅（ ）

A.全心全意为人民服务和甘愿把自己的一切献给革命事业的精神

B.为无产阶级革命事业顽强斗争的精神

C.不惧怕敌人威胁，具有辆牲精神

【4】贯穿全诗的修辞方法是（ ）

A.比喻 对比 排比

B.反复 拟人 比喻

C.比喻 反复 对比

15、圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。（改为双重否定句）

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16、按要求改句子

1、霞光照得小孩子的脸红红的。

  “把”字句：  

  “被”字句：  

2、人与山的关系日益密切，怎么能不让人感到亲切，舒服呢？

改为陈述句：

3、阳光照在他的脸上。（扩句）

17、按要求写句子。

1．我们班的同学怎能不勤奋学习呢？

改成陈述句：_____________________________

2．小夜莺把德国鬼子带进了游击队的包围圈。

改成“被”字句：____________________________

3．树叶落下来。

扩句：______________________________

4．科学家经过反复研究，终于打开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

修改病句：______________________________

18、起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。（依照这句话中加点的词语和相同的修辞手法写句话）

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19、照例子，按要求写句子。  

例：礼物被妈妈分成两份。 妈妈把礼物分成两份。

（1）风筝被风娃娃吹得无影无踪。（改成“把”字句）

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例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。

（2）天不过井口那么大，还用飞那么远吗？（改成“陈述句”）

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20、 按要求改写句子。

1．这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改成陈述句)

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2．谁能说这不是天地给我的恩泽?(改成陈述句)

21、写作园地。

生活中有很多植物，你认真地观察过它们吗？请你选择一种自己最熟悉的植物，以“我认识的   树”为题目写一篇作文，向大家介绍一下它。

要求：①写出你眼中的这种树木的特点，表达出你的真实感受。②注意把字写工整。③不少于300字。