吉林省白城市2026年小升初模拟（3）语文试卷含解析

1、照样子， 写词语。

半信半疑_______________

津津有味_______________

2、按要求填空。

1．暑假我和妈妈去西湖游玩，看着美丽的西湖，我不仅触景生情，吟出了苏轼的诗句“_____，_____”。

2．当看到万山红遍、层林尽染的景象时，我不禁想起了杜牧《山行》中的诗句：“_________，_________。”

3．老师常用《荀子》中的名句“_____，暖于布帛；_____，深于矛戟”来教育我们要和别人友好相处，讲善意的话，不要恶语伤人。

3、拼音难不倒我。

⑴我会拼，还会写。（4分）

⑵我会给多音字组词。（6分）

⑶我会组词。（8分）

材（ ）   栏（ ）   抖（ ）  猴( )

财（ ）   拦（ ）   蚪（ ）  喉( )

4、根据课文内容填空题。

（1）《清平乐•村居》中，“ _________”是词牌名，“村居”是_________，它的意思是_________。这首词的作者是________代________。

（2）乡下人家门前的空地上种着______、______、______……这些鲜花美丽迷人，表达了作者对__________________。 

（3）《江畔独步寻花》的作者是____代的________，这首诗勾勒出一幅美妙的风景画。诗中“_________，________________”表达出诗人爱花赏花的喜悦之情。

（4）《猫》的作者是________，文章写出了猫性格的________和刚满月小猫的________，流露出作者对猫的________。 

（5）老舍，原名________，字______，被誉为“__________”。

5、根据所学的内容填空。

1．群儿______，一儿______瓮，____________。

2．____________，暖于布帛；____________，深于矛戟。

3．两岸青山相对出，____________。

4．《山行》《赠刘景文》《夜书所见》写的都是秋季的景色。《饮湖上初晴后雨》写的是：____________。

5．“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”这句话告诉我们的道理是：____________。

6、古诗文阅读。

芙蓉楼送辛渐

[唐]

，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问， 。

【1】将上面的作者和诗句补充完整。

【2】根据诗题可知，本诗所讲的故事发生在________（地点），诗人要“送”的人是________，诗中的“_____”字指的就是这个人。

【3】这首诗中，诗人用了什么景物来衬托自己的情感？ （     ）

A．苍茫的江雨和孤峙的楚山

B．漂泼大雨

C．滔天大浪

【4】“洛阳亲友如相问”诗人想说的心里话是什么？（用诗中原句回答）

________

【5】你还知道哪些送别诗句？请写出连续的两句。

____________

7、阅读下面两首诗

江 南 春 　　　 山　行

杜牧　　　 杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。　　　远上寒山石径斜，白云生处有人家。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。　　　停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

【1】对两首诗歌的内容理解不当的一项是___

A．“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天的江南花红柳绿，鸟语花香的特点。

B．“多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里江南楼台掩映，春雨朦胧的特点。

C．在《山行》中，诗人以“枫叶”自比，表达了珍惜生命，老而弥坚的人生态度。

D．杜牧笔下，无论春秋，大自然都充满了无限生机。所以即便是凌霜的枫叶也比早春二月的鲜花更加美丽，更加鲜艳。

【2】对两首诗赏析不当的一项是____

A．有诗人认为《江南春》中“千里”的“千”字实为 “十”字之误用，因为“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？”这是很有见地的。

B．《山行》用一“生”字，形象地写出了白云初现，萦绕山梁的情景，化静为动，增加了画面的层次感。

C．《江南春》以虚实结合的手法，突出了江南细雨朦胧，春意盎然的特征，写得十分传神。

D．两首诗都是写景抒怀之作，所写之景虽然不同，却都显得格调清新，充满诗情画意。

8、课内阅读。

静夜思

床 前 明 月 光,

疑 是 地 上 霜。

举 头 望 明 月,

低 头 思 故 乡。

【1】这首诗的作者是　　   ,这首诗中有两句千古名句是 ,表达了诗人 的思想感情。

【2】用“　　　”画出诗句中用到的动词。

【3】用自己的话说一说前两句诗的意思。

____________________________________

9、课内阅读。

我念中学的时候,全家到了杭州。杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。秋天,我常到那儿去赏桂花。回家时,总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”

于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。

【1】读读母亲说的话,母亲这样说是因为（ ）

A．杭州的桂花没有故乡的桂花香。

B．对故乡的牵挂和思念

C．杭州的桂花数量少。

D．“我”不再和她一起摇桂花了。

【2】由文中母亲的话,你想到的自己故乡最有特点的事物是_____

【3】第2自然段表达了“我”对故乡的_____之情。

10、课外阅读。

三国时期，蜀国的军师诸葛亮挥师出祁（qí）山，准备一举攻灭曹操大军。但是由于蜀将马谓（sù）失守街亭，彻底打乱了诸葛亮的战略部署，使他非常被动，只好率领大军退守西城。

司马懿（yì）攻占街亭、列柳城之后，率领十五万大军，直奔西城杀来。这时，诸葛亮身边已经没有得力战将，只剩下一些文官。他带来的五千军马，已派走一半去搬运粮草，只剩两千五百士兵留守在城中，以备不时之需。官员们听说司马懿率领十五万大军向西城杀来，吓得个个大惊失色，魂不附体。诸葛亮于是登上城楼一看，只见东北方向尘土扬天，显然曹兵已向西城杀来。诸葛亮仔细分析了一下，觉得跑已经来不及了，如果要拼死抵抗又缺兵少将，形势十分危急。在这紧要关头，诸葛亮并没有慌乱，他眉头一皱，计上心来。然后就下令，把城头旌（jīng）旗全部藏起来；诸将各自坚守岗位，不得慌张，否则立即处死；大开城门，让一些士兵装扮成老百姓，在街道上洒扫，也不得惊慌乱动。诸葛亮自己则端坐在城门楼上，羽扇纶（guān）巾，焚香抚琴，摆出一副若无其事的样子。

司马懿的大军很快就来到西城之下，见诸葛亮一人坐在城楼上，笑容可掬，烧着香，弹着琴，还有两个童子伺候两旁，城门内外，也只有二十多个百姓，只顾低头洒扫，脸上毫无惊慌的神色。司马懿见此情况，①怀疑城中有重兵埋伏，于是就急忙下令退兵。

【1】请给短文补充一个题目，写在横线上。

【2】联系上下文，理解词语意思。

大惊失色：____

若无其事：____

【3】下面的歇后语中有两句与本故事有关，分别是（   ）（多选）

A．诸葛亮皱眉头——计上心来

B．半夜里弹琴——暗中作乐

C．诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚

D．司马昭之心——路人皆知

【4】曹操的大军逼近西城，诸葛亮是怎么做的？用“         ”画出有关句子，这些句子表现出诸葛亮        的性格特点。

【5】​为什么诸葛亮能骗倒司马懿？司马懿来到城下，他是怎么想的？请你在文段中①处，添加一段司马懿动作、语言或神态的语句，体会他的内心世界。

_________________

【6】《三国演义》与“三”有缘，我知道它里面有____、蜀、吴三个国家；我还了解了有关“三”字的小故事，有“三气周瑜”、“三顾____”、三英____和____。

11、阅读短文，完成练习。

天山美景

七月，新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时你最理想的是骑马去天山。进入天山，戈壁滩的炎暑就远远地被拋在后面，迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到像秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大雪峰。几团白云在雪峰间投下云影，就像在银白的绸缎上绣上了几朵灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪着亮光。那白雪皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林。林中密密的塔松像无数撑开的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。小山坡上，一条条清澈见底的小溪流两岸，到处是高过马头的野花，五彩缤纷，绚丽夺目。马行花海之中，显得格外稳健；人浮在花海之上，显得格外精神。

骑在马上，你根本用不着离鞍，只要一伸手就可以捧到满怀喜爱的鲜花。

虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？

【1】短文中画“   ”的句子是两个比喻句，把______比作________；把_______比作________。

【2】请将短文中画“﹏﹏﹏”的句子改成陈述句。

____________________________________

【3】作者具体写了天山的_______、________、________等景物。

12、阅读《野天鹅》，完成习题。

野天鹅

[丹麦]安徒生

从前，有一个国王，他有十一位王子，还有一位小公主，这位小公主名叫艾丽莎。王后去世以后，国王决定娶一位新王后做孩子们的妈妈。新王后答应国王，她会好好照顾孩子们，可是背地里却对王子和公主使坏。不守信用的坏王后对十一位王子施了魔咒（zhòu），把他们变成了十一只野天鹅，并赶出了王宫。可怜的小公主艾丽莎发现哥哥们不见了，就四处寻找，她暗下决心说：“我一定要找到我的十一位哥哥。”

一天傍晚，艾丽莎看到十一只野天鹅朝她飞来，飞到她身边就变成了十一个英俊的男孩。原来，他们就是艾丽莎的哥哥们！哥哥们告诉艾丽莎，他们被坏王后施了魔法，天一亮就要变成野天鹅，等到太阳下山才能变回人形。艾丽莎说：“我一定要解除这个魔咒。”晚上，她在梦中听到一位仙女说：“想要解除魔咒，你就必须去来集那些有刺的荨麻，把它们做成麻线，再织成衣服。哥哥们变成野天鹅的时候，把衣服披在他们身上，魔咒就解除了。不过，在你织完所有衣服之前，不能说一句话，否则你的哥哥们就再也变不回人了。”

艾丽莎说：“我一定能做到！”于是，艾丽莎每天一醒来就开始采集荨麻，荨麻的刺刺伤了艾丽莎的手指，可她还是一刻不停地工作着。“我说过要救哥哥们，就一定要做到！”她在心里默默地给自己鼓劲。艾丽莎一个人住在树洞里，每天都是 的。

有位年轻人骑马经过这里，看到了艾丽莎，就问她：“你是谁？”艾丽莎很想跟年轻人说说哥哥们的遭遇，可是她想起自己答应过仙女的话，所以一个字也没有说。那位年轻人决定娶美丽的艾丽莎做妻子，就带她一起回到了宫殿(diàn)。原来，他就是邻国的国王。艾丽莎做了王后，可她还是一句话都不说，每天只忙着把荨麻织成衣服。大臣们都说：“她一定是个巫婆！”慢慢地，国王相信了大臣们的话，准备处死艾丽莎。

行刑那天，她被关进囚车驶向刑场。哥哥们看到囚车中的艾丽莎，伤心地飞到了她的身边。到达刑场时，艾丽莎终于织完了所有的衣服，她把衣服抛向空中，十一只野天鹅变成了十一位英俊的王子。“现在，我可以开口说了。”艾丽莎对国王和大臣们讲述了她和哥哥们的故事。大家都很敬佩这个守信用的女孩，决定帮助他们。国王写信把事情的真相告诉了艾丽莎的父亲。终于，那个坏王后被赶出了王宫，哥哥们回到了父亲的身边。守信用的艾丽莎受到了大家的故佩和爱戴，她和帮助过她的国王一起过上了幸福的生活。

（选自《安徒生童话》，有删改）

【1】结合上下文语境，下列哪个词语填到文中的横线上最合适？（     ）

A．无所事事

B．忙忙碌碌

C．不慌不忙

D．得过且过

【2】下列哪一项的表述对故事内容的理解正确？（     ）

A．艾丽莎为了拯救哥哥们，和仙女做了交换，从此变成了一个哑巴。

B．艾丽莎用麻线编织了帽子，才解除了她的十一位哥哥身上的魔咒。

C．艾丽莎身上的坚韧与善良最终赢得了大家的信任和支持。

D．艾丽莎的哥哥们因为犯错，国王为了惩罚他们，把他们变成了野天鹅。

【3】结合文章，说说艾丽莎做了国王的王后，为什么没和国王诉说她的遭遇？

__________________________

【4】结合文中关于艾丽莎的心理和行为的描写，体会人物真善美的形象，请摘抄相关语句，并说说你的感受。

_________________________

13、课外阅读

独生儿子自然一向是宝贝的。他从小过着衣来伸手．饭来张口的舒适生活。要零用钱么，说一声就行，从不打回票。直到上学期结束，班主任在品德评语栏上委（宛   婉）地写了一条“有时花钱大手大脚，望克服”的意见，才使我悚然一惊。

暑假一开始，儿子向我提出要更新游泳裤．救生圈．潜水镜．遮阳帽等全套装备，共需人民币约20元。我的手习惯地伸进口袋。蓦然，班主任写的意见提醒了我。沉吟一会，我对他说：“你年龄也不算小了，不能事事依赖我们。自己能解决的问题应当尽量自己想办法解决。”

“我们初中一年级学生又不搞勤工俭学，我有什么办法？ ”儿子不悦地说。

我顺（势 事）指点迷津：“工人新村后面的牛奶场不是在收购每五百克五分钱的青草吗？”

五百克五分，五千克五角，五十千克五元，二百千克二十元。只要割满二百千克青草就行了——我猜儿子脑子里一定飞快地算了这么一笔帐。果然他一口答应：“好，就不向你们要钱。我靠劳动自己去挣！”

第二天一清早，我叫醒儿子，交给他扁担．竹篮．镰刀。儿子头（戴 带）草帽，足（登   蹬）凉鞋，雄赳赳气昂昂犹如远征的将军出门而去。上午九点后，儿子回到家后，神情却大变：满脸汗，一身土，白皙的皮肤蒙上一层淡淡的绛色，一口气连灌三杯雪碧汽水，躺在床上一动不动，双手不断交叉抚摸着红肿的双肩。

我用秤称了一下，两篮青草共重十五千克，可换人民币一元五角。

妻子心疼了，摸出二十元：“明天别去了。”

儿子如遇大赦，立即把目光转向我。①我似笑非笑：“我早料到你不行。”

次日清晨，我狠狠心叫醒睡眼矇眬的儿子。②在四楼阳台上，我与妻子目送儿子渐渐远去，直至他的身影融进绿色的田野，融进灿烂的朝霞……

半个月后，儿子用割草挣来的二十钱更新了全套游泳装备。更重要的是，儿子有一个显著的变化：

【1】请在短文题目的横线上给这篇短文加上恰当的题目。

【2】请用“/”划去短文括号里不正确的字。

【3】根据文中故事情节的发展，填写文章的最后一句话。

【4】文中横线①写父亲“我似笑非笑：‘我早料到你不行。’”，父亲真的在批评儿子“不行”吗？请把父亲说这句话时内心的真实想法写在下面。

________________________

【5】文中横线②表达了父母怎样的情感和愿望？

______________________

【6】请根据故事的中心，写两句相关的名言警句（自编的也可以）。

______________________

【7】如果你是故事中的少年，用割草挣来的二十钱更新了全套游泳装备。心情会怎样？请你给父母发条短信吧！

_______________________

14、阅读课内文段，完成练习。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

【1】文段描写的是___的景象，从___、___两方面写出了钱塘江大潮的_________。

【2】大潮在远处时像______，再近些就成了____，更近些犹如_____。

【3】画“ ”的句子用夸张的手法写出了__。请再写一个这样的句子：___。

【4】千百年来，钱塘江以可称“奇观”的江潮，吸引了无数看客，许多文人留下了流传千古的诗篇。阅读下列诗句，从文段中找出对应的句子分别写在横线上。

漫漫平沙走白虹：_________________

涛似连山喷雪来：________________

万人鼓噪慑吴侬：________________

15、他打碎了老太太家的窗玻璃。

改为“被”字句:

改为“把”字句:

16、按要求改写句子

(1)老牛对牛郎说：“我死了以后，你把我的皮剥下来留着。”（改为第三人称转述句）

(2)钱学森成为冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。（缩句）

(3)有没有动脑筋，是考出好成绩的主要原因。（修改病句）

(4)阳光洒满校园。（扩句）

(5)鲁迅是伟大的文学家。鲁迅是伟大的思想家和伟大的革命家。（用关联词联句）

(6)我们不能够因为学习任务重而不开展体育活动。（将句子换一种说法，意思不变）

17、看图写话

18、把下列句子改为双重否定句。

（1）不阅读，不观察，连日记也写不好，这难道不是真理吗？

__________________________

（2）鲁滨逊在孤岛上过着寂寞的生活。

__________________________

（3）在我军猛烈的炮火攻击下，所有敌人都投降了。

___________________________

（4）真理诞生于一百个问号之后。

__________________________

19、句子大观园。

1.用带点的词语写句子。

不一会儿,他们一起高高兴兴地走向学校。

2.改为“把”字句。

我借走了他的书。

3.把句子写具体。

大家欢呼起来。

4.仿写拟人句。

妈妈撑开一把漂亮的雨伞,和玲玲一起听着小雨点儿在伞上跳着舞、唱着歌。

20、照样子写句子。

例:这难道不是伟大的奇观吗？

这是伟大的奇观。

（1）他们的父母难道就不悲痛吗？

_______________________________________

（2）他们就不想再见一见儿子的遗容吗？

__________________________________________

（3）青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

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21、习作。

题目： ，我想对你说

提示：你想和他（她）说些什么呢？可以回忆你们之间难忘的事，表达你对他们的爱；可以讲讲你对一些事情的不同看法，让他们了解正在长大的你；也可以关注他们的生活，向他们提出建议等。

要求：1．请你在横线上填上适当的称呼，如爸爸、妈妈、老师、同学、朋友等。

2．内容具体，感情真实，不写错别字。