陕西省渭南市2026年小升初模拟（3）语文试卷含解析

1、看拼音，写词语。

ài  mù   lóng zhònɡ   diǎn  lǐ   chì  dào   dīng zhǔ

（__________）  （__________）  （_________）  （__________） （_________）

xié  tiáo   chuán bō   ēn  huì fǎng zhào qīn lüè

（__________）  （__________）  （_________）  （__________） （_________）

2、把诗句、名言补充完整。

1．不知细叶谁裁出，________________。

2．________________，忙趁东风放纸鸢。

3．离离原上草，________________。________________，春风吹又生。

4．两个黄鹂鸣翠柳，________________。

5．________________，映日荷花别样红。

3、看拼音写词语。

大dū du( )周瑜dù jì( )诸葛亮的才干，假借公事，委托诸葛亮十天造十万支箭。他还故意让工匠tuō yán( )工期，想以此来chéng   fá( )诸葛亮。诸葛亮识破周瑜的计谋，巧用天时，与鲁肃在一个大雾天向曹操借箭，如期履行与周瑜的约定。周瑜得知真相后zì tàn bù rú( )。

4、看拼音，写词语。

(1) huáng  hūn（ ），我给huà  méi（ ）鸟wèi  shí（ ），它发出yōu  měi（ ）的鸣叫声，好像在说：“谢谢！”

(2)这是一次大mào  xiǎn（ ） ，但令大家意想不到的是，他居然 chéng  gōng（ ） 了！

(3)大家都在奋力zhuī  gǎn（ ）,yóu  qí（ ）到了冲刺阶段，更是异常激烈。

5、积累与运用。

（1）古诗中有丰富多彩的童年生活。那牧童骑牛晚归，拿着短笛随意吹奏的场景，会让我们想起雷震《村晚》中的诗句：__________，___________。范成大《夏日田园杂兴·其七》中，那天真可爱的儿童也让我喜欢：_____________，___________。

（2）爱国，是王昌龄笔下历经百战的成边战士发出的豪壮誓言：___________，_________。爱国，是陆游借遗民视角抒发的无限感慨：_________，_____________。

（3）子曰：“吾十有五而志于学，__________而立，___________而不惑。”

6、延伸阅读

大林寺桃花

【唐】白居易

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来。

【1】把字词与相应的解释连一连。

尽 才

觅 指花都凋谢了

不知 寻找

始 岂料，想不到

【2】写出前两句诗的意思。

_________________

【3】第一句中的“芳菲尽”与第二句中的“______”相呼应，运用了____的手法，写出了诗人看到桃花后的欣喜。

【4】登山前，诗人为________而遗憾，登山后，诗人看到________又感到惊奇。

7、阅读理解。

西江月·夜行黄沙道中

， 。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】将这首词补充完整。

【2】关于这首词，下列说法正确的一项是（       ）

A．这首词的作者是唐代辛弃疾。

B．“西江月”是词的题目。

C．“见”读jiàn，意思是见到。

D．这首词流露出词人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。

【3】词中描写的是夏季的景象，我从_______，______________这两句词中读出来的。

8、阅读古诗，回答问题。

绝句

①迟日江山丽，

②春风花草香。

③泥融飞燕子，

④沙暖睡鸳鸯。

【1】本诗的作者是________代诗人___________。

【2】理解下面词语的意思。

迟日：     丽： .

泥融：   .   鸳鸯：_________   .

【3】古诗后两句的意思是：

_____________________________________________

【4】“春日迟迟”。这里用以突出_______的阳光，以统摄全篇。同时用一“丽”字点染“江山”的_________景色。第二句诗人把________、_________及其散发的馨香有机地组织在一起，收到了让读者如临其境的艺术效果。第三句诗人选择初春最常见，也是最具有特征性的动态景物来勾画。春暖花开，泥融土湿，秋去春归的________，正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。这生动的描写，使画面更加充满勃勃生机，春意盎然，还有一种动态美。第四句是勾勒静态景物。春日冲融，日丽沙暖，_________也要享受这春天的温暖，在溪边的沙洲上静睡不动。的_________心情，也是诗人对初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的________情怀的表露。

9、课外阅读。

萤火虫

黄昏，云朵遮住了月亮。

地上的热气，还在蒸发，天气仍然那么热。

我们都摇着蒲扇，到院子里乘凉了。可是，它还提着小灯笼，在草地上飞呀飞。

是给迷路的小蚂蚁带路呢？还是去为上班的纺织娘照明……

飞呀，飞呀，从草叶上飞过，从大树下飞过，它不怕热，也不辞辛苦。

照呀，照呀，它的小灯笼，像童话里的星星，一闪一闪烁，那么迷人。

【1】短文中写到的小动物有________________________

【2】“它”是指：_________________________。

【3】“是给迷路的小蚂蚁带路呢？还是去为上班的纺织娘照明……”请你想一想，它还会去做什么呢？

_______________________________________

10、阅读

火烈鸟

①火烈鸟的名字来源于它们火焰般的羽毛。鲜艳的羽毛颜色来源于它们食物中的类胡萝卜素。刚出生的小火烈鸟羽毛是白色的，之后逐渐变为灰白，要经过三年的累积才能吃出一身粉红。如果食物中的类胡萝卜素不够，火烈鸟可能会变成灰白色或者橘色。

②尽管火烈鸟游泳水平不错，但它们似乎更喜欢涉（shè）水，从不轻易沾湿自己漂亮的羽毛，好在它们有涉水的条件，长长的腿可以让它们轻易地在深水处觅食，而腿上没有羽毛，这样就不用担心涉水时会被打湿。火烈鸟独特的下弯喙（huì） ，可帮助它们稀（shāi）出食物；用餐前，将弯弯的喙浸泡在水里，用强有力的舌头将食物和泥水一并吸入，再用嘴边的滤（lǜ）瓣筛（shāi）由食物，将多余的水排出。它连吃饭都身姿优雅。③火烈鸟虽然风姿绰约，却不孤芳自赏，它们喜欢集体生活，一个鸟群的规模可达近两万个成员。这样的生活方式有哪些好处呢？

④它们聚集在一起，可以提升防御（yù）力。成千上万只眼睛可以高效地发现捕食者，有了同伴帮忙“站岗”，就可以低头安心就餐，大大提升了取食效率。

⑤它们聚集在一起，更有利于幼鸟的成长。小火烈鸟一两周大的时候，就离开父母加入“幼儿园”。几只成鸟会负责一同看管幼鸟，让其他的父母有机会去猎食。它们的幼儿因会逐渐合并成为拥有数千只幼鸟的巨型幼儿园，开始集体生活。成年后，火烈鸟们还会集体跳舞求偶，合力展现鸟界颜值担当的华美气场。

【1】这篇文章第①自然段写了火烈鸟名称由来及羽毛颜色的变化；第②自然段写火烈鸟喜欢涉水______时的身姿；第③④⑤自然段写火烈鸟喜欢_____生活。

【2】第①自然段共有4句话，第2句话写火烈鸟的羽毛颜色来源于食物中的类胡萝卜素，第3句话写__________________________________，第4句话写_____________________________________。这三句话写出了火烈鸟羽毛颜色的变化。

【3】第④自然段是围绕______________________这句话来写的；第⑤自然是围绕______________________这句话来写的。第④⑤自然段的内容都是回答了______________________的问题。

【4】如果你得到了一个到动物园做实习饲养员的机会，可以实地近距离地长期观察一种动物，你会观察什么动物，会比较关注它的哪些方面？想好后，完成下表。

11、开心阅读。

海底世界（节选）

海里的动物，各有各的活动方法。海参（sēn shēn）靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，（功 攻）击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼（zéi zhéi）和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能（巴 扒）在轮船底下做免费的长途旅行。

【1】用“√”画出括号中正确的读音或汉字。

【2】用“——”画出本段的中心句。

【3】“梭子鱼攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。”这句话使用的说明方法是_____________。

【4】海参靠 爬行，每小时前进 米，梭子鱼每小时能游 米，乌贼和章鱼利用 活动，贝类 做免费的长途旅行。

12、我会读短文，回答问题。 

鸟趣

几年前，家里的大米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。从那以后，我便（    ）在阳台的水泥台上撤下一些米，玻璃杯里装满水。

几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天（    ）“光临”的朋友了。

有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮耷拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它（    ）是死了，心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿，停在电话线上仔细整理羽毛，抖落水珠。更使我吃惊的是，它的伤腿（    ）“康复”了，像一个伤病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来了。还有一只老麻雀，它伤了翅膀，一个翅膀拖挂到地上；起飞蛮费劲，几经磨炼，伤翅硬朗起来，又能振翅高飞了……

我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。

【1】选择下列词语，填在文中合适的括号里。 

有意    肯定    居然    必然

【2】照样子，写词语。 

蹦蹦跳跳    叽叽喳喳   ________  ________

【3】面对那只受伤的鸟儿，“我”的情绪发生了变化，从文中找出四个体现这种变化的词语，依次写下来：________——________——________——________。

【4】作者发现麻雀在阳台上吃虫子时“________”的样子，觉得“甚是有趣，又把看到“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“________地活着”视为另一种“鸟趣”。

13、张衡的故事

儿时的张衡天资聪明，特别喜欢思考问题。

有一次，他和母亲一起到田野中挖野菜。出去的时候，太阳刚刚从东方升起。他不经意间看见自己的影子是那么长。他想，我要是长得像影子那样高大多好哇。不知不觉到了中午，母亲挖了满满一篮子野菜。他跟在母亲后面，一蹦一跳地走着。“咦！影子哪里去了呢？”他惊奇地叫道。低头一看，影子缩成了一团，踩在脚底下。张衡赶忙问母亲这是怎么回事，母亲说这是由于中午到了，太阳升得最高，影子就会变短缩成一团，到了傍晚太阳快要落山的时候，影子还会变长的。

【1】读短文，完成填空。

( )的张衡                  ( )地叫道

【2】短文讲述的是张衡小时候到_________挖野菜时看到_________________________的故事。

【3】太阳刚刚升起的时候，张衡看到自己的影子_________ ；中午，他看到自己的影子_________ 。妈妈告诉他这是什么原因呢？用“ ”画下来。

【4】读了短文，你觉得张衡是一个怎样的孩子？ （选一选，可多选）

A．善于观察

B．勇敢

C．乐于思考

14、课外阅读。

人生无乞丐

朋友从外地办事回来，给我讲了这样一个故事。

那天正是中午，又下小雨，车厢里的乘客稀稀落落的。车子行驶至一个小站时，上来了两位一老一小惹人注目的乘客。从近似的容貌很容易看得出，他们两人是父子，而且都是残疾人。中年男子双目失明，而那大约八九岁的男孩则是一只眼紧闭着，只有另一只眼能微微睁开些，小男孩牵引着他父亲，一步一步地摸索上车来，进而走到车厢中央。

当车子缓缓前行时，小男孩的声音也随之响起：“各位爷爷奶奶叔叔阿姨你们好，我叫王小明。我现在唱几首歌给大家听。”

这时候，音质很一般的电子琴声响了起来，小男孩自弹自唱，孩子的歌声有天然童音的甜美。唱完了几首歌曲之后，男孩走到车厢一头，正如人们所预料的那样，他开始“行乞”了。他没有托着盘子，也没有直接把手伸到你前面，只是轻轻地走到你身旁，叫声“叔叔阿姨”什么的，然后默默地站立着。所有人都知道他的意思，但都装出不明白的样子，或干脆把头转向另一侧……

当男孩空着小手走到车厢尾时，坐在我身旁的一位中年妇女很气恼地尖声大叫起来：“怎么搞的，这么多的乞丐，连车上都有？”

顿时，所有的目光都集中到他俩的身上。没想到，小男孩小小的脸上竟显现出与年龄极不相称的冷峻，他声音不大不小不紧也不慢地说：“阿姨，我不是乞丐，我是卖唱的。”

霎时间，所有冷漠的目光都变得生动起来，不知是谁带头鼓起了掌，片刻，车厢里掌声连成一片。

说到这儿，朋友的声音变得很低沉：“一个没有生存能力的小男孩却已经不屈地承受生命，他怎么可能是乞丐呢？”

那一刻，我的眼睛亦漂浮一层雾水。有一天，我路过广场，一阵悠扬的琴声飘来，是一位少年在拉二胡。我一眼就看出，他就是朋友提过的那个卖唱的小男孩。当我把微薄的人民币以完全没有施舍者的心态郑重地放在小男孩的手心时，我相信它同时还伴随着一个沉甸甸的信念 人生无乞丐。

【1】判断正误，对的在括号里打“√”，错误的打“×”。

（1）“惹人注目”这个词中的“惹”是引起的意思。______

（2）“冷峻”和“寒冷”中的“冷”都是“温度低”的意思。______

（3）“盛情难却”和“一个没有生存能力的小男孩却已经不屈地承受生命”中的“却”都是转折的意思。______

【2】“所有人都知道他的意思。”中的“他的意思”是指（ ）

A．他要给大家弹电子琴。

B．他开始向大家“行乞”。

C．他还要继续给大家唱歌。

D．他要给大家拉一曲二胡。

【3】读下面的句子，说说句中的“我”分别指的是谁？

（1）朋友从外地办事回来，给我讲了这样一个故事。__________

（2）阿姨，我不是乞丐，我是卖唱的。__________

（3）坐在我身旁的一位中年妇女很气恼地尖声大叫起来。__________

【4】小男孩是怎样“行乞”的？从中可以看出一些什么？请你用上“虽然……但是……”或者“即使……也……”等词语来回答。

__________________。

【5】说一说“那一刻，我的眼睛亦漂浮一层雾水”中“一层雾水”有什么不平常的意义。

______________________。

【6】说说你对文章最后一句话的理解。

_____________________

15、按要求改写句子。       

（1）这不是伟大的奇观吗？

改成陈述句：__________________________

（2）太阳把一片片云染成了紫色或者红色。

改成“被”字句：__________________________

（3）在水天相接的地方出现了一道红霞。

改变词序，句子意思不变： __________________________

16、句子训练营。

1．草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。(仿照句式写一个句子)

_______________________________________________________________________

2．水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。(仿写一个比喻句)

________________________________________________________________________

3．高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水。(缩写句子)

________________________________________________________________________

17、我能描绘身边景。

课文中的动态描写和静态描写让我看到了许多美丽的景致：“夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。”“院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。”……我也能仿照这样的写法把身边的景描写具体。

（1）周末的街头，热闹极了。     ______

（2）我家门前，有一棵大榕树。 _______

18、小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。（观察加点词语，你有什么发现？将下面的句子补充完整）

高山上有一片茂密的树林，树林里有一棵特别高大的树，树上__________________________，____________________________。

19、写人物说话时，可以不用“说”来表达。请给下面句子中的“说”换两种说法，变成两种表达方式。

他对没戴口罩的人说：“快把口罩戴上，别到处乱跑！”

（1）_________________________

（2）_________________________

20、按要求写句子。（5分）

（1） 洛阳的发展可真快，几年间架起了这么多大桥和公路。（改病句）

______________________________________________________________

（2） 在老师的帮助下，进步得真快啊。（改病句）

______________________________________________________________

（3） 雪花在空中飘。（改成拟人句）

______________________________________________________________

（4） 让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多人吗？（改成陈述句）

______________________________________________________________

（5） 扩句和缩句。

扩句：校园里种满了花。______________________________________________________

缩句；巍然屹立的万里长城，是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶。

______________________________________________________________

21、习作。

同学们，成长的日子里，我们会经历各种各样的事情。这些事，有的让你哈哈大笑，有的让你泪流满面，有的让你怦然心动……请选择一件你印象最深的事写下来吧！

要求：写清楚事情的经过和当时的感受，语句通顺，书写工整。题目自拟，注意文中不要出现真实的校名和人名。