吉林省白山市2026年小升初模拟（1）语文试卷（附答案）

1、将诗句补充完整。

1.绿杨烟外晓寒轻， 。

2．   ，一湾碧水一条琴。

3．   ，林深无人鸟相呼。

4．千江有水千江月，   。

2、把下面的句子补充完整。

1、   ，二月兰花盆里装。

2、山重水复疑无路，   。

3、     因风皱面       为雪白头

3、按要求写词语。

争先恐后（含反义词）________________  ___________ ____________

天高云淡（写秋天的四个词）___________  ___________ ___________

哈哈大笑（AABC式词）________________  ___________ _____________

故事—事故   火柴—________  ____________ ____________

4、照样子写音节。例：d—ǎ→（dǎ）

 d—u—ǒ→(　　  )   h—u—á→（　　 ）    h—u--ā→(　　　)

5、看拼音，写生字。

牢gù（_____）  pàn（_____）望  崩kuì（_____）  jūn（_____）匀  pī（_____）开

zhù（_____）名 干hàn（_____） 浑zhuó（_____） gǔn（_____）动 西门bào（_____）

6、按要求填空。

山行

唐 杜牧

远上寒山石径斜， 。

停车坐爱枫林晚， 。

【1】补充诗句。

【2】诗句中“寒山”的意思是______，“生”的意思是_____，“坐”的意思是______。

【3】诗人描写的是_______的景色，从______、______等词语中看出来的。

【4】诗人除了写枫林外，还写了__________、__________、__________，这四种景物构成了一副秋色图，给人以清新明快的感觉。

7、阅读古诗，完成练习。

竹石

（清）郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

【1】解释重点字词。

咬：_______________________

坚劲：_______________________

任：_______________________

【2】这首诗写的是生长在什么地方的竹子？ （    ）

A.竹林里 B.深山里 C.破岩中

【3】咬定青山不放松，立根原在破岩中。这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。请你谈谈好在哪里？

______________________________________

【4】结合课文说说这首诗的写法是什么？表现了作者什么形象？

__________________________________

8、对比阅读

示儿

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

十一月四日风雨大作

僵卧①孤村②不自哀，尚思为国戍轮台③。

夜阑④卧听风吹雨，铁马⑤冰河⑥入梦来。

（注释）①僵卧：躺卧不起。②孤村：孤寂荒凉的村庄。③戍轮台：戍守边疆。④夜阑：夜深。⑤铁马：披着铁甲的战马。⑥冰河：冰封的河流。

【1】（提取信息）《示儿》是诗人临终前写给儿子的_______诗，诗中诗人的遗憾是“______________”；诗人的嘱咐是“__________，________”。《十一月四日风雨大作》这首诗中，“________”两个字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情、报国之志。

【2】（理解诗意）参考注释，写出《十一月四日风雨大作》后两句诗的意思。

____________________________________

【3】（诗文比较）下列对两首诗分析有误的一项是（   ）

A.这两首诗都是宋代诗人陆游所作，都表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的愿望。

B.《示儿》这首诗前后矛盾，诗人明明知道死后万事皆空，还要让儿子把祖国统一的消息告诉他。

C.《十一月四日风雨大作》这首诗中“僵卧孤村”写出了作者罢官回乡后孤寂、窘迫的生活现状，笼罩着一种悲凉的气氛。

【4】（积累运用）你还积累了哪些爱国诗句？

①______________________________________________________________

②______________________________________________________________

9、阅读。

战胜命运的孩子

①有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。

②不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。

③孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。

④恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的埋怨。老人走上前去，先对耳朵聋了的孩子比画着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼晴瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”

⑤孩子们听了，心里一亮，他们擦干眼泪，开始了新的追求。

⑥说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋让自己可以避免一切喧闹的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明可以让自己免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。

⑦果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，闻名天下。

⑧一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉着老人连连道谢。

⑨老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！”

【1】联系上下文理解词语。

（1）埋怨：________________________

（2）名扬四海：___________________

【2】一边读，一边预测后面的内容，可以激发我们的阅读兴趣，帮助我们更好地理解文章的意思。

当我们读到第②自然段两个孩子遭遇到的不幸时，我们可以预测_________________。

【3】孩子们听了老人的话，“心里一亮”，因为他们感觉到_________________。改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋让自己_________________；改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明可以让自己____________。后来，耳聋的孩子成了_____，眼瞎的孩子成了______。

【4】读完了短文，你明白了什么道理？

_________________

10、春天来了

冬天已经过去了，春天不知不觉地来到我身旁。

春天在树枝上。嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。

  春天在花园里。花开了，有红的、粉的、紫的、金黄的……五彩缤纷，真美丽啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。

  春天在辽阔的田野里（  ）农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜（  ）已经开出白色和金色的小花（  ）散发出一阵阵清香（  ）

【1】把短文空白处加上合适的标点。

【2】仿写词语。

  例：绿油油（ABB式）      

  例：一阵阵清香 一（ ）（ ）葡萄   一（ ）（ ）草地

【3】读短文，并填写正确的词语。

冬天过后，   来了。花园里开满了 的花。花的上方有蝴蝶在   。田野里， 和   也开出了花，真清香！

【4】看，春天来到了你家的小区里，小区里有哪些变化呢？写一写。

_____________________________________________

11、课外阅读。

冬天来了

北风娃娃吹口哨，冬天已经来到了。

大雁小燕搬家了，青蛙蛤蟆睡觉了，

树上叶子落光了，小河开始封窗了，

我的棉衣做成了，穿在身上不冷了。

【1】这首儿歌描写的是( )季节的景象。

【2】读一读，连一连

大雁小燕                    青蛙蛤蟆                    树上叶子

睡觉了                       落光了                       搬家了

【3】“小河开始封窗了”中“封窗”的意思是( )

①把窗户关上                    ②结冰                    ③把窗户封上

【4】青蛙蛤蟆睡觉了，指的是( )

①它们要冬眠            ②它们很困            ③天晚了

【5】“我”为什么不冷了，用“ ”画出来。

12、根据课文《钓鱼的启示》回答问题。

爸爸为什么坚决要詹姆斯放掉那条大鱼？爸爸当时心里是怎么想的？

13、阅读文章，完成练习。

一条面包

从前，有个地方闹饥荒。一位富有的面包师把城里最穷的20个小孩召唤来，对他们说：“这个篮子里的面包你们一人一条。在光景变好以前，你们每天都可以来拿一条面包。”

这些饥饿的孩子蜂拥而上，围住篮子你推我搡，（       ）他们每人都想拿到最大的面包。最后，当他们拿到了面包，也没有向这位好心的面包师说声谢谢，就走了。

但是格琳琴，这个贫穷的小姑娘，（       ）没有同大家一起吵闹，（       ）没有与其他人争抢。她只是谦让地站在一步以外，等那些有坏行为的孩子离去以后，才拿起剩在篮子里最小的一条面包。她还亲吻了面包师的手以示感谢，然后才回家去了。

第二天，那些孩子同先前一样没有教养，抢在前面。羞怯、可怜的小格琳琴只得到一条比头一天还小一半的面包。当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新、发亮的银币掉了出来。

妈妈惊奇地叫道：“一定是面包师揉面时不小心揉进去的。格琳琴，你立即把钱送回去，赶快去！”当小姑娘把妈妈的话告诉面包师的时候，他说：“不，不，我的孩子，这没有错。是我把银币放进小面包的，我要奖励你。愿你永远保持现在这样一颗平和、感恩的心。回家去吧，告诉你妈妈，这些钱是你的了。”

【1】请从文中找出下列词语的近义词。

呼唤( )        害羞( )        奖赏( )        惊讶( )

【2】联系上下文解释词语。

蜂拥而上：_________________

【3】在文中括号里填上合适的关联词。

【4】按要求摘录文中的句子。

（1）描写饥饿的孩子没有教养的句子。

________________________

（2）具体描写格琳琴很有教养的句子。

___________________________

【5】联系文章内容说说，面包师为什么要在最小的面包里放银币？

___________________________

14、阅读片段，完成后面的练习。

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

【1】给选文每段都是一幅画，请你给这三幅画各起一个名字。

_______________   _________________  _________________

【2】第三幅画的画面特点是什么？

_________________

15、句子乐园。

【1】金老师把课外阅读作为语文作业来布置。（改成“被”字句）

【2】那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？（换个说法，意思不变）

【3】风真厉害， 。（把句子写具体）

【4】修改病句。

（1）骏马在宽阔的草原上奔跑。 

（2）看电视和广播也能增长不少见识。

（3）这堂课，沙老师就给我留下了永远不能忘记的难忘的印象。

16、我会照样子做（注意加点的部分）。

（1）例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。

山上____________

（2）例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

_________，像__________。

17、用一个关联词语把两句话并成一句话。

（1）一颗星星落下来。（2）小女孩说：“有一个人快要死了”。

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18、根据要求写句子

（1）夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（用自己的话解释）

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（2）在外的游子回到了家乡，就像飞倦了的鸟儿又回到了温暖的巢里。（体会句子的表达特点，根据下面的情景照样子写一写）》

运动员从起点冲了出去，___________________

（3）读句子，体会“以动衬静”的写法，照样子写一写。

例：水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。

风吹过稻田：____________________________

19、句子加工厂。(按要求改写句子)

1．妈妈对小东说：“我把你的书包缝好了。”(改为第三者转述句)

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2．说出来的话必须算数。(换一种说法，不改变句子意思)

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3．这个海岛上有许多太平洋绿海龟用来孵化小龟的巢穴。(缩写句子)

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20、照样子改说句子。

例：王二小把敌人带进了埋伏圈。

敌人被王二小带进了埋伏圈。

1、我把花瓶打破了。

（   ） 被 （ ）

2、一（1）班的小明把玻璃擦干净了。

（   ）被 （   ）  

3、新鞋把我的脚磨破了。

（   ）被（ ）

21、快乐习作。

爱护地球、保护环境是我们每个人的责任和义务。想一想，你自己在这方面是怎样做的?写一篇习作与大家分享。