安徽省合肥市2026年小升初模拟（三）语文试卷（附答案）

1、长，共________画，第三画是________。

2、《稻草人》是著名作家__________先生的童话集，鲁迅先生曾说：“《稻草人》是给中国童话开了一条__________________的路。”

3、填上两个一样的字，组成四字词语。

（  ）（  ）喳喳 （  ）（  ）清泉   （  ）（  ）一息 哼哼（  ）（  ） 

毕毕（  ）（  ）  （  ）（  ）叠叠   （  ）（  ）朗朗 （  ）（  ）不竭

4、根据课文内容填空。

1．______________，乌蒙磅礴走泥丸。更喜岷山千里雪，______________。

2．生活是酸甜苦辣的集合体，它里面既有“_________，死而后已”的爱国之情，又有“_________，乡音无改鬓毛衰”的诸多无奈，还有“春花秋月何时了，__________”的不尽愁思。

3．在古代诗人笔下，祖国的山川湖海是那么迷人，有“卷地风来忽吹散，__________”的西湖水，有“_________，清风半夜鸣蝉”的明月清风，还有“绿树村边合，__________”的绿水青山。我还知道“__________，_________”的江南春景。

5、根据课文知识填空

1．一棵树就是____________________，______________都是快乐的音符，给我们送来_________________，让每个人都_________________。

2.一身____________的羽毛，一对___________的翅膀，加上___________ 尾巴，这就是_________________的小燕子。

3．课文中的许多人物都是我们学习的榜样：有______________的竺可桢爷爷、有 “____________，____________”的祁黄羊、有_________、___________的艄公，还有____________________的公仪休……

4．古诗中有美丽的春景——___________________，水村山郭酒旗风；有快乐的心情——时人不识余心乐，____________________；还有可爱的孩童——___________________________________，__________________。

6、古诗阅读

大林寺桃花

人间四月芳菲尽，__________________。

长恨春归无觅处，__________________。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗是______代诗人__________所写。诗人登山前为春光逝去而遗憾，登山后发现大林寺桃花盛开又感到惊喜。

【3】诗人用________（对比　衬托）的写作方法，表现了自己发现山上桃花盛开的惊喜之情。

7、课内阅读。

       敕勒歌

敕勒川，

阴山下，

天似穹庐，

笼盖四野。

天苍苍，

野茫茫，

风吹草低见牛羊。

【1】“敕勒川”处于（       ）

A．阴山下。

B．四野。

【2】“天苍苍，野茫茫”说明（       ）

A．天很阴暗。

B．草原很广阔。

【3】“风吹草低见牛羊”说明（       ）

A．牛羊多，草很少很矮（ǎi）。

B．牛羊少，草很多很长。

C．牛羊多，草很多很长。

8、古诗阅读。

远看（  ）有（  ），近听（  ）无声。

春去（ ）还在，（  ）来（  ）不惊。

【1】按课文内容填空。

【2】图上画的有（______），有（______）、（_______），还有（_______）。

【3】远处画的是（_______），近处画的是（________）。

【4】为什么“人来鸟不惊”?因为这是一幅（_________）。

9、课内阅读。

小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”

大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。

【1】蚂蚁队长是怎么处理那点儿奶酪渣的？请你用“——”在选文中画出相关句子。

【2】为什么蚂蚁们的“劲头比刚才更足”？用你自己的话说说。

__________________________________________________________________________________

【3】你喜欢蚂蚁队长吗？说说你的理由。

__________________________________________________________________________________

10、课外阅读。

虾趣

齐白石虾图之妙，可以说是前无古人。我们从各种画册中看到的古代画家的同题材作品，没有比得上他的。据说齐白石画虾数十年，七十岁时达到了古人的最高水平，他不懈努力，进入了更高的境界。

我家的客厅挂着一幅齐白石虾图，那十来只虾，画得生动极了。一次，有个农妇肩上挑着水桶，一进门，看见那幅画，竟着了迷，担子没有卸肩就站着欣赏，还连声啧啧赞叹：“真像呀，活的一样。”作品能够使一个普通农妇忘记把水桶卸下肩来就凝神欣赏，这可以说是一个艺术家的最高荣誉了。

齐白石深刻观察过虾的生活，所以他虾图里的虾栩栩如生。我曾经养过虾，观察过虾，对齐白石虾图之趣有了更深的认识。

虾的颜色随着周围环境颜色的变化而变化。江河里淤泥地带的虾，身上颜色黑些；沙底地带的虾，颜色白些。生命力旺盛的虾，身体透明，生命力减弱的时候，透明度就降低了，逐渐变为奶白色。越是生命力旺盛和食物充足的虾，它的头部那一团黑色的东西越明显，那是它的脏腑和没有消化完的食物。活蹦乱跳的虾，我们完全可以看到它的头壳里的器官的搏动。

虾是喜欢嬉戏的，常常两只纠缠在一起，互相用钳足逗弄着玩。虾前进的时候，伸直了两只钳足；当它遇险迅速后退的时候，两只长长的钳足就收起来了。

虾吃食物时很小心，总是先用钳足去试探一下，然后赶紧后退，接着再试、再退，最后它认定完全没有危险了，就放胆大嚼。吃东西的时候，用脚爪辅助，桡（ráo）足快乐地划动着。有时，它仅仅用两只脚支地，其他的脚和整个身体都斜翘起来。

观察了虾的生活，我逐渐明白，齐白石画那十几只虾，是颇费心机的，它们真是多姿多彩！既有来自淤泥地带较黑的虾，也有来自沙底地带较白的虾。它们头壳里那一团黑色都很突出，显出旺盛的生命力。它们有正在向前游的，也有正在向后退的，更有正在嬉戏和觅食的。画面上没有藻类、沙石、溪涧、水纹，但是只要看到那些虾的姿态，仿佛这一切都有了；不知道这位老画家观察了多少虾，才画得这样出神入化！

【1】写出下列词语的近义词。

（1）荣誉——( )                           （2）旺盛——( )

（3）赞叹——( )                           （4）仿佛——( )

【2】联系上下文，解释下列词语。

（1）栩栩如生：___________

（2）出神入化：_______

【3】作者主要从_______、______、_____三个方面来描写自己对虾的了解。

【4】作者写齐白石的画，为什么要写自己对虾的许多了解？用原文中的语句来回答。

__________

【5】齐白石画虾给你什么启示？

___________

11、阅读短文，回答问题。

秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。

走进公园大门，放眼望去，重峦叠嶂，挺拔壮观。山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。

最引人注目的是那（ ）的红叶。近看，红叶的形状不ｰ，有长圆、扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中央杂着深黄色、褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是（ ），绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。人们不由赞叹：“多美呀！香山的红叶。”

香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地流淌着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。

再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，（ ）。一串连成片，鸡冠顶起了花冠。那品种繁多的花，伸开了卷曲的花瓣；而没有开放的花瓣紧缩着，像一个彩球。不管是什么花，都发出淡淡的清香。

美丽的香山公园，使游人（ ）。

【1】将下列词语填入文中的括号里。

争奇斗艳 漫山遍野 流连忘返 姿态万千

【2】用“ 　”分别画出概括第3、4、5自然段意思的中心句。

【3】读第3自然段，作者是从_______、_______、_______三方面描写红叶的。

【4】读文中画横线的句子，仿写一句话。

________________________

【5】用波浪线画出首尾照应的句子。

12、阅读下面的文章，完成练习。

父爱是金（节选）

我和父亲的关系一直是淡淡的，从小学开始到上中学，父亲一直很少过问我的学习，更不用说为了我的学习而忙碌。中考时，我只考上了一所离家很远的二流高中。母亲求助于父亲，希望通过关系帮我找一所好一点儿的学校。而父亲的回答是：“朽木在哪儿都一样。”那夜，我的心凉到了极点，泪水浸湿了大半个枕巾。

日子很苦，没有希望的生活失去了应有的朝气。我在浑浑噩噩中打发着时光，酗酒、打架，以致不得不要父亲来收拾残局——学校通知父亲来领我回家。我在一种报复的满足感中等待父亲的到来。

一个下午，父亲找到我时，我又被酒精麻醉得差不多了。他绷着脸，一言不发，只是呆呆地看着我。我所有的委屈在一瞬间迸发：“你从来就没关心过我，现在你总算满意了吧……”父亲哆嗦着打了我两个耳光，头也不回地推门而去。

回到宿舍，舍友递给我一大包粽子，说今天是端午节。他给我讲述了一个我永生难忘的场面——父亲求校长再给我一次机会，说得涕泪俱下，父亲最后表态：“给孩子一个月时间，要是不改，我再来把他领回去。”那晚，粽子在我的枕边散发着诱人的香味。我彻夜未眠，开始认真考虑同父亲的关系。

不知是那两个耳光打醒了我，还是那诱人的粽子香味唤回了失去的希望。父亲再也没有被校长“召见”。

第二年八月，我又一次背起行囊远走他乡。我考上了一所虽不是名牌，但绝对锻炼人的大学。父亲不顾刚被摔坏的腿，执意要送我去车站。一路上，父亲什么也没有说。我跟在他后面，默默地走路。

到了车站，父亲帮我把包放好：“凡事靠自己，轻易莫求人。”父亲说这句话时花了好长时间。我泪水直流，父亲却转身往回走。“爸！”我轻轻地喊了声。父亲没有回头。

“爸！”我大喊了出来。

我看到了缓缓转过身来的父亲——他已是泪流满面。

那是我第一次也是唯一一次看见父亲流泪。从此以后，我不再哭泣，不管多苦多累，受多大委屈，在父爱的陪伴下，我始终昂首前行。

有人说父爱如山，也有人说父爱似海，而我要说，父爱是金。

【1】下列对“朽木在哪儿都一样”这句话理解正确的一项是（       ）

A．父亲认为“我”就是朽木。

B．父亲不好意思动用关系求人。

C．父亲的意思是是否能成才和环境好坏没关系，需要自己努力。

【2】根据情境，用合适的词语概括“我”的心情。

（1）上高中时，父亲不肯动用关系帮“我”找个好一点儿的学校。

_____________________________________

（2）上大学时，父亲不顾被摔坏的腿，执意送“我”去车站。

______________________________________

【3】从“心凉到了极点”到觉得“父爱是金”“我”同父亲的关系是以一件什么事为转折点发生改变的？

______________________________________

【4】“我”泪水直流，父亲却转身离去，父亲可能在想什么？

______________________________________

【5】请写出你是怎样理解“父爱是金”这句话的。

_______________________________________

13、阅读一组《民间故事》，并按要求作答。

鲁班借龙宫

①鲁班是春秋时期的一个能工巧匠。

②有一次，他为了建造一座壮观漂亮的房屋，去向东海龙王借一座宫殿来作模样。鲁班水遁到东海龙宫，向海龙王借宫殿。海龙王赞赏鲁班的好手艺，答应把龙宫借给他三天。

③这座宫殿庄严富丽，气象万千，鲁班指点着弟子紧张地照样造屋。

④期限到了，只完成了宫殿的骨干，细部来不及装饰，可鲁班信守承诺必须归还。怎么办呢？鲁班紧盯龙宫，弟子叫他，他不应。弟子们眼见小龙将军爬上了屋顶，鲤鱼翘起尾巴来打门，虾兵蟹卒抬起四角……很快把龙宫取走。

⑤天亮了，鲁班按照记忆，指挥弟子们忙碌起来，而且鲁班还雕刻了龙头伸在宫殿屋顶外的一角，龙身蜿蜒在屋脊上，鲤鱼粘在大门的门柱上。比龙宫更加壮观气派。

孟姜女哭长城

相传秦始皇时，劳役繁重，青年男女范喜良、孟姜女新婚三天，新郎就被迫出发修筑长城，不久因饥寒劳累而死，尸骨被埋在长城墙下。孟姜女身背寒衣，历尽艰辛，万里寻夫来到长城边，得到的却是丈夫的耗。她痛哭城下，三日三夜不止，城为之崩裂，露出范喜良尸骸，孟姜女于绝望之中投海死。从此，山海关被后人认为是“孟姜女哭长城”之地，并在那里盖了孟姜女庙，南来北往的人们常在这儿洒下一掬同情之泪。

钟馗嫁妹

唐开元年间，钟馗落凡为一乡间举子，赴京城应试，途中遭遇鬼害，毁了面容，奇丑无比。在应试时中了一甲一名，因奸臣作梗，未能得中，钟尴怒而撞死在金殿之上。钟馗的冤魂在皇上遇害时斩鬼除妖救了皇上性命。皇上命宫廷画师吴道子绘出钟馗像，御封钟为“镇邪将军，嫉恶状元”并颁行天下。钟馗奉命铲除天下邪恶。钟馗受封后做的第一件事是带领300鬼兵鬼将连夜赶回家看望妹妹钟花。钟馗敲门，钟花喜出望外，忙去开门，见一鬼怪立于面前，吓得魂不附体，随将门紧闭。后经钟尴苦苦诉说，钟花开门认了兄长，兄妹二人抱头痛哭，肝肠寸断。钟馗为妹妹选一良家嫁出，并带领众鬼为妹妹送嫁。

【1】根据要求梳理信息，把握故事要点。

（1）将表格填完整。

（2）从横向、竖向观察表格内容，对于中国民间故事，有哪些发现？（至少3条）

__________________

（3）写出《钟馗嫁妹》中划横线部分的主要意思。

__________________

【2】忠忠在学生“外交官”模拟联合国大会分享《鲁班借龙宫》，你觉得哪个情节应该讲得更具体，为什么？

__________________

【3】将《孟姜女哭长城》中，划横线的情节说得更具体。

_________________

【4】《______》《______》《______》《______》都是我国经典民间故事。

【5】读民间故事，是我们课外阅读的一部分，可有的同学认为，读民间故事没意思，而且很多故事类型相似，段落重复，你该怎么去说服同学？（至少两条理由）

___________________

14、课内阅读。

内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，（          ）不比作什么，（        ）很值得观赏。

【1】联系上下文理解词语的意思。

（1）蜿蜒：___________

（2）颜色各异：_____________

【2】在（       ）里填上合适的关联词。

【3】文段中表示先后顺序的词语有：____________、__________

【4】把文段中具体说明石钟乳和石笋形状变化多端的句子画上“ ”。

【5】石钟乳和石笋除了“变化多端”，还有个特点是：___________。

【6】作者在洞内看到的景物有：____________。

15、按要求改写句子。

（1）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（仿写句子）

________________

（2）我们要继承和发挥老一辈的革命精神。（用修改符号在答卷的原句上修改）

________________

（3）请在“截然不同”和“无济于事”两个词语中选择一个词语造句。

________________

16、蔡桓侯派人去问扁鹊：“你为什么一声不响就跑掉了？”（改为他人转述）

_____________

17、按要求写句子。 

①诸葛亮对鲁肃说：“三天要造好十万支箭，这件事得请你帮我的忙。”（改为转述句）

______________________________________________________

②每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。（改为反问句）

______________________________________________________

③学校里只给每人发一张票，这真叫人为难。（改为双重否定句）

______________________________________________________

④美，到处存在着，重要的是要有发现美的眼睛。（仿写句子）

例：老师说：“书声琅琅、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”

旅游者说：“鸟语花香、清风吹拂的西子湖就是美，一种自然的美。”

______________________________________________________

18、太阳已经偏西，谁也不肯走。

改为反问句:________________

19、照样子写句子。

例：托米说：“我爸爸就和我的机器老师知道得一样多。”

托米说，他爸爸就和他的机器老师知道得一样多。

1．苏小明对班长说：“我要像你一样团结同学，热爱集体。”

__________________________

2．她深有感触地说：“我小时候总是羞羞答答的。”

__________________________

20、句子训练营。

（1）我们不能忘记父母的养育之恩。（用上“难道”变成反问句。）

（2）小君会唱歌。小君会跳舞。（用“既……又……”连成一句话。）

21、习作。

题目：我想有

要求：1．把题目补充完整，发挥想象。

2．写人、记事、状物、想象作文均可。

3．内容具体，感情真挚，字数不低于400字。