1、我能给下面的字写上恰当的读音。
(1)夜幕降( )临,黑暗笼( )罩着大地,连笼( )中的小鸟也要睡觉( )了。
(2)小明的( )这句话的( )确没有说错。
(3)大家都认为班长的这一着( )很高明,所以我们就马上着( )手准备。
(4)同学们在本次大扫除中,都干得汗流浃背,气喘吁吁( )的,目的( )只有一个,就是呼吁( )人们行( )动起来,为保护我们的家园尽一分心,出一分力。
2、我能把音节补全
________à | ________ā | ________à | ________ā |
爸爸 | 妈妈 | 害怕 | 发现 |
3、课文佳句填空。
1.老舍先生在《草原》中写道:“那里的天比别处的更______________,空气是那么__________,天空是那么___________,使我总想高歌一曲,表示我________________。”
2.微波粼粼的海面上,霎时间洒满了_________。月亮 ________,穿过________________微云。
3._______的天空中挂着一轮_______的圆月,下面是海边的沙地,都种着____________的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手_____一柄钢叉,向一匹猹尽力的____________,那猹却将身一_____,反从他的胯下_____了。
4.方鼓琴而______,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,________乎若太山。”
4、在括号里填上合适的词。
1.一(只)羊 一____马 一____小河 一____杨桃
2.(高兴)地说 _____地看 _____地画 _____地问
3.教诲(两个字意思相近) ____________ ____________ ____________
4.笑呵呵(描写笑的词语) ____________ ____________ ____________
5、根据情境填写诗句。
(1)古诗词是我国文学殿堂的瑰宝,早已融入我们生活。春天里,不觉吟诵“天街小雨润如酥,__________”;诗能表情达意,也能抒发志向;李贺在《马诗》中借“_______________,__________”表达建功立业的愿望。《十五夜望月》的“____________,________________”让我们体会到了诗人王建对友人的思念。
(2)“天下兴亡,匹夫有责”,古往今来,许多人用生命唱响爱国乐章。爱国是李纲“祖宗疆土,当以死守,_____________”的誓死守卫,爱国是曹植“捐躯赴国难,_____________”的舍身报国。
6、课内阅读
茅檐低小,溪上青青草。
, 。
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
【1】这是一首宋词,请写出词牌名______,题目_________,作者_________。
【2】补充横线上所缺的句子。
【3】“亡赖”的“亡”字,这里应读________(注音),意思是__________。
【4】读完这首词的下片“大儿锄豆溪东,……溪头卧剥莲蓬”,你的眼前浮现了怎样的情景?请写下来。
__________________________________
7、古诗阅读。
山 行
远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚、霜叶红于二月花。
【1】解释诗句中的带点词语。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花坐:
坐:___________ 于:__________
【2】第一句中的“斜”字非常传神地写出了____________
【3】第二句写____________。朗读时要读出_________的语气。
【4】诗的最后一句把____________和___________做比较,表达了诗人______________之情。
8、课外阅读。
墨梅
吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
(1)请用“∕”划出这首诗的朗读节奏。
(2)写出下列词语和诗句的意思。
吾:_____ 淡墨痕:_____
夸:_____ 满乾坤:_____
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
句意:____________。
(3)诗中表现诗人王冕高尚情操的诗句是_______,______。
(4)“岁寒三友”指的是___、___、___。
“文房四宝”指的是____、___、____、____。
9、课内阅读我能行。
这( )的宣告,这( )的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。这( )的宣告,这( )的声音,经过无线电的广播,传到( ),传到( ),使全中国人民的心一齐欢跃起来。
1.照原文填空。
2.“这庄严的宣告,这雄伟的声音”指的是“__ __” 。
3.“长城内外”“大江南北”指__ __,两个“传到”说明这一宣告已传遍了__ __。“欢呼”“欢跃”是毛主席的宣告使全国人民感到了__ , __。
10、读一读,做一做。
我自己做
早上起床,奶奶要帮我穿衣服。我说:“不,我自己穿。”上学时,爷爷要替我背书包。我说:“不,我自己背。”做完作业,爸爸要给我收拾学具。我说:“不,我自己收拾”晚上,妈妈要帮我洗袜子。我说:“不,我自己洗。”
我是一年级的小学生了,自己的事情自己做。
【1】根据短文内容填一填。(只填序号)
①背 ②穿 ③洗 ④收拾
“我”自己(______)衣服、(______)书包、(______)学具、(______)袜子,真能干!
【2】填一填。
___________的事情__________做。
11、名著阅读。
他相了一相,走到树前,把直裰脱了,用右手向下,把身倒缴着,却把左手拔住上截,把腰只一趁,将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了,一齐拜倒在地,只叫:“师父非是凡人,正是真罗汉!身体无千万斤气力,如何拔得起!”
【1】这个片段选自名著( )。
A.《西游记》 B.《水浒传》 C.《三国演义》 D.《红楼梦》
【2】这位倒拔垂杨柳的人物是_______,外号是________。
【3】下面与他相关的一件事是( )。
A.智取生辰纲 B.拳打镇关西
C.醉打蒋门神 D.误入白虎堂
12、阅读短文,回答问题。
小蝌蚪游哇游,过了几天,长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食,就迎上去,问:“鲤鱼阿姨,我们的妈妈在哪里?”鲤鱼妈妈说:“你们的妈妈四条腿,宽嘴巴。你们到那边去找吧!”
【1】小蝌蚪变成青蛙的过程,首先是长出两条____________腿。
【2】用“_____”画出小蝌蚪的问题。
【3】小蝌蚪的妈妈有怎样的特征?
______________________________
13、阅读下面短文,回答问题。
鸟儿,可爱的精灵
①千般婉转,万种啁啾,鸟儿,是天下无双的歌手。
②它们唱醒了黎明,也唱醒了我。
③清晨,我站在书房前的紫薇树下,便可看见草坪的灰鸟儿,翘着尾巴,扬着脖儿,忘情地唱着。它们的嘴里,像是含着一汪水,那天籁之音,令人陶醉。
④这青灰色的鸟儿,我叫不上名字,头圆圆的,眼睛大大的,个头硕壮、憨憨的。它们总是雌雄成双,一唱一和地亮着嗓儿,倘若有第三者靠前,便会同仇敌忾(kài)将其驱赶。
⑤那天,不经意中,发现路旁橡树的枝叶间,藏着一个鸟巢,它离地不到两米的样子。我悄悄地走近前去。呀!只见一只灰鸟儿,把整个头都扎进了巢里,只露着尾巴,一动也不动。我伫立在那儿,屏住呼吸,端详了良久,那鸟儿还是纹丝不动。一种悲凉猛地袭上心头,它怎么死在了巢里?我怏怏地离开了橡树。
⑥第二天,再次来到树前,让我好不吃惊,只见那鸟儿大模大样地伏在巢里,瞪着大眼睛,连眨都不眨地望着我,它并没有死!昨天,为了防备不测,它竟会做出佯死的一幕,真是聪明有加,这让我惊喜不已。
⑦我晓得,它在孵蛋。它会孵出几只鸟宝宝?我很想看看它的翅膀下面埋着几枚蛋。可我知道,鸟窝是不能触碰的,那样,灰鸟儿就会弃巢而去。理智,让我打消了这个不该有的荒唐念头。
⑧可好奇心还是驱使着我隔三岔五地去瞧那孵蛋的鸟儿。
⑨每次去,我都把脚步放得很轻,很轻,蹑手蹑脚地靠近橡树,唯恐惊吓了它。当我的目光落到鸟巢时,总是望见灰鸟儿瞪着大眼睛,傻傻地注视着我,它显得很沉静,并无惊恐的神情。
⑩一连两个星期过去了,灰鸟儿一直卧在巢里,耐心地等待着它的小宝宝的出生,这可爱的精灵,给我的生活增添了不少乐趣。
【1】描写动物时要细致观察,还要按一定的次序。从第③④段中。我们看到作者先后从_____、_____、_____这几方面介绍了鸟儿。
【2】第④段中画“ ”的句子运用了________的修辞手法,生动形象地写出了______________________。
【3】“灰鸟儿瞪着大眼睛,傻傻地注视着我,它显得很沉静,并无惊恐的神情。”从这句话中。你体会到了什么?
________
【4】灰鸟儿的小宝宝出生后又会发生什么事呢?结合生活实际展开想象,简单写一写。
________
14、课外阅读。
庄重,是人的尊严的一部分,你见过乞讨者的庄重吗?
那天,我乘20路电车,看见一位双目失明的中年男子坐在车上,神情níng zhòng( ) 。不一会儿,他热情而且有礼貌地介绍自己:“女士们、先生们:我是下岗的,有个儿子,刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐,吹口琴是自学 的。我为大家表演口琴独奏,愿大家途中愉快。”说完,他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即,一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律,他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了,日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。
吹奏完毕,他就托起小罐头瓶,扶着椅子,一步一步稳重地向前nuó dòng( ) 脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时,他能根据硬币发出的qīng cuì( )的声音,准确地朝投币人的方向点头致意。表演一圈后,他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏,让人欢悦不已。
乘客们静静地听着。他的吹奏已达到了大师级的水平,颤音和滑音的变化使 人人迷。电车将要到达终点站了,他高兴地对大家说,为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心,不时地有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子,让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。
这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作,说出一句“愿这位孩子健康成长,一生平安”的话,听得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量,还是这位盲人得体的举止言行,或两者兼而有之,使人自 始至终沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。
此情此景让我振奋,面对生活中一时的挫折,这位盲人能够有勇气正视它,庄 重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他?
我快步地下了车,觉得人行道比过去宽敞得多了。
【1】根据拼音在括号内填上词语。
【2】写出下列词语的近义词。
博得——___________ 稳重——___________ 安祥——___________
【3】从文中找到一句反问句写下来,并将它改成陈述句。
反问句:_______________________
陈述句:________________________
【4】根据短文内容回答问题。
(1) 是什么使人们自始至终沉浸在一种安详肃穆的气氛之中?
______________________
(2)文中的乞讨者是一个怎样的人?
___________________
【5】从哪些语句可以看出人们被这美妙的琴声所深深吸引?请用“ ”画出来。
【6】“我”为什么会觉得人行道比过去宽敞得多了?
_________________________
15、将下面句子改成“被”字句。
【1】森林爷爷战胜了妖魔。_________________________________
【2】蚂蚁吃了一条大虫。_________________________________
【3】蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。_________________________________
【4】大雁总是把小雁护在翅膀底下。_________________________________
16、把“把字句”改成“被字句”。 ( 8分 )
(1)爸爸把儿子带到中心公园去玩。
(2)妈妈把我的衣服洗得干干净净。
(3)蚂蚁把一条大虫吃了。
(4)李明把沙包扔了出去。
17、按要求写句子。
长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。(改成反问句)
_______________________
18、按要求改写句子。
1.风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。(改为“被”字句)
________________________________________________________________________
2.一只老麻雀从一棵树上飞下来。(改为比喻句)
________________________________________________________________________
3.树枝上,两只小鸟在叫。(改为拟人句)
________________________________________________________________________
19、句式变换练习。
①肖邦不得不离开自己的祖国。(改成反问句)
_____________________
②肖邦怎么不日夜思念着祖国呢?(改成陈述句)
_____________________
20、句子乐园。
【1】暴雨淋湿了小兰的衣服。(改为“把”字句)
【2】森林挡住了人们的视线。(改为“被”字句)
【3】那水面上的红叶多像一只小船。(用加点的字仿写一句话)
【4】汽车在宽阔的道路上慢慢地奔驰。(修改病句)
【5】小鱼吹泡泡。(扩句)
21、应用文。
张平于2019年1月20日向王林借了50元钱,答应第二天归还。这是张平写的借条,有好几处错误,请你帮他重新写一张。
(壹 贰 叁 肆 伍 陆 柒 捌 玖 拾)
借 条
今向王林借到人民币50元整,明日归还。
此据
今日
借款人:张平
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