浙江省绍兴市2026年小升初模拟（三）语文试卷（原卷+答案）

1、辨字组词。

汛_______ 诺_______ 泻_______ 恼_______

讯_______ 偌_______ 泄_______ 脑_______

焦_______ 妨_______ 殖_______ 嫂_______

蕉_______ 仿_______ 值_______ 搜_______

2、规范书写词语。

3、填上合适的量词。

一（ ）事情

一（ ）电脑

一（ ）木棍

一（ ）故事书

一（ ）衣服

4、辨字组词。

遥（_______）  讥（_______）  裸（_______）  咆（_______）

谣（_______）  叽（_______）  课（_______）  跑（_______）

撒（_______）  煎（_______）  稿（_______）  咆（_______）

散（_______）  前（_______）  镐（_______）  炮（_______）

5、在小写字母后写出相应的大写字母。

f（_____）  b（_____） d（_____） m（_____） n（_____）

l（_____） t（_____）  q（_____） h（_____）   j（_____）

6、阅读诗歌，完成练习

成功的花 

成功的花，     

人们只惊羡她现时的明艳！ 

然而当初她的芽儿， 

浸透了奋斗的泪泉， 

洒遍了牺牲的血雨。

【1】诗中的“花”是比喻，比喻的是__________________。

【2】“人们只惊羡她现时的明艳！”这里的“明艳”指的是_________________

【3】“然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”这几句诗，是要告诉我们这样一个道理：___________________。

7、阅读古诗，回答问题。

苔①

[清]袁枚

白日不到处，青春恰自来。

苔花如米小，也学牡丹开。

（注释）①苔：隐花植物的一类，根、茎、叶的区别不明显，常贴在阴湿的地方生长。

【1】古诗的前两句写出了苔_____________的特点。

【2】从“苔花如米小”这句诗可以看出作者是从苔花的______进行细致观察的。

【3】下面对这首诗赏析不正确的一项是（   ）

A.这是一首田园诗，表达了作者对大自然景色的热爱之情。

B.作者笔下的苔花虽微小似米，却一定要像牡丹一样尽情绽放。

C.第三句运用了比喻的修辞手法，形象地写出了苔花小的特点。

D.这首诗表达了作者要在逆境中坚强、自信地实现自己的价值的理想。

【4】读了前两句诗，你的眼前浮现出一幅怎样的画面？用一两句话写一写。

_________________________________

【5】这首20字的小诗，被乡村老师梁俊和山里的孩子梁越群在《经典咏流传》的舞台重新唤醒。梁老师想通过这首诗，告诉这群山里的孩子们什么道理？

_________________________________

8、课内阅读。

示 儿

死去元知万事空，

但悲不见九州同。

王师北定中原日，

家祭无忘告乃翁。

【1】本文的作者是宋朝的_______________，体裁是___________________。

【2】解释文中加点字的含义。

但( )定( )

【3】下列对这首诗理解不正确的一项是（       ）

A．诗人临终悲怆的不是个人生死，而是没有看见祖国的统一。

B．诗人把祖国统一的希望寄托于朝廷军队。

C．诗的前两句写了诗人忧国忧民的情怀，后两句写对儿子的临终嘱托。

【4】诗人对他儿子的临终嘱托是什么？（用原句回答）从中可以看出诗人是一个怎样的人？

________________________________________

9、阅读《祖父的园子》片段，回答问题。

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。

【1】文段运用了（_______）的修辞手法。

【2】读了这段话，你想说些什么呢？把它写下来。

____________________________________

【3】仿写一段话。

____________________________________

10、非连续性文本

【材料一】北京鲁迅博物馆有关介绍

【材料二】故乡（节选）

我问问他（中年闰土）的景况。他只是摇头。

“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……”

他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。

【背景链接】鲁迅于1919年12月回故乡绍兴接母亲到北平（今北京），目睹农村的破败和农民（以闰土为代表）的凄苦，十分悲愤，1921年1月便以回乡的经历为题材，写了《故乡》这篇小说。

【1】下面哪个人去“鲁迅博物馆”的时间不合适？( )原因是：____________                              

A．张明7月9日（星期六）下午2点去。

B．王红6月3日（星期五）上午10点去。

C．琳琳8月8日（星期一）上午9点去。

D．刘芳5月8日（星期日）中午12点去。

【2】平平想了解鲁迅的生平、去博物馆的路线、馆内展品、周边住宿等情况，应依击目录中的哪几个部分（          ）

A．1   7   2   6

B．3   7   2   6

C．3   7   1   6

D．7   1   2   6

【3】要判断下列说法的对错，需要看材料( )

（1）经历了无数的苦难，闰土还和小时候一样。

（2）从片段中，我体会到了鲁迅先生对劳动人民的深切同情和对封建礼教的愤恨。

【4】下面是鲁迅的作品的是（          ）

A．《少年闰土》

B．《我的伯父鲁迅先生》

C．《有的人》

D．《故乡》

11、课内阅读理解

一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。

这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?”

男孩说：“没……我没看见。”

列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”

那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。

【1】由文段中加点的词“找遍”可以看出列宁（        ）

A．很想抓住那只灰雀

B．非常为灰雀担心

【2】从小男孩话语中的“……”可以体会到他说话时的语气是：_______。小男孩当时可能在想：__________________。

【3】“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”这句话表现了列宁（        ）

A．对灰雀的担心和惋惜

B．对灰雀十分熟悉

【4】“那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。”从这句话可以判断出（       ）

A．男孩看到灰雀飞到了另外二个地方，所以确定灰雀没有死。

B．男孩抓走了灰雀，但他害怕列宁批评他。

12、阅读课文片段，回答问题。

下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒（zhǎn cuán）着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散（sǎn sàn）。

上课了，意兴依然不减，手痒痒的，讲课本竖在面前当屏（píng bǐng）风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。

偏偏后面的同学不知趣，看的入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过去，被那虎视眈眈的老师看出了破绽（dìng zhàn）。

老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无疑。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。

【1】选择加点字的正确读音，读“√”。

【2】写出下列词语的近义词。

意兴——______ 搏将——______ 知趣——______

【3】“一圈黑脑袋”、“一哄作鸟兽散”说明了什么？

_______________________

【4】“竖在”、“不便”说明了什么？

_______________________

【5】“老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无疑。”这句话是________描写和________描写 ，说明了 ___________

13、课外阅读。

天山景物

  七月的新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。

  进入天山，戈壁的炎暑就远远地抛在了后边。迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立的巨大雪峰，几块白云在雪峰间投入云影，就像雪白的绸缎上绣了几朵银灰的暗花。那融化的雪水，从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪着银光。在那白皑皑的九峰群下，是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑天的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在翠绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。小山坡上，一条条清澈见底的溪流两岸，到处是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健，人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手就能捧到满怀心爱的鲜花。

  虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？

【1】联系上下文，说说下列词语的意思。

(1)炎暑逼人：_________________________________

(2)飞泻：______________________________________

(3)五彩缤纷：__________________________________

【2】根据短文内容填空。

(1)进入天山，感到秋天般的凉爽，是因为有________________________________________。

(2)骑马走在花海中，觉得人格外________，马格外________________。

(3)作者具体描写了________、________、________等景物，写出天山景物的美丽。

14、阅读下面的文章，完成后面的练习。

骑 驴

①有一对父子做完生意，牵着一头毛驴从城里回来。

②他们走着走着，迎面来了一位老先生。他看着父子二人牵着毛驴，便哈哈大笑着说：“世界上竟然有这么笨的人，放着好好的驴子不骑，累得一头汗。”

③父亲听了，心想老先生说得对，于是便叫儿子骑上毛驴，自己在前头拉着毛驴走。

④走了一会儿，迎面来了一位老太太，看见儿子骑在毛驴上，忍不住说：“现在的孩子真是不孝啊！自己骑在驴背上，却让爸爸顶着大太阳走路。”

⑤父亲一听，觉得老太太的话有道理，便叫儿子下来，自己骑上毛驴。

⑥谁知道，这时迎面来了一位年轻母亲，抱着一个出生不久的小孩。她大声地说：“看啦！世界上（  ）有这样狠心的父亲，让儿子走路，自己却坐在驴背上享福。”.com

⑦父亲听了，感到这人说的话也不错，于是便要儿子一起骑上毛驴。

⑧他们刚骑上去，迎面来了一群小孩，对着父子二人指指点点地说：“看啦！这两个人真狠心，竟然一起骑在这小小的毛驴上，毛驴的腿都被压得发抖了！”

⑨父亲听了，连忙叫儿子一起跳下驴背。他心里想：

⑩最后父亲下定决心说：“我们应该有自己的主见，就照原来的做，谁累了就骑上去休息一下。”儿子点了点头，父子二人快快乐乐地回家去了。

1.文中第⑥自然段中，（  ）中应选：（ ）

A.当然 B.果然 C.竟然

2.听了谁的话，父亲让儿子和他一起骑上了驴背：（ ）

A.老太太 B.年轻母亲 C.一群小孩

3联系上下文，想想第⑨自然段画“_____”的地方，应填的最恰当的句子是：（ ）

A.怎么左也不对，右也不对，到底该怎么做呢？

B.老先生、老太太说我们，连小孩子也竟敢说我们的不对！

C.还是小孩子说得对，毛驴的腿都被压得发抖了，我们还是一起下来走吧。

4.父亲说就照原来的做，指的是：（ ）

A.一起牵着驴子走   B.父亲自己骑   C.让儿子骑

5.读了这篇短文，下列说法正确的是：（ ）

A.要学会接受别人的意见。

B.做事要多观察，勤思考。

C.不要盲目听从别人的意见，要有自己的主见。

15、圆明园建筑宏伟。圆明园收藏着最珍贵的历史文物。（用关联词连成一句话）

____________________________________

16、按要求写句子。

（1）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？(改成陈述句)

________________________________________________________________________

（2）这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。(改成反问句)

________________________________________________________________________

17、按要求写句子。

（1）用自己的话转述别人说的话并写下来。

这位顾客第二天又跑到裁缝店来，说：“我不做棉袄了！”

____________________

（2）照样子，用不同的说法来表达鲜花的开放。

牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

玫瑰花_____________。

（3）他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。（照样子补充句子）

小丽聪明极了，____________________ㅤ

（4）用修改符号修改病句。

我推测蜜蜂可能一定找不到家。

____________________

18、根据要求，完成句子练习。

（1）我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》。   （改成“被”字句）

______________________________

（2）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？       （改成陈述句）

______________________________

（3）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩写句子）

______________________________

（4）他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。（改成直述句）

______________________________

19、照样子改写句子。

　　例1：老农打死了狼。

　　老农把狼打死了

1．桑娜抱回了西蒙的两个孩子。

 __________________________________

2．纤绳勒红了红衣少年的肩膀。

  ________________________________

　　例2：红军夺下了泸定桥。 泸定桥被红军夺下了。

　　3．巨浪磨圆了岸边的石头。 _________________________________________

4．可恶的草地吞没了老同志的生命。__________________________________

20、我能用一种说明方法改写句子，说明事物的特征。

这是一座历史悠久的石拱桥。

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21、写话。

图上都有谁？他们在干什么？