贵州省黔东南苗族侗族自治州2025年中考真题（2）语文试卷（含解析）

1、比一比，再组词。

日（   ）目（   ）

十（   ）土（   ）

本（   ）禾（   ）木（   ）

天（   ）升（   ）开（   ）

2、在下列句子中的括号里填上恰当的关联词语。

（1）看到老师玩着刚才收去的竹节人，我们_____两手空空，______满心欢喜。

（2）______火星上没有适合生命生存的必要条件，______火星上的生命难以存在。

（3）_____字宙里没有了生命，那么宇宙______没有存在的意义了，

3、看拼音，写词语。

mín zú huān qìnɡ   hù xiānɡ   jīnɡ  qí   qí  zhì

（   ）  （ ） （   ） （ ）  （ ）

yōnɡ  bào shǒu zhǐ   ɡù  xiānɡ chénɡ  shì   shí  hòu

（   ）  （ ） （   ） （ ）  （ ）

4、将下列词语补充完整再完成填空。

一丝不( )     局( )不安        ( )如也

左( )右盼       无( )无( )   生气( )

1．刘老师做事细致认真，( )，是大家学习的榜样。

2．春天到了，万物复苏，田野里显出一片生命力旺盛的景象，真是( )。

5、比一比，再组词。

挤（________）  叉（________）  挥（________）  瓶（________）  练（________）

济（________）  义（________）  辉（________）  饼（________）  炼（________）

6、阅读检测台

繁　星（七一）

这些事——

是永不漫（màn　mó）灭的回忆：

月明的园中，

藤（téng　tén）萝的叶下，

母亲的膝上。

繁　星（一三一）

大海啊！

哪一颗星没有光？

哪一朵花没有香？

哪一次我的思潮里

没有你波涛（shòu　tāo）的清响？

繁　星（一五九）

母亲啊！

天上的风雨来了，

鸟儿躲到它的巢里；

心中的风雨来了，

我只躲到你的怀里。

【1】给诗中加点的字选择正确的读音，打“√”。

【2】《繁星（七一）》中的“这些事”指的是什么？

________________________________________

【3】《繁星（一三一）》一诗运用了____、_____的修辞手法，表达了诗人对大海的____之情。

【4】《繁星（一五九）》中，“天上的风雨来了”中的“风雨”指的是________；“心中的风雨来了”中的“风雨”指的是_______。

7、课内阅读。

在天晴了的时候，

请到小径中去走走:

给雨润过的泥路，

一定是凉爽又温柔;

炫耀着新绿的小草，

一下子洗净了尘垢;

不再胆怯的小白菊，

慢慢地抬起它们的头，

试试寒，试试暖，

然后一瓣瓣地绽透;

抖去水珠的凤蝶儿

在木叶间自在闲游，

把它五彩的智慧书页，

曝着阳光一开一收。

【1】诗中描写了哪些雨过天晴时的景物？

______________________________

【2】诗中运用了哪些修辞手法？

_______________________________

【3】诗中的“炫耀”“胆怯”“闲游”分别在描写谁？

_______________________________

【4】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

__________________________________

8、课内回放。

四时田园杂兴（其三十一）

[宋] 范成大

昼出耘田①夜绩麻②，

村庄儿女各当家。

童孙未解供③耕织，

也傍桑阴学种瓜。

[注释]①耘田：在田里除草。②绩麻：把麻搓成线。③供：从事。

【1】给加点字选择合适的解释。（填序号）

（1）童孙未解供耕织 _______

A．懂得 B．解开

（2）也傍桑阴学种瓜 _______

A．傍晚 B．靠近

【2】找出诗中的一组反义词。

__________—— ___________

【3】这首诗描写的是_____________（季节）_____________（地点）的场景。

【4】诗中描写儿童的诗句是：_________，_____。诗句刻画了一群_____________________________________________的孩子的形象。

9、阅读拓展。

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的(　　)油亮亮的衣裳( 　　)杨树(　　)柳树的叶子飘到树妈妈的脚下(　　)它们都在准备过冬了。

【1】在第二自然段中的括号里加标点。

【2】在下面的括号里填上与“味道”相关的词。

____的梨　____的菠萝　____的橘子

【3】第一自然段是围绕哪句话来写的？请用“____”画出。

【4】“小朋友的脚，常被那香味勾住”一句能使我们产生很多联想，你能想象小朋友在果树下的情景吗？写一两句，以表现秋天果实的诱人。

__________________________________

10、阅读课内语段,完成练习。

       老婆婆说：“唉！管他狼哩,管他虎哩,我什么都不怕,就怕漏！”

       老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭我什么都见过,就是没见过‘漏’,莫非‘漏’比我还厉害？”

       贼蹲在屋顶上想：“走南闯北我什么都听过,就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”

老虎吓得浑身发抖,贼听得腿脚发软。贼心里害怕,脚下一滑,扑通从屋顶的窟窿里跌下来,正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来,心想：“坏事,‘漏’捉我来了！”撒腿就往外跑。

【1】用下面的词语写句子。

莫非：______________

【2】听了老婆婆的话,老虎和贼分别是怎样想的？用“ ”画出来。

【3】老虎和贼的表现分别是怎样的？

老虎：_______   贼：_______

【4】有一个成语能够准确地概括老虎和贼的行为,这个成语是（       ）

A．贼喊捉贼

B．做贼心虚

C．明知山有虎,偏向虎山行

11、阅读下面的选文，回答问题。

军长愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。

一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。

军长的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”

呼啸的狂风淹没了军长的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。

【1】联系上下文，理解词语。

镇定：_________________________

安详：_________________________

【2】选文画横线的句子运用了________的修辞手法。从这句话中，可以体会到_______________。

【3】选文中描写了老军需处长被冻死在枯树下的情景，其刻画人物的方法是（______）和（______）。

A．侧面描写   B．神态描写   C．语言描写   D．细节描写

12、阅读短文,回答问题

美啊，滩涂的竹林！

    早就听说在黄海之滨的滩涂有个射阳林场，种植千亩竹林，像嵌在黄海滩涂的绿色翡翠。今天我终于有机会见到了这美丽的滩涂竹林。

    汽车朝海边开了一个多小时，便见远远的地平线上出现了一抹浓浓的绿色。近了，近了，绿色越来越多，啊，那就是竹林！它绿得多么（鲜明 鲜艳），多么（悦目 醒目），多么令人喜爱！竹林此起彼伏，如绿色的波涛汹涌，竹林发出阵阵（呼啸  长啸），让人觉得像置身在绿色的海洋。

    这里的竹林不仅林盛竹茂，而且品种繁多。听一位林场的叔叔介绍说，那娟秀挺立的叫钢竹，丛丛兀立的是细竹，伸枝挺拔的是佛竹，节节鼓圆的是大肚竹，叶子如芦苇叶子般粗壮的是胖竹，左扭右曲的是扁担竹。它们有的比三层楼还高，有的十分矮小，仅一尺有余；有的叶片秀如青玉，颀长瘦削，有的叶片宽大肥硕，翠绿欲滴，有的叶片黄如豆芽，窄小似丝。真可谓“圆扁空实样样有，黑黄紫绿般般异”，实在令我流连忘返，大饱眼福。

    在竹林里停步走着，看着修竹的身影，听着鸟阵阵，我突然想起了大熊猫。

去年号召拯救国宝大熊猫，不就是因为竹子大量死亡，熊猫没有吃食吗？如今黄海滩涂这个素来不长竹子的地方也竹林如海，竹叶如云，恐怕单我们射阳的竹子就够熊猫吃上十年八年！

    徘徊于竹林中，我不禁想起了郑板桥“咬定青山不放松”的著名诗句。苏北黄海之滨土地贫瘠，但竹子不嫌土碱，不厌地薄，在这里安家落户了。竹子要求人的甚少，给予人的甚多，这美德不也是我们所需要的吗？

【1】选出加横线字的正确读音。

嵌在________（qiàn   qiān）             兀立________（wù    wū）

徘徊________（pái     fēi）              贫瘠________（jì     jí）

【2】比一比，再成组词。

翡________    欣________    拯________    滴________

裴________    颀________    蒸________    商________

【3】短文中第二自然段，请选择括号中恰当的词语。

【4】写出文中的一个排比句。

______________________________

【5】滩涂的竹林“林盛竹茂，而且品种繁多”在文中起到什么作用？

______________________________________________________

13、阅读短文，回答问题。

游庐山瀑布（节选）

迈入庐山风景区，你便会觉得空气无比清新。猛吸两口，令人心旷神怡。不知不觉中，我们来到了瀑布脚下。凉丝丝的水花像（1） ，落到水面上在蹦着跳着，像在欢呼，似在嬉戏。抬头望去，一匹长长的白绸带正从悬崖上源源不断地飘下来，让你忍不住惊叹！

忽然，天空中下起了一阵银珠似的的急雨，瀑布更加壮观了。雨水夹杂着瀑布的水花像（2）   。

雨过天晴，太阳光折射出一道道彩虹。彩虹仙子给庐山瀑布增添了无穷的魅力。彩虹下庐山瀑布更壮观，更动人。

自古以来，庐山瀑布以无穷的魅力赢得过多少文人墨客的青睐啊！的确，它的美是那么令人心醉，它是自然界中一颗耀眼的明珠！

【1】写出下列词语的意思。

（1）心旷神怡：_______________（2）青睐：__________

【2】把下列短句分别还原到文中（1）（2）两处（填字母）

A像赛车在大道上疾驰。 B像一个个顽皮的孩子。

【3】将描写庐山瀑布形状的句子用“ ”画出来。

【4】“长长的白绸带”指的是________。如果你在旁边，你会认为它像___________。

14、阅读理解。

我的朋友在灯影下，给我讲了一段吃苦瓜的故事。

我们广东人都喜欢吃苦瓜。有一次，我们在朝鲜战场作巡回宣传。回来时，吃到新鲜菜——一个盘炒苦瓜。吃得真算得意，很快就吃了大半盘。这时候，我们的将军也来到饭厅吃饭，他在那边桌上，大口地边吃边听作战参谋在身旁向他汇报战争的情况。他看到我们这些搞宣传的人们刚刚回来，就热情地过来和我们闲谈。

直到有人告诉他，开会的时候到已经到了，他才想起该走了。可是，他还没迈出第一步，又转身回来，望着我们的脸说：“你们吃的苦瓜，（       ）没有吃完，是不是可以分我一点儿？”

这时候我才想起，原来湖南人也喜欢吃苦瓜的。不过我们觉得，我们剩的未免太少了点儿。如果我们能记得湖南人也是喜欢吃苦瓜的，我们早就分给他了。

现在，只剩下一个盘底儿，又是吃剩下的，实在不好意思。（       ）他满不在乎，这就使得我们也觉得不该在乎了，索性把剩得不多的苦瓜，连盘子都端了给他。他亲手端过去，连声笑着说：“谢谢！”这时，我①看到了他的背影——平直的背脊，轻快的脚步。我心想：他不是别人，他是我们②的将军。这个称号和他是多么相称啊！

在灯光下，我③跟着他的话音，似乎也看到了一个正直人背影——

这位将军经常走到我们④行列的前头，（       ）我们也经常见到他的背影。

【1】把下面的关联词恰当地填入文中的括号里。

但是             所以             如果

【2】短文中四处“我”或“我们”分别指谁？选一选，填一填。（填序号）

我①( )             我们②( )             我③( )             我们④( )

A．朋友的军队              B．作者的朋友              C．所有人              D．作者

【3】“这个称号和他是多么相称啊”中“称号”指______，“相称”的意思是______，这句话的意思是______。

【4】短文写了一件什么事？表现了将军怎么样的品质？

____________________________

【5】给短文拟一个恰当的标题，写在文前的横线上。

15、按要求改写句子。

①二十四只草船的草把子上插满了曹军射过来的箭。

缩写句子：________________________________

②鲁迅先生说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”

把直接叙述改为间接叙述：__________________________

③王小明是学生。

扩写句子：__________________________________

把陈述句改为反问句：_____________________________

④这道题这样做事对的。

把陈述句改为反问句：___________________________________________

16、把下列句子改成第三人称转述句。

1．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

____________________________________________

2．小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”

____________________________________________

3．他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”

_________________________________________________

4．妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。”

_______________________________________________

17、按要求，写句子。

（1）人们满肚子的话想说又说不出来，泪水如雨，洒了一地。（用相同的修辞手法写句子）

__________

（2）妈妈微笑着对我说：“今晚我和你爸爸都要加班，你自己做饭吃吧。”（改为转述句）

__________

18、妙手成佳句。

（1）一个个黄澄澄、金灿灿的菠萝，似金玉般排列着，美极了。（注意加点字部分，照样子写一个描写颜色的句子。）

_____

（2）仿写诗句：《光明》疫情，像魔怪般逼近白衣，像勇士般逆行光明。

这首小诗运用了_____的修辞手法，仿照例子，写诗句。______

19、扩句和缩句：

扩句：列车开动了。

___________________________________________ 

缩句：星期天，学校举行一年一度的秋季田径运动会。

___________________________________________ 

20、按要求写句子。

1．这是一次幸福的航行，一次终身难忘的航行，我不会忘记。(改成反问句)

2.秋天，香山的黄栌红了。(改写成比喻句)

21、看图写话。

请用文字描述出图片中展示的场景，字数不限。