1、看拼音写词语。
dù jì xiōng táng nà hǎn mà zha chéng rèn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
diào dù xún sī suí yì xiā nào chǐ xiào
( ) ( ) ( ) ( )( )
2、我是组词大王。
胆( )( )( )
微( )( )( )
原( )( )( )
3、你们讨论了春天的声音,请你在括号里填上表示声音的词语。
例:流淌的泉水(叮叮咚咚)
树上的鸟儿( ) 春日的小雨
( )
4、把诗句补充完整。
1.天________野茫茫,风吹草低见牛羊。
2.两个________鸣翠柳,一行________上青天。
3.明月________照,清泉石上流。
4.忽如一夜________来,千树万树________开。
5、知识回顾。
(1)“不论平地与山尖,_____________。采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?”赞美了____的辛勤劳作。
(2)《母鸡》一文描写了作者对母鸡由______到______的态度变化,塑造了一位____________的形象。
(3)艾青在《绿》中,用“突然一阵风,好像舞蹈教练在___________,所有的绿就__________”写出了绿的动态美。
(4)《清平乐·村居》中“大儿锄豆溪东,________。_________,溪头卧剥莲蓬”刻画了三个儿子的不同形象:大儿很勤劳,二儿手很巧,小儿最____________。
(5)学习了《琥珀》一文,我们可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和___________了。
6、读诗词完成练习。
六月二十七日望湖楼醉书
黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
【1】这首诗的作者是______代诗人________。
【2】节奏划分正确的一项是( )。
A. 黑云/翻墨/未遮山
B. 白雨/跳珠/乱/入船
C. 卷地风/来忽/吹散
D. 望胡/楼下/水/如天
【3】下列词语解释不正确的一项是( )
A. 醉书:在大醉的情况下写的诗。
B. 黑云翻墨:乌黑的云像打翻的墨汁。
C. 白雨跳珠:雨很大,看过去白花花的就像珍珠般跳落。
D. 卷地风:风从地面刮过。
【4】选出下面翻译有误一项( )
A. 黑云翻墨未遮山:乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山,就下起了倾盆大雨。
B. 白雨跳珠乱入船:一颗颗雨点就像跳动的珍珠一样,杂乱地落入船中。
C. 卷地风来忽吹散:从地面上忽然刮起一阵大风,把雨珠吹散。
D. 望湖楼下水如天:望湖楼下,水面平静得像晴天一样,水像蓝天一样开阔明净。
7、阅读回答问题。
金木水火土
一二三四五,金木水火土。
天地分上下,日月照今古。
【1】我会写文中说到了五个数字分别是(_____)、(____)、(_____)、(______)、(_______)。
【2】我能在文中找到与下面词语的意思相反或相对的词语:
天——(_______) 上——(_______) 今——(_______) 水——(_______)
【3】形相近的字组词。
水——(_______) 上——(_______) 古——(_______) 月——(_______)
木——(_______) 下——(_______) 今——(_______) 日——(_______)
【4】从文中找出“天地分上下”的下一句是_____________________________
8、课外阅读。
瀑布联句
[唐]香严闲禅师、李忱
千岩万壑不辞劳,远看方知出处高。
溪涧岂能留得住,终归大海作波涛。
【1】诗以言志,说说这首诗表达了什么志向?采用了什么手法?
_____________________________________________
【2】下面对这首诗的赏析,有误的一项是( )。
A.首句抓住瀑布形成的曲折过程,赋予无生命之物以活生生的性格。“不辞劳”三个字有强烈的拟人色彩,充溢着赞美之情。
B.近看瀑布砯崖转石,跳珠倒溅;远观瀑布发现其有着高远的目标。此二句刻画了瀑布的突出特征,为后两句蓄势。
C.第三句照应第一句中的“千岩万壑”,是说山泉在岩壑中奔流会有重重阻挠,似乎劝它留步。然而小小的溪涧式的安乐并不能使它满足。
D.“岂能”与“终归”前后呼应,“作波涛”三字语极形象,令人如睹恣肆浩瀚、白浪如山的海涛景象。
9、我是阅读小能手。
我有一支心爱的铅笔,是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿,很美丽。铅笔上画着一支大白鹅,红嘴巴,高额头,浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去,可爱极了。水面上有一片片的荷叶,好像飘着一顶顶帽子。水缓缓地流着,好像在说:“小朋友,你要好好学习呀!”
【1】这篇短文有______个自然段。
【2】第二自然段有______句话。
【3】用“ ”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
【4】这篇短文主要写了:(用“√”)
①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。( )
②池水要小朋友好好学习。( )
③这支铅笔很美丽。( )
10、非连续性文本阅读。
【材料一】
说起我们中国人使用筷子的习惯,话可就长了。
早在商代,筷子称为“挟”,后来改称“箸”,上百年后又改为“筷”。“筷子”的“筷”与“快”是同音字。“快”表达了人们的肚子饿了,急于进食的心情,于是便拿起“筷子”美美地吃起来。
今天,在全世界,凡吃中餐者,都用筷子。《简明不列颠百科全书》给予中国的筷子很高的评价:“中国的筷子取代餐桌上的刀叉,反映了学者以文化英雄的优势胜过了武士。”
中国筷子还深受世界各国人民的喜爱,许多来旅游观光的外国客人总愿带回几双中国的筷子作为纪念。小小筷子传播了友谊,加深了中国人民和世界各国人民的相互了解。
【材料二】
【热点背景】
江苏省泰州市出台了全国首个《公勺公筷使用规范》地方标准,指出公勺公筷为两人以上同桌共餐时,用以舀(夹)取菜(点)的勺子、筷子,是就餐者不与嘴接触的分餐工具,并从长短、颜色、标识等方面规定了公筷的制作要求。
【热点聚焦】
不光是泰州,不少省市都发出了使用公勺公筷的倡议。首都文明办、北京市卫健委发出《争做文明健康好市民倡议书》,建议市民尽量分餐进食,使用公勺公筷。上海市四部门联合发布《关于使用公筷公勺的倡议书》,上海首批100家餐厅对外承诺,全面提供一菜一公筷或公勺。
疫情之下,戴口罩、勤洗手、常通风成为人们的共识,打喷嚏时遮挡口鼻、排队时保持距离等不少细节都已成为人们的习惯。人们对生命健康高度重视,健康意识被唤醒,在此契机下提倡使用公筷公勺无疑会事半功倍。不过,推广使用公筷公勺,只有规范标准和餐厅的承诺还不够,还需要每个人切实地参与。在一项有21万人参与的投票调查中,针对“你外出聚餐有用公筷公勺的习惯吗”这一问题,有5. 7万人选择“会用,已成习惯”,有6. 4万人选择“没有,嫌麻烦”。有网友留言说:“有时候提出用公筷,对方用一副我们不讲义气的样子拒绝,也不好意思再提。”“我想用但怕他们觉得我做作,也就忍了。”
【材料三】
【1】读材料一,“说起我们中国人使用筷子的习惯,话可就长了”这句话中“长”的意思是( )
A.《简明不列颠百科全书》对筷子作的评价很长
B.筷子的传播距离很长
C.筷子的历史悠久,关于筷子有很多话可说
【2】下列说法错误的一项是( )
A.使用公筷公勺体现了人们对生命健康的重视。
B.政府出台相关政策有利于人们养成使用公筷公勺的习惯。
C.使用公筷公勺是小题大做,完全没有必要。
【3】根据材料,判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)“筷子”的“筷”与“快”是同音字,表示中国人吃饭很快而且很快乐。( )
(2)从调查结果看,有6. 4万人觉得使用公勺公筷太麻烦。 ( )
(3)材料三的宣传图片中,“吃饭新风尚,健康好习惯”告诉我们只要进餐时使用公筷,就不会得病。 ( )
【4】上海市出台了《关于使用公筷公勺的倡议书》,红红认为在自己家也要使用公筷公勺,而爷爷却认为在自己家不用这么做。你认同谁的想法?为什么?
_______________
11、阅读理解。
失去的一天
妈妈清晨去上班,她把9岁的佩佳叫醒,对他说:“你已经放假,你今天的任务是:在农舍旁边栽一棵树,读完《远处的青山》这本书。”
佩佳想再睡会儿,妈妈上班的时候睡觉才香呢!但他醒来时,太阳已经当空,他本想马上开始干活,不过他又想了想:还来得及呢!
佩佳坐在一棵高大的绿荫如盖的桑树下,他想:“我在这里坐一会儿再开始干活吧。”
然后他跑到果园里去,吃了一些鲜果,跟蝴蝶嬉戏了约莫半个小时,尔后又在桑树下坐了下来。
傍晚,妈妈回来了,她问儿子:“说说看,孩子,你都干了些什么啊?”
可佩佳什么事也没做,他羞愧得不敢望着母亲的眼睛。
“你知道吗?我的孩子,现在地球上少栽了一棵树,人们中间少了一个读过《远处的青山》的人。现在你无论多么努力,也无法了解你丢失的这一天本应了解的一切了。走吧,我会告诉你,人们在你失去的这一天当中做了些什么事。”
妈妈把儿子领到一块刚犁过的田地上,指着田地说:“昨天这里还是一片收割的麦茬地,今天都已全部翻耕了一遍,这是拖拉机手干的活。”
妈妈把儿子领到用砖砌成的墙根前,说道:“这里早晨还只有花岗石打下的基脚,可现在已经是一堵用砖砌成的墙了,瞧砌工干得多么出色!”
妈妈把儿子领到一座白色的大楼前,这里的一切——空气也好,墙壁也好,甚至楼房前面的青草地也好——都散发着面包的芳香。
“这是面包房。早晨,这些面包还是面粉,可现在全变成了令人馋涎欲滴的面包,面包师整天工作,汽车一开来,面包就要送到商店里去了。”
最后母子俩走进图书馆。图书馆管理员指着一个大书架,书架上摆着很多书。
“这些书是大家看完的,是不久前刚还来的,而且今天人们又借走了同样这么多的新书。”
“可我却游手好闲……”佩佳想了想,低下了头。现在他明白了什么叫做“失去的一天”。
【1】选词填空。
虚度 忙碌
佩佳感到人们(______)而充实,而自己在游手好闲中(______)。他明白了“失去的一天”的意义。
【2】人们在这一天中做了些什么事?
拖拉机手:________________________
砌工:______________________________
面包师:____________________________
图书馆管理员:_______________________
【3】如果佩佳没有“失去”这一天,他本可以做什么事呢?
_______________________________
12、课外阅读
万米高空的英雄本色
①2018年5月14日6时26分,川航3U8633航班满载(zǎi zài)着119名乘客,由重庆飞往拉萨。40余分钟后,飞机进入气候多变、空气稀薄、有着“空中禁(jìn jīn)区”之称的青藏高原上空。
②“嘣”,一声闷响,驾驶舱右座前风挡玻璃突然出现裂纹,机长刘传健心里“咯噔”一下,赶紧伸手去检查,“内层玻璃裂了!”“准备下降高度,备降成都。”刘传健向管制台报告,同时示意副驾驶发出遇险信号。“砰”,一声巨响,这块玻璃突然破裂被吸出窗外。飞机开始剧烈抖动。严重失压下的客舱,氧气面罩全部脱落。此时的驾驶舱内,自动驾驶功能失灵,仪表台受损严重,与地面塔台失去联系!刘传健看到副驾驶员徐瑞辰半个身子被吸出驾驶舱,他试图把徐瑞辰拉回来,但发现自己无能为力。气流以每小时800千米的速度抽打刘传健的脸。零下40摄氏度的气温瞬间(牢固 凝固)了整个驾驶舱,强大的气流让他根本无法戴上氧气面罩。他的耳朵里没有了声音,感觉不到缺氧和寒冷。他突然想起了在空军当飞行员时的初教机教员刘牧(现空军一级飞行员)多年植根心田的叮嘱:“状态就是生命!”他的脑子里只有一个念头—“控制住飞机状态!飞出山!飞回成都!”
③7时许,地面航站指挥控制中心在发现“7700机械代码故障警告”和“报告!3U8633航班偏航”后,协同各方,为这条特殊航迹做应急处置机制,并立即启动。
④减速,下降高度……机长刘传健费力地操纵着飞机,这时的他很纠结。他想尽快下降又担心速度大飞机承受的冲击力太大,机组和乘客安全无法保证。他(镇静 安静)了一下,回忆起当年在部队经历的模拟“座舱盖爆破”应急处置训练:将仪表蒙住,靠地标、罗盘领航飞行……此时,身着短袖衬衣的刘传健紧握操纵杆,在缺氧、酷寒、座舱释压的极端条件下,操纵飞机艰难下降……几分钟后,飞机逐渐平稳,刘传健在第二机长梁鹏的配合下戴好氧气面罩,凭借多年的飞行经验,参考有限的飞行数据信息,手动返航备降。“看到跑道啦!”他心里顿时就有了底。
⑤7时42分,机长刘传健凭着沉着和“超能力”,再加上机组人员和地面各部门的通力配合,他驾机成功备降成都双流机场,确保了机上119名乘客和9名机组成员的生命安全。
⑥这场历时34分钟的手动备降过程,成为中国民航史上一次“史诗级壮举”。刘传健是千千万万优秀飞行员中普通的一员,这次壮举是他在危急关头的本色发挥!授予他“中国民航英雄机长”,他当之无愧!
【1】用“√”选择括号里合适的读音和词语。
【2】联系上下文,解释“无能为力”的意思。
无能为力:______________________________
【3】用简练的语言分别概括第②和第④段的主要内容。
第②段:__________________________
第④段:__________________________
【4】结合短文和生活实际,理解“状态就是生命”这句话的意思。
_______________________________
【5】请从多角度分析机长刘传健成功备降的原因。
___________________________________
【6】《少年闰土》是用主要人物作题目,《草船借箭》是用_____作题目,《桥》是用___________作题目。如果用主要人物给这篇短文拟题,可以写成《______________》。
13、课外阅读。
他,不愧为毛泽东的儿子
①朝鲜北部的中国人民志愿军陵园里,长眠着一百多名志愿军的英灵。其中有一座普普通通的圆形坟墓,墓前立着一块三尺高的花岗岩石碑,上面镌刻着七个大字:“毛岸英同志之墓。”毛岸英原籍湖南省湘潭县韶山,是中国人民领抽毛泽东同志的长子。1950年他坚决请求参加中国人民志愿军,于1950年11月25日在抗美援朝中英勇牺牲。
②1950年,朝鲜半岛的战火烧到鸭绿江边。毛岸英投笔从戎,随彭德怀司令员来到朝鲜战场。
③1月24日下午,三架美国麦炸机在志愿军总部上空盘旋察。彭总发现这一情况,决定除作战室留下两人值班外,其余人员一律进入防空洞隐蔽。人们迅速地隐藏起来。
④本来岸英可以不到作战宝的木板房去值班,可他想起今天是第二次战役第一天,事情千头万绪:彭总的命令要发布到各团、各军,前线的胜利捷报要及时传回祖国。想到这,防空警报一解除,他便从防空洞冲出来到作战室去了。
⑤“轰…”天空中仿佛惊雷滚滚,那三架D-29轰炸机狡猾地调转机头,重又飞临总部上空。
⑥有人大喊:“不好,快进防空洞!”话音未落,炸弹就下来了,仅房顶就落了几十颗。顿时,烈焰升腾,蔓延成一片火海!
⑦岸英英勇地以身殉职!
⑧毛泽东得到岸英牺牲的消息后 沉默了好一会儿 缓缓地说 谁叫他是毛泽东的儿子 停顿了一会儿,毛泽东扳着指头算了一下说:“岸英辆牲的时候刚满二十八岁。为了中朝两党、两国人民的共同革命事业,献出了年轻的宝贵生命。作为无产阶级战士、共产党员,他尽到了自已的责任。”
⑨这是一代伟人毛泽东对儿子的评价!
⑩毛岸英不愧是毛泽东的儿子。
【1】给画横线的句子加上标点。
【2】给加点的字注音。
坟墓(_______) 原籍(_______) 韶山(________) 隐蔽(________)
【3】联系上下文解释词语。
投笔从戎:___________________
以身殉职:____________________
捷报:_________________________
【4】“毛岸英不愧是毛泽东的儿子”这句话是什么意思?
_______________________________
【5】你从“谁叫他是毛泽东的儿子”这句话中体会到了什么?
________________________________
【6】战争给人类带来了巨大的灾难,请写出一句话来倡导人们爱好和平。
_______________________________
14、对比阅读。
片段A
夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林(浸 侵)在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万(缕 楼)耀眼的金光穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。
——《美丽的小兴安岭》
片段B
内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。蓝天下面,满眼绿色,一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里,覆盖着青青的野草,最深的地方可以没(méi mò)过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上,嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒,就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花,粉红的牵牛花,宝石蓝的铃铛花,散(sàn sān)发着阵阵清香。
——《锡林郭勒草原》
【1】我能选择文中( )里正确的读音或字词,用“√”表示。
【2】“封”的解释主要有:①严密堵住;②量词,用于封起来的东西;③封起来的或用来封东西的纸包或纸袋。“密密层层的枝叶把森林封得严严实实的”中的“封”应取第______种解释。这个“封”字形象地写出了______(填序号)
A.树木太多,挡住了人们的道路。 B.树木枝繁叶茂的景象。
【3】在片段A和片段B中用“__________”各画出一个比喻句,并仿写一个。
_________________________________
【4】片段A作者主要通过描写________、__________、________和_________等景物,突出了小兴安岭夏季的美。
【5】片段B是围绕一句话来写的,请你用“_______”画出来。
15、按要求完成下题。
那么长的头发,洗起来不是很麻烦吗?(改为陈述句)
________________________
16、按要求写句子。
(1)我们一定要改掉不好的坏习惯。(修改病句)
________________________________________________________
(2) 乌龟对青蛙说:“你跳出井口来看一看吧!”(改为第三人称转述句)
________________________________________________________
(3)体育是培育人类的沃地。(改为反问句)
________________________________________________________
17、照样子,把句子补充完整。
例:椰子扑通一声掉进水里。
(1)几声惊雷刚过,大雨就_______________________________________。
例:在宇宙的这一边,太阳从东边升起;那么,在宇宙的另一边,太阳是从西边升起吗?
(2)在宇宙的这一边,________________________;那么,在宇宙的另一边,________________________?
18、按要求写句子。
(1)爸爸想了想,笑笑说:“也许,你的想法更美些。”(改为转述句)
_________________________________________________________
(2)我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。(改变语序,保持句意不变)
_________________________________________________________
(3)我的身体在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。(缩句)
_________________________________________________________
(4)花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。(仿写句子)
_________________________________________________________
(5)经过一个学期的努力,他改进了自己的缺点。(用修改符号修改病句)
19、根据要求写句子
(1)夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。(用自己的话解释)
________________
(2)在外的游子回到了家乡,就像飞倦了的鸟儿又回到了温暖的巢里。(体会句子的表达特点,根据下面的情景照样子写一写)》
运动员从起点冲了出去,___________________
(3)读句子,体会“以动衬静”的写法,照样子写一写。
例:水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。
风吹过稻田:____________________________
20、把下列句子改为直述句。
(1)他对外婆说,外婆不要他了,把他扔出去了。
_______________________________
(2)巨人坐在窗前说,他不懂为什么春天来得这样迟,他盼望天气快点儿变好。
______________________________
21、习作。
我们身边每天都会发生各种各样的事情,有些是我们亲身经历的,有些是我们看到的,还有些是我们听说的。请选一件你印象最深的事,按一定的顺序把这件事的起因、经过、结果,以及自己感触最深的部分写清楚。语句通顺,字迹工整,文中不能出现真实人名和地名。全文400字左右,题目自拟。
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