安徽省铜陵市2025年中考真题（三）语文试卷（含解析）

1、按课文内容填写。

咏柳

【唐】贺知章

________________________，

________________________。

________________________，

________________________。

这首诗描写的是____________季的美景，新绿的柳条长出来了，好像是________________________在春风中飘舞，整棵树就像________________________一样。

2、根据拼音写汉字。

____（máo）盾 _____（sàng）命

照（yào）_____   ______ （ miè）视

输（yíng）_______   一_____（sōu）艘战舰

_____（wéi）杆

3、看拼音，写字词。

这间房子实在是太老了，mén  bǎn（_________）上破了许多dòng（______），墙bì（______）上也裂开了缝，一遇到bào（_______）风雨的天气，整间房子就摇晃起来。主人已经zhǔn bèi（_________）好了重建手续，马上就可以动工了。

4、看拼音，写词语。

jìng xiá     qiàn rù   fàng shào     bái hè

( )          ( )               ( )            ( )

shì yí     gǎn ēn     zēng jiā     fēng yùn

( )          ( )               ( )            ( )

5、句子加工厂。

（1）她看见橱窗里摆着一款漂亮的黄颜色假发。

缩句：

（2）她不辞辛苦地在山上采野蜂蜜。

缩句：  

6、先把词补充完整，再完成练习。

忆江南

江南好，风景旧曾谙。

__________________，

__________________。

能不忆江南？

【1】把词补充完整。

【2】“谙”的意思是___________。

“忆”的意思是___________。

【3】这首词描写的是_______（季节）的景色，表达了作者_________________之情。

7、阅读短诗，完成练习。

繁星（一三一）

大海啊！

  ？   ？

哪一次我的思潮里，没有你波涛的清响？

【1】将上面的短诗补充完整，填写在横线上。

【2】这首短诗的作者是___________，原名___________，她是我国著名小说家、___________、______________。

【3】对诗歌理解错误的一项是（ ）

A.这首诗格调清闲自然，语言凝练含蓄，意境凄清悲凉。

B.诗中三个反问句的排比，体现了诗人对于大海的挚爱。

C.大海对于诗人的创作及思想的形成都有重要影响。

8、课内阅读。

山行

， 。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

【1】将古诗《山行》补充完整。

【2】首句由下而上，“_______”字点明深秋季节；“_______”字写出了山路的绵长；“_______”字照应句首的“远”字，写出了高而缓的山势。

【3】这首诗的作者是_____代诗人_____。诗中按由_____到_____的顺序，先写远处的_______、_______、_______、_______，然后着眼于_______处的_______，向我们展现了一幅晚秋美景图，表达了诗人____________________________之情。

【4】诗中“远上”一词能否改为“远看”？为什么？

_______________________________

9、课内核心语段阅读

《鸟的天堂》（节选）

我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！

……

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

【1】根据文章内容填空。

选文的前两个自然段，是对大榕树的________描写，让我们感受到大榕树_____、________的特点。第3自然段是对群鸟的__________描写。

【2】从文中找出下列词语的近义词。

数不胜数—( )       安静—( )       陆续—( )

【3】阅读选文第3自然段，将相应的句子填到下表里。

【4】从三个“多”中，我们仿佛看到了_____________，听到了____________，感受到了鸟儿________________。

【5】朗读这段话时，第1、2自然段可以用( )的语气，第3自然段可以用( )的语气。（填选项）

A．激动轻快       B．平静舒缓

10、阅读短文，回答后面的问题。

佳佳和杰杰，捡到一只受伤的小鸟。

他们给小鸟治病，精心喂养。小鸟病好了，活蹦乱……

两个孩子，一只小鸟，小鸟归谁？佳佳和杰杰经常讨论这个小小的问题。

一天，他们带着小鸟到林子里玩耍。

林子里的小鸟，快活地唱着歌；笼子里的小鸟，伤心地叫喊……

佳佳和杰杰，望着林子里飞来飞去的小鸟，又望望关在笼子里撞来撞去的小鸟。

两只小手，同时拨开笔笼门……

小鸟归谁？答案找到了！

小鸟飞出笼子，飞进鸟群。它和它的朋友一起在绿色的林子里穿来穿去……

佳佳和杰杰，你望着我，我望着你，两个人会心地笑了。林子里，又多了一名歌手；大自然，又多了一支乐曲。

唧唧，喳喳，声音真动听。

【1】在文中找出两对反义词。

__________________________

【2】佳佳和杰杰经常讨论“小鸟归谁”，是因为_______________________；

后来他们把小鸟放到树林里，表明他们认为小鸟应该归______________。

【3】找出文中的一处拟人句，写在横线上。

______________________________

【4】“会”的解释有：①聚合，合在一起；②见面，会见；③理解，懂得；④熟习，通晓。“会心地笑了”的“会”应取第（______）种解释。

【5】你认为他们的做法对吗？谈谈你的想法。

______________________________

11、课外阅读。

给予的故事

这是一个令人回味再三的故事。

从前有个人，在沙漠中迷失了方向，饥渴难忍，濒临死亡。可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。这间小屋已久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠，在屋前，他发现了一个吸水器，于是便用力抽水，可水滴全无。他气恼到极点，忽又发现旁边有个水壶，壶口被木塞塞住，壶上有纸条，上面写着：“你要先把这壶水倒入吸水器里，然后才能打水。但是在你走之前一定要把水壶装满。他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有一壶水。

这个人面临着艰难的抉择，是不是按纸条上所为的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去之后吸水器不出水，岂不浪费了这生命之水？相反，要是把这壶水喝下去就能保住自己的生命。一种奇妙的灵感给了他力量，他决心照纸条上说的做。果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够！休息一会儿，他把水壶装满水，塞上壶塞，在纸条上加了几句话：

“请相信我，纸条上的话是真的，你（        ）把生死置之度外，（       ）能尝到甘美的泉水。”

看了这个故事，我仿佛变得聪明起来，故事中所蕴含的哲理，使我终身受用。

【1】从文中找出下列词语的近义词。

濒临—( )                 选择—( )

【2】联系上下文，理解词语。

小心翼翼：_______________________________

置之度外：_______________________________

【3】给文章括号里加上关联词。

【4】把“如果倒进去之后吸水器不出水，岂不浪费了这生命之水？”改为陈述句。

____________________________________________

【5】用“______”在文中画出那个“艰难的抉择”。

【6】这个故事蕴含了什么样的哲理？用自己的话说一说。

__________________________________________

12、非连续文本阅读。

尼斯湖水怪

位于苏格兰的尼斯湖长38千米，深200余米，湖水冰冷而又看不到底，据说那里生活着一头水怪。第一篇关于水怪的报道，出现在1565年。据说这头水怪用尾巴把一棵橡树扫断了，砸死了三个人。1872年至1903年之间，还有许多有关水怪的目击报告。有一篇发表于1933年5月2日：在一个阳光明媚的下午，一对夫妇看到一头巨大的怪兽在300米开外的水中游动，它的背上长着两个长达6米的黑色的驼峰。

现在尼斯湖水怪几乎人尽皆知，许多人都声称看到过这样一头怪物：天鹅般的长颈伸出水面2米多，体长至少9米，皮肤呈黑色。人们采用回声探测器、水下摄像机以及小型潜艇等设备对这头怪物进行探测，但都一无所获。

当然，这头水怪很有可能因为船只的惊吓，躲进了湖水的深处，探测器无法探测其位置。但生物学家们一直怀疑是否真有这头怪物存在。如果真有人类不曾知道的生物存在，它就不应该只是单独的个体，应该是一个种群。但是尼斯湖根本无法为这么大的种群提供足够的食物。

最著名的尼斯湖水怪照片拍摄于1934年。这张照片一直以来被当作尼斯湖水怪存在的最有力的“证据”，但是现在却被证实是假的。拍摄者在去世前承认，他当时自己制作了模型，并将模型放入了湖中拍了下来。他只是想和报社恶作剧一下。

现在有一些专门研究未知动物的研究方向，那就是“神秘动物学”。神秘动物学家们收集相关的目击报告，尝试在自然界中找到报告中所描述的动物。事实上，许多被神秘动物学家找到的动物，之前一直都被认为只存在于传说中。非洲东部卢旺达的农民向白人猎手报告说，常有巨大的猴类在树林中出现，它们用手在树梢上攀援。猎人们一直把这些信息当作是迷信。但他们在1901年成功错杀了一只这样的猴类。霍加我（音同“披”）、科莫多龙和大熊猫曾经也一度被认为是传说中的动物。在墨西哥，流传着一种猫科动物的恐怖传说，它比美洲豹和美洲狮更凶猛、更快。没人相信这个传说。1986年，有人捕到一只巨型美洲狮。1994年，研究人员在老过和越南发现了中南大羚（索拉羚）和一巨鹿的痕迹。

【1】“神秘动物学”是指（   ）（填序号）

A．专门研究神秘动物的学科。

B．专门研究稀有动物的起源、发展、进化的学科。

C．专门研究未知动物的学科。

【2】人们对尼斯湖水怪描述正确的一项是（   ）（填序号）

A．尼斯湖水怪是一个庞大的生物种群，尼斯湖为它们的生存提供足够的食物。

B．尼斯湖水怪人尽皆知，人们都声称看到过这样一头怪物。

C．人们采用回声探测器、水下摄像机等设备对水怪进行探测，但是一无所获。

D．1934年拍摄的尼斯湖水怪照片，证实了尼斯湖水怪确实存在。

【3】你认为尼斯湖水怪存在吗？结合文章内容，概括阐述你的理由。（不少于两点）

_________________

【4】第一自然段中加点的两个词语“据说”“目击报告”，能否去掉，为什么？

__________________

13、课外阅读。

做什么事最快乐

小青蛙想：做什么事最快乐呢？

他跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“(　 　)最快乐。”

他跳到田野里问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“(　 　)最快乐。”

他跳到花丛中问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“(　 　)最快乐。”

他回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？”

妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。”

【1】短文一共有（_____）个自然段。

【2】选一选，将正确答案的序号填入文中的括号内。

A．耕地　　B．采蜜　　C．捉虫子

【3】小青蛙还会去问谁呢？完成下列填空。

他跳到(　 　)问(　 　)：“(　 　)，做什么事最快乐？” (　 　)说：“(　 　)最快乐。”

【4】读了青蛙妈妈说的话，我懂得了_____________________________的道理。

14、课内阅读。

有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”

【1】根据上下文理解词语。

崛起：___________________________

【2】读句子，完成练习。

（1）魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！

①这两句话连用两个感叹号，写出了魏校长____ 的神情。选文中体现这一点的还有“______”一词。

②“魏校长听了为之一振”的原因是____________。

（2）“有志者”的意思是______，“效”的意思是_____，“此生”指_____。“有志者当效此生”的意思是________。

15、我会给下面的句子换个说法，不改变句子的意思。

1．王二小把敌人带进了埋伏圈。

_______被___________________________。

2．小灰兔吃完了白菜。

_______把___________________________。

_______被___________________________。

16、用恰当的关联词语把下面的句子串联起来。

柳公权字写得好。   柳公权做人和他的字一样。

17、小鸟在枝头上叫着。（扩句，不少于两处）

________________________

18、按要求改写句子。

1.双龙洞中的石钟乳真是大自然的奇迹。

改为反问句:

改为感叹句:

2.微波扩散出水纹。(扩句)

3.雪水从山涧飞泻下来。(扩句)

19、按要求写句子。

1.叶圣陶老先生是一位人品与作品都堪称楷模的大作家。(改为感叹句)

2.但是,在外国的租界里,谁又敢怎么样呢?(改为陈述句)

3.20世纪,人类的许多幻想纷纷变成了现实。(缩句)

20、按要求改写句子。 

（1）难道这世界上糟糕的诗还不够多么？   (改为陈述句) 

____________________________________________________________________ 

（2）花开得茂盛。 (改成比喻句) 

____________________________________________________________________ 

（3）薄薄的鸡蛋壳能承受很大的压力。 鸡蛋壳能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。 (用关联词语把两句话联成一句话) 

___________________________________________________________________ 

___________________________________________________________________ 

21、作文。

我真　　　　　　 

要求:1.从自己亲身经历的小学生活中的典型事例中选取一件,围绕自己填补的词语,或者烦恼、委屈、幸福、伤心、快乐的事,抒写自己的真情实感。

2.一题多“解”——写出自己的独特之处。