1、按原文填空。
(1)_______________,路转溪桥忽见。 (2)等闲识得东风面,____________。
(3)______________,两山排闼送青来。 (4)______________,水村山郭酒旗风。
(5)祖宗疆土,当以死守,____________。
(6)《七律•长征》中,总领全诗,开门见山赞美红军不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概的诗句是:_____________,______________。
2、根据所学内容完成练习。
(1)____________________,理不辩不明。
(2)一个篱笆三个桩,______________________。
(3)停车坐爱枫林晚,_______________________。
(4)“天门中断楚江开,________________。”这两句诗出自________的《__________》。
(5)在学习中遇到不认识的字,应该用_________查字法查字典。
3、补充句子。
(1)鲁迅先生说过:“__________________,俯首甘为孺子牛。”
(2)但存__________________,留与__________________。
(3)有所期诺,__________________;有所期约,__________________。(《袁氏世范》)
(4)此夜曲中闻折柳,__________________。(李白)
(5)__________________,唯有他发扬起来,中国才有真进步。
4、根据课外积累的知识填空。
1.“五岳归来不看山”,请问:其中的“五岳”是指:________________、________________、________________、________________、________________。
2.写出三个你积累的出自历史故事的成语:_______________、_______________、_______________。
5、查字典填空。
小明在读《浪淘沙》时,“簸”字不会读,他可以用_________查字法。先查_________部,再查_________画。“簸”字组词__________。
6、课内阅读。
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
【1】这首诗作者是_____代诗人________。
【2】诗中说到“三千尺”,其中的“三千”(A.是,B.不是)确切的数。 (在正确答案下画“√”)
【3】“飞流直下三千尺”一句采用了 的修辞手法。
A.比喻
B.拟人
C.夸张
【4】描写远看瀑布气势雄伟的诗句是:______________________,________________________。
【5】后两句诗的意思是( )
A.香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞,远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。
B.高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺,让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。
7、补充诗句,并按要求答题。
“儿童急走追黄蝶,_______________。”
【1】把诗句补充完整。
【2】“走”的意思是( )
A.移动、挪动
B.呈现某种趋势
C.奔跑
D.通过
【3】“急”“追”这两个字用得好不好?好在哪里?
____________________________
【4】对“儿童急走追黄蝶”朗读节奏划分正确的一项是( )
A.儿童/急走追/黄
B.儿童急/走/追黄蝶
C.儿童/急走追黄
D.儿童急走/追黄蝶
【5】整句诗的意思是:_____________________
8、阅读练习
清平乐·村居
①茅檐低小,溪上青青草。②醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?③大儿锄豆溪东,中儿__________。④最喜小儿亡赖,溪头___________。
【1】将③④句子补充完整。
③___________ ④___________
【2】这首词的作者是宋代___________。
【3】在词作中,以下汉字读音错误的是( )
A.清平乐(yuè)
B.翁媪(wēn)
C.锄豆(chú)
【4】“最喜小儿亡赖”中“亡赖”的意思是( )
A.调皮可爱
B.蛮不讲理
C.游手好闲
【5】文中描写清新优美的田园风光的词句是___________(填句子序号);描写一家人活动的词句是___________(填句子序号)。从词句中可以看出大儿___________,中儿___________,小儿___________。整首词抒发了作者_________________________________的思想感情。
9、聚焦文段,正确理解。
父亲和我坐在树林边,鸟真的唱了起来。
“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过了几天,父亲对我说:“鸟最快活的时刻,飞离树枝的那一瞬间,容易被猎人打中。”
为什么
我惊愕地问
父亲说黎明时的鸟
翅膀潮湿
飞起来沉重
我真高兴,父亲不是猎人。
【1】在“”内填上恰当的标点符号。
【2】文中“这是树林和鸟最快活的时刻”,“这个时刻”是指_________________,“父亲此时也最快活”是因为_____________________。
【3】“我真高兴,父亲不是猎人。”对这句话的理解,不正确的一项是( )
A.“我”真担心父亲这么熟悉鸟的习性,如果他是猎人,肯定能打到许多鸟。
B.“我”不喜欢猎人,所以父亲不是猎人令我很开心。
C.“我”的言外之意其实是在夸赞父亲善于观察,十分了解鸟的习性,热爱大自然。
10、我会阅读课文片段,回答问题。
据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映人眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裏着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。
【1】这段文字写的是_____________________________。
【2】用“ ”画出描写地球的句子。
【3】文段中将地球比作____________和____________,说明它的____________。
11、快乐阅读。
会动的帽子
衣柜上放着一顶帽子,小猫瓦西卡蹲在衣柜旁。沃夫卡和瓦基克正在桌子旁边画画,突然,他们背后“扑”的一声,不知什么东西掉到地上了。两个男孩回过头去,看见地上有一顶帽子。
沃夫卡走到衣柜旁,刚要弯下腰去捡帽子,却突然大叫起来,立刻蹿到一边。
“你怎么啦?”瓦基克问他。
“帽……帽子会动。”
“别胡说了,帽子怎么会动?”
“你……来看呀!”
瓦基克走近帽子,忽然帽子直冲他爬过来,吓得他惊叫起来,一步跳到沙发上。沃夫卡也跟着跳上去了。
帽子爬到屋子中间停住了,孩子们战战兢兢地瞧着它,过了一会儿,帽子又向沙发爬来。“啊呀!”“哎哟!”两个人尖叫起来,跳下沙发向门外跑去。他们钻进厨房,把门紧紧关上。
“让我来治它。”沃夫卡说着,用冰球杠敲了敲地面,高声喊,“喂,这个该死的帽子!”
帽子仍一动不动
“咱们用土豆砸它。”沃夫卡出了个主意。
他们回到厨房,拿来很多土豆,便朝着帽子一个个地砸过去。终于,沃夫卡打中了帽子,那帽子猛地跳了起来。
“喵——!”随着叫声,帽子底下露出了一条灰尾巴,接着露出了爪子,最后从帽子底下钻出了一只小猫。
“是瓦西卡!”孩子们兴奋地喊道
沃夫卡这时才恍然大悟:“噢!准是瓦西卡蹲在衣柜旁边,帽子掉下来正好把它罩住。瓦西卡在动,所以帽子也在动!”
【1】文中的小朋友是___________和_____________。
【2】文中“会动的帽子”并不是真的帽子会动,而是因为小猫蹲在衣柜旁边,______________。
【3】“会动的帽子”把孩子们吓成什么样子了?在文中用“﹏﹏”画出来。
12、你会“提笔忘字”吗?
近两年,央视科教频道推出暑期特别节目《中国汉字听写大会》,结果有的选手把《现代汉语词典》来回翻了三遍,似乎也不能利索地写出正确的汉字,参加现场体验团的成人们,再一次体验了什么叫“提笔忘字”。众多网友也在微博上同步秀出自己的听写记录,情况似乎也不理想,有网友惊呼:把认的字都还给老师了!
《中国汉字听写大会》这样的“小众化”电视节目,本来是不考虑什么收视率的,殊不知,该节目一播出,马上就受到了众多学生、家长和网友的热捧。
一些生活中的常用词,如今已让许多人一提笔就犯难。在这次听写大会中,“熨帖”一词只有10%的书写正确率,“癞蛤蟆”一词也只有30%的人能够写对。这种现象说起来似乎很不应该,但却是真实而普遍的现象。作为一个以汉语为母语、长期使用汉语、生活在中国的公民,无论你是学生还是成年人,无论你是与文化教育沾边的人还是从事其他行业的人,恐怕都遇到过类似的尴尬。
成因何在呢?有些人首先想到的是使用电脑的缘故。如今越来越多的人是使用电脑来“码”字的,很多输入法比较人性化,通过联想功能、提示功能,可以让你不会写的字词迅速跳出来。许多字你认识,也能打出来,但其实你根本不会写,只是有了电脑输入法的帮助,不会写的字才变得会写起来。这种电脑输入法依赖只是一种浅层次、模糊性的书写,除前述“假性正确”外,更容易“以假当真”。另外,在用电脑聊天、多媒体书写中,人们对写字本来就没有过高的要求,有时候还会将错就错,甚至将之当作一种时髦。如此,又怎么可能确保汉字的纯正,又怎能不导致“提笔忘字”呢?
1.短文题目中“提笔忘字”四个字加上引号的作用是( )。
A.表示引用 B.表示着重强调
C.表示特定称谓 D.表示特殊含义
2.将文中画线的句子换一种说法,意思不变。
________________________________________________________
3.请简要概括短文最后一个自然段的主要内容,并说说你是怎样概括提炼的。
________________________________________________________
________________________________________________________
4.对作者的写作目的的理解最准确的一项是( )
A.告诉人们生活中“提笔忘字”的情况经常会遇到,是难以避免的。
B.告诉人们生活中之所以会“提笔忘字”,是因为使用电脑的缘故。
C.告诉人们造成“提笔忘字”的原因是人们使用电脑以及对汉字书写的要求放低了,呼吁人们重视汉字的书写,维护母语的纯正。
D.告诉人们央视科教频道推出的《中国汉字听写大会》节目很受欢迎。
13、阅读课内片段,完成练习。
①毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。然而,他很快打消了这种念头。他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
②秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间,毛主席下意识地踌躇了一会儿,那神情分明在说,难道岸英真的回不来了?父子真的不能相见了?毛主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将电报记录稿放在上面。
③第二天早上,秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了,签过字的电报记录稿被放在了枕头上,下面是被泪水打湿的枕巾。
④青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。
【1】选文采用了______、______、______、______等人物描写的方法来表现人物形象。
【2】第①段中,画“______”的部分是一位________的心声,画“﹏﹏﹏﹏”的部分是一位________的心声。这样复杂多变的心理,用文中的一个词概括就是________。
【3】结合以下两则资料,分析主席心理活动复杂的深层原因。
资料一:关于“毛岸英” ★1937年,毛岸英到国际儿童院学习,担任少先队大队长; ★1939年,加入了共青团并担任支部书记 ★随后,他到司令部任俄语翻译兼秘书,工作积极。 ★1950年,毛岸英主动参战,牺牲时年仅28岁。 ★这已是毛泽东在革命战争中失去的第六个亲人。 | 资料二:关于“抗美援朝” ★1950年,战争爆发,先后有240万志愿军援助; ★这些战死的人,原则上都葬在朝鲜,亲人难见最后一面。 ★2013年,中朝各地举行“抗美援朝战争胜利60周年”庆祝活动,中朝友谊永存。 |
【4】对“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还”的理解有误的一项是( )
A.“忠骨”指的是忠烈之士的遗骸,在选文中指毛岸英烈士的遗体
B.这两句既是对毛岸英牺牲后长眠于朝鲜这一情况的概括,也是历史上众多为国捐躯的英雄儿女的真实写照
C.“马革裹尸”指的是把马儿的尸体包裹起来
D.这两句的意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国,至于死后是否要把尸体运回家乡安葬已经不重要了,即使长眠于异国的土地上又有何妨
14、阅读短文,回答问题。
慢慢告别
①每一次回家都像是一次告别。母亲做饭时,我拍照;父亲看电视时,我拍照。母亲问:“拍这么多做么子?”过去,我觉得时间很长,而现在我却觉得一切我熟悉的,都在衰老和剥落。眼睛能看到的,比如母亲脸上的皮肤不再似过去那般紧致了,父亲看电视看着看着就仰在沙发上睡着了,连呼噜声都没有……每次回家,我都默默地看着他们,看他们走路、说话、吃饭……不注意,我都用手机拍了下来。
②在家的那些天,母亲每顿饭都想着法子做好吃的,忙个不停。隔天要走了,母亲一会儿问我:“要不要喝奶茶?要不要喝参汤?干鱼要不要带一些?”吃饭时,她又说:“在外面脚别架着,要放好,要懂礼貌。”我说:“晓得晓得,我都这么大了。”母亲笑笑:“噢,我忘了。”我不怎么敢看她的眼睛,偶尔碰到了,赶紧闪开。她简直不知道该怎么对我好了,一直在我身边走动,摸摸这个,看看那个。父亲问我是不是明天走,我说是的。他点点头:“又要去好长时间了。”我喉咙一紧,没有说什么。
③走的那天,父亲开着电动车送我,我拿着手机不停地拍他的背影。他问:“有什么好拍的?”我说:“你不用管。”他又说:“去年我心口疼,吸不过来气,你哥把我送到医院抢救,我又活过来了。”我大吃一惊:“我为什么一点儿都不晓得?”父亲又笑笑:“有什么好说的?都过去了。”我大声地说:“出这样的事情,一定要告诉我!”父亲说:“好、好、好。”
④到了火车站,离发车还有一个小时,父亲和我站在车站广场上。我认真地打量父亲,他身子极瘦,背弓着,前额头发秃掉了,剩下的头发是花白的,脸上蜡黄,一看就是生病很久的样子。我叫他,他疑惑地看着我。我请路人帮我们拍照,我紧紧搂着他的肩头,他乖乖地靠在我身上。“一、二、三,再来一张。”“一、二、三,再来一张。”父亲说:“好了,拍这么多张做么子!”我说:“你不用管。”他又好脾气地陪着我多拍了几张。拍完照,我撵他走。天一点点暗下来了。我担心他回去太晚不安全。他说:“你一个人在这……”我推他走:“没事,没事,你快回去。”他不情愿地走了,上了电动车,转头,往车站外面的大路上开去,不一会儿就不见了。而我一下子像是失去了所有的力气,坐在地上,像个傻子似的哭得一塌糊涂。
【1】下列对第①自然段内容概括最准确的一项是( )
A.“我”发现父母都苍老了
B.“我在家时”母亲每天忙着给我做饭
C.父亲看电视仰在沙发上睡着
D.“我”在家乐此不疲忙着拍照
【2】第②自然段,“我喉咙一紧,没有说什么。”的原因最恰当的一项是( )
A.“我”喉咙痛,说不出话。
B.“我”嫌父亲烦,不想跟他说话。
C.“我”内心难过,感受到父亲对“我”的不舍。
D.“我”没想好说什么话。
【3】短文第④段写了“我”与父亲车站分别的情景,请根据这一自然段的内容把下面的具体细节补充完整。(分别用四个字概括)
打量父亲→( )→( )→( )
【4】下列李明对短文的分析和理解,你认为正确的一项是( )
A.母亲笑笑:“噢,我忘了。”说明母亲长期操劳,记忆力衰退严重。
B.文中两次写“我”对父亲说“你不用管”,可见“我”不希望父母干涉“我”的生活。
C.母亲“摸摸这个,看看那个”,说明母亲当时很无聊,不知道干什么好。
D.在车站,父亲“不情愿地走了”,是因为他想多与“我”待一会儿。
【5】读完这篇短文,你感受最深的是什么?请简要写一写。
_______________
15、句子创作沙龙(按要求改写句子)。
1.一阵阵秋风掠过田野,送来一片丰收的歌吟。(缩句)
_________________________________________________________________________
2.树叶飘落下来。(扩句)
_________________________________________________________________________
16、下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手。咋咋呼呼,好不热闹。(仿照例句,写一写人对某件事入迷的情景。)
________________
17、按要求写句子。
(1)官员们一边看一边议论。(用加点词语写句子)
_____________________
(2)有了大秤也不行啊,谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?(将“?”改为“。”)
_____________________
(3)露西把纸揉成一团。(改为“被”字句)
_______________________
18、我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼上的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。(照样子,写一个排比句)
___________________________________________
19、按要求写句子。
1.一只画眉鸟站在树枝上叫着。(改为拟人句)
_______________________________________________________
2.我却从不做偷卵捉雏等等破坏它们家庭幸福的事。(缩句)
_______________________________________________________
3.人人都说这是一只漂亮的贝。(改为反问句)
_______________________________________________________
20、用恰当的关联词语把下面的句子串联起来。
柳公权字写得好。 柳公权做人和他的字一样。
21、“有一条美丽的小河,缓缓地从田野边流过,岸边有一排排枝叶茂盛的小树和一朵朵美丽的小花,河水清澈,很多小鱼在水里自由自在地游着……突然有一天,小河边建起了一座造纸厂……”请你以此内容为开头,想象一下后来会发生怎样的故事。300字以上。
邮箱: 联系方式: