1、形近字组词。
喝(_______) 那(_______) 峰(_______) 现(_______)
渴(_______) 哪(_______) 蜂(_______) 观(_______)
2、太阳的雅称:春天的太阳:春晖;夏天的太阳:__________;早晨的太阳:__________;黄昏的太阳:__________。
3、补充四字词语。
神(_____)活(_____) 摇(_____)摆(_____) 灌溉(_____)(_____)
(_____)海(_____)家 (_____)胜(_____)迹 (_____)(_____)争艳
惊(_____)之(_____) 如(_____)得(_____) (_____)鸣(_____)吠
4、根据提示填空。
(1)黄沙百战穿金甲,_____________。(王昌龄 《从军行》)
(2)____________,唯见长江天际流。(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)
(3)___________,春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》)
(4)人闲桂花落,______________。(王维《鸟鸣涧》)
(5)从古诗文中我们可以找寻到天真可爱的乡村儿童形象,杨万里《稚子弄冰》中写孩童奇思妙想的诗句是___________,__________。
(6)看到奔腾不息的黄河,我想到了陆游的诗句:____________,_______。
5、诗词特别讲究炼字。请根据歌词的意境在横线上填上准确的词语。
(1)亲人送水来___渴,军民鱼水一家人。
(2)战士双脚___天下,四渡赤水___奇兵。
(3)乌江天险重___渡,兵___贵阳逼昆明。
6、美文欣赏屋。阅读古诗,完成练习。
观 书 有 感
(宋)朱熹
昨夜江边春水生,艨艟巨舰一毛轻。
向来枉费推移力,此日中流自在行。
(注释)①艨艟(ménɡ chōnɡ):古代大型战船。 ②向来:从前,指春水未涨之时。 ③中流:水流的中央。
【1】画去加点字的错误读音。
向来枉(wǎng wàng)费推移力,此日中流自在行(xíng háng)。
【2】根据注释提示,试写出诗句的意思。
①昨夜江边春水生,艨艟巨舰一毛轻。
______________________________________
②向来枉费推移力,此日中流自在行。
_________________________________________
【3】这首诗是《观书有感》的第二首,前两句是叙述,后两句是_________________,启发我们不要去做岸上推船的蠢事,而应该为艨艟的自在航行输送____________。
7、阅读理解
所见
________________,
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,
________________。
【1】把古诗补充完整。
【2】诗中“振”的意思是________;“意欲”的意思是________。
【3】古诗第三、四句是________关系。
【4】这首诗刻画了一个________的孩子形象。整首诗动静结合,牧童先是________,忽然________。透过诗中的“________”一词,可以看出古诗所描绘的是夏季的情景。
【5】这首诗描绘的情景十分生动有趣,请你展开想象,用自己的话把这幅情景图描绘一下。
_____________________________________
8、欣赏下列诗歌,完成下列各题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
【1】全诗以“行”为线索,从“_____”起,到“____”终。以“____” 为着眼点写出了自然界的美景。最后两句中的“____”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。
【2】展开联想和想象,用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”所展现的画面。
______________________
9、课内阅读。
圆明园的毁灭(节选)
圆明园中,有( )的殿堂,也有( )的亭台楼阁;有象征着( )的“买卖街”,也有象征着( )的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的,如蓬鸟瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器 下至唐 宋 元 明 清历代的名人书画和各种奇珍异宝所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
【1】选择恰当的词语,将序号填到文中的括号里。
①热闹街市 ②玲珑剔透 ③田园风光 ④金碧辉煌
【2】这两段话从两个方面介绍圆明园:
①____________________
②____________________
【3】给画线的句子加标点。从这句话表示时间的词语里你感受到了什么?
【4】照样子写一句话,用上加点的词。
园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。
_______________________
10、课内阅读。
圆明园的毁灭(节选)
①圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝,所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
②1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化成了一片灰烬。
【1】用“ ”画出文中高度评价圆明园的两个句子。
【2】标有“﹏﹏﹏”的句子在原文中是一个_________句,起____________的作用。
【3】朗读片段②时,我们应带着( )的感情。
A.感伤、无奈
B.悲愤、痛惜
【4】片段中有三处表示时间的词语,从这些词语中你感受到______________________。
【5】假如此时你正站在圆明园的废墟旁,你想对谁说些什么?
______________________________
11、阅读短文,并回答问题。(2+2+2+2)
我家养了几条金鱼,漂亮极了。金鲤鱼红得像一团火。圆圆的头是红的,细长的身体也是红的,连鱼鳍(qí)都是红的。游起来,又小又薄的鳍来回抖动着,好像那跳动的火焰。龙井鱼身上的颜色比玫瑰香葡萄的颜色还紫,连小小的眼睛也是紫色的。龙井鱼真是游泳能手,它一抖动鱼鳍,胖胖的身体像飞起来一样,游得可快了。
(1)这一段共有_________句。主要是围绕着哪一句话的意思来写?用“______”画出来。
(2)作者是怎样描写金鲤鱼各部分的形状的?
(3)用“ ”画出描写龙井鱼颜色的句子。
(4)第四句作者把什么比作什么。______________________________
12、阅读短文,完成练习。
狐狸和猴子
森林中有一条又宽又深、水流湍急的大河,河中央有一个土墩,墩上长着一株桃树,树上(结 垂)满了大桃子。
狐狸想吃桃子,可是过不了河。猴子想吃桃子,可是也过不了河。
狐狸便和猴子商量,一同想办法过去,摘下桃子各分一半。
狐狸和猴子一起花了很大力气,(搬 提)来一根木头,从这边(抬 架)到河中央的土墩上,成了一座独木桥。
狐狸说:“桥太窄了,让我先过去。”
狐狸走过去了。它想独自吃桃子,便故意把木头(推 拨)到河里去。
“猴子,请你回去吧!”狐狸哈哈大笑了起来,说:“你没有口福吃桃子。”
猴子非常生气,可是它马上也笑了起来说:“哈哈!你能够吃到桃子,但是你永远回不来啦!”
狐狸听了非常着急,没有办法,只好苦苦哀求猴子说:“猴子大哥,我们是好朋友,请你帮我想个办法让我回去吧!”
猴子一句话也不说,独自走了。
【1】把文中括号里不恰当的词语用“/”划去。
【2】用自己的话转述狐狸的话。
狐狸说:“桥太窄了,让我先过去。”
__________________________________
【3】“猴子,请你回去吧!”句中“请”的含义是( )
A.讽刺 B.尊重 C.请求
【4】“猴子一句话也不说,独自走了。”这句话的意思是( )
A.猴子没有吃到桃子,感到很生气。
B.猴子没有办法,只好去找别人帮忙。
C.猴子放弃狐狸,不再与它做朋友。
【5】这则寓言故事,告诉我们什么道理?不正确的一项是( )
A.朋友之间要真诚相待,要讲信用。
B.去危险的地方要做好回来的准备。
C.不能自私、贪心,否则自食其果。
13、课文《搭船的鸟》中有这样的描写:
“我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。”
【1】这是一只________鸟。
【2】用“○”圈出鸟捕鱼动作的词语。
【3】读这段话你体会到________________。
14、阅读。
鞋
①小时候,父亲常跟他说的一句话是:“儿子,好好念书,长大有出息了穿大皮鞋。”不懂事的他总会指着父亲脚上由母亲做的黑布鞋问:“爸,那你怎么不穿皮鞋呢?”
②每当这时,父亲便会低头忙起手里的活,把他支到一边玩,而他总能听到身后那低低的叹息声。
③一年夏天,他收到了梦寐以求的大学录取通知书。那些天父亲乐得合不拢嘴,平时很少出门的父亲却喜欢常到乡亲四邻家转转了。
④开学的前一天,赶集回来的父亲老远就扬起手里的包裹喊着他的乳名:“小五子,我们有皮鞋穿啦!”
⑤父亲的脚上已经穿上了一双新鞋,那是一双非常廉价的鞋,准确的说是一双塑胶鞋。父亲是为了送他到遥远的城市上学才买的那双鞋,记忆中那是父亲第一次买鞋。在拆开包装袋的一刹那,一双擦得钲亮的真皮皮鞋犹如一个可爱的小精灵,跳入他的眼帘。父亲轻轻地说:“咱们到你学校里可不能让别人瞧不起。”原来这一切都是父亲怕儿子在学校里被人瞧不起,担心让儿子过于尴尬。他的鼻子一酸,流了一脸的泪水。在泪花中,他觉得父亲瘦小的身子看起来那么高大。那双并不很重的鞋,他觉得沉甸甸的。
⑥大学的生活绚丽多彩,当周围的同学都在享受象牙塔的惬意时,他独自骑着破旧的自行车在陌生的街道上穿梭,帮人带家教,给人送外卖。他想在学习之余挣到生活费,更想为还在家乡的农田里汗流浃背劳作的父亲买一双皮鞋——一双真正的皮鞋。
⑦在疾驶的列车上,他小心地坐在靠窗的一角,双手紧紧护着书包,生怕拥挤的人群挤坏了包里的皮鞋。当他把鞋给父亲穿上时,感觉到了父亲微微的颤抖。
⑧后来,母亲告诉他,那天父亲哭了,哭得像个孩子。那双皮鞋父亲一次也没舍得穿,父亲说:“那是小五子的心。”
【1】文中“而他总能听到身后那低低的叹息声”,父亲叹息的原因最不可能是下列哪一项( )
A.为自己家里的穷。
B.为孩子的不懂事,
C.为孩子顶嘴生气。
D.为自己不够出息。
【2】父亲“常到乡亲四邻家转转”的原因是什么( )
A.本来父亲就喜欢常出去转。
B.为儿子考上大学感到自豪。
C.为自己买了双新鞋子开心。
D.为儿子给他买鞋子而高兴。
【3】父亲给儿子与自己分别买了双什么鞋子( )
A.廉价的塑胶鞋 真皮皮鞋
B.布鞋 真皮皮鞋
C.真皮皮鞋 布鞋
D.真皮皮鞋 廉价的塑胶鞋
【4】下列对父亲给儿子与自己都买了新鞋的理解不正确的是哪一项( )
A.怕自己穿布鞋到学校里让别人瞧不起,儿子会尴尬。
B.怕儿子穿太差到学校里让别人瞧不起,儿子会尴尬。
C.怕自己与儿子穿太差到学校里让别人瞧不起,自己会尴尬。
D.怕自己与儿子穿太差到学校里让别人瞧不起,儿子会尴尬。
【5】你认为小五子是个怎样的人?请结合文本谈谈你的看法。
____________________
【6】有人说,划线句子前后矛盾,你同意这种观点吗?请结合文章内容,谈谈你的理解。
____________________
15、按要求写句子。
(1)爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。
两句并一句,意思不变:_________________________________________
(2)遥远的北海有一条特别大的鱼。
缩句:_________________________________________________________
(3)小姑娘独自旅行。
扩句:__________________________________________________________
(4)大雪过后,地上全白了。
写成比喻句:____________________________________________________
(5)蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。
写成拟人句:________________________
(6)这是一次难忘的经历,我不会忘记。(改成反问句)
(7)这幅画很美。(改成感叹句)
(8)小小的争论打断了爸爸的思路。(缩写句子)
16、按要求写句子。
1.人有悲欢离合,____________,此事古难全。____________,千里共婵娟!(补充诗句)
2.苏轼被朝廷派往密州去做官。(改为“把”字句)
________________________________________________________________________
3.他们俩一起读书,一起玩耍。(用带点的词语写一句话)
________________________________________________________________________
17、按要求些句子。
1. 大家把树叶放在课桌上。(改成“被”字句)
2. 林巧稚是我国著名的妇产科专家。(缩句)
18、照样子,写句子。
(1)例:有几个虫子怕什么?→有几个虫子不用怕。
这点困难算什么?→______
(2)例:“仙桃石”好像从天上飞下来的一个大桃子。
______好像______。
(3)例:葡萄挂在绿叶底下。→葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下。
凤凰花开在大树上。→______。
(4)例:纸船漂到了小熊家门口。→纸船漂哇漂,漂到了小熊家门口。
树叶飘到了月季花坛里。→______。
19、修改病句与改换句式。
(1)桑娜听着波涛的怒吼和狂风卷起的积雪,感到心惊肉跳。(修改病句)
_____________________________________________________________________
(2)这回音听不见,却淹没了刚才那一阵热烈的掌声。(改为“被”字句)
_____________________________________________________________________
20、图书管理员把我放在一个奇怪的机器面前。(改为“被”字句)
_________________________________________
21、习作。
虚构的故事往往情节曲折,你会虚构吗?结合下面提供的环境和人物,展开丰富的想象,编一个故事,要有一定的环境描写,情节要能吸引人。题目自拟。
环境:冬日早晨 公园 人物:锻炼的老人 路过的小学生
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