海南省昌江黎族自治县2025年中考真题（1）语文试卷带答案

1、根据语境写诗句。

(1)黄河是我们的母亲河,描写黄河的诗句也数不胜数。王之涣的“____________,____________”描写了我国大西北空旷苍凉的浑然景象;而刘禹锡的“____________,浪淘风簸自天涯”和李白的“____________,奔流到海不复回”让我们看到了雄浑壮丽的黄河,风涛万里,从天边浩荡奔流而下的壮阔景象。 

(2)某科技学校领导模仿抗战70周年大阅兵,乘坐皮卡车检阅该校军训新生,网友评价他:“‘彼知颦美,________。’你这样做真是_____________。”

2、补充成语，并选择两个造句。

得意( )(  ) 迫(  )及(  )

满怀( )(  ) 推(  )而(  )

兴(  )(  )烈  (  )如(  )往

____________________________________________________________________

________________________________

3、我是超级魔法师，我会照样子变化。

（1）水淋淋（ABB式）：__________、__________

（2）山川     名山大川：穷尽 __________

（3）热得直冒汗： __________、__________

4、根据情景写诗句。

1.梅，自古以来就倍受人们的称赞。“______________________”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。

2.昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上。我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“________________”时，爸爸走了过来。助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“________________”，于是迅速地解开了这道难题。

3.老师，“__________________”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？

4.古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“__________________”陆游临终前还告诫儿子：“___________________”王昌龄发出了“_____________________”的满腔豪情。

5.月亮渐渐西沉，望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“__________________”爸爸，请你放心，我不会让你失望的。

6.爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“__________”，可爷爷却叹道：“_________________”。我赶紧把爷爷的话打住“___________“爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！”

5、根据所学的知识把下列词语缺少的字补充完整。

（___）乱反正 长治（___）安 （___）横交错 （___）前启后

家境（___）寒 喜（___）哀乐 锦上（___）花 束手待（___）

兴（___）勃勃 不（___）而别 刀光（___）影 明月（___）风

声情并（___）（___）香扑鼻 （___）信弃义 谈笑风（___）

6、课内阅读。

毛茸茸的枝头，

雪绣的花边潇洒，

串串花穗齐绽，

洁白的流苏如画。

在朦胧的寂静中

玉立着这棵白桦，

在灿灿的金晖里

闪着晶亮的雪花。

【1】“串串花穗齐绽，洁白的流苏如画”运用了哪种修辞手法？（ ）

A.比喻 B.夸张 C.拟人 D.排比

【2】“流苏”在文中指（   ）

A.花穗样的装饰物品 B.白桦枝条上垂落的冰凌

C.流动的物体 D.一种树

【3】这首诗以_________为中心意象，从不同角度描写它的姿态，表现出一种____________、___________之美。

【4】下列对作者所表达的情感的分析，正确的是（   ）

A.“洁白的流苏如画”赞美了流苏的洁白。

B.“在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花”说明白雪反射朝霞，产生光芒，这光芒让白桦更加圣洁，表达了对白桦的喜爱之情。

7、解释带画线词语，并用自己的话说说诗句的意思。

【1】不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

似：（____________）

_____________________________

【2】窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

含：（____________）

______________________________

8、类文阅读

稠李①树

叶赛宁

馥（fù）郁（yù）②的稠李树，

和春天一起开放，

金灿灿的树枝，

像鬈（quán）发一样生长。

蜜甜的露珠，

顺着树皮向下淌；

留下辛香的绿痕，

在银色中闪光。

缎子般的花穗，

在露珠下发亮，

就像璀（cuǐ）璨（càn）③的耳环，

戴在美丽姑娘的耳上。在残雪消融的地方，

在树根近旁的草上，

一条银色的小溪，

一路欢快地流淌。

稠李树伸开了枝丫，

发散着迷人的芬芳，

金灿灿的绿痕，

映着太阳的光芒。

小溪扬起碎玉的浪花，

飞溅到稠李树的枝杈上，

并在峭壁上弹着琴弦，

为她深情地歌唱。

（注释）①稠李：蔷薇科，属落叶乔木，高可达13米，是一种极其耐寒的观赏树，被广泛用于绿化和园林规划上。除此之外，稠李还可入药。②馥郁：形容香气浓厚。③璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。

【1】（诗歌朗读）读诗歌，其中朗读停顿有误的一项是（ ）

A.稠李树／伸开了／枝丫 B.发散着／迷人的／芬芳

C.金／灿灿的／绿痕 D.映着／太阳的／光芒

【2】（观察描写）读优美诗句，感受诗人观察和描写的角度。（可多选）

①味觉 ②嗅觉 ③视觉 ④听觉

（1）蜜甜的露珠，顺着树皮向下淌；留下辛香的绿痕，在银色中闪光。 （_____）

（2）缎子般的花穗，在露珠下发亮，就像璀璨的耳环，戴在美丽姑娘的耳上。（_____）

（3）小溪扬起碎玉的浪花，飞溅到稠李树的枝杈上，并在峭壁上弹着琴弦，为她深情地歌唱。（_____）

【3】（体会情感）读诗歌，想象画面，体会诗人表达的情感。下面的表述中有误的是（ ）

A.诗人笔下，绿色、金色、银色等各种色彩形成了一种充满生机的意境美，传达出诗人愉快、舒畅的心境。

B.“蜜甜的露珠，顺着树皮向下淌……”句中对露珠的描写不准确，因为露珠是没有味道的。

C.“稠李树伸开了枝丫，发散着迷人的芬芳”一句中，诗人运用拟人的修辞手法描写了稠李树的美丽和芬芳。

D.诗歌的最后一个小节，“扬起碎玉的浪花”“在峭壁上弹着琴弦”的都是小溪，“她”是指稠李树。诗人用拟人的修辞手法为我们展现了一幅动态的画面。

【4】（对比思考）读完叶赛宁的《白桦》和《稠李树》，有人做了这样两个比喻：①纯洁、文静的少女；②艳丽、活泼的姑娘。你觉得她们分别指的是谁呢？选一选。（填序号）

白桦：（1）_____ （2）_____

【5】（积累运用）从下面的短语中选择几个来描述诗歌中的这棵稠李树，说说它给你留下了怎样的印象。

馥郁的稠李树   金灿灿的树枝   辛香的绿痕

缎子般的花穗   迷人的芬芳   蜜甜的露珠

____________________________

9、阅读

①美国心理学家保罗·罗津发现，食物基本单位的大小，是决定食物摄取量的重要因素。

②罗津教授带领研究团队，在一家公司进行实验。

③在大厅中，他们准备了一些糖果，告知公司员工可以随意享用。第一天，研究人员准备了80粒小糖果，每粒重3克。第二天，他们将摆放的糖果数量减少到20粒，但是，重量增加到每粒12克。然后，他们每日下午前来统计所食糖果数量。实验结果显示，研究人员将12克的糖果摆入大厅后，职员们摄入的糖果量相对更多了。

④也许有人会质疑这或许是一种巧合。为此，研究人员在美国一所高级公寓中，以相同的方式进行了一次实验。他们在公寓大厅放置了装满巧克力的容器及勺子，过往居民可以随意取用。

⑤第一天，研究人员在容器中摆放的是小勺，次日换成放大四倍的大勺。每天下午，他们都会检查巧克力的剩余量。

⑥结果不出研究人员所料，改换大勺以后，过往居民吃下了更多的巧克力。

⑦看来，人类的饮食量并不是完全由食欲决定的，它还取决于容器的大小。

⑧为什么会产生这样的结论呢？研究人员认为这与人的心态有关。

⑨通常情况下，人们会将基本单位量认定为“最标准的平均量”。当碗较大时，人们就会产生一种内疚心理，认为吃不完是浪费，在内疚心理的驱使下，他们尽量扩充自己的食量；当碗较小时，人们虽然想吃，却会担心“我是不是吃得太多了”“会不会有人笑话我”，在这种不安感的作用下，他们的摄入量相对要少很多。

【1】文中的研究事例证明了“__________”这个观点。

【2】用“|| ”把文章分成两部分。

  ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨

【3】给文章取一个题目，你觉得最恰当的是 （   ）

A.保罗·罗津 B.小勺与大勺

C.什么决定“饭”量 D.容器的大小

【4】读第9自然段，简要地写出人们饮食时的心理。

用大碗____________________，用小碗________________________。

10、课外阅读。

我爱小白鹅

我家的小白鹅可漂亮哩！红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；高高的额上突起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的阳光照耀下，还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响；一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆踱着方步。

小白鹅生气的时候挺可爱，它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非拧你几口不可。可是，只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。

小白鹅戏水最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀。有时它弯着脖颈对天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅食，“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水，还不时地翻着跟头哩！

小白鹅吃饱了，玩够了，到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！”

【1】照样子，写词语。

又扁又宽 ____________ 摇摇摆摆_____________

【2】写出两个与“徐徐”意思相近的词语：__________、__________

【3】第三自然段描写小白鹅生气时的动词写下来：______、_____、_____、_____

【4】我爱小白鹅的原因是：

A．_______________。B．______________

C．_______________。D．______________

【5】第一自然段先总写小白鹅的漂亮，然后就一步一步从六个方面分别具体地表达。这六个方面是：______、______、______、______、______、______

【6】这篇短文表达了怎样的情感？

______________________

11、读儿歌，回答后面的问题。

   春风吹，春风吹，吹绿了柳树，吹红了桃花， 吹来了燕子，吹醒了青蛙。春风轻轻地吹，春雨细细地下，大家快来种树，大家快来种花。 

1、这首儿歌有（    ）句话。 

2、这首儿歌描写了（         ）（什么时候）的美丽景色。

12、阅读下面文字完成下列各题

①在山坡上有两棵树，一棵是树爸爸，一棵是树儿子。

②一天，七星瓢虫来到小树旁边说：“小树，我要产卵了，我能不能在你身上产卵？”大树说：“行啊！”小树连忙说：“不行，不行！你长得太难看了，我才不让你在我身上产卵。”七星瓢虫无可奈何地飞到了大树身上。

③过了一会儿，蝴蝶飞来了。蝴蝶娇滴滴地说：“小树，我能不能在你身上产卵？”

小树说：“可以，可以！”大树急忙说：“小树，你可别让它在你身上产卵，它的卵会变成毛毛虫把你的树叶全吃光。”小树说：“我才不信呢！美丽的东西一定会生下好东西。”蝴蝶听了，高兴地飞到了小树身上。

④过了几天，七星瓢虫和蝴蝶的幼虫都生下来了。七星瓢虫让孩子们把大树身上的虫子都吃光了，大树长得又高又壮。但毛毛虫把小树身上的叶子都吃光了。啄木鸟飞过，见小树不舒服□关心地问□小树□你生病了□我帮你治治吧□□不用□小树不在意地说□□毛毛虫长大以后会变成蝴蝶飞走的□

⑤又过了几天，在一个风雨交加的夜晚，天空中电闪雷鸣，一道白亮亮的闪电把小树劈倒了，大树望着固执的小树流下了悲伤的眼泪。

【1】请你给这篇短文加上合适的题目，写在短文前的横线上。

【2】在短文第④段中的“□”里填上合适的标点符号。

【3】运用学过的方法解释下列词语。

固执：______________________________

无可奈何：__________________________

【4】请你对故事进行合理预测，并把预测的结果和依据写在文中横线上。

【5】文中_______________在大树上产卵了，结果大树长得_______________；_______________在小树上产卵了，结果小树_______________。我知道了对于树来说，_______________是益虫，_______________是害虫。

【6】读了故事的结局，你想对小树说些什么呢？

____________________________________

13、阅读

材料一：目前，由于升学压力大，写字课在不少中小学已被其他课程占据。此外，尽管城市里有一些书法特色学校，但往往只关注特长生的培养与竞赛，未必能让全体学生都受益。所以中学生写不好字、写不出字、写错字、不会认繁体字已经变得十分普遍。

材料二：在日本，中小学普遍将书法列为必修课。而韩国，正准备申报“书艺”为人类非物质文化遗产，并用这个名称取代“中国书法”和“日本书道”。这条消息引发热议，全国政协委员、作家赵丽宏提交了名为《建议向联合国申报中国书法为人类非物质文化遗产》的提案，得到了不少人的响应。

材料三：书法包含笔墨线条、结构、布局等审美形式，书写者必须做到心、眼、手协调统一，没有意志力的参与，是很难将书法练习坚持下去的。因此，练书法有益于青少年的心理成长和人格完善。此外，写毛笔字对大脑皮层有激活或觉醒作用，具有益智功能。

【1】对以上材料内容的理解与概括，不正确的一项是（ ）

A.不少中小学的写字课被其他课程占据，中学生写不好字的现象很普遍。

B.日本和韩国都非常重视书法教育。

C.中国书法已经成为联合国批准的人类非物质文化遗产之一。

D.练习书法对青少年心理成长和人格完善有好处，还具有益智功能。

【2】认真阅读后，请为这三则材料拟一个总标题，要能概括三则材料所表达的中心意思。

_____________________________

【3】目前，我国的香港、台湾地区以及部分海外华人、华侨还在使用繁体汉字，一些古代的文献资料也使用繁体字，对此，语文教育专家给出了“识繁书简”的建议，也就是“能够认识繁体汉字，书写使用简体汉字”。

下面的这一幅书法作品是用繁体字书写的，你能识别作品的内容吗？请在旁边的书写格中，用简体字写出来。

14、课外阅读。

①“燕子是一种候鸟，身体小，翅膀又尖又长，犹如一把镰刀；尾巴分叉，形似剪刀；背部黑色，腹部白色，常在人家屋檐下用泥做巢居住。”笨笨猪听得入了神，卡通猫继续说，“燕子主要以蚊、蝇等昆虫为食。由于燕子能捕捉大量害虫，所以被称为捕捉害虫的能手。据鸟类学家调查，一只燕子在夏季能吃掉一百万只蚊子、苍蝇等害虫。”

②卡通猫越说越来了兴趣：“燕子有秋去春回的飞迁规律。每年秋天，它们总会成群结队地由北方飞向南方，到了第二年春暖花开的时候，它们又凭着自己惊人的记忆力返回故乡。从表面上看，燕子的飞迁是为了躲避北方冬天的寒冷。其实，最主要的原因还在于：燕子是以昆虫为食的，而且它们从来都习惯于在空中捕食飞虫，可是，在北方的冬天是没有飞虫可供燕子捕食的，食物的缺乏使燕子不得不进行一次秋去春来的南北大迁徙。”

【1】照样子，写词语。

例：又尖又长（ABAC式）

____________     ___________     ___________

例：秋去春来（带反义词）

____________     ___________     ___________

【2】用“﹏﹏”在文中画出描写燕子外形的句子。

【3】人们为什么称燕子为“捕捉害虫的能手”？

___________________________________________________

【4】“燕子的飞迁是为了躲避北方冬天的寒冷”，这种说法对吗？请说明原因。

_________________________________________________

15、一看到美景，妈妈高兴得连连称赞，小飞激动得_____________。（把句子补充完整）

16、“把”字句和“被”字句练习。

（1）  工人们开凿出了一条越江隧道。

改成“把”字句：_________ ____

改成“被“字句：_____________________________________________ __

（2）  少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。

改成“把”字句：______________________________________________ _

改成“被“字句：____________________________________________ ___

17、句子乐园。

1、用“……像……一样”写一个打比方的句子。

_____________________________________________________________

2、妈妈送给我一张贺年卡。（改为“把”字句）

_____________________________________________________________

3、天空  几朵  蓝蓝的  飘着  白云（连词成句，并加上标点。）

_____________________________________________________________

4、孔子是远近闻名的老师。（缩句）

_____________________________________________________________

5、我推测这件事一定是小明做的。（修改病句）

_____________________________________________________________

18、按要求写句子。

1．我认认真真地誊写了一遍诗。（改写把字句。）

2．爸爸对我说：“我晚上要七点钟才能回来。”（变成转述句。）

3．难道世界上糟糕的诗还不够多么？（变成陈述句。）

4.我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际。（缩句）

19、长话短说，用简洁的语言写出下面句子的主要意思。

曾有很长一段时间，我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。

___________

20、按要求完成句子练习。

（1）在老师和同学们的帮助下，他改进了缺点。（修改病句）

_______

（2）十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）

_____________

21、书面表达

春天到了，到处都生机勃勃。请你选择一种植物，走近它，了解它，和它交朋友。题目自拟，写的时候要按一定的顺序来写，写春天植物的特征，字数300左右。