海南省白沙黎族自治县2025年中考真题（1）语文试卷带答案

1、想一想，补充完整词语。

（   ）清水（ ）   （   ）（   ）花香

（   ）颜（ ）色   花花（   ）（   ）

干干（ ）(   )   （   ）风细(   )

2、写出下面词语的反义词

快活——_______ 暴躁——_______ 粗心——_______

3、把四字词语补充完整。

荒_____人_____ 困难__________ 满_____在_____

__________欲试 掩_____叹_____ 阳_____明_____

4、根据课文内容填空。

（1）本学期，我积累了不少古诗名句。如描写儿童“_____________，____________”；“_____________，_____________”。描写田园风光“_____________，_____________”；描写送别亲友表明心意的 “___________，_____________”：表明自己不媚世俗、坚贞自守的高尚情操的“________________，______________。”

（2）动物是我们人类的朋友。在丰子恺先生的笔下，我们看到了一只__________的白鹅，老舍先生为我们刻画了性格____________的猫和___________的母鸡。

（3）《绿》的作者是_______________，“刮的风是绿的，_______________是绿的，_______________是绿的，阳光也是绿的。”

5、根据课文及古诗名言填空。

（1）2020年6月，我国戍边战士祁发宝、陈红军、陈祥榕、肖思远、王焯冉等誓死守卫祖国疆土，用实际行动证明：“祖宗疆土，当以死守，_____。”正像毛泽东同志在《为人民服务》中所说的“为 _____而死，就 _____。”

（2）古人写诗，喜欢把自己的品格和志向融入事物之中，托物言志。“_____，_____。”这是于谦以石灰来比喻自己不畏艰难、坚贞不屈的高尚品质；“_____，_____。”是郑燮借竹子表达自己刚正不阿、铁骨铮铮的高尚品质：“_____，_____。”这是王冕借墨梅自喻，表达自己与世无争、淡泊自守的心志。

（3）古语说：“_____，_____。”尽管诚恳劝告的话让人听起来不舒服，但它有利于我们的成长和进步。

6、阅读下面这首古诗，完成练习。

夏日绝句

生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东

【1】说说你对下面词语的理解。

（1）人杰：______________（2）鬼雄：__________________

【2】这首诗提到了哪位历史人物？你从作者对这位历史人物的感叹中体味到了什么？

________________________________________________

7、

十一月四日风雨大作

[宋]陆游

僵卧①孤村②不自哀，

尚③思为国戍④轮台⑤。

夜阑⑥卧听风吹雨，

铁马⑦冰河入梦来。

【注释】①僵卧：直挺挺躺着，这里形容自己穷居孤村，无所作为。②孤村：弧寂荒凉的村庄。③尚：还，仍然。④戍（shù）：守卫。⑤轮台：现在的新疆轮台县，汉代曾在这里驻兵屯守。这里泛指北方的边防据点。⑤夜阑：夜深。阑，残尽。⑦铁马；披着铁甲的战马。

【创作背景】陆游自南宋孝宗淳熙十六年（1189）被县官后，闲居家乡山阴农村。此诗作于南宋光宗绍熙三年（1192）十一月四日。当时诗人已经68岁，虽然年迈，收复国土的愿望依然强烈，但在现实中已不可能实现，于是，在一个“风雨大作”的夜里，诗人触景生情，由情生思，在梦中实现了自己金戈铁马驰聘中原的愿望。

【1】从诗歌的题目中可以（ ）（多选）

A．知道这首诗写作的时间。

B．感受到环境的凄凉。

C．体会出诗人的爱国情怀。

D．体现出诗人生活的凄苦。

【2】第一句诗中“______”与“______”两个字，写出了诗人卧病在床、孤苦无助的处境。

【3】结合注释，写出前两句诗的意思。

____________________________________________

【4】读了前两句，我想到了《示儿》中的两句诗：_____________________，_____________________。这几句诗都表现了作者在艰难、悲苦的处境下，仍然想着收复国土，表达了诗人对祖国的一片赤胆忠心。

【5】下列对本诗的理解不正确的一项是（ ）

A．全诗由表达理想和记录梦境两部分组成，两者之间是因果关系。

B．诗中“尚”字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情和报国之志。

C．诗中“风吹雨”仅仅是指自然界的风雨。

D．“铁马冰河入梦来”正是诗人日思夜想的结果，淋漓尽致地表达了诗人的英雄气概。

【6】结合诗歌的创作背景，说说诗歌表达了作者怎样的思想感情。

_____________________________________________________

8、快乐阅读。

敕勒川，（   ）。

天似穹庐，笼盖（   ）。

（   ），（   ）

风吹草低见牛羊。

1.按课文内容填空。

2.这首诗写的是（   ）的景色。

3.用自己的话说一说最后两行的意思：

（ ）

9、读一读，做一做。

青蛙的全身滑溜溜的，头的两侧有一对圆而突出的眼睛，能迅速发现飞来的虫子。青蛙的嘴巴里有一条灵活的舌头。捉虫子时，舌尖迅速翻射出口外，粘住小虫，卷入口中。青蛙不光吃蚊子、苍蝇，还大量捕食蛾子等农业害虫，所以，人们称它为“庄稼的保护神”。

【1】填一填。

（1）青蛙的眼睛长在______的两侧。

（2）青蛙用______去捕捉害虫。

【2】人们为什么称青蛙为“庄稼的保护神”？用“______”在文中画出原因。

【3】除青蛙外，我还知道____________（填动物名）会捕捉______的害虫。

10、阅读文章，回答问题。 

鱼国国王

在一个美丽的湖泊中，聚集着一群大鱼，其中有一条鱼非常大，这条鱼常常（骄  娇）傲自大，蛮不讲理，总是在鱼国里欺负小鱼们。“我是世界第一大鱼，我是鱼国的国王，你们都要听我的话！”大鱼说。它常以此话，以自己的身材威胁湖泊里的小鱼们。

每一次它游过鱼群时，小鱼们总是提心吊胆，都非常害怕这位“国王”。好吃的食物都让大鱼霸占了，于是它长得肥肥胖胖的，比任何一条小鱼都（飘  漂）亮。其余的鱼呢？由于害怕它，时常饿肚子，变得消瘦不堪。

在一个阳光灿烂的上午，渔夫撒下了渔网，被网进网中的小鱼纷纷从网眼里逃出。那条大鱼也想逃出网眼，但由于身体太大，逃不出，最后被牢牢束缚在渔网里。

“哇！好大的一条鱼啊！回家可以吃个够啦！”渔夫说着，欢天喜地地回家了。小鱼们也高兴地跳起舞来。

【1】画去文中括号里不恰当的字。

【2】联系上下文解释词语，并造句。 

提心吊胆：________

造句：________

【3】为什么小鱼们能从渔网中逃脱，而鱼国国王却被抓住？

__________________________

【4】鱼国国王被渔夫抓到，小鱼们有怎样的表现？

__________________________

【5】这则寓言故事告诉我们什么道理呢？

__________________________

11、课外阅读。

九寨沟的

九寨沟的秋天，就像迷人的童话世界。

沿着珍珠木桥慢慢行进，仿佛是踏着一串串欢快跳跃的音符。桥下那又浅又急的水流，从蜂窝状的濉上急速跳过，溅起的万朵水花，在阳光的折射下鲜艳夺目，好像千万颗珍珠在滚落。沿木桥走100多米，就来到珍珠滩瀑布。那瀑布远看像一幅白色屏障，截断弯弯曲曲的小河；近看却好似一匹美丽的白色绸缎，从大约40米高的山石顶端飘落下来，撞在岩石上，便飞花碎玉般地溅开了，随着一阵阵山风，它们又如烟、如雾、如尘地飘散在空中。那瀑布发出的声音震耳欲聋，在山间久久回荡……

五花海的景色更迷人。它好像一只开屏献彩的孔雀，鲜艳夺目。宽阔的海底，铺着厚厚的钙化质，上面长满许多藻类，加上横七竖八的枯树枝，在阳光的照射下，映出各种各样的颜色。这儿一团墨绿，那儿一片宝蓝，这儿一点鹅黄，那儿一块翡翠，好像孔雀舒展的翅膀。秋雨过后，湖水有些微涨，但湖面如镜，可以看见鱼儿无声无息地在彩色的世界中漫游……

九寨沟的秋天真美！

【1】请将文章的题目补充完整。

【2】用“ ”画出文中的两个比喻句。

把 比作 ；把 比作 。

【3】找出文章第三段中描写颜色的词语。

______________________

【4】找出能概括短文内容的句子，抄下来。

______________________

12、竹节人(节选)

上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本坚在面前当屏风，跟同桌在课桌上又博将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。

偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。

【1】第一段中有两个错别字，找出来并改正。

_______________

【2】第二段中的“破绽”具体指的是：_______________

【3】“屏风”上加引号的作用是_________。

【4】以上选文所写的主要内容是(   )

A.同学们摆开场子玩竹节人游戏的情景。

B.同学们玩竹节人游戏入了迷，被上课的老师发现没收了。

13、阅读短文，回答问题。

_______________

“我进去，我进去！”忽地树丛中跳出一只石猴，应（yīng  yìng）声叫道。

好猴子！你看他闭上眼睛，蹲下身子，纵（zòng  zhòng）身一跃，倏地一下就跳进瀑布中，惊得其他猴子大叫。石猴睁眼一看，里面却无水无波，明明朗朗的是一座桥梁。他定神再看，原来是座铁板桥。桥下的水从石孔中冲贯而出，倒挂着流下去，遮蔽了桥门。石猴走上桥头，只见一座石房子赫然显现在眼前。房子周围种着修竹梅花，里面石锅石碗、石凳石床应有尽有，像有人家住着似（sì  shì）的，却杳无人迹。他回头又见桥边一块大石头上刻着十个大字：花果山福地，水帘洞洞天。石猴喜得眉开眼笑，急忙抽身，跳出水外，打了两个呵呵叫道：“大造化，大造化！”猴子们见他出来，团团把他围住，七嘴八舌地抢着问。石猴如此这般地说了一遍，喜得猴子们抓耳挠腮，大呼小叫，急着要进去。

【1】请你用自己喜欢的符号给文中的划线字选择正确的读音。

应（yīng  yìng）声      纵（zòng  zhòng）身    似（sì  shì）的

【2】联系上下文，想一想“杳无人迹”的意思，再用它写一句话。

________

我写的一句话：________

【3】根据意思写词语。

喜得眉开眼笑。________

抓耳朵搔腮帮子，形容高兴或焦急。________

应该有的全都有，形容一切齐备。________

【4】你能给这段话加上一个小标题吗？试一试吧！写在文前的横线上。

________

14、课内阅读。

凡　　卡(节选)

凡卡伤心地叹口气,又呆呆地望着窗口。他想起到树林里去砍圣诞树的总是爷爷,爷爷总是带着他去。多么快乐的日子啊!冻了的山林喳喳地响,爷爷冷得吭吭地咳,他也跟着吭吭地咳……要砍圣诞树了,爷爷先抽一斗烟,再吸一阵子鼻烟,还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿……许多小枞树披着浓霜,一动不动地站在那儿,等着看哪一棵该死。忽然不知从什么地方跳出一只野兔来,箭一样地窜过雪堆。爷爷不由得叫起来:“逮住它,逮住它,逮住它!嘿,短尾巴鬼!”

爷爷把砍下来的树拖回老爷家里,大家就动手打扮那棵树。

1.用简练的语言概括这两段话的主要意思。

2. 读画线的句子,说说爷爷是一个怎样的老人。

3.这是文中的一段插叙。你觉得凡卡在乡下的生活是怎样的?说说作者为什么要插叙这些事情。

15、给下面的句子换一种说法，使句子的意思不变。

1.我们家的东西被法西斯抢走了。

______________________________

2.草地上的小虫子被大公鸡吃掉了。

________________________________

16、把下列句子改为陈述句。

舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？

___________________________________________________________________________

17、改成转述句。

汤姆•索亚叹了一口气，对妈妈说：“妈妈，您可以帮我把门关上吗？”（改为转述句）

_______________________

18、改写句子

“这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹”是一个双重否定句，请把它改为陈述句，并写出改后和原句的表达效果有什么不同。

陈述句：______________________

表达效果：____________________

19、用关联词语合并成一句话。

①圆明园中有民族建筑。圆明园中有西洋景观。

②侵略者放火烧了圆明园。我们再也看不到圆明园昔日的景观了。

20、按要求写句子。

(1)妈妈打扫干净了屋子。

改为“把”字句:

改为“被”字句:

(2)常香玉捐献飞机的义举极大地震撼了中华儿女。(缩句)

(3)是啊,谁愿意和失败者在一起呢?(改为陈述句)

(4)草原的景色很美丽。(改为感叹句)

21、看图说话。

请你仔细看图，图上有谁？他们在什么时间？请用几句通顺话写一写。