安徽省马鞍山市2025年中考真题（二）语文试卷（含解析）

1、小鸟在前面带路，（ ）吹着我们。我们像（   ）一样，来到（ ）里，来到（ ）上，鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像朵朵花儿（ ）。

2、我知道先比一比，再组词。

袋（ ） 洪（   ） 伏（ ）

袭（   ） 供（     ） 状（    ）  

3、按要求写词语。（8分）

（1）写近义词。  清楚（   ）  熟悉（ ） 精致 （   ）

（2）写反义词。  热情（   ）  新鲜（ ）   犹豫（ ）

（3）写象声词。 （   ） （ ）

4、读句子，写词语。

1.在一片cōnɡ________郁的树林里，小强用shénɡ_______子hénɡ______七shù______八的系上了有粘性的网，他想捉一些wén______子和苍yínɡ_______做实验。

2.爬山虎的叶子非常jūn_____匀，既没有重dié______的，也不会留一点空xì_______。

3.女娃nì______死东海，精卫xián_______来石子要把东海天平。

5、在括号里填上合适的词。

（________）的古道 （________）的海洋 （________）的农民

（________）的校园 （________）的特区 （________）的面庞

6、按要求回答问题。

早发白帝城

  ，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，   。

望庐山瀑布

日照香炉生紫烟，   。

  ，疑是银河落九天。

【1】把古诗补充完整。

【2】这两首古诗的作者都是______朝诗人________。

【3】这两首古诗中都用到了什么修辞手法？举例说明。

________________________________________________________________

【4】任选一首诗，说说表达了诗人什么样的心情或感情。

____________________________________________________________

7、阅读古诗，回答问题。

独在异乡（　　　），每逢佳节（　　　）。

（　　　　　）登高处，（　　　）茱萸少一人。

【1】把古诗补充完整。

【2】解释文中带点字的意思。

独：____________  佳节：___________  登：___________

【3】这是一首表达____________的诗，你还会背哪些这一题材的诗？请把题目写出来吧！

_____________________

8、读下面的古诗，并完成填空。

乞 巧

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

【1】这首诗的作者是___________，“乞巧”的意思是____________________。

【2】七夕是每年的农历__________，民间有妇女对月穿针的习俗。

【3】诗中叙述了__________的美丽传说，表达了人们__________的美好心愿。

9、拓展阅读。

别忘了

  成年后每一次回乡，都成了家里的大事。祖母总会像过去的许多年一样，把我最爱吃的都留到我回家的那一刻才一一搬出来。因此，我总爱以垃圾桶来形容我在家的情况——这边还未把东西吞下，那边祖母已经在张罗其他宝贝来祭我的五脏庙了。

  每次来去匆匆，来不及吃完的，祖母总是想尽办法要我带上路，一包又一包，一盒又一盒。

  前一回，在家时看到祖母种的羊角豆，我马上告诉她，城里的羊角豆好贵啊。不用说，我又带走一大包的羊角豆。

  临走前，她一直交代我，哪一包，什么颜色的袋子是先摘的，要先吃，另一包要后吃。可是我匆匆忙忙地离开，哪还记得什么颜色的袋子里的要先吃呢？

  回来后忙了好几天，才有时间自个儿炒菜吃，马上就想起了祖母给的羊角豆。一打开心立刻冷了半截，里面有两包，哪一包要先吃呢？

  唉，真是懊恼，那天怎么不听清楚嘛。一边自责，一边就随意打开其中一个袋子，忽然我看到了一张字条！看得我好惊愕，马上打开另一个袋子，也看到了一张字条！立刻，我呆住了，眼泪也不听话地流下来。祖母不识字啊，但是她却用这种方式提醒着我，那两张字条上，一张写着“1”，另一张写着“2”，意思是写“1”的要先吃，写“2”的要后吃。祖母的心思，如此细致，如此温柔，她的爱，让我的心酸酸软软地疼起来。

【1】第一自然段中的“垃圾桶”和“五脏庙”分别指的是什么？

___________________________________________

【2】祖母是用什么方式提醒“我”该先吃哪一包羊角豆的？

__________________________________

【3】短文题目“别忘了”指的是什么？

___________________________________

【4】如果要你给短文换个题目，你会换成什么呢？

_________________________________

10、阅读材料，完成下列练习。

守护“舌尖上的文明”

【材料一】

习近平总书记指出：“餐饮浪费现象，触目惊心、令人痛心！”我们必须时刻紧绷粮食安全这根弦，把节约粮食作为新时代公民道德建设的重要内容，在全社会营造浪费可耻、节约光荣的浓厚氛围。

【材料二】

一粒米，千滴汗，粒粒粮食汗珠换。从种下一粒麦，到吃到嘴里的馒头，这个过程凝聚着农民辛勤的汗水。有数据显示，一粒米从春耕到收粮入仓要经过40多道工序、5个月的生长周期。一粒米、一个馒头都是劳动者用劳动和汗水换来的，都值得我们温柔以待。

【材料三】某学校学生“光盘行动”调查结果：

【材料四】

截至目前，全国多个省份的商务厅、省级餐饮饭店协会或消费者协会明确表示要杜绝餐饮浪费行为，培养节约习惯。其中提倡节约，提倡小份菜、半份菜和提供打包是强调的重点。

社会各界也积极响应。某菜馆老板：客人在多点菜的时候我们会提醒、吃不完的东西我们会主动提供打包、我们还建立了激励机制，比如光盘可以换水果。某大学食堂王主厨：我们通过菜品创新，改进烹饪工艺，推行一料多菜、一菜多味，减少浪费。

各地区教育部门也要求：各学校结合本地本校实际，制定有针对性、可操作的工作举措，不走形式主义，真正形成制止校园浪费的有效机制，让勤俭节约成为师生内化于心、外化于行的生活习惯和人生态度。

【1】本文的四则材料分别从________、________、________和_______四方面组织内容的。

【2】结合材料判断下列说法的对错，对的画“√”错的画“×”。

（1）节约粮食是新时代公民道德建设的重要内容，全社会要提倡。( )

（2）某学校学生“光盘行动”调查中，只有少部分人不能“光盘”，其中浪费粮食的主要原因是点餐过多吃不完。( )

（3）勤俭节约应该成为我们的生活习惯和人生态度。( )

（4）文中“舌尖上的文明”指的是不乱吃零食，不吃稀有动物。( )

【3】【材料二】中画“ ”的句子主要运用的说明方法是___________，这样表达的好处是_______

【4】【材料三】中的调查结果，让你联想到了自己日常生活中的哪些现象？你打算如何应对？把你想到的写在横线上。

____________________

【5】我们要“厉行节约反对浪费”，请你结合上述相关材料联系生活实际，拟定一份倡议书。

____________________

11、阅读《少年闰土》相关语段，回答问题。

第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”

我于是又很盼望下雪。

闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”

“管贼吗？”

“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”

我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也不知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。

“他不咬人吗？”

“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……”

我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。

“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”

阿！闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，都是我往常的一朋友所不知道的。闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。

【1】在文中找出一对近义词。_________________

【2】闰土的心里有无穷无尽的稀奇事，这些“稀奇事”是指闰土给我讲的哪些事？

____________________________________

【3】“我于是又很盼望下雪”的原因是 ______________________

【4】读了文中最后一段，请你分别用一个四字词语形容一下闰土和“我”的朋友们：

闰土：____________“我”的朋友们：____________

【5】从文中最后一段你能体会到“我”怎样的思想感情？

______________________________________

12、阅读《花钟》节选内容，完成下列各题。

花钟（节选）

①鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。②要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。③凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……

【1】读了这段话，我能用“ ”画出提示这段话主要意思的关键句。

【2】细读第③句话，我发现这句话在介绍每种花的开放时，都是先写________，再写___________。

【3】经过前面的分析，我对关键句进行了修改，用简洁的语言把这段话的大意概括为：_________

【4】用文中“吹起小喇叭”“绽开笑脸”的语言形式，写一种成熟的果实。

__________________

13、延伸阅读

会飞的蒲公英（节选）

妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”

妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。

不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，蒲公英旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。

一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的蒲公英在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，那目光追随着那一朵朵飘飞远去的蒲公英。

从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……

【1】写出文中带点词语的近义词。

广阔——（_____）　飘荡——（_____）

追随——（_____）　茂密——（_____）

【2】读短文中画“____”的句子，妈妈的话中包含了对“我”的希望：_______。

【3】选出下列表述不符合文意的一项（　　）

A.妈妈在“我”的书包上绣了几朵蒲公英，是因为蒲公英很好看，妈妈很喜欢。

B.画“﹏﹏”的句子表明妈妈不仅是在看蒲公英，也是在看“我”，妈妈期待着“我”也能像蒲公英一样飞得更远。

C.做一朵会飞的蒲公英，既是妈妈对“我”的期待，也是“我”自己的心愿。

14、课外阅读。

旅行鸽

旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过，它的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。

旅行鸽（ ）好看，（ ）数量繁多，曾经是地球上数量最多的鸟类之一。当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲森林上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两亿只！

改变旅行鸽命运的是什么？原来是它的肉食用起来味道鲜美。

当时捕杀旅行鸽十分简单。用木棒向天空挥动几下，就能打下好几只旅行鸽。用猎枪，捕杀几百只甚至几千只就更不在话下了。这就是当时的事实那时候，每天都有几百万只旅行鸽被火车送到城里，变成了餐桌上的佳肴。随着人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行，旅行鸽的数量逐渐减少。到1880年，成群的旅行鸽只能在个别地方看到了。即使这样，那里的猎人还是每年向餐桌提供三百万只旅行鸽！

1900年的一天，随着一声枪响，最后一只野生的旅行鸽被击伤了。1909年，曾经有铺天盖地般阵容的旅行鸽，只剩下三只了，它们生活在一家动物园中。1914年9月1日，最后一只旅行鸽在这家动物园中死去，美国所有的报纸和电台都报道了这一消息。

旅行鸽从铺天盖地到物种灭绝，只有短短五十年时间。而在二十世纪，竟有数以百计的动物，从地球上永远地消失了！

【1】联系上下文理解词语。

铺天盖地：________________

【2】给文中填上合适的关联词。

【3】填空。

文章向读者介绍了旅行鸽____________的过程。出现这样的情况，原因是___________

【4】判断下面句子使用的表达方式，用“√”表示。

（1）当时捕杀旅行鸽十分简单。用木棒向天空挥动几下，就能打下好几只旅行鸽。用猎枪，捕杀几百只甚至几天只就更不在话下了。（A．举例子 B．作比较）

（2）有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数足有两亿只！（A．列数字 B．作比较）

（3）当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲森林上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。（A．拟人 B．比喻）

【5】下面句子中加点词语能否去掉？为什么？

（1）旅行鸽曾经是地球上数量最多的鸟类之一

____________________

（2）随着人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行，旅行鸽的数量逐渐减少。

_____________________

【6】阅读短文，仿照例子提出两个最值得思考的问题。

例：美国所有的报纸和电台为什么报道最后一只旅行鸽死去的消息？

_____________________

15、用关联词语把两句话合成一句话。

（1）七月七日这一天地上的喜鹊少多了。喜鹊都到天河那儿搭桥去了。

_______________________

（2）天上富丽堂皇。织女并不喜欢。

_______________________

（3）那个种田人再也没有捡到野兔。他的田里长满了野草。

________________________

16、句子百花洲。

（1）请加下面的句子改为陈述句。

两个人贩子拿着五块大洋来领幺妹，正好被刚从田里回来的许世友碰上。

改为陈述句：  

（2）请将下面的把字句改为被字句。

“清乡团”的头目知道许世友就在附近，顿时吓得脸色苍白，暗中把许母放了。

改为被字句：  

（3）请将下面的句子缩句，并保持意思不变。

许世友站起来为母亲擦去眼泪，理理头发，毅然转过身，随部队走了。

缩句为：

17、反问句与陈述句互改

1.我深深感谢老师在我那幼小的心田里,播下了文学的种子。

2.让这样的人吃了长生不老药,不是要害更多的人吗?

3.天下哪有学不会的事?我何不自己画几笔?

18、读句子，写句子。

（1） 偶然有几支屈曲得很古怪，像画上画的。

  偶然  

（2） 经过的船常常停泊在右边那一棵的绿荫下面。

停泊

19、按要求写句子。（6分）

（1）如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

仿写：  如果我是   ______  ，我将              ____________         。

（2）柳条拂动着水面。

（至少扩写两处）  

（3）雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。

改变词序，意思保持不变：  

（4）我们哪里有近道，还不和你们是一条道？

改陈述句：   ____

（5）我们要尽快地改正及时发现作业中的错误。（在原句上）

（6）萤火虫在田间飞来飞去。

改拟人句：

20、照样子，写句子。

例：同学们玩耍。     同学们在操场上开心地玩耍。

蝴蝶飞舞。        

蝴蝶____________________飞舞。

21、看图写话。

提示：什么时候，什么地方，哪些人在干什么？