云南省保山市2025年中考真题（三）语文试卷带答案

1、课文回顾。

1.动植物身体的内部有一个神秘的（ ），人们把它叫做“（ ）”。

2.牵牛花大约在清晨（   ）打开喇叭。（   ），野蔷薇绽开笑脸。（   ）蒲公英向你点头。

2、根据所学内容完成填空。

（1）在占诗词中，诗人常会借助景物表达自己的志向，郑燮借竹子“______________，任尔东西南北风”的特点，表现了他不屈不挠的品格。

（2）《北京的春节》一文的作者是______________，课文按照______________顺序写老北京人过春节的。

（3）《匆匆》这篇课文的体裁是__________，作者是著名作家___________。文章紧紧围绕“_____________”字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹。

（4）人总是要死的，死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做__________的说过：“________，__________，__________。”

3、看拼音，写词语。

1．清晨，薄雾yóu rú( )一层轻纱，笼罩着kuān kuò( )的江面。

2．爬山虎的nèn yè( )，一顺儿朝下，在墙上铺得那么jūn yún( )，没有chóng dié( )起来的，也不留一点儿kòng xì( )。

3．官绅一个个吓得面如土色，guì( )下来磕头，qiú ráo( )。从此，谁也不敢再提给河神qǔ xí fu( )了。

4、组词练习

以（   ）（   ）（   ）

后（   ）（   ）（   ）

更（   ）（   ）（   ）

5、填空。

1．“暴”用部首查字法，先查部首_______，再查______画。“暴”在字典里的解释有：①突然而猛烈；②凶狠、残酷；③暴烈急躁。“暴雨”一词中的“暴”应该选择第______个解释。

2．《山行》是一首描写秋天的诗，在这首诗中最能反映诗人喜欢大自然及其原因的诗句是“停车坐爱枫林晚，_________________”，这句诗中“坐”的意思是：___________。我还会背诵有关秋天的诗句：___________________，____________________。

3．看，田野像__________________。橙红色___________，橘子、柿子你挤我碰，_____________________________！

4．_____________________，无理寸步难行。

6、古诗阅读理解。

望天门山

， 。

， 。

【1】默写古诗

【2】这首诗的作者是____代诗人______，我还知道他的另一首古诗《_________》。

【3】这首诗描写了_____、_____、_____、_____等景物。

【4】诗中描写长江冲破“天门”的诗句是：___________________。

【5】诗句“________________，_______________”写出了青山耸立、孤帆红日的壮美景象。

【6】诗题为“望天门山”，我认为诗人是在（ ）望天门山。

A．天门山脚下

B．天门山山中

C．行驶的小船中

【7】用自己的话说一说最后两句诗的意思。

____________________________________________

7、阅读短文，回答问题。

卜算子•送鲍浩然之浙东

王观

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

【1】这是一首送别词，抒发的感情却与一般的送别诗有明显区别，请写出不同之处。

__________________________________________

【2】词的下片抒发了______之情、______之情以及对朋友的______之情。

【3】宋人王灼《碧鸡漫志》评王观的词是“新丽处与轻狂处，皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。

___________________________________________

8、课外阅读。

使至塞上

【唐】王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

【1】本诗最能体现“诗中有画”特点的是第_______联。这一联营造了__________的意境。

【2】诗中的颔联蕴含了作者怎样的情感？

____________________

【3】请简要分析诗歌表达的思想感情。

______________________

9、课外阅读。

小蚂蚁

①从前，有一只小蚂蚁想过河，但是没有石桥，也没有船，怎么办呢？它左思右想，终于想出一个好办法。

②小蚂蚁来到河边，看见河边树上有一只松鼠。小蚂蚁高兴地叫道：“松鼠哥哥，你能摘一片树叶给我吗？”松鼠摘了一片又大又厚的叶子抛给了蚂蚁。小蚂蚁小心翼翼的把它放在河面上，自己坐上树叶做的小船，一会儿就到了对岸。

【1】在“（        ）”里填上合适的词。

( )的小蚂蚁        ( )的叶子          ( )的小船

【2】( )帮助了小蚂蚁，小蚂蚁把( )当成了小船。

A．哥哥        B．松鼠       C．树叶       D．秋千

【3】小螞蚁是怎么过河的？用“            ”画出文中的相关的句子。

【4】这是一只( )的小蚂蚁。

10、课内阅读。

有一天，我起得很早去的鱼，发现草地并 金色的， 绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是 的，草地也是

的；花朵合拢时，金色的花被包住了，草地就变成绿色的了。

【1】这段话中表示时间的词语有：___________________________ 。

【2】补全选文。

【3】从文中找出一组反义词写在下面的括号里。

（_________）-（__________）

【4】草地为什么会改变颜色呢？请你在文中找出原因，井画上“   ”。

【5】通过读这一段话，我们可以看到小作者很善于______________ 。

【6】你观察过什么花？请写一写。提示：可以从花的形状、颜色和变化三方面

来写。___________________________

11、阅读短文，完成练习

　　荷叶圆圆（节选）

荷叶儿，圆圆的，绿绿的。

小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

小蜻蜓说：“荷叶是我的机场。”小蜻蜓停在荷叶上，展开宽宽的翅膀。

小青蛙说；“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

【1】短文共有 小节，在文中标上小节号。

【2】根据短文内容填空

小水珠____在荷叶上，把它当作______；小蜻蜓_____在荷叶上，把它当作_______；小青蛙___在荷叶上，把它当作______。

【3】“放”是______结构，音节是______，第3笔是_____。

【4】照样子写一写

例：（ 蘑菇 ）是小兔的（ 篮子 ）。

_________是___________________。

【5】按要求把字宝宝送回家。

12、慷慨赴义缅英烈。

最后的时刻

①这时，江姐正伏在桌上草拟一个学习讨论提纲（ɡānɡ）。一听见喊她的名字，她不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即跳下床来，拿起梳子对着墙上那面破镜子，像平常一样地梳着她的黑发。

②江姐梳好了头发，在枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿过的一身旗袍，脱下了打着“X”号的囚服。

③蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。

④特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志。

⑤这时，从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。

⑥江姐抬起头来，像对自己，也像对着大家说：“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该———脸不变色，心不跳！”

⑦江姐说完以后，就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼。熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子……

⑧“同志们，永别了！”

⑨“江姐！江———”人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，忽地一下扑向签子门。

⑩江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明。看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光……

【1】梳理文章内容，完成示意图。

①________ ②________ ③________

【2】第①段画线句子运用了什么描写手法，表现了什么？

________________________________

【3】读第③段，想一想，江姐当时心里会想写什么？请写下来。

________________________________

【4】谈谈你对“他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光……”这句话的理解。

________________________________

13、课外美文品读。

贝多芬练琴

①在乡下一间简陋的旅店里，躺着一位客他正闭目欣赏着楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉， 一会儿高亢；低的时候，像珠子在盘中滚动，高的时候， 像雷鸣震撼着大地。

②“这是谁弹的呢？”旅客正想着，突然，“滴答”一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼睛往天花板瞧去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼睛里。他跳了起来，放开喉咙喊：“来人，来人哪！”

③“什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。

④“楼上是谁，怎么往地板上倒水？”旅客生气地问。

⑤服务员抬头看了看漏水的地方，答道：“上面住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生！”

⑥“哦，是贝多芬！难怪弹得这样好！”旅客一听，怒气立刻消了一大半。

⑦“要不要我去提醒一下他不要让水漏下来呢？”

⑧“不，不！你不要打扰他，我自己去看看吧！”

⑨旅客轻轻地走上楼去，透过门缝，见贝多芬正全神贯注地弹着琴。琴边放着一盆水。旅客正在纳闷，突然，看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊，原来贝多芬练得手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下。因为过于紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。

⑩这位旅客站了很久才离开，当他下楼时，不禁暗暗感叹道：“真是勤奋啊！怪不得可以成为伟大的音乐家。”

【1】第①自然段中带点的“他”是指__________；第⑧自然段中带点的“他”是指____________。

【2】用“   ”画出描写琴声的句子。

【3】用“____”画出能解答旅客提出的“怎么往地板上倒水”的句子。

【4】下列最能表达短文中心的句子是（ ）

A. 通过写旅店里发生的一件事，说明人与人之间要和睦相处。

B. 通过写一位旅客看到贝多芬全神贯注练琴的经过，赞扬了贝多芬的苦练精神。

14、

说勤

俗话说：“一勤天下无难事。”唐代文学家韩愈说：“业精于勤荒于嬉。”

勤，就是要珍惜时间，勤学习，勤思考，勤探索，勤实践。古今凡有建树者，无不成功于勤。

勤出成果 马克思写 资本论 辛勤劳动40年 读了大量书籍 其中作过笔记的就有1500种以上 司马迁写《史记》，从20岁就收集大量历史素材；我国当代数学家陈景润，翻阅了上千本有关资料，认真演算，取得了震惊世界的成就。

勤出智慧。即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，就可以变拙为巧。

实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。只有勤奋者才能在无限的知识海洋里猎取到真智实才，开拓知识领域，使自己聪明。

【1】给短文第二小节缺少标点处加上合适的标点。

【2】联系上下文理解词句的意思。

变拙为巧：

凡有建树者，无不成功于勤：

【3】这段文字主要告诉我们

【4】短文举了哪些例子来说明“勤出成果”的，请用简洁的句子概括。

【5】关于“勤奋”的格言警句很多，你能写出一句吗？

15、按要求写句子。

（1）我喜欢他还来不及，怎么会跟他生气呢？（换个说法意思不变）

_______________

（2）他拖着沉重的脚步迅速的向前走去。（修改病句）

________________

（3）轮机火炉被海浪呛得直冒烟。（改成拟人句）

_________________

（4）羊群被孩子们赶到了很远的地方。（改为把字句）

_________________

16、照样子，改写句子。 

例：科利亚为什么找不到木匣子呢?因为他长大了，步子也变大了。     

因为科利亚长大了，步子也变大了，所以他找不到木匣子。

科利亚为什么要把这些东西埋起来呢?因为德国法西斯快打到他们村了。

___________________________________________________________

17、用“不几天、后来、逐渐”写一场雨后，秋天大自然的变化。

_____________________________________________

18、用设问的方式，写出自己读书的目的。

____________________________________________________

19、给句子换个说法，不改变句子的意思。

例：我的橡皮怎么能给你呢？

我的橡皮不能给你。

(1)这种小事还用找我吗？

____________________________________

(2)小柳树怎么会结果子呢？

___________________________________

20、把下列句子改成直述句。

许世友说，他活着不能伺候娘，死后也要埋在娘的身边。

____________________

21、看图写话。

（提示：什么时候，谁和谁在什么时候做什么？它们会说什么？）