1、在括号里填上恰当的词语。
( )的挂包 ( )的小曲
( )地问 ( )地说
2、我能给下面的多音字组词。
恶 wù( ) 折 shé ( ) 觉 jué ( )
è ( ) Zhé ( ) jiǎo( )
3、写出带有下列偏旁的字。
禾:______ ______ 日:______ ______ 亻:______ ______
辶:______ ______ 氵:______ ______ 口:______ ______
4、照样子写词语。
1.写出带有十二生肖有关的成语。
例:鼠目寸光
________ _____________ _________
2.写出几个表示颜色的词语。
例:灰蒙蒙
__________ __________ ___________-
5、下面的词语让你想到哪些人物或故事。
三头六臂( ) 虚心好学( ) 英勇无畏( )
开天辟地( ) 志存高远( ) 破除迷信( )
6、课内阅读。
1.理解下列诗句的意思。
(1)孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
(2)春风又绿江南岸,明月何时照我还?
2.两首诗分别表达了作者什么样的思想感情?
3.你能说出另外两位诗人及他们的作品吗?
7、补全古诗《夜书所见》,完成习题。
夜书所见
萧萧梧叶送______,______秋风动客情。
______儿童挑促织,夜深篱落______。
【1】补全古诗《夜书所见》。
【2】这首诗写的是(秋 春)季的景色?
【3】本诗题目的意思是________。
【4】这首诗是_____代诗人________所作,抒发了诗人在秋天思念________的思想感情。
【5】诗中“挑”的意思是________,“促织”就是________。作者看到________,料想________,由此想起了自己的家乡和童年。
【6】本诗中,表现作者想象的诗句是“________,________。
8、阅读。
当你苦着脸
法国·博斯凯
当你苦着脸,
鲜花就垂下了花瓣。
当你苦着脸,
秋千就不再飞荡。
当你苦着脸,
青草就长刺,会咬人……
我的小家伙,
晴朗的天空万里无云,
而你却苦着一张脸,
瞧,春天也布满阴云,
瞧,连大树
也垂头丧气走出了花园。
小树们
也跟着大树走了,全部走完……
怎样才能让它们都回来?
小家伙,你对它们笑笑吧,
你一笑,
所有的花儿又会鲜艳,
草儿又会变得柔软,
走了的大树也都会跟着回到花园,
秋千又会重新飞荡起来。
荡着,荡着,荡上蓝天。
【1】“苦”字有多种解释:①像胆汁或黄连的味道(跟“甘、甜”相对);②感觉难受的,困苦的;③为某种事物所苦;④有耐心的,尽力的。给以下词语中的“苦”字选择正确的解释。(填序号)
苦着脸( ) 良药苦口利于病( ) 勤学苦练( )
【2】这首诗中,“苦着脸”时周围景物发生的变化带给你怎样的感受?“露出笑脸”时周围景物发生的变化又带给你怎样的感受?
______________________________________________
【3】当你不开心时,会感到一切都失去了光彩。当你开心时,周围的事物又是怎么样的呢?试着当个“小诗人”,仿照文中的句子把自己的感受写出来吧!
当你苦着脸,____________________________________
当你苦着脸,____________________________________
你一笑,________________________________________
【4】每个人在生活中都会碰到一些不愉快的事情,我们该怎样面对呢?
______________________________________________
【5】这首现代诗给我们带来了春的消息,还有很多古诗词中也流淌着春的气息:
(1)__________________,__________________。儿童急走追黄蝶,__________________。
(2)__________________,__________________。__________________,她在丛中笑。
(3)黄师塔前江水东,__________________。__________________,__________________?
【6】这学期我们读过的现代诗同样充满着对美的向往和追求,让我们在诗中徜徉吧!“突然一阵风,好像舞蹈教练在指挥,_________________________……”“新阳推开了阴霾了,________________,看山间移动的暗绿-__________-__________。”
9、非连续性文本阅读。
传统文化
【材料一】中华国学经典指中华文化中最优秀、最精华,最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”,“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育课。
【材料二】目前,全世界已有100多个国家和地区设立了400多所孔子学院。有关部门选取《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典,编写出版了《中华传统文化视听读本》,让中国传统文化走向世界。
【材料三】:匾额作为中国古建筑中的重要组成部分,也是中华民族独特的孔庙文化精品的体现。某同学在探访名胜古迹是搜集到以下建筑物的匾额题字:孔庙——万世师表。
【1】下列不属于孔子学院必备书籍的是( )
A.《圣经》
B.《论语》
C.《孟子》
D.《三字经》
【2】根据以上材料的理解,下列说法无误的一项是( )
A.中国所有中小学都已开设国学教育课。
B.目前,全世界已有100多个国家和地区设立了200多所孔子学院。
C.匾额是中国古建筑的重要组成部分。
D.国家已把中华优秀传统文化引入国家实验课程。
【3】读了【材料二】,你有什么感想?试着把你的感想写下来。
_______________________________________________
【4】学校向来访的某孔子学院的外国学生赠送国学经典,请你从《三国演义》《水浒传》《西游记》等三部作品中任选一部,写两三句推荐语,字数30字左右。
_______________________________________________
10、 尾 巴
老虎尾巴赛钢鞭,猴子尾巴打秋千,
绵羊尾巴大布袋,松鼠尾巴降落伞,
燕子尾巴似剪刀,孔雀尾巴百花扇。
【1】儿歌中写了 种动物的尾巴,用“ ”画出来。
【2】根据短文内容连一连。
老虎 似剪刀
燕子 赛钢鞭
绵羊 降落伞
松鼠 大布袋
【3】其他小动物的尾巴像什么呢?试着写一写。
(1)兔子的尾巴像________。
(2)________的尾巴像____________。
11、课外阅读。
我是中国人
抗日名将吉鸿昌对祖国怀有深厚的情感,在民族危亡的时刻挺身而出,率军抵抗日本的侵略。在日常生活里,他在外国人面前,也表现出了豪迈的民族气概。
有一年,吉鸿昌被国民党政府派到美国去考察。一天,他到邮局寄包裹。美国的一个邮局工作人员听他说是中国人,就嘲笑说:“中国?我可不知道什么中国!”吉鸿昌听了,十分生气。可陪同他的一个使馆人员对他说:“你何必说是中国人呢?说是日本人,他对你的态度就会好了。”
吉鸿昌顿时感到受了侮辱。他想:我们中国是历史悠久的文明古国、大国,为什么连是中国人都不敢说呢?他对这个使馆人员说:“你觉得做中国人丢脸吗?不光彩吗?我倒觉得做一个中国人光荣得很!我誓死不当崇洋媚外的洋奴!”
他回到住处,找来一块木牌,在上面工工整整写了“___________”几个字,然后挂在胸前,昂头挺胸地走在大街上。当美国人惊奇地注视他的时候,他心中十分自豪。吉鸿昌不愧是真正的中国人。
【1】联系上下文,理解词语。
崇洋媚外:______________________________________________________________________
【2】吉鸿昌在木牌上写了什么?请你将短文中横线部分的内容补充完整。
【3】写出短文的中心思想。
_______________________________________________________________________________
12、读《灰雀》片段,完成练习。
公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。
【1】用“﹏﹏”画出描写灰雀颜色的句子。
【2】用“____”画同描写灰雀活动的句子。
【3】从带点的词语中你体会到什么?
_____
【4】文中画线的句子从灰雀的动作_____、歌声_____写出了它们的可爱。我也学着写写小金鱼的可爱。
鱼缸里的三尾金鱼_____,真惹人喜爱。
13、阅读
__________________
①从前有一只小老鼠,总觉得自己了不起,对别人很不礼貌。
②有一次,它去上学,一只蜗(wō)牛迎面走了过来,挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说:“小不点儿,滚开,别挡我的路!”说着,小老鼠一脚踢了过去,把蜗牛踢得滚出去很远。
③又有一次,小老鼠到河边喝水……小老鼠哈哈大笑说:“知道我的厉害了吧”。
④一天晚上,小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边,就趾(zhǐ)高气昂地说:“谁给你这么大的胆子,竟敢挡住我的路!”说着,它狠狠踢了过去。“嘭”的一声,小老鼠正好踢到小猪的脚上,小猪倒没什么事,小老鼠却“哎哟,哎哟”地叫了起来,原来它的脚上肿(zhǒng)起了一个大包。
⑤小猪站起来对小老鼠说:“你对别人傲慢无礼,丝毫不懂得尊重人,今天尝到苦头了吧!记住:只有尊重别人,才能获得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚,羞愧(xiū kuì)地低下了头。
【1】第②段画线句“小不点儿,滚开,别挡我的路!”应读出怎样的语气?( )
A.喜悦
B.悲伤
C.傲慢
D.焦急
【2】第④自然段中“趾高气昂”的意思是( )
A.形容小老鼠讲话的声音很响亮。
B.形容小老鼠讲话的样子很神气。
C.形容小老鼠踮起脚变得很高大。
D.形容小老鼠说话时装得很镇定。
【3】给短文选择一个合适的题目,你会选哪个?( )
A.可爱的小老鼠
B.傲慢的小老鼠
C.聪明的小老鼠
D.善良的小老鼠
【4】故事中小老鼠的“神态”发生了一系列变化,请按照课文顺序选择填写。
凶巴巴 羞愧 哈哈大笑 趾高气昂
__________→__________→趾高气扬→__________
【5】阅读第③自然段,联系上下文猜一猜,省略号处小老鼠还会遇见谁,它又会怎么做?请将预测的内容填入下列表格中。
什么时候 | 小老鼠遇见谁 | 怎么做 |
有一次 | 蜗牛 | 一脚踢了过去 |
又有一次 | _____ | _____ |
有一天晚上 | 小猪 | 狠狠踢了过去 |
【6】这个故事告诉我们什么道理?请你用“____”在文中画出来。
14、阅读短文,完成练习。
一棵橡树
花园里生长着一棵橡树。它一年比一年粗壮高大,一年比一年挺拔威武。它那亭亭如盖的树冠遮天蔽日,浓密的树荫挡住了它周围所有树木的阳光。随着身材的长高和枝叶的繁茂,橡树的骄傲情绪也与日俱增。
有一天,它居高临下,用轻蔑的目光望着周围的树木大声喊:“快把这棵丑陋的榛子树给我收拾掉!”于是那棵可怜的榛子树被砍倒在它的脚下。
“我再也不愿意与这棵讨厌的无花果树为邻!看见它那副蠢笨的样子我就恶心!”脾气越来越大的橡树又命令说。于是无花果树也遭到了厄运。
妄自尊大的橡树并没有就此罢休,它不可一世地摇晃着漂亮的枝叶,傲慢地说:“把这些枯枝败叶的果树也统统从我身边清除掉!”于是这些树木也都成了木柴。
就这样,大吵大闹的橡树把它周围的树木都一棵棵斩尽了,成了花园里独一无二的主人。
一天,刮起了狂风。骄傲的橡树用强壮的粗根紧紧抓住土地,拼尽全身力气,迎着狂风挺立着。然而狂风没有遇到一棵树的阻拦,畅通无阻地径直朝橡树扑去,无情地撕扯着它的枝叶,吹弯了它的躯干。被折磨得死去活来的橡树经不住巨大的风力,随着一阵劈裂声,终于倒在了地上。
【1】这是一棵________ 、__________、_________的橡树。
【2】在橡树眼里,榛子树、无花果树是______________的。
【3】橡树的骄傲情绪与日俱增的原因是什么?
________________________
【4】高大的橡树最终被狂风吹断的主要原因是什么?
__________________
【5】从文中哪些语句可以看出橡树的骄傲情绪与日俱增?至少引用文中两处信息作答。
__________________
15、变换句式,意思不变。
1.我多么得意啊!
___________________________________________________________
2.这是了不起的奇迹。
___________________________________________________________
16、句子训练营。
1.爬山虎的脚触着墙上的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。(照样子写句子,用上连续的动词)
2.爬山虎的那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。(改为反问句)
17、他接过助手递过来的镊子,敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片,丢在盘子里。(运用三个表示动作的词语,写一句话。)
______________________
18、句子练习。
(1)改为“把”字句和“被”字句。
战士们好了浮桥。
“把”字句:
“被”字句:
(2)把下列句子改为双重否定句。
楚王只好尊重晏子。
周瑜说诸葛亮神机妙算。
19、按要求改写句子。
(1)我们祖国的土地宽广、美丽。
改写成感叹句:____________________________________________
(2)他的动人事迹令人难忘。
改写成反问句:____________________________________________
(3)这是一间很小的牢房。(改成夸张句)
________________________________________________________________________
(4)父亲坚决地对母亲说:“我是不能轻易离开北京的。”(改成转述句)
________________________________________________________________________
(5)我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩句)
________________________________________________________________________
20、按要求写句子。
1.老百姓把漳河的水引到田里。(改为“被”字句)
______________________________________________
2.从此,还有谁敢再给河伯娶媳妇呢? (改为陈述句)
___________________________________________
3.庄稼得到了灌溉。庄稼年年得到好收成。(把这两句话用关联词合并成-句)
____________________________________
21、认真观察图片,把句子补充完整,没学过的字写拼音。
天气晴朗,微风轻轻吹着。小朋友来到________,他们有的在________,有的在________,_________在空中飞着,大家_________极了。
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