山西省晋中市2025年中考真题（一）语文试卷含解析

1、请默写《望天门山》，写出作者和朝代；写出前两句诗的意思。

____________________

2、补全古诗。

小池

泉眼（______）（______）惜细流，

（______）荫（______）（______）爱睛柔。

（______）荷（______）（______）尖尖角，

（______）（______）蜻蜓（______）（______）头。

3、《四时的情趣》是日本平安时代女作家______________的散文。作者在文章中描述了春天______________时、夏天的______________、秋天______________时、冬天的______________的景象和赏景的感觉，构造了一个清纯优美的诗意境界。

4、读拼音，写字组词。

(1)yuán  (  )来 花(  ) (  )头

(2)zhì (  )度    位(  )    (  )理

5、给下列带点的词换一个意思相近的词。

1．荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮，企图负隅顽抗。(   )。

2．他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。(   )

3．台湾自古以来就是中国的领土，绝不允许侵略者横行霸道。(   )

6、课内阅读。

山　　行

远上寒山石径斜,白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

1.给加点的字注音。

山行(　　)　白云生处(　　)

2.把词语和对应的解释连一连。

寒山　　　　因为

径   小路

坐   指深秋时候的山

3.诗中描写的景物有深山、　　　　、人家、　　　　、红叶,构成了一幅和谐统一的画面。 

4.诗中表示“在那白云深处,居然还有人家”意思的诗句是　　　　　　　　　　　　。    

5.对诗的理解正确的是(　　)。

A.这首诗主要表现了秋天的严寒天气

B.这首诗展现出了一幅动人的山林秋色图,令人赏心悦目

7、课外阅读。

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

【1】这首词的作者是______，词牌名______，词名是______。

【2】找出文中的一个比喻句：______。

8、阅读古诗，完成练习：

【1】这首诗是______代的_______写的。

【2】诗中加点的“欲”的意思是(　　)。

A．将要

B．希望

C．需要

【3】诗中加点的“化”的意思是(　　)。

A．融化

B．变为

C．感化

【4】“____”一句写到了山中突然传来的鸟鸣；“____”一句将泉水比作雪。

A．山白鸟忽鸣　　B．石冷霜欲结　　C．化为一溪雪

9、课外阅读我能行。

三顾茅庐

刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现兴复汉朝的大业，但都没有见着。

冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。

他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。

到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。

诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到青天。

诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”

【1】读了短文，你知道“三顾茅庐”的“顾”的意思是____。

【2】刘备第三次请诸葛亮是在__季，他们看到那里的山冈______，松林______，溪流_____，竹林______，景色_____。

【3】从哪里可以看出刘备是诚心诚意请诸葛亮出山的？请用“ ”画出第4自然段中的相关语句。

【4】“就像鱼儿得到水一样啊！”这句话可以概括为一个成语：______。

【5】简述刘备三顾茅庐的原因、经过和结果。

原因：__________

经过：__________

结果：__________

10、谈谈自己对本课课题的理解，这个标题好吗?若不好，你能给它换一个更好的课题吗?并用文字将自己的想法记述下来。

11、片段阅读

故乡（节选）

①一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。我看时，不由的非常吃惊．慌忙站起身，迎着走去。

②这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

③我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闫土哥，——你来了？……”

④我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼，贝壳，猹……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。

⑤他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：

⑥“老爷！……”

⑦我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。

背景资料：此文写于1921年，当时在帝国主义和军阀官僚统治的双重压迫下，中国的广大人民特别是农民日益贫困化。他们过着饥寒交迫和毫无政治权利的生活。

【1】选文描写了________________的场景。

【2】文中第②自然段描写闰土，主要运用了____描写，对比少年闰土，你从中体会到了____。

【3】文中第⑤自然段中“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”，闰土“欢喜”的是_________，“凄凉”的是______________________________。

【4】结合文末的背景资料，理解“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”，这句话的意思是_____。

12、阅读文章，回答问题。

尼亚加拉瀑布

①举世闻名的尼亚加拉瀑布位于加拿大和美国交界的尼亚加拉河上，它以其（　）的气势，（　）的水量而著称，是北美最壮观的自然景观。

②尼亚加拉瀑布是尼亚加拉河跌入河谷断层的产物。尼亚加拉河仅长56公里，却从海拔174米直降至海拔75米，河道上横亘着一道石灰岩断崖，水量丰富的尼亚加拉河经此，骤然陡落，因而（　），声震如雷。

③瀑布以河床绝壁上的山羊岛为界，分为加拿大瀑布与美国瀑布两部分。其中尤以加拿大瀑布最为（　），加拿大瀑布又称为马蹄瀑布，形状有如马蹄。瀑布高达56米，岸长约675米，马蹄瀑布丰沛浩瀚的河水从50米的高处直冲而下。

④站在尼亚加拉瀑布的马蹄瀑布下面，①仰头向上望，只看见白练滔天，直泻而下，那一片倒悬的碧波，浩浩渺渺，纵翻横出。这跌落的水练，发出震耳欲聋的轰鸣，气势雷霆万钧。②远处，葱茏的树木，停止了树梢的摇动，它们被这瀑布的雄浑震撼得静立不动了。

⑤尼亚加拉瀑布在白天看波澜壮阔，入夜后则是另一番景象。为了方便观看尼亚加拉瀑布的全景，加拿大境内离瀑布不远处设有几个高塔，其中一座塔楼高达160米，通往塔顶的电梯半镶着玻璃，游人可以在电棒升降的同时欣赏风景。

⑥当华灯初上，各种颜色的灯光映照着尼亚加拉瀑布。人们纷纷登上塔顶，透过玻璃，望向尼亚加拉瀑布。惊叹声、欢呼声，随着瀑布的飞落而起伏。直至深夜，人们的赞叹声、车流的喧嚣声才渐渐散去，塔顶进入夜的宁静，只有尼亚加拉的马蹄瀑布还在奔腾、咆哮。

⑦在美国境内的美国瀑布又称为婚纱瀑布，因其极为宽广细腻，很像一层新娘的婚纱而得名。由于湖底是凹凸不平的岩石，因此水流呈漩涡状落下，与垂直而下的加拿大瀑布大不相同，这也便成就了尼亚加拉瀑布的独特的美。

【1】结合语境，选择下面合适的词语，将序号填入文中的括号里。

A．雄伟壮观 B．水势澎湃 C．丰沛浩瀚 D．雄浑磅礴

【2】下面关于“尼亚加拉瀑布”的信息，不正确的一项是（ ）

A．尼亚加拉瀑布是尼亚加拉河跌入河谷断层的产物。

B．尼亚加拉瀑布入夜后的景象，与白天的景象大不相同。

C．加拿大瀑布分为两部分：美国瀑布和加拿大瀑布。

D．“马蹄瀑布”宽广细腻，“婚纱瀑布”雄浑磅礴，成就了独特的美。

【3】本文③—⑥自然段，作者描绘了两幅怎样的图景？给两幅画面各取一个标题。

（1）______________ （2）______________

【4】细读第四自然段，句子①运用______描写，句子②运用______描写，这样写有什么作用？

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【5】仿照短文第⑥自然段的写法，选择下面的一个情景，写出静态之美。

放学后的校园 散场的游乐园

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13、    花 脸

做孩子的时候，盼过年的心情比大人迫切，吃穿玩乐花样多，还可以把亲友塞到手的小包压岁钱积攒起来，做个小富翁。但对于我来说，过年的魅力还有更深一层的缘故。

每逢年至，小女孩们闹着穿红袄、嘴巴涂上胭脂儿。男孩子们的兴趣都在鞭炮上，我则不然，最喜欢的是买个花脸戴。

快过年了，舅舅带我到年货集市上买花脸，挤在人群里好费力，终于，我从挂满在一条横竿上的花花绿绿几十种花脸中，惊喜地发现一个好特别的花脸：通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。这花脸与那些愣头愣脑、神头鬼脸的花脸不一样。虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气，要是把它戴在脸上，管叫别人吓得缩脖子。我用手指它，对卖花脸的说：“我要这个大红脸！”

卖花脸的竿儿挑下这花脸，给我笑着说：“还是这少爷有眼力，要做关老爷！关老爷还得拿把青龙偃月刀呢！我给您把顶精神的！”说着从插地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。

舅舅付了钱，坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅执刀而立，一路引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子们投来羡慕的目光时，我快活至极。

舅舅给我讲了许多关公的故事，过五关、斩六将，温酒斩华雄……边讲边说：“你好英雄呀！”好像在说我的光荣史。舅舅还教我用京剧自报家门的腔调说：“我——姓关，名羽，字云长。”

到家，人人见人人夸，妈妈似乎比我更高兴。连总是厉厉地板着脸的爸爸也笑称我“小关公”。我推开大人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地，呀，哪里是小关公，我是大关公哪！

就这样，整个大年三十我一直戴着花脸，谁说都不肯摘，睡觉时也戴着它，还是妈妈在我睡着后轻轻摘下放在我枕边的，转天醒来头件事就是马上戴上它，恢复我这“关老爷”的本来面貌。

大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这关老爷。我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门叫道：“我姓关，名羽，字云长！”

客人们哄堂大笑，都说：“好个关老爷，有你守家，保管大鬼小鬼进不来！”

我越发神气，大刀呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的架势，逗得客人们笑个不停。只要客人来，妈妈就喊我出场表演。妈妈还给我换上了只有拜祖宗时才能穿的那件青缎金花的小袍子。

我成了全家过年的主角，爸爸对我也另眼相看了。

【1】文章详细写了哪几个场景？理解正确的一项是（  ）

A.集市买花脸、家中戴花脸、大年初一演关公

B.集市买花脸、路上戴花脸、家中戴花脸

C.集市买花脸、舅舅讲关公故事、大年初一演关公

D.集市买花脸、舅舅讲关公故事、年三十戴花脸

【2】你认为文中的哪个场面写得最精彩？结合文章，举出不少于3个的理由。

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【3】“大年初一演关公”这一场景的描写，作者主要运用了哪些写法？这样描写的意图是什么？理解正确的一项是（  ）

A.动作、神态、语言描写，表现了“我”神气,表演得生动、形象、有趣。

B.动作、环境、语言描写，表现了“我”天真,表演得生动、形象、有趣。

C.动作、场面、语言描写，表现了“我”听话,表演得生动、形象、有趣。

D.动作、外貌、语言描写，表现了“我”聪明,表演得生动、形象、有趣。

【4】作者用“哄堂大笑”“笑个不停”等词语写了客人们大年初一看“我”演关公的反应，其意图是什么?理解正确的一项是（  ）

A.直接表现当时现场气氛十分热闹。

B.直接表现“我”表演得很投入。

C.侧面表现客人们懂表演、喜欢表演。

D.侧面表现“我”表演得很精彩。

【5】对“爸爸对我也另眼相看了”这句话，理解正确的一项是（  ）

A.爸爸喜欢小作者天真可爱的样子。

B.爸爸平时对小作者的举动总是不满意。

C.爸爸见小作者戴花脸演关公演得十分精彩，更加喜欢自己的儿子。

D.爸爸见小作者戴花脸表演关公，被小作者生动逼真的表演所折服。

【6】文章最后一段出现了“主角”一词，如果将文章题目换成《主角》好吗？为什么？结合文章，说说你的理由。

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14、课外阅读，阅读下文，回答问题。

小蝴蝶花

　  小蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不时飘散出一四淡淡的清香，逗引蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。

　　它看看自己周围，不过是些（ ）的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，既不惹眼，也没有什么香气。小蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中的冠军了。可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，小蝴蝶花被花匠发现了。花匠把它移植在一个（   ）的花园里。它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得富丽堂皇；正在怒放的芍药，比朝霞还要新鲜……在这数不尽的（ ）的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。它想：“看来我是百花中最难看的花了，谁也不会理睬我了！”

　　小蝴蝶花正在（   ）的时候，想不到一群孩子对它发生了兴趣。一个孩子大声嚷道：“快来看哪，这漂亮的花叫什么呀？”

　　“它是小蝴蝶花。”另一个孩子回答。

　　“多好看呀！”孩子们蹲在小蝴蝶花跟前看着，夸着

　　小蝴蝶花这才明白：过去自己在小草小花中间骄傲固然不对，在名花中间自卑也是没有道理的。

【1】给括号里填的词，全对的一组是（   ）。

A. 平平常常  万紫千红  奇花异草  暗自伤心

B. 平平常常  万紫千红  争奇斗艳  暗自伤心

C. 平平凡凡  繁花绽放  争奇斗艳  冥思苦想

D. 闻所未闻  花儿朵朵  各种各样  暗自伤心

【2】联系上下文解释文中加点的词。

 自卑: （________）   固然:  （__________）

【3】文中的“名花”是指（   ）。

A. 牡丹和芍药   B. 牡丹和蝴蝶花

C. 芍药和蝴蝶花   D. 牡丹、芍药和蝴蝶花

【4】请在文中找出描写蝴蝶花的心态变化的词语，填在下面的括号里。

（ ）——（ ）——（ ）

【5】蝴蝶花懂得了什么？

___________

【6】你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？

___________

15、按要求，写句子，注意标点符号。

（1）我们遇到困难，怎么能后退呢？（换一种说法，意思不变）

____________

（2）蜘蛛从网上垂下来，逃走了。（写出一个带有动作句子）

____________

（3）大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。（用上加点字写句子）

__________

（4）妈妈一回到家就忙起来，一会儿走进厨房做饭，一会儿来到阳台晾衣服，一会儿逐个打扫房间。（用上加点字写句子）

小明来到玩具店很兴奋，_____

16、按要求写句子。

（1）平静的江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾。（缩句）

（2）那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（用加横线的词造句）

（3）钱塘江大潮是伟大的奇观。（改为反问句）

17、把下列陈述句改写成反问句。

（1）这是一个真实的故事。

_______________________________

（2）灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。

_______________________________

（3）我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。

_______________________________

（4）秋天的田野就像金色的海洋。

_______________________________

（5）蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。

_______________________________

18、按要求改写句子。

1. 这清白的梅花，不能玷污。（改成反问句）

_______________________________________________  

2. 朵朵冷艳，屡屡幽芳的梅花总使我想起漂泊他乡，葬身异国的外祖父。(缩句)

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3. 梅花愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开地愈精神，愈秀气。（照样子，写句子）

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19、按要求写句子。

1.老人轻轻抚摩着受伤的树干。(缩句)

2.带着黑狗的老人阻拦了那伙偷砍树木的人。(改为“被”字句)

3.我谁也不怕,只怕爸爸一个人。   (修改病句)

4.大家都在援助灾区人民,我能袖手旁观吗?(改为陈述句)

20、把下面的句子改为“被”字句。

(1)小女巫把人类所有的表情都送给了小木偶。

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(2)小红狐把小木偶的背包抢走了。

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21、选择五六个成语写一段话。

神清气爽  金碧辉煌  争先恐后 一望无际  气喘吁吁

喜出望外  聚精会神  别具匠心 虎头虎脑  恍然大悟

浮想联翩  美不胜收  错落有致 出类拔萃  海角天涯

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