1、请默写《望天门山》,写出作者和朝代;写出前两句诗的意思。
____________________
2、补全古诗。
小池
泉眼(______)(______)惜细流,
(______)荫(______)(______)爱睛柔。
(______)荷(______)(______)尖尖角,
(______)(______)蜻蜓(______)(______)头。
3、《四时的情趣》是日本平安时代女作家______________的散文。作者在文章中描述了春天______________时、夏天的______________、秋天______________时、冬天的______________的景象和赏景的感觉,构造了一个清纯优美的诗意境界。
4、读拼音,写字组词。
(1)yuán ( )来 花( ) ( )头
(2)zhì ( )度 位( ) ( )理
5、给下列带点的词换一个意思相近的词。
1.荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮,企图负隅顽抗。( )。
2.他们残酷地奴役台湾同胞,台湾人民恨透了这伙强盗。( )
3.台湾自古以来就是中国的领土,绝不允许侵略者横行霸道。( )
6、课内阅读。
山 行
远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
1.给加点的字注音。
山行( ) 白云生处( )
2.把词语和对应的解释连一连。
寒山 因为
径 小路
坐 指深秋时候的山
3.诗中描写的景物有深山、 、人家、 、红叶,构成了一幅和谐统一的画面。
4.诗中表示“在那白云深处,居然还有人家”意思的诗句是 。
5.对诗的理解正确的是( )。
A.这首诗主要表现了秋天的严寒天气
B.这首诗展现出了一幅动人的山林秋色图,令人赏心悦目
7、课外阅读。
北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。
【1】这首词的作者是______,词牌名______,词名是______。
【2】找出文中的一个比喻句:______。
8、阅读古诗,完成练习:
【1】这首诗是______代的_______写的。
【2】诗中加点的“欲”的意思是( )。
A.将要
B.希望
C.需要
【3】诗中加点的“化”的意思是( )。
A.融化
B.变为
C.感化
【4】“____”一句写到了山中突然传来的鸟鸣;“____”一句将泉水比作雪。
A.山白鸟忽鸣 B.石冷霜欲结 C.化为一溪雪
9、课外阅读我能行。
三顾茅庐
刘备两次前往隆中拜访诸葛亮,诚心诚意地邀请他出山,辅助自己实现兴复汉朝的大业,但都没有见着。
冬去春来,刘备决定第三次到隆中去,可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道:“这次用不着大哥亲自去。他如果不来,我只要用一根麻绳就把他捆来了!”刘备生气地说:“你一点儿也不懂尊重人才,这次你就不要去了!”张飞答应不再无礼,兄弟三人才一起上路。
他们来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗,潺潺的溪流清澈见底,茂密的竹林青翠欲滴,景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行。
到了诸葛亮的家,刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备,诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞在门口休息,自己轻轻地走进去,恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫,诸葛亮翻了一个身,又朝里睡着了。又等了一个时辰,诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂,同诸葛亮见面。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势,提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开,像拨开云雾见到青天。
诸葛亮出山后,刘备把他当作自己的老师,两人一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说:“我得到诸葛先生,就像鱼儿得到水一样啊!”
【1】读了短文,你知道“三顾茅庐”的“顾”的意思是____。
【2】刘备第三次请诸葛亮是在__季,他们看到那里的山冈______,松林______,溪流_____,竹林______,景色_____。
【3】从哪里可以看出刘备是诚心诚意请诸葛亮出山的?请用“ ”画出第4自然段中的相关语句。
【4】“就像鱼儿得到水一样啊!”这句话可以概括为一个成语:______。
【5】简述刘备三顾茅庐的原因、经过和结果。
原因:__________
经过:__________
结果:__________
10、谈谈自己对本课课题的理解,这个标题好吗?若不好,你能给它换一个更好的课题吗?并用文字将自己的想法记述下来。
11、片段阅读
故乡(节选)
①一日是天气很冷的午后,我吃过午饭,坐着喝茶,觉得外面有人进来了,便回头去看。我看时,不由的非常吃惊.慌忙站起身,迎着走去。
②这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红。这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。
③我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说:“阿!闫土哥,——你来了?……”
④我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼,贝壳,猹……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。
⑤他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:
⑥“老爷!……”
⑦我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
背景资料:此文写于1921年,当时在帝国主义和军阀官僚统治的双重压迫下,中国的广大人民特别是农民日益贫困化。他们过着饥寒交迫和毫无政治权利的生活。
【1】选文描写了________________的场景。
【2】文中第②自然段描写闰土,主要运用了____描写,对比少年闰土,你从中体会到了____。
【3】文中第⑤自然段中“他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情”,闰土“欢喜”的是_________,“凄凉”的是______________________________。
【4】结合文末的背景资料,理解“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”,这句话的意思是_____。
12、阅读文章,回答问题。
尼亚加拉瀑布
①举世闻名的尼亚加拉瀑布位于加拿大和美国交界的尼亚加拉河上,它以其( )的气势,( )的水量而著称,是北美最壮观的自然景观。
②尼亚加拉瀑布是尼亚加拉河跌入河谷断层的产物。尼亚加拉河仅长56公里,却从海拔174米直降至海拔75米,河道上横亘着一道石灰岩断崖,水量丰富的尼亚加拉河经此,骤然陡落,因而( ),声震如雷。
③瀑布以河床绝壁上的山羊岛为界,分为加拿大瀑布与美国瀑布两部分。其中尤以加拿大瀑布最为( ),加拿大瀑布又称为马蹄瀑布,形状有如马蹄。瀑布高达56米,岸长约675米,马蹄瀑布丰沛浩瀚的河水从50米的高处直冲而下。
④站在尼亚加拉瀑布的马蹄瀑布下面,①仰头向上望,只看见白练滔天,直泻而下,那一片倒悬的碧波,浩浩渺渺,纵翻横出。这跌落的水练,发出震耳欲聋的轰鸣,气势雷霆万钧。②远处,葱茏的树木,停止了树梢的摇动,它们被这瀑布的雄浑震撼得静立不动了。
⑤尼亚加拉瀑布在白天看波澜壮阔,入夜后则是另一番景象。为了方便观看尼亚加拉瀑布的全景,加拿大境内离瀑布不远处设有几个高塔,其中一座塔楼高达160米,通往塔顶的电梯半镶着玻璃,游人可以在电棒升降的同时欣赏风景。
⑥当华灯初上,各种颜色的灯光映照着尼亚加拉瀑布。人们纷纷登上塔顶,透过玻璃,望向尼亚加拉瀑布。惊叹声、欢呼声,随着瀑布的飞落而起伏。直至深夜,人们的赞叹声、车流的喧嚣声才渐渐散去,塔顶进入夜的宁静,只有尼亚加拉的马蹄瀑布还在奔腾、咆哮。
⑦在美国境内的美国瀑布又称为婚纱瀑布,因其极为宽广细腻,很像一层新娘的婚纱而得名。由于湖底是凹凸不平的岩石,因此水流呈漩涡状落下,与垂直而下的加拿大瀑布大不相同,这也便成就了尼亚加拉瀑布的独特的美。
【1】结合语境,选择下面合适的词语,将序号填入文中的括号里。
A.雄伟壮观 B.水势澎湃 C.丰沛浩瀚 D.雄浑磅礴
【2】下面关于“尼亚加拉瀑布”的信息,不正确的一项是( )
A.尼亚加拉瀑布是尼亚加拉河跌入河谷断层的产物。
B.尼亚加拉瀑布入夜后的景象,与白天的景象大不相同。
C.加拿大瀑布分为两部分:美国瀑布和加拿大瀑布。
D.“马蹄瀑布”宽广细腻,“婚纱瀑布”雄浑磅礴,成就了独特的美。
【3】本文③—⑥自然段,作者描绘了两幅怎样的图景?给两幅画面各取一个标题。
(1)______________ (2)______________
【4】细读第四自然段,句子①运用______描写,句子②运用______描写,这样写有什么作用?
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【5】仿照短文第⑥自然段的写法,选择下面的一个情景,写出静态之美。
放学后的校园 散场的游乐园
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13、 花 脸
做孩子的时候,盼过年的心情比大人迫切,吃穿玩乐花样多,还可以把亲友塞到手的小包压岁钱积攒起来,做个小富翁。但对于我来说,过年的魅力还有更深一层的缘故。
每逢年至,小女孩们闹着穿红袄、嘴巴涂上胭脂儿。男孩子们的兴趣都在鞭炮上,我则不然,最喜欢的是买个花脸戴。
快过年了,舅舅带我到年货集市上买花脸,挤在人群里好费力,终于,我从挂满在一条横竿上的花花绿绿几十种花脸中,惊喜地发现一个好特别的花脸:通面赤红,一双墨眉,眼角雄俊地吊起,头上边突起一块绿包头,长巾贴脸垂下,脸下边是用马尾做的很长的胡须。这花脸与那些愣头愣脑、神头鬼脸的花脸不一样。虽然毫不凶恶,却有股子凛然不可侵犯的庄重之气,要是把它戴在脸上,管叫别人吓得缩脖子。我用手指它,对卖花脸的说:“我要这个大红脸!”
卖花脸的竿儿挑下这花脸,给我笑着说:“还是这少爷有眼力,要做关老爷!关老爷还得拿把青龙偃月刀呢!我给您把顶精神的!”说着从插地上的一捆刀枪里,抽出一柄最漂亮的大刀给我。
舅舅付了钱,坐三轮车回家时,我就戴着花脸,倚着舅舅执刀而立,一路引来不少人瞧我,特别是那些与我一般大的男孩子们投来羡慕的目光时,我快活至极。
舅舅给我讲了许多关公的故事,过五关、斩六将,温酒斩华雄……边讲边说:“你好英雄呀!”好像在说我的光荣史。舅舅还教我用京剧自报家门的腔调说:“我——姓关,名羽,字云长。”
到家,人人见人人夸,妈妈似乎比我更高兴。连总是厉厉地板着脸的爸爸也笑称我“小关公”。我推开大人们,跑到穿衣镜前,横刀立马地,呀,哪里是小关公,我是大关公哪!
就这样,整个大年三十我一直戴着花脸,谁说都不肯摘,睡觉时也戴着它,还是妈妈在我睡着后轻轻摘下放在我枕边的,转天醒来头件事就是马上戴上它,恢复我这“关老爷”的本来面貌。
大年初一,客人们陆陆续续来拜年,妈妈喊我去,好叫客人们见识见识我这关老爷。我手握大刀,摇晃着肩膀,威风地走进客厅,憋足嗓门叫道:“我姓关,名羽,字云长!”
客人们哄堂大笑,都说:“好个关老爷,有你守家,保管大鬼小鬼进不来!”
我越发神气,大刀呼呼抡两圈,摆个张牙舞爪的架势,逗得客人们笑个不停。只要客人来,妈妈就喊我出场表演。妈妈还给我换上了只有拜祖宗时才能穿的那件青缎金花的小袍子。
我成了全家过年的主角,爸爸对我也另眼相看了。
【1】文章详细写了哪几个场景?理解正确的一项是( )
A.集市买花脸、家中戴花脸、大年初一演关公
B.集市买花脸、路上戴花脸、家中戴花脸
C.集市买花脸、舅舅讲关公故事、大年初一演关公
D.集市买花脸、舅舅讲关公故事、年三十戴花脸
【2】你认为文中的哪个场面写得最精彩?结合文章,举出不少于3个的理由。
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【3】“大年初一演关公”这一场景的描写,作者主要运用了哪些写法?这样描写的意图是什么?理解正确的一项是( )
A.动作、神态、语言描写,表现了“我”神气,表演得生动、形象、有趣。
B.动作、环境、语言描写,表现了“我”天真,表演得生动、形象、有趣。
C.动作、场面、语言描写,表现了“我”听话,表演得生动、形象、有趣。
D.动作、外貌、语言描写,表现了“我”聪明,表演得生动、形象、有趣。
【4】作者用“哄堂大笑”“笑个不停”等词语写了客人们大年初一看“我”演关公的反应,其意图是什么?理解正确的一项是( )
A.直接表现当时现场气氛十分热闹。
B.直接表现“我”表演得很投入。
C.侧面表现客人们懂表演、喜欢表演。
D.侧面表现“我”表演得很精彩。
【5】对“爸爸对我也另眼相看了”这句话,理解正确的一项是( )
A.爸爸喜欢小作者天真可爱的样子。
B.爸爸平时对小作者的举动总是不满意。
C.爸爸见小作者戴花脸演关公演得十分精彩,更加喜欢自己的儿子。
D.爸爸见小作者戴花脸表演关公,被小作者生动逼真的表演所折服。
【6】文章最后一段出现了“主角”一词,如果将文章题目换成《主角》好吗?为什么?结合文章,说说你的理由。
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14、课外阅读,阅读下文,回答问题。
小蝴蝶花
小蝴蝶花长在草丛里,从紫色的花瓣里不时飘散出一四淡淡的清香,逗引蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。
它看看自己周围,不过是些( )的小草,有的不开花,有的即使开出一朵半朵小花,既不惹眼,也没有什么香气。小蝴蝶花骄傲了。它说:“看来,我是百花中的冠军了。可惜被埋没在这里,和这些平凡的小草小花在一起,我几时才有出头之日啊!”不久,小蝴蝶花被花匠发现了。花匠把它移植在一个( )的花园里。它初到这里,看到那白玉栏杆里的牡丹,开得富丽堂皇;正在怒放的芍药,比朝霞还要新鲜……在这数不尽的( )的名花中,蝴蝶花一下子又自卑起来。它想:“看来我是百花中最难看的花了,谁也不会理睬我了!”
小蝴蝶花正在( )的时候,想不到一群孩子对它发生了兴趣。一个孩子大声嚷道:“快来看哪,这漂亮的花叫什么呀?”
“它是小蝴蝶花。”另一个孩子回答。
“多好看呀!”孩子们蹲在小蝴蝶花跟前看着,夸着
小蝴蝶花这才明白:过去自己在小草小花中间骄傲固然不对,在名花中间自卑也是没有道理的。
【1】给括号里填的词,全对的一组是( )。
A. 平平常常 万紫千红 奇花异草 暗自伤心
B. 平平常常 万紫千红 争奇斗艳 暗自伤心
C. 平平凡凡 繁花绽放 争奇斗艳 冥思苦想
D. 闻所未闻 花儿朵朵 各种各样 暗自伤心
【2】联系上下文解释文中加点的词。
自卑: (________) 固然: (__________)
【3】文中的“名花”是指( )。
A. 牡丹和芍药 B. 牡丹和蝴蝶花
C. 芍药和蝴蝶花 D. 牡丹、芍药和蝴蝶花
【4】请在文中找出描写蝴蝶花的心态变化的词语,填在下面的括号里。
( )——( )——( )
【5】蝴蝶花懂得了什么?
___________
【6】你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示?
___________
15、按要求,写句子,注意标点符号。
(1)我们遇到困难,怎么能后退呢?(换一种说法,意思不变)
____________
(2)蜘蛛从网上垂下来,逃走了。(写出一个带有动作句子)
____________
(3)大象有一对大耳朵,像扇子似的,耷拉着。(用上加点字写句子)
__________
(4)妈妈一回到家就忙起来,一会儿走进厨房做饭,一会儿来到阳台晾衣服,一会儿逐个打扫房间。(用上加点字写句子)
小明来到玩具店很兴奋,_____
16、按要求写句子。
(1)平静的江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾。(缩句)
(2)那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。(用加横线的词造句)
(3)钱塘江大潮是伟大的奇观。(改为反问句)
17、把下列陈述句改写成反问句。
(1)这是一个真实的故事。
_______________________________
(2)灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。
_______________________________
(3)我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。
_______________________________
(4)秋天的田野就像金色的海洋。
_______________________________
(5)蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。
_______________________________
18、按要求改写句子。
1. 这清白的梅花,不能玷污。(改成反问句)
_______________________________________________
2. 朵朵冷艳,屡屡幽芳的梅花总使我想起漂泊他乡,葬身异国的外祖父。(缩句)
________________________________________________
3. 梅花愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开地愈精神,愈秀气。(照样子,写句子)
_______________________________________________
19、按要求写句子。
1.老人轻轻抚摩着受伤的树干。(缩句)
2.带着黑狗的老人阻拦了那伙偷砍树木的人。(改为“被”字句)
3.我谁也不怕,只怕爸爸一个人。 (修改病句)
4.大家都在援助灾区人民,我能袖手旁观吗?(改为陈述句)
20、把下面的句子改为“被”字句。
(1)小女巫把人类所有的表情都送给了小木偶。
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(2)小红狐把小木偶的背包抢走了。
__________________________________
21、选择五六个成语写一段话。
神清气爽 金碧辉煌 争先恐后 一望无际 气喘吁吁
喜出望外 聚精会神 别具匠心 虎头虎脑 恍然大悟
浮想联翩 美不胜收 错落有致 出类拔萃 海角天涯
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