山西省吕梁市2025年中考真题（二）语文试卷含解析

1、扩词

诊：（ ）（ ）（ ） 沿：（ ）（ ）（ ）

断：（ ）（ ）（ ） 管：（ ）（ ）（ ）

效：（ ）（ ）（ ） 状：（ ）（ ）（ ）

2、踏青、扫墓、吃青团……这些习俗让你想到了哪个传统节日？请你默写一首本学期学过的跟这个节日有关的古诗。

______

3、根据意思写出相应的词语。

1．形容变化极多。也指变化很大。（______）

2．形容笑时身体前后晃动。（______）

3．表示颜色非常好看，色彩相当丰富。（______）

4．遇到危难的时候，一点也不怕。（______）

5．不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。（______）

4、补充下列词语，再用上一到两个词写一句话。

______情画意 ______所当然 乌云______布 难以_____信

相______为命 千真万______ 风景______胜 无______无束

___________________________________________________

5、反义词。   

沮丧——_____ 　呆头呆脑——_____   前功尽弃——_____　

一无所获——_____     津津有味——_____

6、读古诗，完成练习。

竹石

咬定青山不放松，

立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，

任尔东西南北风。

【1】《竹石》这首诗描写的是_______。诗人以______喻______，实写________，赞颂的却是______。

【2】作者用竹子________的特点，来表达自己______的品质。

【3】“东西南北风”喻指（　　）

A.各个方向吹来的风。

B.生活中的各种艰险磨难。

【4】“千磨万击还坚劲”表现出（　　）

A.竹子根深蒂固，吹不倒。

B.诗人不屈不挠、坚韧顽强的品质。

7、古诗阅读。

所见

牧童_____________ , 歌声_______________。

意欲_____________, ____________________。

【1】补全古诗

【2】诗中刻画了一个可爱的_____________形象。

【3】下列诗句中，不是描写童真童趣的一项是（ ）

A.小娃撑小艇，偷采白莲回。

B.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

C.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

D.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

8、阅读古诗，完成练习。

咏鹅

鹅，鹅，鹅，

（   ）项（ ）（   ）歌。

（ ）（ ）浮绿（   ）， 

（   ）掌 拨 清 波。

【1】把古诗补充完整。

【2】诗中表示颜色的词有（_____）（_____）（_____）。你还知道表示颜色的词有（_____）（_____）。

9、阅读。

三黑一边耙地，一边想着：

翻身的人儿心里真甜。

他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。

地里的蝈蝈儿也叫得更欢。

【1】这节诗主要通过三黑的______、______和______描写，表现了翻身后的三黑在土地上辛勤耕作时的______心情。

【2】“翻身的人儿心里真甜”，为什么这么“甜”呢？下面说法不正确的一项是（　　）

A．有了自己的土地。

B．可以随便逮蝈蝈。

C．自己当家作主耕种田地，有可以展望的未来。

10、重点段落品析。

道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。

我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

【1】根据短文内容填空。

水泥道像________。梧桐树的落叶像________。棕红色的小雨靴像________。

【2】从哪里可以看出门前水泥道的美？在短文中找出相关的句子抄写下来。

____________________________

11、阅读短文，完成练习。

敲掉不要的李子

暑假一开始，我就赶回乡下老家，帮父亲母亲采摘李子。

今年村里李子泛滥成灾，李子的收购价一降再降。包括父亲在内的许多乡亲都叫苦连天。于是，摘了不过10天，大部分乡亲就停止采摘了。

父亲预估今年可以摘到20000斤李子。摘到约18000斤的时候，他和母亲也决定不摘了，因为实在不值，也没人收购了。歇工的第一天，父亲扛着一根竹竿往李树林走去。那根竹竿我再熟悉不过，全村也基本是用这样的竹竿来采摘李子。

“不是说不摘了吗？”我问母亲。

母亲回答：“谁知道呢？但你爸做事一向有分寸，他那么做应该有他的道理。”

只见父亲走向一棵长满李子的李树，伸出竹竿，“梆梆梆”，三下两下，就把红彤彤的李子打到了地上。然后，他越敲越起劲，一棵接着一棵。不到两个小时，他就把整片李树林的李子敲到了地上。看得出来，他是又心疼又愤怒。

收工回到家里，父亲拿过一个玉米吃起来。看到他一脸轻松的样子，我不禁问：“爸，这么多李子不要了，您不心疼啊？”

父亲说：“当然会心疼。但今年李子价格低，并且村里所有人都这样，我有什么好抱怨的？我们还只丢了2000斤，你陈大伯家可整整三片李树园没动，得有上万斤李子扔掉呢。”

“那李子不要就不要了，您让李果挂树上不就得了，怎么还要费劲把它们敲下来？”

父亲说：“孩子，你记住，就算不要，也一定要从树上把李子敲下来。为啥呢？因为李果烂在树上和烂在地里有着天壤之别。前者只会吸干树的养分，损伤树干，后者却能化成肥料滋润树根，助李树来年长得更好。眼下李子不值钱已成事实，但我们还得往前看，为明年的收获做准备，你说是不是？”

我点点头。父亲说得太有道理了。我突然觉得，人过一生就跟农民摘李是一个道理。不要的李子，就狠狠敲掉，别让眼前的伤痛影响到来年的丰收。人要往前看，如果总活在过去，就一辈子都摆脱不了痛苦的阴影。

【1】本文大约有640个字，我的阅读时间大约是________分钟。

【2】大部分乡亲停止采摘李子的原因是：_____________________________。

【3】文中画“____”的句子中的“红彤彤”表现出作者（ ）的情绪。

A．激动

B．愤怒

C．伤心

D．心疼

【4】父亲为什么费劲地把李子敲下来？用“﹏﹏﹏”画出表示原因的句子。

【5】父亲是一个怎样的人？请写出两个特点，并说说你是从哪里看出来的。

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12、阅读短文，完成练习。

马蜂窝

大杨树上有个马蜂窝，马蜂飞来飞去蜇（zhé）人，真可恨！老农看见了，就拿一只口袋，套住马蜂窝，用绳子紧紧系（xì jì）住袋口，扔在树底下，回家吃饭去了。

梅花鹿和羚羊跑过来，它们（发觉   发现）了口袋，以为里边准有什么好吃的东西。梅花鹿叫道：“我先看见的，该归我。”羚羊喊道：“是我先看见的，该归我。”它们（争论   争吵）起来，谁也不让谁。这吵吵嚷嚷的声音让一只尖耳朵狐狸听见了。它鬼头鬼脑地（跑   溜）过来，看见梅花鹿、羚羊跟前放着一个圆鼓鼓的口袋，心想：里面准是一块大肥肉，足够我吃两顿的。

于是，狐狸转了转眼珠，抓了抓耳朵，想了个坏主意，它说：“别吵了，别吵了！我来给你们评评理。”梅花鹿和羚羊说：“你很聪明，一定有好办法。我们听你的。”狐狸一听，高兴极了。它眯起眼睛清清嗓子，装出一副公正的样子说：“那好吧，你们谁跑得快，口袋就是谁的。现在就比赛。从这儿跑到小河边，再跑回来。”梅花鹿和羚羊拼命地向小河边跑去。

狐狸得意地打开口袋。一下子，马蜂全飞出来了。狐狸扔下口袋没命地逃。马蜂紧追上去，把狐狸蜇得直打滚。

【1】用“ ”画出文中加点字的正确读音或正确的词语。

【2】联系上下文，写出下列词语的大概意思。

鬼头鬼脑：_________________________

得意：___________________________

【3】“老农看见了，就拿一只口袋，套住马蜂窝，用绳子紧紧系住袋口，扔在树底下，回家吃饭去了。”仿照例句写一个用上连续动作的句子。

_____________________

【4】狐狸看到了这个圆鼓鼓的口袋，有什么想法？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。

【5】“狐狸得意地打开口袋。”你从“得意”这个词中体会到什么？

_____________________

【6】短文先写老农用袋子套住马蜂窝系好袋口放树下，再写_____________，然后写_________________，最后写_________________。

【7】读了短文，你明白了什么道理呢？写下来吧！

_____________________

13、阅读。

____________

①我常常想起一位老人，那是一位遥远的，却是岁月的烟尘无法淹没的老人。

②那一年我11岁，我和父亲陪母亲去县城的大医院治病。一天晌午，母亲说有点饿，父亲便让我去医院的大门口买吃的。我思索着：买什么呢？母亲喜欢吃甜食，就买糖糕吧。

③卖糖糕的是一个五十多岁的老人，头发花白，背微曲。到底是县城，与我们居住的那个小镇就是不一样。我们那里是顾客围一圈买，而这里却是排队买。我很自觉地排到队伍的最后面。

④轮到我时，糖糕恰好没有了。我的眼泪唰地就流了下来，我说：“我妈两天没吃东西了，她爱吃糖糕。”老人有点不知所措，他满脸歉疚地说：“丫头别哭，明天我给你留着，一定留着。”

⑤我到别处给母亲买了几个水煎包就回去了。以后一连十多天，我们都是在医院的食堂买饭，我天天在病榻前陪伴母亲，早把老人的承诺忘到九霄云外去了。

⑥母亲出院那天，天上飘着雪花，街上行人稀少，卖东西的也比往常少了许多。

⑦父亲用地排车拉着母亲，我跟在后面。我们刚走出医院大门，就见那个卖糖糕的老人大声叫我："丫头，你过来。”

⑧我走近他的摊位，他顺手递给我一包糖糕，絮絮地说：“丫头，我每天都挑几个最大的包好等你，进进出出的人我都留着神，就是没有看见你。今天你包了个头巾，我差点认不出你了。喏，拿去给你妈吃吧，还热着哩。”

⑨泪，蓄满了我的眼眶；糖糕很热，烫着我的手，也烫着我的心。

【1】给文章选择一个最合适的题目，填在横线上。（只填序号）

A．生病的母亲              B．卖糖糕的老人              C．买糖糕的女孩

【2】根据意思在文中找出相应的词语，填在括号里。

（1）不知道怎么办才好。( )             （2）形容远得无影无踪。( )

【3】请你根据短文内容，提出两个不懂的问题，并说说你能用什么方法解决。

问题1：_______________________________

问题2：_______________________________

解决方法：—————————————————————————————

【4】短文第⑧自然段，主要从______和______两方面来描写老人，从中你体会到老人是一个__________________的人。

【5】联系上下文，说说第⑨自然段中，“烫着我的手”指的是__________________，“烫着我的心”指的是____________________。

【6】读了这篇短文，你不由得想起了身边的哪个人？说说他让你感动的理由。

_________________________________________

14、读一读《 “黑板”跑了》，并填空。

有一天，安培在街上散步。街上的行人、车辆来来往往，很热闹。可是安培好像什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前走。原来他正在思考一道数学题。

【1】单选题。

这段话共有几句（ ）写了安培一边做什么（ ）一边做什么（ ）

A. 三 散步 思考数学题    B. 四 散步 思考数学题     C. 五 散步 思考数学题

【2】照样子写词语。

来来往往：________ ________ ________ ________

【3】单选题。

读了画线的句子，我想对安培说： （ ）我想对自己说：（ ）。

A. 安培，你可真是专心啊！街上那么吵，你就像没听见一样；我也要向安培学习，以后做什么事都要专心。

B. 安培，你可真是傻啊！大家都在外面玩，你怎么待在房间里呢；我不能向安培学习，我要寓学于乐。

C. 安培，你可真勇敢啊！居然想出这么好的办法来救妈妈；我要向安培学习，临危不乱。

15、句子乐园。

【1】暴雨淋湿了小兰的衣服。（改为“把”字句）

【2】大风刮断了树枝。（改为“被”字句）

【3】小燕子中毒身亡，燕子妈妈怎能不伤心呢？（改为陈述句）

【4】早晨，小鸟在树上叫。（改为拟人句）

【5】植物世界很奇异。（改为感叹句）

16、按要求写句子。

（1）你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我钱财，害我性命？(改成陈述句)

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（2）武松见大虫扑来，沉着应战，抡起哨棒胡乱地向大虫打去。(修改病句)

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（3）大虫大吼一声。(改成夸张句)

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（4）你这样，我怎能放心得下？(改成陈述句)

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（5）我爱美丽的天安门。(缩句)

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17、列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀！ 可惜再也飞不回来了。”（改为提示语在中间）

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18、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子）

____________________

19、选择下面的一个动词写一句话。

扔       抱        追

_____________。

20、按要求写句子。

（1）缩写句子。

那些孩子一定非常热爱他们的学校。

______________________________________

（2）改为陈述句。

世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？

______________________________________

（3）依据下面的情境写几句话，描绘看到的景象，分别表现心情“好”与“不好”的两种状态。

我坐在窗边向外望去，__________________________

我坐在窗边向外望去，__________________________

21、习作。（30分）

我们通过课外阅读、看电影、电视、听故事等活动，了解过许多英雄人物的事迹。请选择其中一个英雄人物，介绍他（她）的一两个英雄事迹。