甘肃省兰州市2025年中考真题（1）语文试卷含解析

1、根据所学知识填空。

1．洛阳亲友如相问，_______________。

不要人夸好颜色，___________。

2．书山有路勤为径，______________。

_______________，老来方知读书迟。

3．天行健，_______________。

胜人者有力，______________。

4．胤恭勤不倦，____________。___________，夏月则练囊盛数十萤火以照书，________。

5．《猫》的作者是____________，他是杰出的语言大师，被誉为“___________”。他一生创作了一千多篇（部）作品，有长篇小说《___________》、话剧《_______》等经典著作。

2、词语填空。

鲲鹏（____）翅 九天（____）月 岁月流（____）  （____）黄子孙

勃勃生（____） 振奋不（____） 震耳（____）聋 自主（____）新

3、根据自己了解的《遨游汉字王国》，完成下面的填空。

1．甲骨文是刻在___或____上的文字。

2．金文是铸刻在_____上的文字，又称为铜器铭文。

3．楷书四大家是对书法史上以楷书著称的四位书法家的合称，他们分别是唐朝的______、______、_______和元朝的_______。

4．_____是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了许多著名的______，他们的书法作品是艺术中的珍品。

5．在语文综合性学习中，可以通过 ______、_______、_______等途径查找有关资料。

6．汉字在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文、_____、_____、_____ 、楷书五种字体最为典型。

4、默写名句。

1. _______________,浪淘风簸自天涯。

2.草铺横野六七里, _______________。

3.怪生无雨都张伞, _______________。

4.天行健, _______________。

5. _______________,空悲切!

5、按要求写词语。

1．AABB式成语：

______　　______

2．AABC式成语：

______　　______

3．ABCC式成语：

______　　______

4．含有反义词的成语：

______　　______

6、阅读理解。

田园乐

[唐]王维

桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。

花落家童未扫，莺啼山客犹眠。

[注释]①宿雨：夜雨，头天晚上的雨。②朝烟：指清晨的雾气。③家童：童仆。④山客：隐居山庄的人，这里指诗人自己。⑤犹眠：还在睡眠。

【1】“朝”在诗中的读音为： ______。

【2】本诗描写的季节是___，我是从“_____、柳绿 、_____”这些词语中知道的。

【3】诗的三、四句描绘了一种____、______、___的生活。“ 莺啼 ”二字在诗中起到了_______的作用。

【4】先解释字的意思，再解释诗句的意思。

花落家童未扫，莺啼山客犹眠。啼：_______ 犹：__________

诗句意思：________________________________

7、课外古诗导读。把古诗写完整，再做练习。

小儿垂钓

蓬头稚子垂纶，侧坐莓苔。

遥招手，不应人。

【1】把古诗写完整。

【2】给带点的字选择正确的读音。

蓬头（péng póng） 不应人（yīng yìng）

【3】给下列字选择正确的解释。

遥：______ ①遥望。 ②很远。

应：______ ①回答、答应。 ②应该。

稚子：______ ①幼小的孩子。 ②有志气的孩子。

垂纶：______ ①直直的线。 ②钓鱼。

【4】根据诗意判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）这个学钓鱼的小孩看到远处有人问路，就赶快招手让他过来。_____

（2）这个学钓鱼的小孩不回答过路人的问话，是怕惊跑了水里的鱼。_____

8、阅读广场。

（一）天净沙•秋

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。

1. 天净沙是 ，秋是   。

2. 诗的开篇描绘了一副 图。

3. 文中写了哪些景物？

_________________________________________________________  _______________

（二）陆游教儿子作诗

陆游是我国南宋时期伟大的爱国诗人。

一天，他的小儿子杜子聿正坐在书房里，专心致志地读父亲的诗作。读着读着，他忽然停下来想：父亲从12岁开始写诗，至今84岁，他老人家三天不写诗，心里就觉得不好过(“无诗三日却堪忧”)。70多年来，他写了9000多首诗，他是多么辛勤啊！可是自己一向听从父亲教导，勤奋写作，怎么写不出好诗来呢？想到这里，猛抬头看到了父亲墙上的题诗“万卷古今消永昼，一窗昏晓送流年”，仿佛使他找着了做诗的诀窍。他高兴地一边读着，一边自言自语地说：“自己诗做得不好，还是书读得太少啊！'读书破万卷，下笔如有神'哩！”

正在这时候，陆游拄着拐杖来到了书房。他看见儿子高兴的样子，便问：“子聿，什么事使你这么高兴？”

子聿说：“阿爸，我读了你在墙上的题诗，对做诗有了新的体会。我觉得诗要做得好就得多读书。你说我算不算找到了做诗的诀窍？”

陆游摇着头说：“你的想法是片面的，九年前我写给你的一首诗，你忘了吗？你再背给我听。”

子聿点头答应着，背诵道：“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”

陆游说：“你看，对于做诗的诀窍，你只体会到读书一面，这当然是十分必要的。但是，更重要的一面是向生活学习，身体力行，你却忽略了。这样是永远写不出好诗来的。

“我早年写诗，偏重于炼字炼句，生硬模仿李白、杜甫的作品，虽然文辞华美，但内容缺乏血肉。后来我在选定诗稿时，将42岁以前写的18000多首诗，只留了94首，其余的都扔掉了。”

“啊！扔掉这么多，太可惜了！”子聿惊讶地说。

“不可惜。我到汉中南郑任职后，往来于抗敌前线，听到了老百姓收复失地的呼声，参加了阅兵、饮宴、雪中刺虎的种种火热的斗争生活，我的视野广阔了，写作素材丰富了。我真正学到了李白、杜甫的写作精神。于是我用诗揭露卖国媚敌的罪行，喊出百姓收复中原的呼声，表达驱逐敌人的决心，书写心头的悲愤。这个时期是我生活的高潮，也是我做诗的高潮。没有这种火热的生活，我的诗是不会转变的。这种生活，是书本上看不到的啊！”

子聿听了，心中豁然开朗，说：“阿爸，你说得真好，使我真正懂得了做诗的诀窍。我一定按你说的去做。阿爸，你把你的体会写下来吧，我以后经常学习。”

陆游拿起笔，写了一首诗给子聿，最后两句是：“汝果欲学诗，功夫在诗外。”(意思是说：你果真想学写诗，应该在诗本身以外的生活中多下功夫)

1. 理解画横线的句子的意思。

_________________________________________________________  _______________

2. 谈谈“汝果欲学诗，功夫在诗外”这句诗对你今后的习作有什么启发。

_______________________________________________________  _________________

3. 本文引用了陆游的一首诗：“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这首诗的题目是________________，这首诗的后两句的意思是__________________________________________________________________。

9、课外品读。

可爱的春天

春天来了，天气渐渐地暖和了，温暖的阳光照耀着大地。新树绿了，桃花红了，杨树也长出了嫩绿的叶子。小草也从地里钻出来了。河里的冰融化了，鱼在水里游来游去。小燕子和大雁都从南方飞回来了。小鸟在树上唱歌。广阔的大地到处充满生机，春天多美丽呀！我可爱的春天。

【1】春天来了，天气渐渐地____________了。

【2】春天来了，柳树________了，桃花_________了，杨树也长出了_____ 的叶子。

【3】春天来了，广阔的大地到处充满生机。想一想，春天来了，大地还有哪些变化？

___________________________________

10、课文传真机。根据课文内容填空。

（1）《这片土地是神圣的》是印第安酋长__________的著名演说。文章以__________的结构，先总写这片土地的每一个部分都是__________，然后分别从善待_____  ___、善待________、善待________三个层面表达要求，最后指出大地是人类的___  _____，人类属于________，表达了人们对________的爱。

（2）本文在表达上有两个特点：一方面，课文大量运用   、 等表达手法，把土地上的一切事物都当成自己的 ，字里行间处处充满着对这片土地的   和 ，表达出对它们无比 的感情，也增强了文章的感染力。另一方面，体现课文主旨的语句“   ”反复出现，产生一咏三叹的表达效果，不仅使主题深化，而且强化了作者想要表达的情感。

11、课外阅读。

读书万卷的少年

20世纪30年代的一天，南京图书馆的馆长办公室里来了一位少年。馆长听完少年很有礼貌的诉说后，非常吃惊。原来，他请求馆长允许他在图书馆里用一年的时间，把馆藏的中国历代典籍通读一遍。馆长同意了，但他对面前这位文弱的少年用一年时间读完数万卷书的请求，心里不免有些怀疑。

在人们质疑的目光中，少年按照计划，有条不紊地开始了紧张的读书生活。从这以后，每天第一个走进阅览室的人是他，最后一个走出阅览室的人还是他。他读了一册又一册书，而且边读边记。有一天，他竟借阅了30多部古代文集，就连十分热心的图书管理员也被他频繁借书的行为搞得有些不耐烦了。

就这样，每天读书达十几个小时的他，终于用一年的时间，奇迹般地把数万卷书读完了，而且还整理出了数百万字的资料。多年以后，《中国思想研究法》一书从他的笔下诞生了。书中引用了大量的资料，而这些资料正是他从苦读中得来的。

这位有志少年，便是后来的复旦大学副校长、著名历史学家蔡尚思先生。

【1】馆长听完少年的请求后，感到（　　）

A．赞赏、佩服

B．高兴、感动

C．欣慰、期待

D．吃惊、怀疑

【2】少年的读书方法是什么？用“﹏﹏﹏”画出写少年刻苦读书的语句。

___________________

【3】文中画横线的句子是对图书管理员态度变化的描写，作用是____________。

【4】根据短文内容梳理蔡尚思的读书经历。

提出请求→____________→__________

【5】读了短文，你受到了什么启发？

___________________

12、    

英国著名的生物学家达尔文十分好学。他读书就像海绵碰到水那样，尽量吸收。他读到不懂的地方总是很愉快，因为弄清不懂的地方就可以学到新的知识了。

达尔文读书非常认真，对不理解的内容绝不放过一点。如果书是借来的，他就把重要的内容摘记下来。这样的笔记本，达尔文整整保存了一大柜子，还有三四十个大纸箱，里面全是辛勤收集的各种资料。达尔文曾风趣地说：“这里的知识，够我一生使用了。”

达尔文到了晚年，身体很不好，经常生病，但他仍然坚持每天学习，一直到去世。

【1】写出文中的中心句。

_______________________

【2】从短文中找出下列词语的近义词。

愉悦—________    辛劳—________

幽默—________    依然—________

【3】写出文中的一个比喻句。

_______________________

【4】短文用哪些事例介绍了达尔文好学的精神？

_______________________

【5】达尔文好学与认真的态度，给了你哪些启示？

_______________________

【6】在文前横线上给短文加一个恰当的题目。

13、下面是福建省传媒对“电子书包”的相关信息的介绍，读一读并完成练习。

电子书包

（材料一）根据福建省教育厅2017年公布的数据，各级各类教育在校学生人数近800万人，课本和作业本加起来高达9亿册左右，这是一个多么惊人的数字啊！电子书包的出现将改变这种状况，而且电子书包比传统的纸质教材更加环保。电子书包实际上是一个储存、记载和阅读信息、资料的电子装置，上面设有若干电子卡插槽，学生可以插入课本卡、作业卡和字典卡等，还能与互联网连接收发电子邮件，可以和地球上任何一个地区的学生交流学习心得。

这种书包相当于16开书本大小，厚度约1厘米，重量仅700克。它完全可以放在口袋里。想要更新内容，只要拿个U盘往里输入就成。这样，课堂上再也看不到堆积如山的课本、作业本，连钢笔、铅笔等文具都不用带了，一个16开大小的电子书包将代替这一切。

（材料二）电子书包与纸质书给人带来的阅读感受是不同的。试想一下，每天上课盯着电子屏、投影仪，回家捧着平板电脑……天啊！一书在手的美好感觉，读书习字的乐趣，都将会丧失。同时，相关人士认为，电子书包可能造成学生近视程度加深、书写能力下降等不良影响。

【1】（整体感知）上述两则材料的共同话题是（  ）

A.电子书包比传统纸质教材更加环保。 B.电子书包。

C.电子书包与纸质书的利弊。 D.平板电脑。

【2】（提取信息）下面关于电子书包的表述有误的一项是（  ）

A.使用电子书包会造成近视程度加深。

B.电子书包优于纸质书，纸质书将会消失。

C.电子书包可以方便学生交流学习心得。

D.电子书包能减少对树木的砍伐，利于环保。

【3】（品析句子）“这种书包相当于16开书本大小，厚度约1厘米，重量仅700克。”

读句子，下面说法最准确的一项是（  ）

A.这句话运用作比较的说明方法，写出了电子书包小、轻、薄的特点。

B.这句话运用列数字的说明方法，写出了电子书包小、轻、薄的特点。

C.这句话运用列数字、作比较的说明方法，写出了电子书包小、轻、薄的特点。

D.这句话运用列数字、作比较的说明方法，写出了普通书包小、轻、薄的特点。

【4】（问题探究）下面不属于“电子书包”优势的一项是（  ）

A.方便携带。 B.有利于环保。

C.方便学生之间交流心得。 D.造成学生近视的程度加深。

【5】（反思评价）读了上文，你认为“电子书包”还可以完善的地方有哪些？

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14、阅读材料《邓稼先的十元奖金》，完成练习。

邓稼先的十元奖金

“两弹元勋”邓稼先，当年作为总指挥，每次核试验，都要带头钻到巷道里去取样，甚至还要跑到沙漠里寻找爆炸后的原子弹碎片。由于当时的防护条件很差，天长日久，他的身体遭受超剂量的核辐射。1986年，邓稼先因全身核辐射造成大面积溶血性出血，被迫住进北京的一家医院。

住院期间，他的好友杨振宁来探望时，曾问他：“研究原子弹，国家究竟给了你多少奖金？”邓稼先回答：“原子弹10元，氢弹10元。”当年原子弹爆炸成功，国家给的奖金是1万元，加上单位拿出的十几万元，最终按10元、5元、3元三个档次，分别发给当时从事研制的科研人员。邓稼先拿的是10元。

这点奖金，现在看来，的确是可怜兮兮，不值一提。但重要的是，获奖者的着眼点不在这里，而是“志存高远”。邓稼先的感人事迹和精神境界，为此作出了鲜明注脚。

为了研制“两弹一星”，邓稼先35岁隐姓埋名，离开繁华的都市，走进大漠深处。这一走，就是28年！28年看不见故乡的花开花落，看不见长安街的车水马龙，听不到妻儿的欢声笑语。多少个日日夜夜，他住在干打垒里，面前永远是如血的夕阳、如豆的灯光，是无边无际的荒漠、绵延起伏的雪山。当时，科研条件也很差，没有高性能计算机，没有现代化车间，只能用古老的算盘计算实验数据。邓稼先绝不是为了奖金之类的个人名利，而是要用满腔热血造出原子弹，浇铸共和国强盛的根基。

曾经有一位战友问他：“稼先，你说再过几十年，人们还记得我们这些人的名字吗？”邓稼先微微一笑，说：“记得或者不记得都不重要。重要的是，我们为国家做了我们应该做的事。”他想的，绝不是奖金之类的个人名利，而是为了深爱的祖国和人民，自己该做的事做到了没有。他是这样说的，更为此践行了一生。在生命的最后时刻，他颤动着嘴唇，断断续续说出几个字：“我……为了……这件事……死了，值得！”他死而无憾，走得安然。

奖金之类个人名利的动力，毕竟有限。只有大爱、大勇、大智慧以及无私奉献的精神力量，才能成就邓稼先这样的堪称民族脊梁的英雄豪杰。

【1】第四自然段中画横线的句子使用了（       ）修辞手法。

A．排比

B．比喻

C．夸张

D．对比

【2】文中第五自然段画线部分中的省略号的作用是（       ）

A．声音的延长

B．说话断断续续

C．话未说完

D．表示重复词语的省略

【3】邓稼先研究原子弹是为了（       ）

A．领取国家的高额奖金

B．留下一个好名声

C．浇筑共和国强盛的根基

D．成为一个堪称民族脊梁的英雄豪杰

【4】第三自然段“但重要的是，获奖者的着眼点不在这里，而是‘志存高远。”中加点的“这里”指的是（       ）

A．奖金

B．浇筑共和国强盛的根基

C．为国家做了我们该做的事

D．邓稼先的满腔热血

【5】结合文本内容谈一谈，为什么说“邓稼先是堪称民族脊梁的英雄豪杰”？

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【6】读完这篇文章，你一定也有自己的感悟吧，你想对邓稼先说些什么呢？请简要写一写。

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15、按要求改写句子。

(1) 他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见200亿年前的宇宙。（改成直接对话句）

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(2) 三天后，德诺静静地躺在了长满青草的地下，双手抱着艾迪 穿过的那双球鞋。（缩句）

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(3) 艾迪抽泣地说：“我很难过，没能给德诺找到治病的药。” (改成转述句）

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16、按要求写句子

1.我怀念母亲。（扩句）

2.欢乐的首都人民从四面八方涌向天安门广场。（修改病句）

17、按要求写句子。（5分）

（1）白鲸游出冰区。（扩句）

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（2）在元旦文艺汇演时，表演了精彩的节目。（修改病句）

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（3）葡萄沟真是个好地方。（改成反问句）

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（4）小鸟在高高的树枝上叫着。（改成拟人句）

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（5）冰心是一位伟大的作家。 冰心是一位慈祥的老奶奶。（合并成一句话）

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18、单是闻着腊八粥的香气，就够咽三口以上的唾沫了，何况是放开肚皮吃呢！（用加点词语造句）

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19、按要求写句子。

（1）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改成陈述句）

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（2）鸟类和恐龙有亲缘关系。鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。（用恰当的关联词语把两句话合并成一句话。）

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20、按要求改写句子。

1．这不是伟大的奇观吗？

改成陈述句：___________________________

2．太阳把一片片云染成了紫色或者红色。

改成“被”字句：______________________

21、习作表达（30分）

同学们，在生活中，你有没有一些小发现呢？这些小发现给了你怎样的启示？

要求：

A、题目自拟。

B、书写工整，标点正确，语句通顺，不写错别字。

C、字数不少于350字。