福建省厦门市2025年中考真题（2）语文试卷含解析

1、根据课文内容填空。

（1）森林里有个（   ）鸦妈妈，她年纪（   ）了，已经没有（   ）（   ）飞行了。

（2）这时，她的（   ）（   ）（   ）们叫着，朝家（   ）飞（   ）。 

（3）他们把树枝铺得又松软有厚实，然后围着妈妈，嘴对嘴地把食物喂到 妈妈（   ）（   ）。 

（4）下雪了，洁（   ）的雪花飘飘洒洒的落（   ）（   ）。 

2、你能为下面词语写出它意思相近的词吗？

3、给加点字注音。

在朝（______）着阳光的堤（______）岸上，青草丛中隐（______）藏着一条倾（______）斜的隧（______）道，即使有骤（______）雨，这里也立刻会干的。

4、填空。

1．人非 ， ？

2．一鼓作气， ， 。

3．   ，天下物无全美。

4．种树者必培其根，   。

5．操千曲而后晓声，   。

6．我生 ，万事 。

7． 这个成语现在用来比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。

8．《桃花心木》这篇课文不是单纯地写树木，而是借树木的生长，比喻

5、按课文内容填空。

1．铁罐认为自己_________，陶罐一碰就_________，所以觉得陶罐不能和自己“_________”。

2．多年后，人们挖掘出了陶罐，而铁罐却____________。

6、课内阅读。

惠崇春江晚景

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

【1】这首诗的作者是______朝的______，诗歌写的是惠崇的一幅描绘______的画，画面景物有动有静，静的景物有_________，动的景物有__________，诗人从这些景物感受到______到来了。

【2】这首诗中写诗人的想象的是第____句。请你讲一讲“春江水暖鸭先知”的意思。

__________________________________

【3】《惠崇春江晚景》是怎样写出画中之景的？

________________________________________

7、阅读诗歌，完成练习。

在朦胧的（系   寂）静中

（玉   欲）立着这棵白桦，

在灿灿的金晖里

闪着晶亮的雪花。

白桦四周徜（洋   徉）着

姗姗来迟的朝霞，

它向白雪皑皑的树枝

又抹一层银色的光华。

【1】选择括号内正确的汉字，用“√”标出。

【2】根据意思写词语。

（1）模糊不清。（______）

（2）晶莹明亮。（______）

（3）走路缓慢从容。（______）

（4）安闲自在地步行。（______）

8、阅读古诗，完成练习。

芙蓉楼送辛渐

寒雨连江夜入吴，

平明送客楚山孤。

______________，

______________。

【1】在横线上补全诗句。

【2】首句中“___________”点明了诗人送别辛渐的季节是在___________。

【3】请说说第二句中“孤”字好在何处：________________

【4】下列对古诗理解不正确的一项是（ ）

A．这是一首送别诗，既写朋友的离愁别绪，又写自己的高风亮节。

B．苍茫的江雨和孤峙的楚山，将送别时的孤寂之情巧妙地烘托出来。

C．最后一句运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了诗人高洁、清白的品格。

D．“寒雨”后天非常冷，加上离别时的孤寂，诗人心里一片冰凉，所以说是一片“冰心”。

【5】联系最后一句，说说洛阳亲友最有可能问的是什么。

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9、课外阅读

暖冬

小的时候，是那么疯。数九寒天的，跑到村东小河上砸开一块冰，蹿上去，拿一根细竹竿撑着河床，那冰就行驶开来，成一条冰船。

那是一个午后，我把一根竹竿挥得虎虎生风，突然从脚下传来断裂的咔嚓声。低头一看，一块冰分离成两块，慢慢漂向相反的方向。我急了，大叫一声，人掉进了河里，好在河水不深，我颤抖着牙关爬出来，跑回了家。

我被母亲大骂一通，屁股上，落了母亲恶狠狠的笤帚。母亲说那河那么深，你不知道？母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光，象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿，看着我，愁眉不展。那些年月，家里没有多余的棉衣棉裤，冰天雪地的，明天怎么上学？

我一直把自己包在棉被里，看母亲愤怒并愁苦的脸。我小心翼翼地吃饭，小心翼翼地和母亲说话，小心翼翼地写作业和睡觉……

夜里我醒来，看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影，那是母亲和她的油灯。

早晨我被母亲推醒。我惊奇地发现，母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。干燥的棉袄棉裤穿在身上，暖和并贴身。每一个扣子都亮闪闪的，像从夜空中摘下的星星。我背着书包上学，走到院子里，突然回头。母亲正在玻璃窗后看着我。那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光，随着我，静静地织成一条温暖的路。

那年冬天特别冷。但我一直认为，那是我今生最温暖的一个冬天。

【1】根据句子的意思，从文中找出合适的词语，写在括号里。

（1）由于忧愁而双眉紧锁，形容心事重重的样子。_____

（2）言行举止十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。_____

【2】从文中找出与题目相对应的一句话，用“_____”画出来。

【3】根据短文内容回答问题。

（1）“母亲愤怒并愁苦的脸”中，母亲“愤怒”的原因是_______；“愁苦”的原因是_______。

（2）短文第5自然段连用三个“小心翼翼”，这样写的作用是__________________。

【4】“那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光，随着我，静静地织成一条温暖的路。”联系上下文，写出你对这句话的理解。

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10、阅读短文，完成练习。

见鸡而作

从前有一个地主，很爱吃鸡，佃户租种他家的田，光交租不行，还得先送一只鸡给他．

有一个叫张三的佃户，年终去给地主交租，并租第二年的田．去时，他把一只鸡装在袋子里，交完租，便向地主说起第二年租田的事，地主见他两手空空，便两眼朝天地说：“此田不予张三种。”张三明白这句话的意思，立刻从袋子里把鸡拿了出来。

地主见了鸡，马上改口说：“不予张三却予谁 ？”

张三说：“你的话变得好快呵！”

地主答道：“方才那句话是‘无稽（鸡）之谈’，此刻这句话是‘见机（鸡）而作’。”

【1】这里的谐音是_________、__________和________三个字。

【2】从这刻谐音小故事里我们能够感受到地主_______的性格。

【3】请你搜索资料，找一个谐音的小故事讲给同学听。

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11、阅读短文，回答问题。

湖水

白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶……

夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快……

【1】下面的事物，哪个文中没提到？(　　)

A. B. C. D.

【2】根据短文内容填空。

白天湖水是________________，

夜晚又变成________________。

【3】________________________比作浴盆。

【4】文中的美景需要我们大家爱护，请你设计一个提示牌，写在下面的圆圈里。

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12、阅读

忆读书（节选）

我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读□话说天下大势□分久必合□合久必分□的□三国演义□

那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。

此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如说把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。

我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。

【1】在选文“□”内加上恰当的标点符号。

【2】解释下列词语。

（1）津津有味：__________________________________________________

（2）一知半解：__________________________________________________

【3】下面对选文内容的理解正确的一项是（       ）

A．“宴桃园豪杰三结义”中“三”指“关羽、刘备、诸葛亮”三人。

B．“在母亲的催促下含泪上床”是说母亲催促“我”睡觉，而“我”还想读书，于是哭了。

C．作者在一知半解地读书时，把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”，是因为字的读音相近。

D．“此后，我决定……居然越看越明白”说明读书越多，知识积累越多，理解能力就会越强。

【4】写出《三国演义》中你最熟悉的一个人物，并写出其性格特点。

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13、阅读文段，完成练习。

①若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭莱搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！＂那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

③乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

【1】文段中“向晚”一词的意思是__________。

【2】对文段中“天高地阔”一词的理解，最恰当的一项是（   ）

A.天空高远，大地辽阔，形容乡村的环境非常开阔。

B.头顶高高的天，脚踏宽阔的地，形容乡村居民胸怀坦荡。

C.指乡下人家在门前吃饭，地方开阔，也指他们在饭桌上谈论的话题广，聊起天来毫无拘束。

【3】第①②自然段描绘了两幅图，如果给这两幅图取名字，第①自然段对应（______），第②自然段对应（______）。

A．瓜藤攀缘图 B．月夜睡梦图   C．门前晚餐图 D．鲜花轮绽图

【4】用“   ”画出文段的中心句。这个句子在文中起到了 的作用，也是作者情感的集中体现，从中我们可以感受到作者   的感情。

【5】读完文段，乡下人家给你留下了怎样的印象？用自己的话简单写一写。

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14、课内阅读。（《匆匆》片段）

去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日于从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（ ），从我脚边（ ）了；等我睁开眼和太阳再见，这算又（ ）了一日；我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（ ）了。

【1】按照原文内容在（ ）里填上恰当的动词，这些词让我感受到__________、__________（填表示时光流逝快的四字词语）。

【2】选段中，作者把自己对时光流逝的焦灼与遗憾之情融入到__________、__________、睡觉等生活中的寻常之事中，将抽象的事物变得具体可感，因而真切感人。

【3】仿照画“______”的句子，用几句话把你对时间流逝的感触写下来。

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【4】读了选段，你想到了哪句与时间有关的名言？请引用这句名言写一句话。

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15、按照要求写句子。

（1）修改下面这段话。（4处错误）

我从小特别很喜欢吃樱桃。夏天，姥姥就牵着我，樱桃红了，我拿着小蓝子去樱桃园。每次我都让姥姥给我扯一个挂漫“小红灯”的树枝，拿到手张嘴就吃。

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（2）仿照例句，写出描写颜色的句子。

例句：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！

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（3）体会句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。

例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（友好的同桌   执着的爸爸   勤劳的志愿者）

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16、加适当的关联词，改写成一个句子。（6分）

（1）聂元帅救了两个小姑娘。聂元帅把她们送到了日本。

（2）他成绩不好 。他很努力。

17、按照要求写句子。

（1）“你真是急死我了！”他焦急得直跺脚。（照样子，写句子）

“真的，明天去参观博博物馆！”同学们________。

（2）你这丑陋的家伙，怎么敢和我相提并论呢？（换一种说法，意思不变）

__________

18、改句子

（1）梅兰芳先生被人们看作是东方艺术美的一个典型代表。

改为把字句；  

（2）人们把亚里士多德的话当成真理。

改为被字句：

（3）因为京剧的唱腔主要有“二黄”和“西皮”，所以从前人们也叫它“二黄”、“皮黄”。

用上加点的关联词写一句话：

19、读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子写一段话。

但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。

（1）这段话运用了先______后______的结构方式。先总写大拇指___________的特点，再_____________。

（2）仿照上面语段的写法，根据提示写一写。

在班干部中，______的工作最______。______________

20、把句子改为陈述句

1．李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？

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2．十万支箭，三天怎么造得成？

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3．那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

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4．居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？

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21、习作。

人生，因诚信而美丽。请你以“诚信”为题写一篇习作，向大家展示诚信的无穷魅力。要求叙述连贯，语句通顺，400字左右。