江西省南昌市2025年中考真题（一）语文试卷含解析

1、仿照例子写拼音，拼音中要含“p”。

p          pá          __________             __________             __________

2、在括号里填上恰当的词语。

（_______）的琴声   （_______）的泰山

（_______）的波涛   （_______）地演奏

3、看拼音，写词语。

“每逢佳节倍思亲”，蘸着cù______吃着美味的jiǎo zi________，一家人tōnɡ xiāo dá dàn_____地交谈，拜年时bǐ cǐ______说着贺年话……这些情景在我脑海中日益清晰,时时刻刻rán qǐ_____________我的思乡情。

4、在括号里填入合适的词语。

( )的太阳 ( )的衣裙

( )的西瓜 ( )的星空

( )的草丛 ( )的夏天

5、看拼音写词语。

niǔ  kòu miàn  mào   miǎo  xiǎo xiǎng shòu fù  yōng

（________） （________） （________） （_________） （__________）

ài  zēng   mào xiǎn chā  yì   xiàng　mào táng　huáng

（__________） （__________） （__________） （____________________）

6、课内阅读。

题西林壁

[宋]苏轼

， 。

， 。

【1】请默写苏轼的《题西林壁》。

【2】请写出诗中字、词的意思。

题：_______     只缘：_______

【3】请写出这首诗中后两句诗句的意思。

___________________

7、阅读诗歌，回答问题。 

十一月四日风雨大作

陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

【1】诗中僵与孤，写出了诗人当时怎样的处境？它们在诗中有什么作用？  

_________________________

【2】本诗表达了作者怎样的愿望？  

_________________________

【3】诗歌第三句既是眼前现实情景的描绘，又象征什么？  

_________________________

【4】诗歌首句中的一个僵字，写出了诗人晚年生活的________。

【5】对本诗品析有误的一项是（    ）

A.诗的一，二句集中在一个思字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。

B.诗的三，四句集中在一个梦字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。

C.全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。

D.僵卧道出了老迈境况，孤村表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。

【6】这首诗反映出诗人怎样的心情？  

_________________________

8、阅读材料。

书湖阴先生壁

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

【1】下面对这首诗的赏析有误的一项是（       ）

A．题目中“书……壁”的意思是“放在墙壁上的书”。

B．“长扫”中的“长”字有“常”义，“长扫”即“经常打扫”。

C．“排闼”是说山峰仿佛带着青翠之色推门而入，赋予了青山动感。

【2】细品古诗，感受语气，本诗可以用（       ）的语气来读。

A．快速、激昂

B．舒缓、闲适

C．低沉、飘渺

【3】与本诗后两行结构不同的诗句是（       ）

A．三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

B．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

C．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

【4】本诗作者是我国宋代著名的诗人，我们背诵过他的很多诗。下面诗句中不是他创作的是（       ）

A．墙角数枝梅，凌寒独自开。

B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

C．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

【5】读《书湖阴先生壁》的后两行，试着描写你想象出的动态画面。

_______________________________________

【6】按提示，填写诗句。

品读了《书湖阴先生壁》这首诗，我们按捺不住对大自然的向往，整理行装立刻出发，来一场说走就走的旅行。过山庄，去体验“____________________________，青山郭外斜”的宁静闲适；游黄河，去感受“____________________________，浪淘风簸自天涯”的磅礴气势；宿江边，去享受“____________________________，江清月近人”的空旷寂寥；访草原，去体会老舍笔下那种“既使人_______________，又叫人________________，既愿______________，又想坐下____________________________”的美好境界……

9、课外阅读。

人类的朋友

鸟对人类有好处，是人类的朋友，我们要保护益鸟。鸟的羽毛颜色艳丽，体态活泼多姿，在树林间飞舞，在高空中鸣叫，使我们周围的环境优美多彩，生机勃勃。绝大多数种类的鸟是消灭害虫、害鼠的能手，是树木的“医生”，农民的“助手”。在科学研究中，鸟还有很多用处，如人们根据鸟的飞行原理发明了飞机，鸟还可以为研究空气污染等提供资料。

【1】在正确的说法后选“√”。

A．文中的“能手”意思是“好手”；“助手”的意思是“帮手”。（       ）

B．鸟是树木的“医生”，意思是鸟能消灭树木上的害虫，给树木治病。（       ）

C．鸟对人类有好处，因此只有鸟是人类的朋友。（       ）

【2】短文是围绕哪句话写的？

_______________________

【3】在科学研究中，鸟的用处：一是___________，二是_______________。

【4】你还知道鸟对人类有哪些好处吗？请写出一种。

_______________________

10、课内阅读（14分）

天空还是一片浅蓝,很浅很浅的.转眼间,天水相接的地方出现了一道红霞.红霞的范围慢慢扩大,越来越亮.我知道太阳就要从天边升起来了,便目不转睛地望着那里.

果然,过了一会儿,那里出现了太阳的小半边脸,红是红得很,却没有亮光.太阳像负着什么重担似的,慢慢儿,一纵一纵地,使劲向上升.到了最后,它终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色真红得可爱.一刹那间,这深红的圆东西发出夺目的亮光,射得人眼睛发痛.它旁边的云也突然有了光彩.

（1）这两段文章选自    作者是   。这两段文章按照 的顺序写的.

（2）找出文段中形容神情专注,聚精会神的词语写下来,并造句.

(   ):  

（3）文中描写日出时动作的词语有  

（4）给下面的多音字注音并组词.（4分）

刹(   )(   ) 冲(   )(   )

  (   )(   ) (   )(   )

（5）划“ ”的句子主要采用了      的修辞手法。“慢慢地”“一纵一纵地……使劲地” 描写海上日出的动态，生动地写出 了     。请将划线句子进行缩句：

11、快乐阅读。

蝴蝶谷

祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。

台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓（lán）的蝴蝶（        )过花丛，（       )过树林，（          )过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫蝴蝶谷。

蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。

蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀！

【1】将“越、飞、穿”恰当地填到第二自然段的括号里。

【2】文中有三个四字词语都表示色彩很多，用“ ”画出来。

【3】如果不认识“翩翩起舞”中的“翩”字，应该用_______查字法查字典，先查____部，再查_______画，文中哪句话就是描写蝴蝶“翩翩起舞”的样子_______________。

【4】短文共有4个自然段，第_______自然段讲蝴蝶谷名称的由来，第_____自然段具体描写蝴蝶谷的迷人景象。

【5】蝴蝶谷吸引了大批中外游客。请你夸夸蝴蝶谷，吸引更多的人来这里游玩吧。

_______________________

12、阅读短文，完成练习。

  新中国诞生后，张钰哲一直在紫金山天文台工作。几十年来，张钰哲领导的行星观测室，又陆续发现了  颗新的行星，其中有 

多颗新的行星已经由国际小星星中心正式编号。如今，太阳系里（  ）有“中华星”，而且还有“张衡星”“祖冲之星”“南京星”“台湾星”……

（1）根据课文内容在横线上填上合适的数字。

（2）给句子选择合适的关联词，把序号写在括号里。（  ）

A.尽管…… 还……  B.虽然……但是……

C.既……又…… D.不仅……而且……

（3）省略号的作用是

（4）文章为了说明说明张钰哲在几十年的科学研究中成果丰硕，且心系祖国荣誉，运用的是（ ）

A.举例说明  B.数字说明  C.对比说明

（5）如果你发现了一颗行星，你会给他怎么命名？说出理由。

13、读一读，做一做。

金鱼

鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。

它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。

【1】短文有（______）段话。

【2】第一段有（______）句话。

【3】文中的金鱼有（ ）种颜色，分别是（   ）、（   ）、（   ）、（   ）。

【4】金鱼的形状有（   ）的，有（   ），也有（   ）的。

14、快乐阅读园。【温馨提示：请综合运用在课内学习的阅读方法，提高阅读速度！】

红树林

①我爱森林。长白山的茫茫林海，给我留下许多绿色的梦，但我从没想到在大海里也有这梦幻般的森林。去年一个偶然的机会，我看到了海上森林——红树林。

②那是一个风和日丽的初春，我在海南岛琼山碰到海上奇观。正是涨潮的时候，一片密密麻麻的红树林浸没在海水里，露出一顶顶青翠的树冠，浮荡在海浪之中。一会儿潮退了，红树带着海泥芳馨的枝条和婀挪的身躯出现在海滩上。啊，我的眼前变成了一片绚丽多姿的世界。海风吹来，绿浪翻滚，欢迎我这来自北国的远客。

③我乘着小船，慢慢划进红树林深处。这简直是一个海上的世外桃源，一个神秘的植物天地。一株林红树纵横交错，褐红色的树干弯弯曲两，盘根错节，形成一座座立体栅栏，支撑着硕大的树冠。树干，低的二三米，高的十来米，东扯西拉联织成一张绿色的网。树枝上盛开着红的、白的花朵，微风中逸出淡淡的幽香。这幽静而神奇的仙境使我陶醉了，我好像在梦中走进了龙宫的大花园。

④突然，树上啪啪的响声打破了宁静。保护区的专家笑着告诉我“这响声是告诉人们，一棵新的小红树降生了。”因为红树具有“胎生”的繁殖特点。当种子成熟后，先在树上萌芽，长成幼苗才离开母树，飘落于地，扎根于土，几个小时就可以扎下根去破土而生。倘若被海水冲走，也能在海水中漂流上两三个月，遇到海滩照样扎根生长。

⑤我爱这片海上的森林。红树林和北国沙漠中的黄柳一样，在植物世界里是一个具有奉献精神的卫士。它既不要肥沃的土质，也不要温室般的环境，只是默默地把根须扎进贫脊不毛的海岸，形成了纵横交错的支柱根，依靠这庞大的根系去吸取大地的营养，它把自己的兄弟姊妹连成一个整体，去抵御狂风恶浪，减少海啸带来的自然灾害。

【1】认真阅读短文，填写表格。

【2】怎样朗读第②③自然段？圈出一个恰当的答案，说说原因。

朗读第②自然段，用（惊喜 陶醉 激动）的语气和（平缓 较快）的节奏；

朗读第③自然段，用（惊喜 陶醉 激动）的语气和（平缓 较快）的节奏。

这样朗读，__________________________

【3】短文传递了作者怎样的情感？

_______________________________________

15、陈述句与反问句的转换。

（1）它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

_____________________________________________________________________

（2）造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。

_____________________________________________________________________

16、按要求写句子。

（1）仿写句子。

我走在小路上，听见鸟儿的歌唱。   ______________________________________________________

（2）缩句。

祖父只是自由自在地成天闲着。

_____________________________________________________

（3）改成陈述句。

樱桃树难道不开花吗 ？

________________________________________________

17、弟弟高兴得________________。(把句子补充完整)

18、把下面的句子改成“把”字句。

（1）敌人杀害了李大钊。

___________________________________________

（2）妈妈做好了八宝粥饭。

______________________________________

（3）我读完了那本故事书。

____________________________________

19、我会仿写。

（1）河水清清→清清的河水     青芽尖尖→ ( )

（2）小小青蛙→小小的青蛙     高高大树→ ( )

（3）我们要爱护小青蛙。            我们要爱护____________。

20、例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

下课了，同学们在操场上活动，_________，处处欢声笑语，热闹极了。

21、习作

题目：我为___________喝彩

提示：生活中有许多人或物或事值得称赞,如:事业上取得成就的爸爸、精心育人的老师、勤奋好学的同学、固守边疆的战士、便民利民的建筑(.超市、立交桥)、举行瞩目的奥运会……把题目补充完整。