西藏自治区林芝市2025年中考真题（3）语文试卷含解析

1、在下列句子中括号里填上恰当的含“然”字的词语。

1.詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（ ）接受了任务。

2.顺着蜜蜂飞行的方向，一定能找到养蜂人，列宁凭着这种想法（ ）找到了

养蜂人。

3.你看它（ ）迷了路，仍（   ）地前进着。

4.第二天我醒来时，天已经放亮了，我（   ）发现窗玻璃外停着一只蝴蝶，正

对着朝阳，煽动者它那对彩色的翅膀。

2、给下面加线字注音。

（______） （______） （______）

青霉素 溶解 蛋白酶

（______） （______） （______）

防疫   器皿   过滤

3、把下面的句子补充完整。 

（1）妈妈总是教育我要像爱自己一样爱别人，正如《墨子》中所说：“__________”

（2）“不迁_____，不贰_____。”告诉我们：不要把自己的烦恼发泄在别人身上，同样的错误不要犯两次。

（3）_________，暖于布帛；_________，深于矛戟。

（4）仁者________，有礼者________。

4、比一比，再组词。

  姑(   ) 壮(   ) 站(   ) 幸(   )

  故(   ) 妆(   ) 贴(   ) 辛(   )

5、根据拼音写字词。

科学家轻轻擦shì( )着这块琥珀，根据其中苍蝇和蜘蛛挣扎的痕迹，tuī cè( )出在几万年前一个夏日的shǎng   wǔ( )，蜘蛛正要把苍蝇当作měi cān( )时，它们同时被松树shèn ( )出的松脂重重包住，mái( )在泥沙下，经过漫长的岁月，最终成了化石。

6、阅读理解。

忆江南

——白居易

江南好，

风景旧曾谙。

日出江花红胜火，

春来江水绿如蓝。

能不忆江南?

【1】从哪一句能看出诗人来过江南？（    ）

A. 日出江花红胜火 B. 风景旧曾谙 C. 江南好

【2】下面的句子应该读出哪种语气。（  ）

他猛地想起自己常对儿子说的一句话“不论发生什么，我总会跟你在一起！”

A. 欣喜若狂                            B. 信赖和骄傲                            C. 非常坚定                            D. 绝望和悲痛

【3】同样是送别，不同的送别方式，表达了不同的离别情。李白送孟浩然是伫立江边，久久凝望：“________，唯见长江天际流。”而汪伦送李白则边走边唱，李白见此而作：“李白乘舟将欲行，________。”王维则以酒相送，他在《送元二使安西》中有言：“________，西出阳关无故人。”而高适在《别董大》中则说：“莫愁前路无知己，________。”我在毕业典礼上对同学说：“________，天涯若比邻。”

7、阅读古诗，完成练习。   

危楼________________，手可________________。

不敢________________，恐________________。

（《夜宿山寺》）

【1】把古诗补充完整。   

危楼________，手可________。

不敢________，恐________。

【2】解释下面词语的意思。   

①危：________。

②恐：________。

【3】这首诗运用________（比喻  夸张）的修辞手法，把山寺的________和夜晚的静写得非常逼真，给人以身临其境之感。

【4】想象古诗描绘的画面，用自己的话说说前两句诗的意思。

________

【5】《夜宿山寺》的作者是________代的________。我还知道他写的其他古诗，如《________》《________》等。

8、阅读下面一首词，完成练习。

采桑子·重阳

毛泽东

人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳，战地黄花①分外香。

一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光，寥廓②江天万里霜。

注释：①黄花：菊花。②寥廓：高原空旷。

【1】下面关于《采桑子·重阳》这首词，说法正确的是(　　)

A．“采桑子”是词的题目，“重阳”点明创作的时间。

B．“采桑子”是词牌名，“重阳”是题目。

C．“采桑子”是主标题，“重阳”是副标题。

【2】“人生易老天难老”这一句运用了(　　)的修辞手法。(多选题)

A．比喻

B．拟人

C．夸张

D．对比

【3】对这首词作者表达的思想感情，下列理解正确的一项是(　　)

A．作者通过对战地黄花的描写，表达了自己浓浓的思乡之情。

B．作者通过对茫茫江天、无边秋霜的描写，表达了自己内心的凄凉。

C．作者通过对战地黄花、寥廓江天、万里霜这些景象的描写，表达了自己乐观向上、战斗不息的情感。

9、课内阅读。

老师领进门（节选）

我听得入迷，恍如身临其境，田老师戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级大学兄捅了我一下，我才惊醒。

那时候，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事，一、二、三、四年级的课文都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。

从事文学创作需要丰富的想象力。在这方面田老师培育了我，给我开了窍。

我回家乡去，在村边、河、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像四十年前的年级小学生那样，恭恭故敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫啊！”

十年树木，__________；________，终身难忘。

【1】“我听得入迷，恍如身临其境”中“身临其境”一词在文中是指____________。

【2】这几段文字选自《老师领进门》一文，其中“门”指的是___________

【3】“文学的种子”指的是_____________。

【4】田老师戛然而止，“我”仍在发呆的原因是（   ）

A.“我”上课走神、发呆。

B.“我”听田老师的故事人了迷。

C.“我”看故事书入了迷。

【5】“恭恭敬敬地向他行礼”说明（   ）

A.“我”是一个尊重老人的孩子。

B.田老师对“我”的帮助很大。

C.“我”深深地铭记田老师对我的教诲之恩，终身不忘。

【6】从田老师的话语中你能体会到的是（   ）

A.田老师认为自己的做法是一个老师应该做的。

B.田老师平等地对待每一个学生。

【7】请把文章最后一自然段补充完整，并说说其含义。

__________________________

10、阅读下面的文章，完成问题

聆听植物的心声

 ①古老的印第安人有这样一个传统：他们在砍树或锯树枝之前，会做上一段祷告，以此来请求树木原谅。现在一些科学家认为，美洲土著居民的这种传统习俗，可能会成为科学家们研究植物也有语言的一种依据。

 ②德国波恩大学应用物理研究所在对植物进行最新声学研究后发现：人采花时，花朵会“哭泣”；人摘黄瓜时，黄瓜会“尖叫”；甚至连正常生长的水果也会发出“咯咯”的声音。看来现代科学的研究成果，似乎还真为民间的传统提供了佐证。不要以为植物会“说话”是一个古怪可笑的问题，法国物理学家施特恩海默说：“20 年前也没有人相信鲸鱼会唱歌，而现在鲸鱼的歌唱已经被破译了。”

 ③为了探索植物语言是否真实存在，科学家们从不同的角度进行了广泛的研究，后来他们发现：当植物的叶子被昆虫咀嚼时，植物身上所发生的反应与动物抑制疼痛和创伤的反应几乎一样。例如在虫咬叶子时，叶子便释放出一种激素，类似于动物受到伤害时释放的内啡肽。它们对待伤痛的化学反应如此相似，在植物组织表面喷洒阿司匹林或布洛芬后，就会像在动物身上喷洒此类物质一样，都能消除伤痛反应。对此，纽约州立大学植物生理学家伊恩·鲍德温说：“这就是植物喊‘哎哟’的方式。”

 ④德国德雷斯顿的生物物理学家魏泽教授认为，树木是通过声音来互相沟通和了解的，但由于这种声音频率很高，人耳反而听不到。而波恩大学的科学家弗兰克·朱利曼则不仅证实植物语言的存在，而且还硏制出了能够探听植物语言的激光驱动麦克风。当植物叶子或根茎被切开时，植物就会发出痛苦的声音信号——在整个切面释放出乙烯气体。弗兰克·朱利曼一直在用钟形玻璃容器收集这种气体。这种气体的分子开始轰击标准激光束，然后产生振动，形成麦克风能够探听到的声波。朱利曼说：“植物受到的压力越大，麦克风收到的声音信号就越强。”

 ⑤还有的科学家认为，植物是通过一种能量进行相互交流的。这种能量是微弱的光，它可以被测量出来，人们甚至可以通过“剩余能量放大器”使这种光转变成可以看得见的光。不管是通过高频声音还是通过光，随着科学技术的不断发展和科学研究的不断深入，科学家们最终一定会破译植物的语言之迷。

【1】选出理解不恰当的一项是（ ）

A．文章开头叙述印第安人传统的作用是为了说明这种传统习俗一直沿用到现在，历史久远。

B．第②段中引用施特恩·海默的话是为了说明植物也是可能有语言的。

C．从目前的研究进程来看，科学家认为植物之间是通过声音（或高频声音）和能量（或光）两种方式来沟通和交流的。

D．文章主要运用的说明方法是：举例子。

【2】细读第③段，根据文中有关语句完成下表

【3】根据文章的内容及平时的积累，你认为一项科学研究的成功，应该具备哪些条件？请写出其中的三种。

____________________________

11、星星银元

从前有个小女孩，在她很小的时候，父母就去世了，她无依无靠，四处流浪。除了身上的衣服和好心人送的面包外，一无所有，但她非常虔诚和善良。

一次，她在野外遇到一个乞讨的穷人，就把手中的面包全部给了他。穷人感激地说：“你是个好心人，一定会有好报的！”往前走了没多久，又遇到一个小男孩光着头在哭。风呼呼地刮着，小女孩取下自己的帽子给了他。小男孩戴上帽子后，立刻不哭了。小女孩又往前走了一会儿，她看见一个小孩子没穿外套，在风中冻得直发抖，她又脱下自己的外套给他穿上。小孩子说：“姐姐，你真是一个好人。”再走一会儿，小女孩又看到一个没穿上衣的穷苦人蜷缩在一块石头后面，冻得发紫的脸上露出痛苦的表情。小女孩心想：这人太可怜了，反正我还有一条裙子，就把衬衫给他吧。于是毫不犹豫地把衬衫给了他。

天渐渐地黑了，她来到一片森林。这时又有一个小孩子请求小女孩把裙子给他。小女孩为难了，但她又一想：反正天已经黑了，谁也看不到我没穿衣服。于是，她又把裙子给了小孩。

当她一无所有地站在森林里时，突然天上的星星哭了，它们纷纷落下来，一些落在小女孩的身上，小女孩马上有了一套缀着金线的裙子。而落在地上的变成了亮晶晶的银币。小女孩把银币分给了穷苦人。

【1】按照例子写词语。

亮晶晶  （ ）（   ）（   ）

【2】结合上文说说小姑娘是怎样的一个人?

_____________________________________

【3】这篇童话说明了一个什么道理?

_____________________________________

12、阅读课文选段，回答问题。

鸟的天堂（节选）

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟也了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ，chù）都是乌声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

【1】在括号里选择正确的读音。

【2】从文段中找出一对反义词。

( )——( )

【3】“大的，小的，花的，黑的”是写鸟的___________。

【4】文段是___________（静态 动态）描写，阅读文段，我们仿佛看到了____________________________的画面。

【5】文段中体现顺序的词语是_______、_______、___________，由此我们知道作者是按___________顺序来描写景物变化的。

【6】文段中的“到处”一词写出了___________。其中画“ ”的句子依次介绍了鸟儿的___________和___________。

13、课外阅读，能力提升。

第六颗钻石

经过（严格  严厉）的考试，我在一家出售珠宝的商店当上了临时售货员。这是我千辛万苦找到的第一份工作。

两星期下来，我听到部门经理对老板说：“她是个好孩子，我建议留用她……”

然而，就在第15天，出事了。那天下午，有个衣衫不整、又高又瘦的人老是在柜台边溜达。从他苍白忧郁的脸庞可以看出，他是一个失业者。

这时，部门经理吩咐我取个珠宝盒。盒子放在高处，要爬上一架小小的扶梯才够得着。我在下来时，一不小心，衣袖带翻了一个盛着钻石的（托 拖）盘，我赶紧伸手抓住盘子，但还是有六颗钻石滚落在地。

部门经理走了过来。“赶快（捡  拣）起来，”他说，“马上放回去。”

我迅速从地上拾起五颗钻石，却怎么也找不到第六颗了。我找遍了墙角和柜底，就是找不到！“怎么办？”我焦躁不安，像疯了一般到处乱翻。蓦地，我想起了那个人：“准是他拿了钻石。”因为钻石最有可能滚到他刚才站着的地方。这时，他正向外走。

当他就要推门出去时，我喊道：“对不起，先生！请等一下！”

他转过身来，“你有事吗？”他脸上肌肉直抽动，表情很不自然。我想起母亲常对我说，人大都是心地善良的。于是，我看着他的眼睛说：“这是我的第一份工作。您知道，现在工作很难找，请多多关照。”

他也看了看我，脸上（浮现  体现）出友善的微笑。“是的，工作的确是很难找。”他回答，“我能肯定，你在这里干得不错，祝你好运！”

他伸出手握住了我的手。略一停顿，他松开了手，推门离开了珠宝店。

我伸开手，第六颗钻石正躺在手心。

【1】联系上下文语句表达，在括号里正确的词语下打“√”。

【2】联系短文内容，给加点的词选择正确解释。

①有个衣衫不整、又高又瘦的人老是在柜台边溜达。_____

老：①年岁大； ②总，时间长； ③极，很； ④排行在末尾。

②他脸上肌肉直抽动，表情很不自然。_____

自然：①自然界；②自由发展；③理所当然； ④不勉强，不局促，不呆板。

【3】请你试着用相对精炼的语言概括短文的主要内容。

_____________

【4】我焦躁不安，像疯了一般到处乱翻。

“焦躁不安”的意思是：_____

“疯了一般”写出了我发现钻石丢了一颗之后心里很_____。

【5】这篇短文是按照_____顺序记叙的，除去人物神态、动作描写外，主要运用了_____描写来刻画人物形象。

【6】你认为文中的“我”和那个失业者各是怎样的人，融入自己的真实感受，任选一人写一写。

_________________

14、读一读，认真答题。

月是故乡明（节选）

我只在故乡待了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南待了一年，然后在欧洲住了近十一年，重又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过世界上将近三十个国家，我看过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢。但是，看到它们，我立刻就想到我故乡中那个苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，无论如何我也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少万里，我的心立刻就飞回来了。我的小月亮，我永远忘不掉你！

我现在已经年近耄耋，住的朗润园是燕园胜地。夸大一点说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山，点缀其间，风光无疑是绝妙的。前几年，我从庐山休养回来，一个同在庐山休养的老朋友来看我。他看到这样的风光，慨然说：“你住在这样的好地方，还到庐山去干吗呢！”可见朗润园给人印象之深。此地既然有山，有水，有树，有竹，有花，有鸟，每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。不管是谁来到这里，难道还能不顾而乐之吗？

然而，每值这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。见月思乡，已经成为我经常的经历。思乡之病，说不上是苦是乐，其中有追忆，有惆怅，有留恋，有惋惜。流光如逝，时不再来。在微苦中实有甜美在。

月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡的月亮啊！我怅望南天，心飞向故里。

【1】短文字里行间都充满作者对故乡的______________之情，这种感情是通过描写故乡的________________来体现的。

【2】短文两处画线句均用____________的修辞手法，分别写出了世界各地月亮的美妙绝伦和朗润园的风光绝妙，从而对比突出了___________________________________

【3】品读短文，哪句话和题目相照应？用“   ”在文中画出。

【4】作者故乡的月亮真的就比别处的好吗？为什么这样说？

________________________________________________

15、改为“把”字句或“被”字句。

1.蟋蟀用钳子搬掉较大的土块。

改为“把”字句：________________________________________________________

改为“被”字句：________________________________________________________

2.西门豹叫卫士把官绅的头子投进了漳河。

改为“被”字句：________________________________________________________

3.大窟窿立刻被女娲补好了。

改为“把”字句：________________________________________________________

4.我急忙唤回我的猎狗。

改为“把”字句：________________________________________________________

改为“被”字句：________________________________________________________

16、例：他跑得像兔子一样快。

________得______________。

17、按要求写句子。

（1）我现在处在一个令人忧伤的，没有言语交流的生活场景中。 （缩写句子）

_____

（2）总理对我说：“我要去休息了，你也回去睡吧。”（改为转述句）

_____

（3）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（仿照加点部分的写法，写一写“激动”。）

_____

（4）张小红的成绩之所以能提高，是因为她有没有良好的学习习惯。（用修改符号修改病句）

_____

18、改成间接转述句

这一年暑假，语文老师找到我说：“叶圣陶先生要请你到他家做客。”

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19、按要求写句子。

1．在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。（缩句）

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2．火星是一个非常干燥的星球。（改为感叹句）

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3．桌面上是一道道豁开的裂缝，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。（改为比喻句）

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4．这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为肯定句）

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20、把陈述句换成把字句

（1）大水淹没了庄稼。

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（2）雨水淋湿了我的衣服。  

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21、习作。

课余时间你都读过哪些书？将你最喜欢的一本书推荐给同学们。先介绍这本书的梗概，再写出你推荐它的原因。