1、写出下列词的近义词。
仍然—(_____) 期望—(_____)
困惑—(_____) 惹眼—(_____)
2、积累平台
根据拼音,写同音字。
líng______俐 ______珑 ______听 盛气______人
yù荣______ 犹______ 抵______ 家______户晓
3、看拼音,写词语。
chéng rèn(_____) duàn liàn(_____) cí xiáng(_____) wǔ yì(_____)
fàng sì(_____) chén jì(_____) fēi chí(_____) miǎo xiǎo(_____)
4、根据课文内容填空。
看到夕阳映照下的水天一色,《暮江吟》涌上心头——“一道残阳铺水中,_____________。”来到庐山脚下,我想起《题西林壁》中对生活的思考——当局者迷,旁观者清:“____________,____________。”
在《出塞》的“____________,_____________。”我感受到了诗人对和平安定的渴望。《凉州词》里的“____________,____________。”表现了战士们视死如归的英雄气概。站在杨柳依依的路旁,我想起了高适对友人董大的劝慰:“______________,________________。”
5、根据所学知识填空。
(1)书中有美丽的风景。春天,篱笆旁小路深深,枝叶新长,还未成荫,那是杨万里的诗句“________________,________________”;初夏,房前麦花如雪,屋后梅黄杏肥,那是范成大的诗句“________________,________________”。
(2)在逆境中,我会引用名句“天行健,________________”来激励自己坚持不懈地努力。
(3)书山有路勤为径,________________。
(4)《孟子》中告诫我们处在忧虑祸患中可以使人或国家生存,处在安逸享乐中可以使人或国家消亡的句子是:“________________________________”。
(5)寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。________________,________________。
6、雨中的树林
金波
雨中的树林是个童话世界,
走进去你就会变成一个小精灵,
每棵树都会送给你很多(喜悦 高兴), 你还会发现很多(奇怪 新奇)的事情。
(透明 晶莹)的雨珠滚动在树叶上, 蜘蛛吐丝给你穿一串项链;
落花铺成的地毯又软又香, 还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉,
听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴; 细雨淋过的浆果酸甜可口,
刺猬扎满了一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术, 落在地上立刻就变成了蘑菇。
(选自《我寄给你一粒种子》河北少年儿童出版社)
【1】在括号中恰当的词语下画“√”
【2】照样子,写句子。
落花铺成的地毯又软又香 。
_____________ 又____________又________________。
【3】诗中画“ ”的诗句运用了比喻的修辞手法,将_______比作________,这样写真好,因为______________。
【4】读完文章,你一定有不少感慨,用你的笔将它尽情地写出来吧。
________________________________
7、比较阅读下面两首词,回答问题。
(一)
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
(二)
卜算子·黄州定慧院寓居作
缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。
惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。
【1】这两首词都是____代大词人所写。前一首作者是______,后一首作者是_____。
【2】两首词都描写了月亮,前一首描写的是______月,表现了作者_____________,的心情,后一首描写了______月,抒发了作者______________的心情。
【3】两首词所描绘的月夜景象,前者展现了一幅色彩______________的画面,后者展现的是色调__________的画面。
【4】判断下面对两首词的理解是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
①“缺月挂疏桐”这诗句描写非常巧妙,“缺”和“疏”二字,写出了一种残缺的意境,传达出作者哀愁的心境。_______
②“西江月”和“卜算子”是题目,“夜行黄沙道中”和“黄州定慧院寓居作”是词牌名。______
③前一首词重在抒情,后一首词重在写景。_______
【5】写出下列诗句的意思。
①明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
_______________________
②拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。
________________________
③稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
________________________
8、乞巧
七 夕 今 宵 看 碧 霄 , 牵 牛 织 女 渡 河 桥。
, 。
【1】把古诗诗句补充完整。
【2】《乞巧》的作者是 代诗人 。“乞巧”是古代的节日,又名 ,
指的是农历的 。
【3】选择正确的答案,写上序号。
① 古诗中“河桥”指的是(_______) A. 传说中银河上的鹊桥 B.河上的桥
② “乞巧”节是指人间的女子向织女乞取(_______)。 A. 巧手 B.智巧
【4】《乞巧》这首诗表达了人们追求_______________________________的心愿。
9、阅读下面语段,按要求完成练习。
①人间需要关爱,人间呼唤关爱。②我从中读出了两个字,那就是“关爱”。③读罢小说,使我感触颇深,小说情节给了我异常深刻的印象。④因为关爱,我们,的社会无时无刻不流淌着爱心灌注的暖流,处处播撒着爱心滋润的阳光,收获着爱心耕耘的光芒。
【1】语段的句子顺序错误,正确的顺序为___________________(填序号)
【2】语段中③④句有语病,请用合适的修改符号在文中进行修改。
10、阅读理解。
上帝的玩笑
船沉了,海浪将惟一的幸运者冲到了一座荒岛上。每天,我们的幸运者发疯似的向上帝祈祷,希望万能的主派使者带他出去。可是上帝也许太忙了。许多天过去了,他连船的鬼影都没看见。无奈之中,他费尽艰辛好不容易在岛上建起了一个小窝棚,将身上仅有的物资安放在那里。此外,他仍每天向上帝祈祷。
上帝仍没有空眷顾他,于是最不幸的事情发生了。一天,他去寻找食物回来,发现小窝棚蹿起了火苗,瞬间,他可怜的家毁于一场火。他跪在地上,仰天哭诉:“我的上帝啊!你为什么要这样对我?”“叭”的一声,他倒地昏过去了,此刻,就算上帝来了也无法跟他交流了。
第二天一早,他还沉浸在被上帝遗弃的悲哀绝望之中时,突然听到海水拍击船体的声音,而且越来越清晰。啊,真的是一条船,正向岛上驶来。
你们怎么知道我在这儿 他奇怪地问
我们看到了你燃放的烟火信号
哦 我的上帝
(1)写反义词:悲哀( ) 绝望( )
(2)给最后三个自然段加上标点。
(3)用自己的话说一说这个故事。
(4)文中“你为什么要这样对我?”中“这样”一词指的是什么?
(5)文题是“上帝的玩笑”,你说说上帝跟幸运者开什么玩笑了?
11、浪花
①我坐在沙滩(shā tān)上玩耍(wán shuǎ)。浪花看见了,迈(mài)着轻轻的步子走来,悄悄地搔痒(sāo yǎnɡ)了我的小脚丫(yā)。笑得我眼泪都流出来了,他才哗哗地笑着跑回家。
②一会儿,浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳(kã),青青的小虾。
③哗哗哗,浪花跑去又跑来,像一群淘气的娃娃。
1.短文有( )段,请标出来。
2.填空。
( )的步子 ( )的贝壳 ( )的小虾
3.哗哗哗,浪花跑去又跑来,像( )。
12、阅读。
寻找恩人
成新平
当年五勇士跳下悬崖,有三人壮烈牺牲,葛振林和宋学义被树枝挂住,绝处逢生。葛振林究竟被谁所救,这曾经是个“谜团”。直到1 986年9月,这个“谜”才得以揭开。
那年,狼牙山五壮士纪念塔落成典礼在狼牙山峰顶隆重举行。数千群众参加了庆典,葛振林戴着大红花,也应邀出席。
伫立在圣洁的纪念塔前,葛振林抚今追昔,思绪万千。因为他是此次典礼的中心人物,不少记者拿着相机、话筒对准他:“请问葛老,当时你跳下崖后,是谁救了你?…”“我不记得了,只记得是个普通老百姓。”
“那你现在找得到不?”
“我现在找不到了。”提起恩人,葛振林就愧疚万分,“人家救了俺,为啥连名字也不问呢?”他时常念叨着。当年狼牙山跳崖遇险,若不是恩人深夜援救,在山中呆一夜,不昏死,也会被狼吃掉,救命之恩难忘呀!
那天,葛振林等人跳崖之后,他和宋学义被一棵大树挂住,浑身鲜血淋漓,后来被一个老百姓发现,把他们从树上救了下来,并连忙送到棋盘陀古庙抢救,是一位老道人用神秘的古方将他俩从死神手中夺了回来。
提起那段非凡的往事,葛振林记忆犹新:“休养了几天,伤好了,我们就要找部队去。当时1 9岁的恩人也要跟着我们,我说不行,你回家吧。他却依依不舍,跟着我们走了很长的一段路。直到我们生气了,他才回去。第二天我们找到了部队……就这么分开了,分开了一直找不到……”
刚好他的恩人余药夫也正在场,他指着那条羊肠小道问葛老:“你还记得吗?我送你下山就是沿着这条小路下去的……”
葛振林欣喜万分。他那失散45年的恩人终于找到了!两人展开双臂,情不自禁地拥抱在一起,任热泪长流。
◆读一读,填一填。
狼牙山五壮士之一葛振林是相隔45年以后在 找到当年的救命恩人的。
◆为什么说葛振林和宋学义是绝处逢生?
◆摘录文中写葛振林心情变化的词语。
13、课内阅读。
观潮(节选)
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是( ),看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边( )的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,( )地飞奔而来;那声音如同( ),好像大地都被震得颤动起来。
霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在( )般涌来,江面上依旧( ),过了好久,钱塘江才恢复了平静,看看堤下,江水已经涨了两丈来高了。
【1】选择恰当的词语填入文中的括号里。
山崩地裂 风号浪吼 水天相接 风平浪静 漫天卷地 浩浩荡荡
【2】选文按照由________到________的顺序观察,随着位置的转变和时间的失衡来描写________________________。
【3】从第一自然段中的“_______”和“_______”两个词语中可以看出观潮人的热情之高,这两个词语形象地写出了人们激动、兴奋的心情,从侧面衬托了____________。
【4】文中画线的句子运用了________和________的修辞手法。
【5】如果此时你也站在大堤上观看钱塘江大潮,请你用一句话来表达自己的心情。
______________________
14、比较阅读,回答问题。
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
那条白线很快向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两长多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
浪淘沙
八月涛声吼地来,
头高数丈触山回。
须臾却入海门去,
卷起沙堆似雪堆。
【1】这段文字选自课文______,是写______(江)大潮的,描写了______的景象。
【2】文中的浪淘沙这首诗是______(时代)______(作者)写的。这首诗和这篇课文都描写了_________
【3】这段文中与“八月涛声吼地来”描写内容相似的一句是__________________
【4】把文中与诗句“头高数丈触山回”描写景象相似的一句用“____”画出来,并结合画出的语句翻译这句诗__________________。
15、秋天,树叶从枝头飘落下来。(改为比喻句)
____________________________________________________________________
16、例:雪孩子变成了一朵白云。
雪孩子变成了一朵白云,一朵美丽的白云。
池塘里开了一朵荷花。
_________________________________________
17、请将下面的反问句改为陈述句。
(1)亲爱的姐姐,你难道不会疲劳?
_____________
(2)这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替?
_____________
(3)这个自然规律,难道你已经忘掉?
_____________
18、一大群战象,排山倒海般扑向敌人,势不可挡。
这是一个________句,我能换一种喻体,不改变句子的意思:______________________________。
19、按要求改写句子。
(1)这个实验我做过许多次。(改成“把”字句)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)学生做实验。(扩写句子)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)这是一次成功的实验。(改成反问句)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
20、照样子,把句子补充完整。
他在田边焦急地转来转去。
(1)快迟到了!小明_________________________________穿上衣服。
(2)小鸟在天空中__________________ 飞来飞去。
21、快乐写话。
提示:想一想这三幅图顺序应该怎样排?按三幅图的正确排列顺序,写一段话。
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