吉林省白山市2025年中考真题（三）语文试卷含解析

1、将下列词语补充完整，并完成练习。

一本（_____）（_____）   （_____）（_____）丰登   提（_____）吊（_____）

（_____）瞪口（_____）   耳闻（_____）（_____）   （_____）（_____）圆睁

（1）画“ ”的词语含有身体部位，我还能写出两个含有身体部位的词语：_______、_______。

（2）上面词语中，描写秋天景象的是____，我还能写两个描写秋天景象的词语：____、____。

（3）我发现第二行的词语中都含有“____”字我还能写出两个这样的词语：_____、_____。

2、积累运用。

（1）旧时茅店社林边，___________

（2）____________， 视死忽如归。

（3）听说公园计划在重阳节举办菊花展，我不禁想到了孟浩然的诗句：_______，____。

（4）学了第三单元，我们知道了，同一篇文章，阅读的目的不同，_______、________也会有所不同。

3、按课文填空。

①《花的学校》作者是印度的（______），译者（______），从文中描绘的情景，感受大自然的花富有的（______）、童真童趣。

②《大青树下的小学》通过描写（______）的一所民族小学的孩子们幸福的（______），体现了祖国各民族之间的（______）和（______）。

4、金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。（请写出这句诗的意思和表达的情感）。

___________________________________________

5、写出近义词。 

跛________    忿忿________   究竟________    详细________

6、阅读

【材料一】寒食   韩翃

春城无处不飞花，__________。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

【材料二】寒食①孟云卿

二月②江南花满枝，他乡寒食远堪悲。

贫居往往无烟火③，不独明朝④为子推。

（注释）①寒食：节名，在清明前一天（一说前两天）。相传起于晋文公悼念介子推，因介子推是被火烧死的，晋文公便下令这一天禁火寒食。②二月：寒食在冬至后一百零五天，若冬至在十一月上旬，或是冬至到来年二月间有闰月，则寒食就在二月。③无烟火：寒食节禁火，但穷人常常断炊，不禁也无火。④明朝（ zhao ）：明天。

【1】补充【材料一】中空白处的诗句。

【2】【材料一】中《寒食》一诗中的“________，_________。”表明了“只许州官放火，不许百姓点灯”这一点。

【3】【材料二】结合注释写出“贫居往往无烟火，不独明朝为子推。”的意思。3分

___________

【4】传统节日寄托着人们的感情，请写出与这个节日相关的诗句，并标明出处。

诗句：_______            诗题：________

诗句：_______            诗题：________

【5】试比较【材料一】和【材料二】两首诗在选材立意方面的相同点和不同点。

_________________

7、阅读诗歌，完成练习。

真想变成大大的荷叶

夏天来了，

夏天是位小姐姐。

她热情地问我：

想变点儿什么？

我想变透明的雨滴，

睡在一片绿叶上；

我想变一条小鱼，

游入清凌凌的小河。

我想变一只蝴蝶，

在花丛中穿梭；

我想变一只蝈蝈，

歌唱我们的生活。

我想变眨眼的星星，

我想变弯弯的新月。

最后，

我看见小小的荷塘，

真想变成大大的荷叶。

荷叶像一柄大伞，

静静地在荷塘举着。

小鱼来了，

在荷叶下嬉戏，

雨点来了，

在荷叶上唱歌……

【1】这首诗共有（________）个小节。

【2】文中“我”想变的事物有7种，请用“○”在文中有序圈出。

【3】从诗中找出合适的词语填在括号里。

（____________）的雨滴   清凌凌的（____________）

眨眼的（____________）   （____________）的荷塘

【4】最后，“我”为什么想变成大大的荷叶？

__________________________

【5】夏天来了，你想变成什么呢？为什么？

_______________________

8、古诗文赏析。

清明

作者：（ ）代（ ）

　　　　　　　　　　　　，

　　　　　　　　　　　　。

　　　　　　　　　　　　，

　　　　　　　　　　　　。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗写的是_______这个传统节日，写了____的节日情景。

9、读课文选段，完成下列问题。

新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”

“为家父而读书。”

“为明理而读书。”

“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。

有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回签道：

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”

这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。

【1】写出下列词语的近义词和反义词。

安静（______）（______）   清晰（______）（______）

坚定（______）（______）   赞叹（______）（______）

【2】选段中画横线的句子是对人物的__________描写；画曲线的句子是对人物的____________描写，从这句描写中可以看出该同学________________________。

【3】“这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。”运用了___________修辞，我能仿照修辞写一句话：________________。

【4】“有志者当效此生！”这句话中，“有志者”的意思是____________，“效”的意思____________，这句话的意思是_________________。

【5】选段主要写了一件什么事？从这件事你体会到了什么？

_______________________________

【6】周恩来的志向与其他同学的志向有什么不同？这说明了什么？

_______________________________

【7】作为小学生，你为什么而读书？请联系生活说一说。

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10、阅读理解。

田忌赛马（节选）

田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。

第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。

接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。

第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。

比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。

【1】田忌是用怎样的办法取得胜利的？

_____________________________________________

【2】用“ ”画出在每场比赛后描写田忌神态的语句。

【3】你认为孙膑是一个怎样的人？

______________________________________________

【4】从《田忌赛马》中你受到了什么启发？

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11、课内阅读，回答问题。

“精彩极了”和“糟糕透了”（节选）

一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高”。

【1】语段中加点字的“这个”是指____________________。

【2】“母亲的力量”实际上是指生活中遇到的____________________。

【3】“警告的力量”实际上是指生活中遇到的____________________。

【4】这种爱的力量是灵感和创作的源泉。（改为反问句）

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【5】你怎样理解文段中画横线的句子？  

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12、阅读文章，完成练习。

哑巴渡

①离家不远的地方有一个渡口，摆渡的人是一个千干瘦瘦的哑巴老头，乡亲们都管这儿叫哑巴渡。

②哑巴老人的船总是干净而清爽，船舷擦得亮亮的，闪着桐油的光泽，一点也不像他皱皱巴巴的脸。哑巴老人的船摆得又快又稳，无论是白天还是黑夜，只要在岸上一吆喝，他就会从船舱里出来，再稳稳当当地把过河人送到对岸去，春夏秋冬，从不间断。在这里过河的人，不用担心会耽搁（dān ge）行程。

③河水在日复一日，年复一年地流淌着，日子在平平淡淡中逝去。哑巴老人在这里默默地把船摆过来，渡过去，人们已经习惯了河水、渡船和哑巴老人的存在，好像这一切都是理所当然的。

④直到有一天，哑巴老人生病被送进了医院，大家才怀念起以前只用一双粗大的手说话的哑巴老人，人们想起他摆船的稳当，想起了他一毛钱的渡河钱，想起了他冬天半夜里穿衣解缆就为了送一个行人过河，哑巴不在了，人们觉得船上空落落的。

⑤一天，乡里突然来了个老将军，手里捧着哑巴老人的骨灰盒，哑巴老人得的是肝癌，死在医院里，他把一生摆渡的钱全捐了出来，想在这条河上建一座新桥。

⑥就在新桥建成剪彩的那天，老将军含泪讲述了一件让人震惊的往事：在红军长征的一次战斗中，为了拦截追击的敌人，还是“红小鬼”的老将军奉上级的命令配合班长炸掉石桥摆渡的哑巴老人就是我的班长！

⑦阳光下，洁白的桥身闪烁着三个大字：哑巴渡，一位老红军生前在这里炸掉一座桥，摆了一辈子渡，死后又留下了一座桥。

【1】联系上下文，解释词语。

耽搁：_____________________

理所当然：_____________________

【2】哑巴老人的船___________，他摆得__________，从中可以看出哑巴老人________________

【3】第③自然段中“好像这一切都是理所当然的。”这句中的“这一切”指的是什么？

____________________________

【4】哑巴老人生病住院，人们怀念他的原因有哪些？

____________________________

【5】通读全文，哑巴老人一生做了哪几件事？你觉得哑巴老人是个怎样的人？

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13、读下面的句子，完成练习。

“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”

【1】这段话主要是对毛主席________和__________的描写，写出了毛主席思想感情的变化，先是以________的身份希望________；然后以________身份决定___________。

【2】毛主席作出这一艰难、痛苦的决定，体现了他（          ）

A．常人难有的宽广胸怀

B．丧子之后的极度悲伤

C．世人都有的伟大父爱

14、课内阅读。

古人词云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来，让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。

只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年的一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾，小小的花苞，圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。

丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，立觉得她们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？

【1】雨中的丁香具有( )的特点。

【2】“丁香结”的说法是怎么得来的？请用“﹏﹏﹏”在文中划记出来。

【3】作者由“丁香”联想到了愁怨。像丁香一样有象征意义的植物有( )，象征着( )。

【4】联系生活实际说一说你对最后一自然段划线句子的感受和理解。

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15、按要求写句子。

（1）朗润园真是赏月胜地。

改为双重否定句：_______________________

（2）我依然怀念故乡苇坑里那个平凡的小月亮。

改为反问句：______________________

16、读一读，照样子，写一写。

例：叶子上的虫不用治。

叶子上的虫还用治？

1.这本书不用还。

______________________

2.黑板上的字不用擦掉。

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17、句子乐园。

（1）王勃写的《滕王阁序》成了千古传诵的名文。（缩句）

  _________________________________________________________

  _________________________________________________________

（2）我去看望王伯伯。（扩写句子）

___________________________________________ ______________

  _________________________________________________________

（3）为什么把橡皮借给他 （给句子加上合适的标点。）

________   ___________________________________ __________

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18、按要求写句子。

1．无论多么好的老师，也不可能把所有的规则都教给你们。(用加点词语造句)

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2．我学会了飞。我懂得怎样才能飞得更高了。(用上恰当的关联词语，合并成一个完整的句子)

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3．我读出了母亲心中那片诚挚的向往。(缩句)

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4．他说：”我可以把你的意见转告给老先生，但是，你的分数不能改。”(改为转述句)

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19、按要求写句子。  

（1）西湖的景色秀丽迷人，我怎能不喜欢?（改为陈述句）

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（2）满池的荷花随风飘动。（改为拟人句）

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（3）桂林的山真险啊，险得好像一不小心就会栽倒下来。（照样子，写句子）

桂花真香啊，香得________。

（4）在联欢会上，李强演唱了非常动听的歌声。（修改病句）

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20、句子大变身。

1．用修改符号修改病句。

(1)妈妈带我去参加蝴蝶展览。

(2)我们要做到讲究卫生的习惯。

2．按要求写句子。

(1)刘翔是个坚强的运动员。(把陈述句变成感叹句)

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(2)难道这片花瓣不足以表达女儿对母亲的爱吗？(把反问句变成陈述句)

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(3)翅膀被春风高高地托起。(改成“把”字句)

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(4)雪儿飞翔。(扩句)

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21、习作。

从《四时田园杂兴（其三十一）》《稚子弄冰》《村晚》中选择一首，根据古诗内容，展开想象，自定题目，改写成一篇短文。重点部分写具体，字体工整，语句通顺，书面整洁，可以在原文上修改。