1、读句子,给加点的词语找个意思相近的词语填在括号里。
1.屋子里渐渐暖和了。(______)
2.屋子里真冷,赶快往火堆里添把柴吧!(______)
3.雪孩子连忙把小白兔抱起来,跑到屋外。(______)
4.小白兔得救了,雪孩子却浑身水淋淋的。(______)
2、比一比,再组词。
纸(______)低(______) 礼(______)扎(______)
3、积累运用,名言警句我会填。
1.耳听为虚,眼见___________。
2.当局者迷,旁观者___________。
3.千里之行,始于___________。
4、让我们开火车来组词。
5、查找字典。
“铺”按照部首查字法,先查________部,再查________画。在“铺床”中它的读音是________。我发现“铺”是个多音字,另一个读音是________。
6、名著阅读。
我好比凤阙阶前守夜的黄豹。
母亲啊,我身份虽微,地位险要。
如今狞恶的海狮扑在我身上,
啖着我的骨肉,咽着我的脂膏;
母亲啊,我哭泣号号啕,呼你不应。
母亲啊,快让我躲入你的怀抱!
母亲!我要回来,母亲!
【1】上述语段选自______(填人名)的组诗《七子之歌》,语段中的“我”指的是______。
【2】《七子之歌》除本篇外,还包括________________
7、阅读课内文段和古诗,完成练习。
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
【1】这首诗的题目是什么?是哪位诗人写的?
____________________________
【2】这首诗写的是哪个节日?表达了诗人怎样的思想感情?
___________________________
8、读一读,做一做,再背一背。
江 雪
[唐]柳宗元
千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
夜 雪
[唐]白居易
已讶衾(qīn)枕(zhěn)冷,复见窗户明。
夜深知雪重,时闻折(zhé)竹声。
【1】柳宗元的《江雪》和白居易的《夜雪》都是写_____。“千山鸟飞绝,万径人踪灭”是写______(地点)的雪大。白居易写的是_____(时间)下雪,听到_____便知道雪很大。
9、课外阅读
阳光很活泼
(1)为了给儿子一个满意的答复,做父亲的他起了个大早来到海边看日出。
(2)太阳还没出来,但在那天与海的交界处已是一片绯红,像镶嵌了一道红边。他看得醉了。随后,他看见太阳微微露出一点,但很快又害羞似的闪了回去,然后再露出一点,露出一点……就这样,太阳像顽皮的小孩一样跳跃着,终于跃出了海平面,那太阳也随着起伏荡漾。他心底闪过一句话:阳光真的很活泼。
(3)其实,当画家的他已经多次观察过日出,也画过不少日出,可他觉得从来没有像今天这样感到新奇,像今天这样感到震撼,像今天这样感到“阳光真的很活泼”。而他今天之所以来看日出,只不过是为了在儿子与儿子的老师之间做出一个公正的评判。
(4)事情是这样的:老师让同学们用“活泼”造句。儿子把那个自认为造得非常漂亮的句子——“阳光很活泼”交了上去,可没想到却挨了老师的批评。
(5)当时他听了儿子的诉说并没有多大的反应,只觉得老师是不会出错的。可是一向听话的儿子却对此反应强烈,说他自己去看过日出,那阳光真的很美,很活泼,像顽皮的小孩子,像五线谱,像风吹杨柳……看着一脸兴奋的儿子,他被感染了。因为他是个画家,他爱美,也珍惜儿子对美的感受,对美的热爱。他答应给儿子一个答复。
(6)此时此刻,站在一望无际的蔚蓝的大海边,他觉得心胸从来没有像现在这么开阔。
(7)回到家里的时候,儿子已经睡了,他按捺不住心中的兴奋,支起画架,想着那美丽的日出,想着那活泼的阳光,完成了他觉得最美丽、最得意的作品,他为这幅画起名为“阳光很活泼”。
(8)第二天,他让儿子把画和一封信带给了老师。
(9)信中这么写道:世界是( )的,答案是( )的,阳光是可以活泼的,就像孩子的一颗童心。
【1】选择恰当的词语填在文中的括号里。
千变万化 独一无二 丰富多彩 天真烂漫
【2】概括短文写了一件什么事。
_______________________
【3】父亲曾多次观察过日出,也画过不少日出,可他觉得从来没有像今天这样感到新奇,像今天这样感到震撼,像今天这样感到“阳真的很活泼”。选出你的理解( )
A.父亲从来没有认真观察过日出。
B.父亲疼爱自己的儿子,所以今天看得特别仔细。
C.父亲受到儿子纯真童心的感染,对日出的景象产生了全新的感受。
【4】(2)段文字中运用了_______ __________ 的修辞方法,突出了_________。
【5】父亲在给老师的信里表达了怎样的意思?下面古诗或名言警句哪一句和信的意思是一致的?把它抄写在横线上。
(1)己所不欲,勿施于人(2)横看成岭侧成峰,远近高低各不同
____________________________
【6】如果你是这位老师,收到儿子转交的画和信后,请你给“父亲”写一封简短的回信。(100字以内,不用写称呼等书信格式。)
________________________________
【7】在文中做一处批注。
10、读短文,按要求完成各题。
一碗馄饨
①那天,她跟妈妈又吵架了,一气之下,她转身向外跑去。
②她走了很长时间,看到前面有个面(摊,滩),这才感觉到肚子饿了。可是,她(摸,模)遍了身上的口袋,连一个硬币也没有。
③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆,老婆婆看到她站在那里,就问:“孩子,你是不是要吃面?”“可是……可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系,我请你吃。”
④老婆婆端来一碗馄饨( )和一碟小菜。她满怀(感激,感动),刚吃了几口,眼泪就掉了下来,纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事,我只是感激!”她忙擦着眼泪,对老婆婆说:“我们又不认识,而你就对我这么好。愿意煮混沌给我吃。可是我妈妈,我跟她吵架,她竟然把我赶出来,还叫我不要再回去!”
⑤老婆婆听了,(平静,镇静)地说道:“孩子,你怎么会这么想呢?你想想看,我只不过煮一碗馄饨给你吃,你就这么感激我,那你自己的妈妈煮了十多年的饭给你吃,你怎么不去感激她呢?你怎么还要跟她吵架呢?”
⑥女孩愣( )住了。
⑦女孩匆匆吃完馄饨。谢过老婆婆,往家走去。当她走到家附近时,一眼就看见疲惫不堪( )的母亲,正在路口张望……母亲看到她,立即面露喜色:“赶快过来吧!饭早就做好了,你再不回来吃,菜都凉了!”
⑧这时,女孩的眼泪又开始掉了下来!
⑨有时候,我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”,却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。
【1】给加点字注音,并用“√”选择( )里正确的字词。
【2】结合短文内容,理解词语的意思。
视而不见:___________________ 疲惫不堪:___________________
【3】请用简洁的语言概括本文记叙的内容。
___________________
【4】女孩第一次落泪的原因是什么?请用文中的话回答。
___________________
【5】第⑧自然段中,“女孩的眼泪又开始掉下来”,你认为此时她的内心里会想些什么?请写下来。
___________________
【6】在生活中,你有过与父母吵架的经历吗?读了这篇文章,你对“子女与父母吵架”有什么新的看法?
___________________
11、课外阅读。
拔花生
秋天到了,湛蓝的天空如同洗过一般洁净,果实累累的果树上有许多又大又圆的果子。我尽情地享受着这金秋时节。
一个秋高气爽的星期天,我和妈妈来到位于上庄水库旁的花生地里拔花生,我非常兴奋。看,花生地好像是一片绿色的海洋,每一株花生秧都享受着阳光的沐浴。我想,藏在地里的花生宝宝一定又白又胖,非常好吃!
我迫不及待地开始拔了,先戴上了手套,眼睛寻找着目标。突然,找到了一株又绿又大的花生秧,我用力一拔,没拔动,花生仍躲在它们的老巢里,不肯出来,真是气死我了!接下来,我憋足了气,双手抓住秧子的根部,使出全身的力气,再次用力一拔,终于拔出来了,我却结结实实地摔了个大屁蹲。看着根上缀着那么多的花生,我心里高兴极了。再仔细一看,这些花生足有十多粒,它们有的像数字8,有的像小葫芦,有的大,有的小,也有的什么也不像,都可爱极了。于是,我兴致勃勃地摘起花生来,一个、两个、三个……就这样,我拔完了摘,摘完了拔,竟然摘了一塑料袋花生,我非常高兴。
回到家,品尝着劳动的果实,我的心里美滋滋的!
【1】把下列词语补充完整。
果实( )( ) ( )( )及待
兴致( )( ) ( )高( )爽
【2】花生是什么样子的呢?请用“ ”画出来。
【3】写出下列句子运用的修辞手法。
(1)花生地好像是一片绿色的海洋。(_____)
(2)每一株花生秧都享受着阳光的沐浴。(_____)
【4】“我”品尝着劳动的果实,心里会想些什么呢?
_________________________________________________________________________________________________________
12、阅读下文,回答下列各题。
材料一
随着互联网的应用与普及,网购已惠及千家万户。我们足不出户,便可买到心仪的商品。当一件快递送到手上时,我们总要拆开“厚重”的包装:外包装塑料袋、纸箱、填充物、商品自带包装……才能见到自己购买的商品。
一位网店商家吐露心声,虽然这样的包装费钱、费力,但为了商品的运输安全,在包装上我们不敢怠慢,而且还得“宁多勿少”,有时包装物重量甚至远远超过商品本身。
材料二
2018年7月,国家邮政局发布的《中国快递领域绿色包装发展现状及趋势报告》显示,2017年,我国快递业消耗快递运单约312亿张,编织袋约31亿条、塑料袋约68亿个,胶带约3.3亿卷,包装箱约86亿个……该报告称我国快递包装年耗材用量十分惊人,仅包装使用的胶带总长,就可以绕地球赤道约425圈。
材料三
消费者对快递垃圾危害性认识调查图
【1】“材料一”用的_________说明方法讲述了快递物品包装浪费十分严重,“材料二”又用______的说明方法告诉我们快递物品包装耗材用量十分惊人。
【2】从“材料一”和“材料二”看出,面对网购,我们是喜忧参半,喜的是________________________,忧的是______________________。
【3】从“材料三”可知,快递垃圾产生的危害有____________、____________、____________、____________等,但仍有2.10%的人认为快递垃圾无危害,说明____________________。
【4】处理快递垃圾,给快递包装“瘦身”和有效回收利用,已成为急需解决的问题。为此,你想对快递员或喜欢网购的人们说些什么,提哪些建议?请选择其一,写下来。
___________________________________
13、阅读短文,完成下列各题。
理想的风筝
①春天又到了。
②柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情摇摆,舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭,吹奏着生命之歌。蓝天上,一只只风筝在同白云戏耍,引得无数的人仰望天空,让自己的心也飞上云端。
③每逢这时候,我就会不由自主地想起我的刘老师,想起他放上天空的风筝。
④刘老师教我们历史课。他个子不高,微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈(详 祥) 的眼睛,一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿,而左腿,膝盖以下被全部截去了,靠一根圆木拐杖支撑着。这条腿是什么时候、为什么截去的,我们不知道。只是有一次,他在讲课的时候讲到女娲造人的传说,笑着对我们说:“……女娲用手捏泥人捏得累了,便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人,只是有的人由于女娲甩的力量太大,被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里腾起一片笑声,但笑过之后,每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情,同时更增加了对刘老师的尊敬。
⑤他喜欢在课堂上当众提问同学,让学生们述说自己学习的心得。我记得清楚极了,倘若同学回答得正确、深刻,他便静静地立在教室一侧,微仰着头,眯起眼睛,细细地听,仿佛在品味一首美妙的乐曲。然后,又好像从沉醉中醒来,长舒一口气,亲切、大声地说:“好!好!”倘若有的同学回答得不好,他就吃惊地瞪大眼睛,关切地瞧着同学,一边细声说:“别紧张,想想,想想,再好好想想。”一边不住地点头,好像那每一次点头都给学生一次启发。这时候,他比被提问的学生还要紧张。这情景,已经过去了将近三十年,今天一想起来,依旧那么清晰,那么亲切。
⑥北方的冬季漫长而枯(燥 躁) 。当春风吹绿了大地的时候,一种舒展的快意便浮上人们的心头。在晴朗而没有大风的日子,刘老师课余便在校园的操场上,放起他亲手制作的风筝。
⑦他的风筝五花八门:有简单的“瓦片儿”,有长达丈余的蜈蚣,最精妙的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑,但他却决不肯失去亲手把风争送上蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐,让他的孩子或学生远远地举着风筝。他喊声:“起!”便不断拉动手中的线,那纸糊的燕子便抖起翅膀,翩翩起舞,扶摇直上。他仰望白云,看那青黑的小燕子在风中翱翔盘旋。仿佛他的心也一起跃上了蓝天。这时候,他最幸福,笑声朗朗,指着天上的风筝,同看风争的同学们说笑。有一次,他故意撒手,让天上飞舞的纸燕带动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着,叫着,拄着拐杖,蹦跳着去追赶线拐,还喊着:“你们不要管,我自己来。”终于,他气喘吁吁地抓住线拐,脸上飘起得意和满足的稚气。那天,他一定过得最幸福、最充实,因为他感到了他生命的力量。
⑧这情景使我深深感动。一个年过五十,身有残疾的老师,对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求,一个活泼的少年又该怎么样呢?
⑨已经近三十年没见到他了。然而他永远在我的记忆里行走,微笑。他用那双写了无数个粉笔字的手,放起一只又一只理想的风等。那些风筝将陪伴着我的心,永远在祖国的蓝天上翱翔。
⑩刘老师啊,您在哪里?我深深地、深深地思念您……
(1)用“/”划去文中括号里错误的汉字。
(2)写出下列词语的近义词。
倘若 _______
淳朴 _______
五花八门 _________
(3)仔细阅读选文,若将“然而,留给我印象最深的,还是刘老师每年春天放风筝的情景。”这个段落插入文中,最恰当的位置是 _____段和 _____段之间,理由是 ____________________。
(4)选文回忆了刘老师的三个事例,照样子用小标题概括出来。
①笑谈残腿
②_________
③_________
(5)作者善于运用多种描写方法刻画人物。请认真阅读第⑦自然段,结合具体词句想一想:作者运用了 _______描写、_______描写、_______描写,刻画了刘老师 ____________________的特点。
(6)有人认为,本文是写刘老师的,第②自然段的景物描写与刘老师无关,可以删去,小同意他的观点吗?为什么?请结合文章说明理由。 ____________________
(7)文章为什么要以“理想的风筝”为题,请结合文章内容,谈谈你的想法。
________________________
14、一张纸条
上初中,我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。那时,父母工资微薄,除了维持生活以外,根本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。
平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里,而钥匙就放在写字台上。几经犹豫之后,我试着用钥匙找开了抽屉,从里面拿走了一张2元的纸币,第二天,我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》。几天过去了,风平浪静,父母似乎并没有发现我拿钱的事。
不久,书店里进了一批新书,其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故事。禁不住“仙子”的诱惑,我如法炮制。当我再一次打开写字台抽屉时,却发现里面多了一张纸条:“峰儿,你是个好孩子,爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。”我很惭愧,取出纸条,悄悄地锁上了抽屉。
从那以后,我再也没有犯过类似的错误。一张纸条成了我一生的警示,一张纸条给了我一生的尊严。
(1)解释句中加点词的意思。
①我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》。
答: 。
②禁不住“仙子”的诱惑,我如法炮制。
答: 。
(2)理解短文内容,填空。
①写出文中两个表现“我”十分喜欢《格林童话》的词语有:
答: 。
②“几天过去了,风平浪静……”“风平浪静”在短文中指 。
③“禁不住“仙子”的诱惑,我如法炮制。”“如法炮制”在文中具体指 。
④“从那以后,我再也没有犯过类似的错误。”“类似的错误”在短文中具体指 。
(3)“一张纸条”是谁留在什么地方的?从文中哪句话榀以看出这张纸条对“我”的教育极大?抄写下来。
答: 。
15、美国对中国的科技打压,不能阻挡我们前进的步伐。
改写成反问句:__________________
16、照样子,把下列句子补充完整。
例:鱼儿们在这些枝叶中间游来游去,像是天空中的飞鸟。
(1)她跳起舞来,飞快地旋转着,像是___________
(2)平静的海面像是________
17、按要求改写句子。 (6分)
⑴衬着 巨大的 蓝天 高耸的 雪峰(连词成句)
。
⑵教室里真静啊,静得 。(补充完整)
⑶太阳真红,红得像 。(从颜色上比喻)
⑷吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。(缩句)
。
⑸天山这时并不是春天。有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?(用恰当的关联词连成一句话)
。
⑹树叶在哗啦啦地响。(改成拟人句)
。
18、爸对我和弟弟说:“暑假我带你们去游泳。”(改成转述句)
____________________
19、用不少于两种说明方法、把下面的句子写具体。
这座山峰真高。
____________
20、照样子,写句子。
例:兔子一边跑一边叫:“不好啦,咕咚’可怕极了!”
妈妈一边_________________一边_________________________
例:她多么盼望有医生来给她治病啊!
____________多么______________________________________
21、写作。
题目:《我的亲人》
你一定有你最喜欢的亲人,写一写你最喜欢的她(他)吧!
邮箱: 联系方式: