内蒙古自治区通辽市2025年中考真题（2）语文试卷含解析

1、根据提示写词语。

形容蝴蝶在花丛中跳舞的姿态，可以用“翩翩起舞”（AABC）式词语，这种形式的词语还有：__________________（至少3个）

2、读一读，填一填。

小明在书中读到这句话：这个吵吵闹闹的家伙被人从大厅里撵出去了。

1．这句话中“吵”字的第四笔是（_______）。

2．撵”字小明不认识，使用部首查字法查字典，先查（_______）部，再查（_______）画，翻开这个字所在页，知道了这个字的读音是（_______）。在这句话中“撵”的意思是（_______）。（填序号）撵（攆）niǎn ①驱逐，赶走：～走～出去。②追赶：他～不上我。

3、课文内容我知道。

（1）_____________明月光，疑是_____________。

（2）人们端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人_____________。

（3）我画了个__________的太阳，送给秋天，画个_________的太阳，送给冬天。

（4）_____________，花落知多少。

（5）只在此山中，_____________。

4、积累与运用。

1．通过这学期的学习，我们知道了今天的幸福生活是无数先烈用生命换来的，五壮士为了_________选择了没有退路的狼牙山；认识了许多高尚的人：___________的桑娜，__________的贝多芬。

2．这学期我们积累了许多名言警句，选择一句表现爱国情怀的名言写下来。

_________________

3．这学期我们积累了很多诗句：苏轼用“_______，_________”形容暴雨突然来临的景象。杜牧用“_________，________”赞美了生机勃勃的春天。为了革命的胜利，战士们的精神是打不垮的，“___________，万水千山只等闲”。

4．从你积累的古诗中，写出含有数字的诗句。（提示：课内外不限，不限这学期所学，与第3题的诗句不重复）

例如：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

__________，_________。

5、积累填空。

唐诗宋词，博大精深，令人回味无穷，王维用优美的诗句“____________，___________。”为我们描绘了一幅幽静的春山月夜图。杨万里用“_________，彩丝穿取当银钲。”向我们展示了孩子的天真可爱。读了陆游的“____________，_________。”我们感受到祖国山河的壮美。王昌龄笔下的“_____________，____________。”豪情壮志令我们难以忘怀。

6、课外阅读。

兰溪棹歌

[唐]戴叔伦

凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。

兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

【1】结合语境给加点词语选择合适的意思。

（1）凉月如眉挂柳湾。（____）

A.圆圆的月亮。　　B.新月。

（2）越中山色镜中看。（____）

A.越过中间。

B.周代诸侯国名。

（3）兰溪三日桃花雨。（____）

A.桃花瓣落下来，像下雨一样。

B.江南春天桃花盛开时下的雨。

【2】根据下面的画面，写出合适的诗句。

（1）一弯新月挂在柳湾的上空，月光清朗，凉爽宜人。

____________________________________________

（2）鱼群在夜半人静之时纷纷涌上溪头浅滩。

____________________________________________

【3】判断下列对这首诗歌的赏析，对的画“√”，错的画“×”。

（1）这是一首富有民歌风味的船歌。全诗清新灵妙地写出了兰溪的山水之美及渔家的欢乐之情。（____）

（2）首句写行舟看见的江岸边的景色，因为是雨后的春夜，因此皎洁的月色显得更加清澄。（____）

（3）古诗描写的是江南春天的景色，从“桃花雨”一词可以判断出来。（____）

（4）“越中山色镜中看”，描绘出越中一带水清如镜，两岸秀色尽映水底的美丽图景。（____）

【4】我们还学过很多与月亮有关的古诗，请你写一首自己积累的吧！

______________________________________________

7、课内语段精读。

绿

好像绿色的墨水瓶倒翻了，

到处是绿的……

到哪儿去找这么多的绿：

器绿、绿、嫩绿、

翠绿、淡绿、粉绿……

绿得发黑、绿得出奇。

  是绿的，

  是绿的，

  是绿的，

  也是绿的。

所有的绿集中起来，

挤在一起，

重叠在一起，

静静地交又在一起。

突然一阵风，

好像舞蹈教练在指挥，

所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……

【1】根据课文内容将诗歌填写完整。

【2】用“ ”画出表示绿的词语。

【3】诗中画“﹏﹏”的部分是一个（   ）

A.比喻句 B.拟人句 C.夸张句

【4】春天里的风和雨也是绿的，请想象一下，并写下来。

___________________________________

8、阅读古文，完成练习。

寒 食

，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，　　　　　　　　。

【1】补全古诗。

【2】解释下列词语。

（1）春城：_____ （2）御柳：______

【3】用自己的话说一说后两句诗的意思。

__________________________________

【4】这首诗写的内容和节日有关，你还知道哪些有关节日的诗句，请写两句。

___________________，_______________。

【5】文中运用双重否定的句式，描写全城皆沉浸于浓郁春意之中的诗句是__________，___________。

9、短文训练。

我的家乡

我的家乡是一座美丽的村庄。

村子的前面是池塘，一群群鱼儿在水里游来游去，快活极了。

村子的后面是连绵的群山，山上种着许多果树。秋天，果树上挂满了果子，红红的苹果、黄澄澄的梨、紫紫的葡萄……

  啊，我的家乡真美!

（1）这篇短文有（ ）个自然段。第三自然段有（   ）句话。

（2）村后的果实很多，有葡萄、（   ）、（   ）。

（3）文中表示颜色的词语用“——”画出来。

（4）请写出三个描写秋天的四字词语。

（ 、 、 ）

10、嫦娥奔月

相传，远古时候有一年，天上出现了十个太阳，直烤得大地冒烟，海水枯干，老百姓眼看无法再生活去。这件事惊动了一个名叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多余的太阳。

后羿立下盖世神功，受到百姓 的尊敬和爱戴，不少志士慕名前来投师学艺。奸诈刁钻、心术不正的蓬蒙也混了进来。不久，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥，嫦娥温柔贤淑，甚是体贴，后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。

一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被蓬蒙看到了。三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药，嫦娥与之周旋觉得自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。

嫦娥吞下药，身子立刻飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。

傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了。气得后羿捶胸顿足哇哇大叫。悲痛欲绝的后羿，仰望着夜空呼唤爱妻的名字。这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。

百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。

【1】根据意思从文中找出相应的四字词语，填写在括号里。

（1）形容男女双方非常相配。 _______

（2）形容极度悲伤，万分伤心的样子。 _______

【2】从文章找出一处你认为描写神奇的地方，并用“——”勾画出来。

【3】通过阅读故事，你觉得嫦娥是个怎样的人？

_________________________________

【4】按照故事的起因、经过、结果，概括文章的主要内容。

_________________________________

11、自主阅读。

克隆地球

假如我会克隆，我首先要克隆一个人类家园——星际地球。

地球，是我们人类赖以生存的摇篮。我们人类离不开它。可你知道吗？地球磁场强度正以每100年5%的比例在继续缩小，以这个速度推测，地球磁场将在未来2000年内消失。在地球磁场消失的那段时间，地球大气将被太阳风吹走，地球家园将会成为像火星一样的不毛之地。那时，人们的生命将受到威胁。

当我得知这些消息后，我多么希望我会克隆啊！在地壳中提取能使万物生长的“基因”和“细胞”，在太阳系中克隆出一个与地球完全相同的星球。但我并不满足，我还要在银河系的其他星系中克隆出一个地球。

克隆出的地球是原本地球最好的一面——有绿发似的森林、蓝带似的大海、彩球似的土地，还有许多动植物。而且，我要把濒危动植物多克隆些。同时，我也会把地球上的自然景观和人文景观也“搬” 到克隆出的地球上，使它十全十美、天衣无缝。

现在，随着人类对各门技术的掌握，人类这个共同的愿望是很有可能实现的。但是，我们仍要保护地球。假如磁场不消失，随着人类的日益破坏，地球也会“自毁”。如果这样下去，克隆10个、100个、 l000个，甚至更多的地球，那也不够。

我相信，人类一定会克隆出另一个地球。但是，我们要牢记——这个地球，只有一个！

（1）给带线的字选择正确的读音。

推测（cè   chè)     生存(cún chún)

牢记（láo  náo)     克隆(lóng nóng)

（2）用“      ”画出文中的比喻句。

（3）为什么小作者想克隆一个地球？

（4）“但是，我们要牢记——这个地球，只有一个!”请谈谈你对这句话的理解。

12、阅读。

徐文长智取礼物

有一年春天，徐文长的伯父想考考孩子们的智力。他拿了两个装水的小木桶，把十几个年纪差不多的小孩子领到一座又矮又小的竹桥旁边，说：“孩子们，谁要是能双脚不沾水，把两桶水提过桥去，我就送给他一包礼物！”

“好！”孩子们欢呼雀跃，但看看这座桥，就不吭声了。原来，这座桥桥身很软，贴近水面，只能承受比他们一个人的身体多出五六斤的重量，否则，桥身就会弯沉下去碰到水面。

大家正在思考，有个胆子比较大的孩子站了出来。他提起两桶水就朝桥上冲去，可是才走了几步，水就淹没了双脚。别的孩子看见后，也不敢再试了。

这时，徐文长走了出来。他找来两根绳子，把它们分别系在装满水的木桶的桶柄上，然后再把两只木桶分别放到桥两边的水里，两桶水都浮在了水面上。徐文长双手牵着绳头，轻轻巧巧地过了竹桥，脚一点儿都没有湿。

“好哇！”孩子们见徐文长过了桥，个个拍手称好。伯父也面带笑容连连点头称赞。

伯父事先准备好的礼物吊在一根长长的竹竿上面。伯父说：“你不能把竹竿横着放下来，也不能站在高处拿。”

徐文长想了想，从伯父手里接过竹竿，走到井边，然后将竹竿慢慢地从井口竖下去。当竹竿放到和他身子一样高时，礼物也刚好落到他的手里。

【1】请你针对短文题目，围绕最关键的“_______”字。

【2】用多种方法理解词语。

第2自然段中有两个词语，可以通过拆分组合或者联系生活的方法理解“雀跃”，它的意思是：_______________；可以通过找近义词的方法理解“承受”，它的的意思是：___________________。

【3】根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）有个胆大的孩子抢先过桥，可是才走了几步，水就淹没了双脚。别的孩子也都试了一遍，没有一个成功的。( )

（2）伯父事先准备好的礼物吊在一根长长的竹竿上面。伯父说：“你可以把竹竿横着放下来，也可以站在高处拿。”( )

（3）这座桥只能承受比孩子们的身体多出五六斤的重量，超出了这个重量，水就会淹没双脚，提着两桶水过桥很难做到不弄湿双脚。( )

【4】根据文中两处画线的内容，完成下面三题。

（1）两处画线的内容告诉我们，徐文长通过了伯父的两次考验，第一次是：__________________________________________________（简单概括），第二次是：_____________________（简单概括）。

（2）文中画“ ”的句子是对徐文长____________的描写。从这些描写中能感受到徐文长是个_________________的孩子。

（3）仔细读读文中画“        ”的句子，想一想，句子中的“刚好”能不能去掉，为什么。

_________去掉。因为______________________________。

13、阅读，回答下面问题。

冬阳·童年·骆驼队伍

林海音

1骆队来了，停在我家的门前。

2它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。天气又干又冷，拉骆驼的摘下了他的毡帽，秃瓢儿上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的大气中。

3爸爸在和他讲价钱。双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。我在想，麻袋里面是“南山高末”呢？还是“乌金墨玉”呢？我常常看见顺城街煤栈的白墙上，写着这样几个大黑字。但是拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼，是一步一步走来的。

4另外一个拉骆驼的，在招呼骆驼们吃草料。它们把前脚一屈，屁股一撅，就跪了下来。

5爸爸已经和他们讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。

6我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动起来。

7老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。也许它天生是该慢慢地，偶然躲避车子跑两步，姿势很难看。

8骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来“当、当、当”地响。

9“为什么要一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。

10爸爸告诉我，骆驼很怕狼，因为狼会咬它们，所以人类给它们戴上铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。

11我的幼稚的心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里反刍出来的食物吗？一定是拉骆驼的人类，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”

12爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”

13冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿的大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的小峰上。麻袋空了，“乌金墨玉”都卖了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。

14夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈：“夏天它们到哪儿去？”

15“谁？”

16“骆驼呀！”

17妈妈回答不上来了，她说：“总是问，总是问，你这孩子！”

18夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。

19可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。就这样，我写了一本《城南旧事》。

20我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听贝缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。

【1】第6段画线句的作用是________

【2】对骆驼挂铃铛的解释，“我”的想法比爸爸的想法“更美”在哪里?

【3】作者多处描述骆驼队，对此分析不恰当的两项是________  ________

A. 第1段由一句话构成，简洁而有画面感，将骆驼队这一描述对象凸现出来。

B. 第2段先写骆驼群的沉默，再写拉骆驼的人头上冒的热气，有比较的意味。

C. 第3段中画线的“但是”一词有强调的作用，语意上与上文没有形成转折。

D. 第4段“屈”、“撅”、“跪”一连串动作的描写，让人们感觉到骆驼的温顺。

E. 第10段不用对话描写而是转述爸爸的话，改变了表达方式，行文富有变化。

F. 第13段描写了冬天快过完时的骆驼队，暗示“我”对骆驼的感情发生改变。

【4】最后三段和前文叙述视角不同，传递的情感也有差异。请根据前后两部分内容，对此加以分析。

__________________________

【5】“冬阳”在行文中着墨不多，却是标题的一部分。联系全文，对此加以评析。

__________________________

14、课内阅读

我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪滑潸了。

《匆匆》

【1】由“没有声音，也没有影子”联想到的词语是：________________；由“溜”联想到表示时间匆匆的词语是：________________。

【2】画线句子使用了什么修辞手法？有何作用？

____________________________

15、我会照样子写词语。

例：有几个虫子怕什么？

有几个虫子不用怕。

（1）叶子上的虫还用治？

______________________

（2）这点困难怕什么？

______________________

（3）你自己会，还用问别人？

______________________

16、请仿照例句的形式和修辞手法，从“大树”“鲜花”“清风”中选择两个作为“生命”的喻体来续写，与前一个句子构成意思相近的排比句。

例句:假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；

假如生命是________________，我愿为____________________________；

假如生命是________________，我愿为____________________________。

17、按要求写句子。

①种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，一旦停止浇水，树苗会枯萎得更多。” 

改为第三人称转述：

________________________________________________________

②你看，所有人都喜欢看这部动画片，不是吗？

改为双重否定句：

____________________________________________________

18、按要求写句子。

（1）例句：这地方巴掌大都没有，怎么能建房子呢？（至少使用例句所用修辞手法的一种写一个句子。）

_____________

（2）疫情期间，既然不能跑到风景区游玩，我们在家里也照样能玩得很开心。（请用修改符号修改病句。）

_____________

（3）请从“唯恐”和“万不得已”中选一个词语写一个句子。

_____________

19、我会把声调相同的单韵母连起来。

20、根据要求用“踏实”写句子。

（心里感到实在）__________________________________

（态度切实，不浮躁）______________________________

21、习作。

题目：_____，我想对你说（把题目补充完整）

要求：在成长的过程中，我们会经历许多事情，也许会有许多人让你感动，你想对谁表达自己的感激之情呢？