四川省遂宁市2025年中考真题（二）语文试卷含解析

1、请按原文填空。

①《山行》（唐•杜牧）：

___________________________，______________________________。

___________________________，______________________________。

②《望洞庭》（唐•刘禹锡）：

___________________________，______________________________。

___________________________，______________________________。

③________________，不贰过。——《论语》

2、阅读下面的提示语，然后回答问题。

某小区的花坛旁竖着一块宣传牌，上面写着提示语：“带走的花儿，生命短暂；留下的美丽，才是永恒。”

这则提示语想告诉人们：_________________________

3、写出下列词语的近义词。

慌张——（ ） 特别——（ ） 忠实——（ ）

4、把词语补充完整，再按要求填序号。

①亮( )( )             ②慢( )( )             ③秋风( )( )

④( )( )忙忙       ⑤( )( )发光       ⑥( )面( )方

以上词语中，形容人的词语有（填序号）：____、____。

5、读一读，把句子的意思写下来。

子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

6、阅读下面一首古诗，完成练习。

长歌行

汉乐府

青青园中葵，朝露待日晞。

_________，___________。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？

少壮不努力，老大徒伤悲！

【1】在横线上将诗句补充完整。

【2】选出理解不正确的一项（　　）　　

A.“朝露待日晞”中的“晞”可理解为晒干；“昆黄华叶衰”中的“衰”可理解为衰败。

B.这是一首咏物诗，诗人用托物言志的手法，通过自然景物的盛衰规律来警示我们要珍惜时光，及时努力。

C.作者的目的是通过描写冬葵，百川，赞美万物的勃勃生机。

【3】劝说人们抓紧青少年时光，认真工作学习，有所作为时，常引用本诗中的句子

“________，_________”。

【4】先描红练习一下，再选择这首诗中你喜欢的句子，用行书来写一写。

少壮不努力，老大徒伤悲。________________

7、阅读下面的诗文，答题。

【材料一】 ，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。（选自孟浩然《宿建德江》）

【材料二】明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 ， 。（选自辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》   

【材料三】 ，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（杜牧《江南春》）

【材料四】）茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕， （选自王安石的《书湖阴先生壁》

【材料五】 ，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。（选自苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》）

【材料六】江村入夏多雷雨，晓作狂霖晚又晴。波浪不止深几许，南湖今与北湖平。（选自韦庄的《暴雨》）

【1】补充【材料一、二、三、四、五】中空白处的诗句。

【2】阅读【材料一】，说说哪一个字堪称全诗的“诗眼”，并简析其用得好的原因。

__________________________

【3】阅读【材料一、材料二】，两首诗都写了月夜的景色，表达的情感却不一样，请结合诗句说说你的见解。

___________________________

【4】阅读【材料三】，诗中描写了美丽如画的江南风光，作者是通过哪些意象，表现江南春天的特点的？对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是借古讽今。你赞 同哪一种？说说你的理由。请你再写两句类似这种借古讽今的诗句。

____________________________________

【5】阅读【材料四】，诗中后两句对仗工整，富有节奏感且余味悠长，请你分析这样写的好处，再写两句像这样对仗工整的诗句。

____________________________________

【6】阅读【材料五、六】，同样是写雨，我更喜欢_______________，因为：_________________________

8、默写《乡村四月》，并完成练习。

乡村四月

， 。

， 。

【1】默写出《乡村四月》诗句。

【2】这首诗是________朝诗人________所作，描绘的是________（季节）的景象。前两句着重写________，后两句着重写________。

【3】这首诗不仅表现了诗人对________的热爱与欣赏，也表现出对________的赞美。

9、阅读部分

今天，我和小妹妹、奶奶在楼下玩捉迷藏的游戏。

我和小妹姝先藏，让奶奶来找。我们两人一起躲在一个门后，刚躲好，奶奶就来找我们了。没想到奶奶轻而易举地就把我俩找到了。

小妹妹兴致很高，对奶奶叫着：“奶奶，我还要玩，你再找一次。这次你要数到50。”“好吧。”奶奶拗不过我们，答应了。这次，我们找了一个隐蔽的地方，藏在了一个暗道里。奶奶找了很长时间也没发现。只听她一边找一边自言自语：“咦，在哪里呢？”我捂住嘴巴，使劲不让自己笑出声来，可小妹妹忍不住了，自己跑了出来：“奶奶，我们在这儿……”奶奶见我们上当了，笑得连腰也直不起来了。

这个游戏真好玩！

【1】短文写“我们”和奶奶玩捉迷藏的游戏，“我们”一共躲了____次。

【2】用“一边……一边……”写一句话。

________________________

【3】“我”捂住嘴巴不让自己笑出声来是因为（ ）。

A．捉迷藏不好笑

B．不想让奶奶找到

【4】选择正确的说法，在后面画“√”。

①第二次奶奶能找到“我们”，是因为妹妹见奶奶半天找不到，着急了，就自己跑出来了。（ ）

②第二次奶奶能找到“我们”，是因为妹妹上当了。（ ）

【5】你最喜欢做什么游戏？用一段话把自己玩游戏的过程写一写。（要让别人感觉很好玩哦！）

_____________________________

10、读一读，完成练习。

①爷爷老了，走路摇摇晃晃。

②他有一根活的拐杖，帮他走上高高的台阶，帮他走过宽宽的广场，还为他把动听的歌儿唱。

③这可不是神奇的幻想，我就是爷爷那根活的拐杖。

【1】连一连。

高高的                           宽宽的                                 动听的                           神奇的

广场                           台阶                                 幻想                           歌儿

【2】文中加点的“活的拐杖”指的是( )（填序号）

①幻想                    ②“我”                    ③台阶

【3】“活的拐杖”能为爷爷做什么？用“________”画出相关语句。

【4】“活的拐杖”还能为爷爷做哪些事呢？想一想，试写一例。

__________________________________________

11、阅读短文，完成练习。

噬人鲨会主动袭击人吗

①在鲨鱼王国里，噬人鲨臭名昭著，是辽阔海洋里横行不法的暴徒。

②的确，在所有食肉性鲨鱼中，论个头之大，噬人鲨数第一。通常，它体长在6米到9米之间，最大者可超过12米。噬人鲨不仅嘴巴很大，而且牙齿也很大，且尖锐又坚固，呈三角形，边缘上还长出许多细锯齿，透出一股杀气。据记载，噬人鲨性情凶猛，不仅捕食较大的鱼类、海狮和海豹，而且有袭击渔船和噬人的记录，因而得了个噬人鲨的恶名。噬人鲨分布广泛，在热带、亚热带和温带海洋里，都有它的足迹。

③现在的问题是，噬人鲨会不会主动袭击人？对于这个问题，有三种不同的观点。

④第一种观点认为，噬人鲨会主动袭击人。持这一观点者，列举了大量事实。例如：1916年，在美国的新泽西海岸，人们发现噬人鲨袭击了5名游泳者，其中4人丧命，一人被咬去一条大腿。1953年，一艘渔船在加拿大的布雷顿角岛附近航行时，突然遭到一条噬人鲨的攻击。当时，这条鲨鱼猛撞渔船，把船身击破了一个洞，顿时海水大量涌入，渔船沉没，船上的渔民全部遇难。1964年，在美国加利福尼亚的法拉伦群岛附近，一个名叫杰克的潜水员被一条鲨鱼咬伤，但仍幸运地活着。后经外科医生检查，发现受害者的腿里有一块鲨鱼牙齿的断片。经过当时的动物学家鉴定，这块牙齿的断片是属于噬人鲨的。

⑤第二种观点认为，噬人鲨未必会一见人就袭击。持这种观点的海洋生物学家认为，至今人们对鲨鱼的性情和行为的认识仍然肤浅，带有一种偏见，认为它们是伤害人类的坏家伙。其实，在正常的情况下，鲨鱼不会咬人。极少数袭击人的鲨鱼，一般也不会毫无原因地去伤害人。因为鲨鱼的鼻子十分灵敏，听觉也很好，血迹气味、游泳人拍打海水的声音或突然的猛烈动作都会惊动它，使它觉得受到了威胁，因而会出来，甚至袭击人。如果鲨鱼真的袭击人，那仅仅是“咬了就放”，其目的并非要吃人，而是为了警告来者。

⑥第三种观点认为，噬人鲨不会主动袭击人。最竭力主张这一观点的，却是一位惨遭噬人鲨伤害的人。他是澳大利亚长期从事捕捉噬人鲨的潜水员，名叫福克斯，1963年，他遭到一条噬人鲨的残忍袭击，被及时送到医院抢救，伤口缝了462针，至今，在他的身体左侧还留有一个巨大的伤疤，这是噬人鲨袭击人的一个见证。令人不解的是，福克斯不但不仇恨噬人鲨，而且还说：“我不责怪噬人鲨，因为我在水中与噬人鲨结伴已有多年，只要恪守和平共处的原则，它们绝不会找我的麻烦。那次我用鱼又使那条噬人鲨大量出血，所以它才咬了我一口，可是它却让我逃生，否则我早就没命了。”福克斯的这一番话，得到了不少海洋生活学家和自然资源保护者的支持和赞赏。

⑦各方的分析都很有理有据，这就使“噬人鲨会不会主动袭击人”成了一个悬案。

【1】第②自然段是从噬人鲨个大体长、_________、_________、_________几方面来介绍的。

【2】最后一段话中引号的作用是（   ）

A．表示引用

B．表示特定的称谓

C．表示特殊的含义需要强调

D．表示否定和讽刺

【3】选择填空。

文章在介绍噬人鲨体长时，运用的说明方法是（______）：第④自然段在写第一种观点时，主要采用的说明方法是（______）。

A．举例子         B．打比方           C．列数字         D．作比较

【4】结合文章内容填空。

文章围绕______________叙述了三种观点：第一种是：__________________

第二种是：_________________第三种是：____________________

【5】你同意文中哪种观点？说说理由。

_________________________________

【6】结合短文内容思考，下列说法符合原文意思的一项是（   ）

A．“噬人鲨会不会主动袭击人”还没有定论。

B．噬人鲨毫无原因地袭击了福克斯。

C．一个名叫杰克的潜水员被一条不明种类的鲨鱼咬伤。

12、课外阅读。

田园诗般的乡村

①小屋前面是一望无际的绿色草地牧场，小河湖泊。小屋两旁花园里显然没有经过特别的整理，随意长着稀疏的树木和一些不知名的花草。在最大的一块地方，放了一个木质的圆桌和四把椅子，大概是想让来这里的人享受一下这里的空气和安静。一条小小的溪流穿过石桥，叮叮咚咚地流着。不知道它从哪里来，又流到哪里去？溪流给看上去有些荒凉和寂寞的花园增添了生机和趣味，让人感觉到了它的纯朴和自然。小屋后面是长满青草的小小山坡，其间开着各色的小野花，还有一片片开着紫色花朵的灌木丛，不远处是郁郁葱葱的树林，树林子里依稀还能看见有小木屋。环境童话般幽静而雅致。

②站在小山坡上，放眼望去，满眼的绿色。寂寂的田野，远远近近，层层叠叠，诗意盎然，清雅浪漫，接近一种童话般的单纯，一种田园牧歌的意象。眼前的景色完全成了文森特的一幅作品，我也成了画中人。

③不知不觉中，夜幕降临。天空出奇地晴朗，一轮又圆又大的满月挂在天空，水洗般的清亮。洗去一身浮尘，躺进软软的被窝里。我的灵魂舞蹈着，扇动轻盈的翅膀，在银蓝色的云彩上飞翔，去寻找《小意达的花儿》里鲜艳的郁金香、蓝色的风信子，还有小小的白色樱草花……

【1】在文中选择合适的词语填空。

( )的花园       ( )的满月       ( )的树林       ( )的云彩

【2】文末省略号的作用是（       ）（填序号）

A．表引文或引述的话有所省略

B．用于重复的词句的省略

C．话未说完，语意未尽

D．表示静默或思考

【3】短文的第①段作者是按照一定顺序来写小屋的，它先写小屋的_____________，再写___________，最后写_____________。其中写得较详细的是________________。

【4】“一条小小的溪流穿过石桥，叮叮咚咚地流着。”这句话的描写属于（       ）（填序号）

A．静态描写

B．动态描写

13、课内阅读。

搭船的鸟（节选）

①后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

②它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

③我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

【1】读第①自然段，根据关键句理解这一段话的意思，完成下图。

【2】下列说法不正确的一项是（       ）

A．第②自然段用了三个问句，说明翠鸟吸引了作者观察的兴趣，引发他的思考。

B．翠鸟“一口把小鱼吞了下去”，这句话中的“吞”字可以换成“吃”字。

C．短文通过对翠鸟外形和捕鱼时动作的描写，可以看出作者观察得很仔细。

【3】阅读《翠鸟》片段，联系《搭船的鸟》，回答问题。

（1）短文中划线的句子，作者用了动词“________”写出了翠鸟捕鱼速度快，而《翠鸟》片段中“像箭一样飞过去”把________比作________，也写出了这个特点。

（2）两个片段都可以看出这是( )的翠鸟。

A． 颜色鲜艳          B． 贪吃捣蛋          C． 动作敏捷

14、阅读与理解。

手指（节选）

五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障。他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳。其实，他碰到之后就退在一旁，让大拇指和食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。

【1】用“____”画出本段的中心句。

【2】“无如中指”的意思是：______。

【3】画“﹏﹏”的句子巧用___、_____的修辞手法，将无名指、食指在中指左右比作___、____在关公左右，风趣地凸显出中指____的特点。

【4】文中的中指“只参加做事不出力，养尊处优”，你会想到生活中哪些像中指一样的人呢？写一写。

_______________________________________

【5】关公是小说《_______》里的人物，我还知道他的故事有（任写两个）：____、___。

15、按要求写句子。

（1）那碧绿的海洋，难道不是大自然给我们的恩赐吗？（改为陈述句）

____________________________________________

（2）老汉清瘦的脸上淌着雨水。（缩句）

____________________________________________

（3）他轻声说：“我知道你希望真的有那么一天。”（改为转述句）

____________________________________________

16、句型转换

把句子换一种说法，使意思不变。

那么长的头发，平时不是很碍事吗？

_________

17、按要求写句子。

(1)深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。

缩句:__________________________

(2)风摇撼着白桦树。

扩句:_________________________

(3)为人类造福，有什么错?

改为陈述句:________________________

(4)钱塘江大潮是天下奇观。

改为感叹向:_________________________

改为反问向:___________________________

18、照样子，写句子。

例：我最喜欢冬天，因为冬天可以堆雪人。

我最喜欢_______________，因为___________________

19、按要求写句子。

1．教师的事业很美好。(改为感叹句)

______________________________________________________________________

2．哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！(换个说法，句意不变)

________________________________________________________________________

20、我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼上的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（照样子，写一个排比句）

___________________________________________

21、习作表达

人人都感受过幸福。关爱奉献是幸福，获得帮助是幸福，享受快乐也是幸福，拥有好朋友或是好亲人更是幸福……请围绕“幸福”这个话题写一篇习作，可写事，也可记人。

要求：1.题目自拟，内容具体，语句流畅。

2.突出幸福的地方写细致，要能感动人。

3.书写工整，字数450字以上。