1、把下列词语补充完整
高楼(______)(_______) 车(______)马(______)
依(______)傍(______) (______)(______)相闻
2、给下面词语写近义词。
晌午( ) 琢磨( ) 轻易( )
普通( ) 著名( ) 央求( )
3、(题文)读拼音,写词语。
sì jì
( )
chuī fēng
( )
nóng máng
( )
huà féi
( )
xīn kǔ
( )
guī lái
( )
yì nián
( )
dài yuè guāng
( )
4、看拼音写词语。
yě wài dà zì rán tiān rán bāng zhù xiàng dǎo
(_______) (_______) (_______) (_______) (_______)
zhǐ nán zhēn zhǐ diǎn běi fāng běi jí xīng
(_______) (_______) (_______) (_______)
lù dēng yǒng yuǎn hēi yè bāng máng nán fāng tè bié
(_______) (_______) (_______) (_______) (_______) (_______)
5、读拼音,写词语。
gēng yún_______ tán huā_______ zhān yǎng_______ gōng xūn_______ pí fá_______
xī shēng_______ diǎn zhuì_______ tuī cè_______ qīng pén_______
6、阅读这首现代诗,根据所学知识,回答问题。
汨(mì)罗怀古
他从汨罗江的波浪里悄然走来,
几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩,
把中华大地染成粽叶式的青绿,
从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
【1】很多古诗句包含着丰富的节日文化内涵。照样子,填空。
(春节 )——千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
(清明节)——_______,_____________。
(_____)——待到重阳日,还来就菊花。
(_____)——__________,_____________。
【2】你能读出这首现代诗中隐含的人物故事和节日习俗吗?
人物故事:__________________
节日习俗:___________________
7、课内阅读。
六月二十七日望湖楼醉书
宋・苏轼
黑云翻墨未遮山,
_____________________。
卷地风来忽吹散,
_____________________。
【1】把古诗补充完整。
【2】解释下列词语。
翻墨: _________
卷地风来:__________
水如天:_________
【3】说说“卷地风来忽吹散”的意思。
______________________
【4】诗人描写的是_______,表达了诗人___________之情。
8、阅读短文,回答问题。
妈妈,不要送伞来
不要送伞来,妈妈,
我喜欢在小雨中
慢悠悠地走回家,
我喜欢细细的雨丝
对我悄悄说话。
不要送伞来,妈妈,
我喜欢头上顶着
外衣裹住的书包,
变成大雨里机灵的小鹿,
在五彩的伞群中奔跑。
妈妈,我懂得你的爱,
但我不是小糖人,
雨点不会把我淋坏。
我像街边的小树,
风雨中更加勇敢、欢快。
【1】读一读,连一连。
细细的 五彩的 机灵的 勇敢的
小树 雨丝 伞 小鹿
【2】下雨时,“我”喜欢________________,也喜欢顶着外衣裹住的书包在大雨中奔跑。
【3】雨中的“我”是勇敢的,从( )可以看出来;雨中的“我”是欢快的,从( )可以看出来。(只填序号)
A.变成大雨里机灵的小鹿,在五彩的伞群中奔跑。
B.我不是小糖人,雨点不会把我淋坏。
【4】“我”在雨中玩耍,真令人羡慕啊!你想在雨中做些什么呢?
______________________________________________________
9、阅读理解。
鲁滨逊漂流记(节选)
小船装备完毕,我就把使用帆和舵的方法教给星期五。他当然是个划船的好手,可是对使用帆和舵却一窍不通。他见我用手掌舵,驾着小舟在海上往来自如,又见那船帆随着船行方向的变化,一会儿这边灌满了风,一会儿那边灌满了风,不禁大为惊讶——简直惊讶得有点发呆了。可是,不久我就教会了他使用帆和舵,很快他就能熟练驾驶,成了一个出色的水手。只是罗盘这个东西,我却始终无法使他理解它的作用,好在这一带很少有云雾天气,白天总能看到海岸,晚上总能看到星星,所以也不大用得着罗盘。当然同季情况就不同了,可是雨季一般谁都不出门。不要说出海执行了,就是在岛上走走也很少。
我流落到这个荒岛上,现在已经是第二十七个年头了,虽然最后三年似乎可以不算在里面。因为自从我有了星期五作伴,生活和前大不相同了。我像过去一样,怀着感激的心情,度过了我上岛的纪念日。假如我过去有充分的理由感谢上帝的话,那现在就更如此了。因为现在我有更多的事实表明上帝对我的关怀,并且在我面前已呈现了极大的希望,我可以很快脱离大难,成功的可能性也极大。我心里已明确地感觉到,我脱离大难的日子为期不远,知道自己在这儿不会再待,上一年了。尽管如此,我仍像过去一样,照样耕作、挖土、种植、打围篱,另外就是采集和晒制葡萄干这些日常工作,一切都如常进行。
雨季快到了。那时我们大部分时间都只好待在家里,为此,我得先把我们的新船放置妥当,我把船移到从前卸木排的那条小河里,并趁涨潮时把它拖到岸上。就这样,我们等候着十一月和十二月的到来:那是我准备冒险的日期。
【1】鲁滨逊在岛上的日常都干些什么?在选文中找出相关语句抄写在下面的横线上。
_____________________
【2】选文中鲁滨逊造小船的目的是____________。
【3】下列说法错误的一项是( )
A.因为这一带很少有云雾天气,所以“我们”不大用得着罗盘。
B.“星期五”不仅是一个划船的好手,后来还成了一个出色的水手。
C.“我”没有教会“星期五”使用舵和帆,也无法使“星期五”理解罗盘的作用。
D.到了雨季,“我们”一般不出海航行。
【4】“假如我过去有充分的理由感谢上帝的话,那现在就更如此了”,联系上下文,谈谈你对这句话的理解。
____________________
【5】读了《鲁滨逊漂流记》这本书,你从鲁滨逊身上学到了什么?
____________________
10、阅读
记金华的双龙洞(片段)
内洞一团漆黑,什么都看不见。工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。我顺着他的指点看,有点儿像。其他那些石钟乳和石笋,这是什么,那是什么,大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用,名目有四十多。这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比作什么,也很值得观赏。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
观看____________ 黑暗___________
【2】洞内的景物有___________、___________、____________、___________。
【3】内洞的特点可以用三个字概括,在正确选项后的括号里打“√”。
A亮( ) B黑( ) C大( ) D小( ) E奇( )
【4】洞内石钟乳、石笋众多,它们的特点是______________、______________。
【5】把画“ ”的句子改为“这些石钟乳和石笋,形状变化多端,颜色各异,很值得观赏”好不好?为什么?
_______________________________________________________________________________
11、小花猫
小花猫真可爱!它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线,大概(ɡài)它正在睡觉吧!再看那又黑又长的眼睫(jié)毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上,更显出它的妩(wǔ)媚(mèi)。微微上翘(qiào)的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾(hān)声。俊(jùn)俏(qiào)的三瓣嘴稍稍向上张开,好像告诉人们,它正在做着甜美的梦哩!
(1)这篇短文有( )句话。短文写出了小花猫( )时候( )的样子。
(2)短文细致地描写了小花猫的( ) 和( ) 。
(3)照样子写词。
圆圆的_______________________________________________
又黑又长_______________________________________________
12、课外阅读
她是我的朋友
①我听说过这样一件事。
②战争时期,有一天,几发炮弹落在一所孤儿院里。两名儿童当场被炸死,还有几名儿童受了伤,其中有个小姑娘。
③附近医院的医生和护士接到消息,带着救护用品迅速赶到了,经过查看,他们确认这个小姑娘伤得最重,如果不立刻抢救,就会因为休克和流血过多而死去。
④输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。有几名未受伤的孤儿却可以给她输血。一位女医生告诉这几个孤儿,如果他们不能补足这个小姑娘失去的血,她就一定会死去,问是否有人愿意献血。
⑤一阵沉默后,一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去,然后又举起来。
⑥ 噢 谢谢你 医生说 你叫什么名字
⑦ 阮恒
⑧叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。他的胳膊用酒精擦拭后,一根针扎进他的血管,抽血过程中阮恒一动不动,一句话也不说。
⑨过了一会儿,他突然啜(chuò)泣了一下,全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。
⑩“疼吗,阮恒?”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿,他又开始呜咽,并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他,他又摇了摇头。
⑪接着,他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着,用牙咬着自己的小拳头,想竭力制止抽泣。医生问他为什么这样哭,然后用(轻柔 柔软)的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣,好像刚才什么事也没有发生过一样。
⑫事后,医生对周围的人说:“他是以为自己就要死了。他想(也许会 准会)让他把所有血都给那个小姑娘,好让她活下来。”
⑬“但是他为什么愿意这样做呢?”有人问。
⑭医生转身向那个小男陔提出同样的问题。小男孩回答说:“她是我的朋友。”
【1】这篇文章写了一件什么事?请用一两句话写一写。
_______________________________________________________
【2】选择括号里正确的词语,用“√”标出。
【3】联系上下文解释词语。
迫在眉睫:________________________________________________
【4】默读第5自然段,联系上下文想一想,阮恒为什么把手“举起来”,“又放下去”,“又举起来”?
___________________________________________
【5】给6、7自然段加上标点符号。
【6】在抽血的过程中,阮恒竭力掩盖痛苦、害怕。读读8~11自然段,照样子用“﹏﹏”再画出2处阮恒掩盖痛苦的动作描写。想一想,作者为什么要这样细致地刻画阮恒竭力掩饰痛苦的动作?
________________________
【7】选择,把正确答案的序号填在括号内。
倘若有记者问阮恒:“在你的心中,什么样的人才叫‘朋友’?”阮恒可能会怎么说呢? ( )
A.为她抽血的时候不怕疼、不会哭。 B.两个人在一起快乐生活。
C.需要的时候,愿意不顾一切地给予帮助。 D.满足她所有的要求。
13、课内阅读。
可是,他犹豫了一会儿,终于一跺脚:“注意啦,全体都有!稍息!立——正!向后——转!齐步——走!”
小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当他们重新聚到奶酪旁边时,蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁:“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的,丢了可惜,你吃掉它。执行命令!”
大家又干起活来了,劲头比刚才更足,奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
【1】给下列加点字注音。
跺脚_________ 重新_________ 走拢_________
【2】写出下列词语的近义词。
犹豫_________ 可惜_________
【3】为什么大家的“劲头比刚才更足”了?
____________________
14、阅读下面的短文,完成练习。
昙花终于怒放
我爱昙花。
三年前的春天,朋友亲自给我送来一株昙花苗,种在白瓷壶里,枝叶铁青如剑,精心系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了!
不久,我便依照朋友的嘱咐,把这株昙花移植到花盆里,天天浇水,日日松土,不时除草,但由于阳光不足,长得很慢。我有点心急了,但急有何用?一天一天过去,一年一年到来,一直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算正常,从原来的一枝发成三枝,叶子变得厚实起来,三年时间差不多长高三倍。时间久了,心情也就淡然了,花开不开任由她去吧。心想,她终是一株昙花在生长着,只要她能延续生命,也就可以了。
今年中秋佳节将临的前几天,我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来,每隔一天就大了许多,如小型的佛手。农历八月十三日,我来到花架边观察,只见嫩绿的花苞低首含羞,微启小口。我立即预感到,今夜昙花终于要怒放了。大约到晚上九时,她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼(è)部,徐徐向上翘升,作白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展开,如玉女提裙起舞,清香阵阵,优美绝伦。啊,她就是“月下美人”啊!
过去未见昙花开放,感到非常神秘,真想一睹其仙姿芳颜。以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳,见不到她的动态美姿,也闻不出她的清香。今夜如愿以偿,真正见到鲜活美丽的昙花怒放,真是欢喜欲狂!
这朵昙花,花冠硕大,高雅洁丽,雍容华贵,香气清新诱人。皓月当空,一家人在花架边,尽情欣赏“月下美人”,乃是今秋最美好的享受。
种昙花三年,不开属自然,开了亦属自然,何必计较时间的迟早?里尔克说:“有何胜利可言,挺立就意味着一切。”此乃真理名言。她一年不开,两年不开,第三年终于怒放了。世上一切美好的事物,只要能坚持,锲而不舍,就能开花结果。
昙花的品性令人感佩:她不急功近利,不争宠于群芳,只求一瞬的辉煌就已满足。昙花的生命力可谓强矣!她随处能够生存,叶可青万年,花可放万年!
我爱昙花。
【1】联系上下文理解加点词语。
如愿以偿:________________________________________
锲而不舍:_________________________________________
【2】仔细阅读短文,理清作者心情随昙花的生长而发生的变化:_______→________→________→________。
【3】文中画线的语句运用了_________的修辞手法,这样写的好处是_________________。
【4】作者对昙花充满了感情,是因为( )。(多选)
A.昙花是好朋友送的,所以“我”很珍惜。
B.昙花三年后才怒放,鲜活美丽,让从未见过昙花的作者如愿以偿。
C.世上一切美好的事物,只要能坚持,锲而不舍,就能开花结果。
D.昙花不急功近利,不争宠于群芳,只求一瞬的辉煌就已满足。
【5】短文最后一个自然段和第1自然段的关系是______,作者这样写进一步抒发了________昙花的感情,并使文章结构严谨。
15、照样子,把两个句子合并成一个句子。
例:我想念爸爸。
妈妈想念爸爸。
我和妈妈都想念爸爸。
小明在打球。
小力在打球。
__________________
16、把下列直述句改为转述句。
1.雨来摇摇头,说:“我在屋里,什么也没看见。”
_______________________________________。
2.走的前一天,他对外婆说:“外婆,你不要我了,把我扔出去了。”
____________________________________________。
3.巨人对他们说:“孩子们,花园现在是你们的了。”
________________________________________。
4.王子对公主说,“当我像一具死尸一样在岸上的时候,救活我的就是你!”
___________________________________________ 。
17、按要求写句子。(11分)
(1)写出两句有关学习的格言
__________________________________________________________(1分)
__________________________________________________________(1分)
(2)写出一幅对联
__________________________________________________________(2分)
(3)您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?(改为陈述句)(2分)
__________________________________________________________
(4)星期五下午我们在体育馆里体操大赛(修改病句)(2分)
___________________________________________________________
(5)语文实践。(3分)
我在本学期积累的一句歇后语是: 。
我还能用它写一句话 。
18、按要求写句子。
1.红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸。(照样子写一个比喻句。)
2.同学们惊讶极了,有的非常气愤,有的甚至想要上前拦住她。(请用加横线词语写一个句子。)
3. 纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋零的玫瑰吗?(改成陈述句。)
19、两个罐子遗落在废墟上,上面覆盖了尘土。(把句子写具体)
____________________
20、按要求改写句子。
1.真爱如茉莉。(扩句)
2.在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒。(缩句)
3.听到波涛的轰鸣和狂风怒号,桑娜感到心惊肉跳。(改成反问句)
4.天上的星星在闪烁。(改成拟人句)
5.在我们班里,都养成了讲卫生的好习惯。(修改病句)
21、1.从《观书有感》的题目可以看出,这首诗并不是单纯的风景诗,诗人通过诗中具体景物的描写,表达关于的心得体会。
2.作者把“半亩方塘”比作一本书,书打开了好像一面镜子。“天光云影”比喻的是;“源头活水”在诗中又比喻 ;“清如许”的含义是。
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