贵州省安顺市2026年中考真题（1）语文试卷（含解析）

1、在括号里填上恰当的词语。

（___________）的河水 （___________）的春风

（___________）的教室 （___________）的沙滩

（___________）的向导 （___________）的眉毛

2、写出下列词语的反义词。

后（________）    里（________）    黑（________）    假（________）

低（________）    合（________）    丑（________）    恨（________）

哭（________）    有（________）    早（________）    多（________）

3、形近字组词。

未（______） 扑（______） 摸（_____） 刻（______）

末（______） 补（______） 模（_____） 该（______）

4、给下面的多音字注音组词。

与____（________）   ____（________） 假____（________）   ____（________）

为____（________） ____（________）   好____（________）   ____（________）

乐____（________） ____（________）   挣____（________）   ____（________）

便____（________）   ____ （________）   难  ____（________）   ____（________）

5、比一比，再组词。

纪________     稿________     壁________     眬________     咨________

记________     搞________     璧________     胧________     资________

6、阅读

饮湖上初晴后雨

______潋滟______，

__________雨亦奇。

________________，

淡妆浓抹_________。

【1】补充诗句。

【2】本诗的作者是______代诗人______。

【3】“潋滟”是描绘____时的样子，“____”是描绘雨天时的样子。这首诗描写的是___（地方）的景色，诗中把它比成西施来表现它的美的两句诗是“______，______”这处美景位于浙江省杭州市，杭州风景秀丽，谚语“______，______”就赞美了这个地区的美丽与繁荣。

7、阅读与感悟

山居秋暝（节选）

［唐］王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

［注释］①暝（mínɡ）：日落，天色将晚。②空山：空旷、空寂的山野，③新：刚刚。

【1】下列从古诗中了解到的信息，正确的一项是（        ）

A．季节是秋天

B．时间是深夜

C．地点是大河边上

D．环境是雨后阳光

【2】下列哪一项不是这首古诗描写的景物？（        ）

A．空旷的山野

B．新落的树叶

C．明亮的月光

D．清清的泉水

【3】发挥想象之后，仿佛能听到声音的诗句是（        ）

A．空山新雨后

B．天气晚来秋

C．明月松间照

D．清泉石上流

【4】读完这首诗，你的眼前出现了一幅怎样的画面？请写一写你想象到的画面。

___________________________

8、课内阅读。

绝 句

[唐]杜 甫

迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

【1】诗歌以________领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点。

【2】诗歌前两句描写了___________________________________，“________”“_______”二字突出了诗人强烈的感觉。

【3】后两句中动词“________”写出了燕子的繁忙；“______”写出了鸳鸯的闲适。这一动一静，相映成趣，表达了诗人______________的心情。

9、阅(yuè) 读(dú) 儿(ér) 歌(gē)，回(huí) 答(dá) 问(wèn) 题(tí)。

抓(zhuā) 痒(yǎng)

爷(yé) 爷(ye) 年(nián) 纪(jì) 大(dà)，背(bèi) 痒(yǎng) 没(méi) 办(bàn) 法(fǎ)。我(wǒ) 用(yòng) 小(xiǎo) 手(shǒu) 指(zhǐ)，轻(qīng) 轻(qīng) 替(tì) 他(tā) 抓(zhuā)。从(cóng) 上(shàng) 抓(zhuā) 到(dào) 下(xià)，从(cóng) 左(zuǒ) 抓(zhuā) 到(dào) 右(yòu)。抓(zhuā) 到(dào) 胳(gé) 肢(zhī) 窝(wō)，爷(yé) 爷(ye) 笑(xiào) 哈(hā) 哈(hā)。

1．圈出你认识的字。

2．说说儿歌里的小朋友做了什么。

10、阅读课内文段，完成练习。

它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

我正想着，它一下子（ 冲 ）进水里，不见了 。可是，没一会儿，它（ 飞 ）起来了 ，红色的 长嘴（ 衔 ）着一条小鱼。 它（站）在船头，一口把小鱼（ 吞 ） 了下去。

【1】作者看到美丽的小鸟，产生了无限的遐想，请用“ ”画出相关的语句。从这些语句中，我感受到了（ ）（多选）。

A．作者的好奇与天真．

B．作者为翠鸟的突然出现感到惊喜

C．作者对翠鸟一无所知

D．作者不仅留心观察周围的事物，还进行了认真的思考

【2】第二自然段中，作者是抓住翠鸟捕鱼的 进行细致观察的。请把下面的词语填入文段中的括号里。

飞 冲 衔 吞 站

【3】从文中加点的“一下子”“没一会儿”“一口”等词语，可以感受到翠鸟捕鱼时的（ ）

A．悠闲从容

B．敏捷迅速

C．势大力沉

D．慢条斯理

【4】小练笔：作者经过仔细的观察，运用恰当的动词把翠鸟捕鱼的过程写得极具画面感。请你也细 心观察一种小动物捕食或吃食的过程，模仿文中的片段写一写。

______________________

11、课内阅读。

①扁鼻子军官用手摸着雨来的脑袋，说：“刚才有个人跑进来，看见没有？”

②雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”……

③扁鼻子军官向前弓着身子，伸出两只大手，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。        

④雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：

“我们是中国人，

我们爱自己的祖国。”

⑤鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”

【1】“喘”用部首查字法应查部首_____，第五画的笔画名称是_______。

【2】雨来被打得鼻青眼肿、眼冒金星还是咬着牙说没看见，从这里可以体会到雨来是一个______的人。

【3】从扁鼻子军官打雨来的动作看，扁鼻子军官是一个怎样的人？

_________

【4】雨来为什么不愿把刚跑进来的人的去向告诉扁鼻子军官？

_________

12、读下面这段文字，根据提示回答问题。

有一次，母亲煮了一锅薄粥，外加黑面馒头，我嫌馒头粗糙，扔在地上。母亲默默地捡起来，掸去灰尘，大口大口地吃了下去。“不当家不知柴米贵。”母亲语重心长地说，“你知道这粮食是怎么来的吗？我和你爹天天在田里劳动，不管夏天多热冬天多冷，不耕作，从哪儿来米面。一粒米，千滴汗，粒粒粮食汗珠换啊。”

【1】“我”把馒头扔在地上后，母亲有什么反应？分别用“ ”和“ ”标画出描写母亲动作、语言的句子。

【2】你从母亲这些言行中体会到什么？

__________________________________________

13、课外阅读。

但愿有个梦

在我一生中，大概那一年是最值得怀念的了。

当院子里的柳树刚刚吐出新芽的时候，那间不大的屋子里便传出了快乐的笑声。“姥姥，等我长大了，好高好高，就到村旁的山上，捉一朵白云，给您做衣裳！”于是，欢乐的笑容，同时呈现在一老一少的脸上。春天，我最爱云，它像姥姥的银白头发在风中飘动；又像一团团棉花，要是拿来铺在姥姥的床上，一定特别舒服……

春天，是白云的季节。或许因为姥姥，我对白云有那样的感情；而因为白云，我对村头的小山、溪流有那样深的印象。

当炎热伴着烦躁的蝉鸣声降临的时候，在葡萄架下和姥姥一起编席子的我，却比任何时候都更感到时光的美好。姥姥的灵巧的手指，把缕缕稻草捆在席中，似乎也把我对她和她对我的爱一丝丝地卷了进去。于是，这草席也就变得非同寻常了。

夏夜，枕着木凳，睡着草席，望着月亮，听姥姥唱起那古老的歌谣。我闭上眼睛，似乎觉得月亮、星星、小草、树木都和我一起睡着了。

我最盼望的季节——秋天，终于来了。桑葚儿还青着的时候，我就站在高高的桑树下，舔着嘴唇发愣了。这时，面对这高高大大的树木，我忽然感到自己的渺小。等到桑葚儿像一串串宝石一样挂满全树的时候，瘦小的姥姥便拿着长长的竹竿到我身旁，用枯干的手举着竹竿在树轻轻敲打着， ，被我捡进绿色的小碗。

当许多邻居的小孩子馋得流口水的时候，姥姥便把他们叫来，挑最大最饱满的给他们吃。以后，我吃东西的时候，总记着给别人留一份。

可谁能料到，这最美好的秋天后面还有一个寒冷的冬天。那是一个白雪纷飞的日子，姥姥穿一身黑衣服，躺在一个黑色的棺材里。我总觉得她那身黑棉衣里，应该絮上我捉的白云……

天是白的，地是白的，树是白的，房子也是白的，天地之间，似乎只有我面前这一片黑色。那黑色，一直铺到我心里去……

我愣愣的，不说话，也没有流泪，只是机械地蹲下来，握紧她的手。那双灵巧的、编过草席和打过桑葚儿的枯干的手，这时凉凉的，没有一丝血色。我把它放在我的心上，希望那一双手再重新温暖起来。

我被人拉开了。这时，两行热泪，划过我的脸，落在雪地上，砸出两个浅浅的小坑，我只看见，一团黑色，从我眼前缓缓地降下去了。

一眨眼，两年过去了。再去姥姥家，小山变成了平地，桑树也被连根拔掉了。秋天，我仍爱靠在土墙旁，望着蓝蓝的天，舔着嘴唇，像幼时那样等待着，等待那个瘦小的身影，从那扇小门中出来……

那段美好的时光，现在只能称作“回忆”了。我仍然期待着有一天，我能在梦中和姥姥一起重新享受过去的欢乐。

【1】本文是一篇________文，是按____________顺序写的。

【2】用简洁的语言概括“我”和姥姥之间的几件难忘的往事。

（1）__________________。（2）__________________。

（3）__________________。（4）__________________。

【3】为文中空白处选择最有表现力的句子，将它的字母填入括号内（ ）

A．桑葚就一个个掉下来

B．桑葚就一个个跳下来

C．桑葚就一个个落下来

D．桑葚就一个个飘下来

【4】作者为什么能够做到“我吃东西的时候，总记得留给别人一份？”

______________________________

【5】“我愣愣的，不说话，也没有流泪，只是机械地蹲下来，握紧她的手”一句，表现了作者怎样的心理活动？

______________________________

14、课内阅读。

巩乃斯的马（节选）

仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了。好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着，马，这不安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似的在这原野上汇集了。小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋！争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致！有的疯狂地向前奔驰，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，俨然临危不惧、收拾残局的大将；小马跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢，一下子变得老练了许多。牧人在不可收拾的潮水中被裹挟，大喊大叫，却毫无声响，喊声像一块小石片跌进奔腾喧嚣的大河。

【1】联系上下文解释文中的词语。

仿佛：________________________________________

倏忽：________________________________________

【2】请摘抄这个段落中的四字词语，并任选一个造句。

________   ________   ________

______________________________________

【3】文中画线句子是一个_______句，这样写说明_____________________。

【4】仔细阅读语段，说一说这一段主要写了什么。

____________________________________________

15、这一片沉默给了我很大的享受。（感叹句）

_________________________________

16、照例子，选择一个词语或自定词语，发挥想象，把一种情感写具体。

例句：（沉重的心情）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

（欣喜落狂、激动、沮丧、饿、愤怒……）

_____________________________________

17、句子训练。

(1)缩句：大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。

_________________________________________________________

(2)改为陈述句：

①这怎么能像我们平时看到的杨桃呢？

_________________________________________________________

②小明怎能不知道这道题的答案呢？

_________________________________________________________

(3)下面的句子不是比喻句的一项是(  )

A．二月春风似剪刀。

B．杨桃像个五角星。

C．这只大雁好像受到过惊吓。 

D．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。

18、按要求改句子。

1.我们把芦叶船轻轻地放在小河中央。（改成被字句）

2.谁能不认识自己折的芦叶船呢？（改成陈述句）

3.表哥顺手采来三片芦叶，熟悉的折了一只三桅帆的船。（修改病句）

19、陶罐被人们挖了出来。（改为“把”字句）

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20、按要求写句子。

（1）等孩子一浮上来，水手们就立刻马上抓住了他，把他救上了甲板。（修改病句）

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（2）古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（仿写拟人句）

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（3）对少数同学不守纪律的现象，我们要过问。（改为双重否定句）

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（4）病人对沃克医生说：“我一直在数你的刀数”（改为转述句）

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（5）车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。（例句写出了景物的静态之美。请你仿照例句，写写“刚刚结束营业的游乐园”的情景）

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21、习作。

《梅花魂》一文通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人。下面我们也来写一写身边能代表一种精神的植物，如竹子、青松等。要求：字迹工整，不少于400字。

提示：写的时候要抓住植物的特点，分析植物的品质以及和人的相似处，要抒发自己的感情。