1、填成语
带数字的成语:( )( )
表示精神状态的成语:( )( )
表示颜色的成语:( )( )
表示天气的成语:( )( )
2、仿照例子填空。
例:叫喳喳
乐( ) 笑( ) 兴( )
3、想一想,写一写。
我读过很多中国古代寓言,如《叶公好龙》、《___________》、《___________》,还读过其他国家的寓言,如《___________》、《___________》。
4、看拼音写词语。
2022年2月4日,qià féng _______立春,第24届冬季奥林匹克运动会盛大开幕,北京fèi téng _______了,开幕式的“二十四节气倒计时”,充满了中国式làng màn _______。来自世界各地的冰雪爱好者,fèn zhàn _______赛场,自我突破,书写励志传奇。北京冬奥会是中国人民爱国rè qíng _______的激扬展示,它的成功举办,为人类文明gòng xiàn _______了中国zhì huì _______和中国力量。
5、生字积累吧。 (读拼音,写汉字)
(1)鲁滨逊在荒岛上有些寂 mò( ) , 他就翻看那一本书 jí( ) , 并与猫 liáo( ) 天。 他用理智 kònɡ( ) 制着自己的情绪, 想着虽然船倾 fù( )了,但是自己没有受到野兽的 xí( ) 击, 心情 shāo( ) 微舒服些。
(2)我 róu( ) 了一下眼睛, 看见妈妈正在洗衣盆边cuō( ) 衣服。我过去依wēi( )着妈妈,妈妈wěn( )了我一下,又继续干活。
6、阅读下面一首诗,回答问题。
登岳阳楼
杜甫
昔闻洞庭水,今上岳阳楼。
吴楚东南坼,乾坤日夜浮。
亲朋无一字,老病有孤舟。
戎马关山北,凭轩涕泗流。
【1】请用自己的语言描述一下本诗颔联所写的景象。
____________________
【2】全诗抒发了诗人怎样的思想感情?
____________________
7、日积月累
早发白帝城
朝辞白帝______________,
千里江陵______________。
____________猿声啼不住,
________________万重山。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是________朝的______________,他被称为“_____________”。
【3】用“√”给加点字选择正确的读音。
朝(zhāo cháo)辞万重(zhòng chóng)山
【4】从“朝”字中,我知道诗人从白帝城出发的时间是________。
【5】直接体现船行之快的诗句是_____________________和_________________________。
【6】从诗句中,我体会到了诗人( )的心情。
A.轻松愉快
B.心烦意乱
C.恋恋不舍
8、回答问题我最棒。
小儿垂钓
蓬头稚子学垂纶,
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手,
怕得鱼惊不应人。
【1】“垂”的读音为(_____)。
【2】理解词语的意思。
借问:____________________________________
应:_____________________________________________
【3】诗中描写“小儿”钓鱼的样子的诗句是:__________________________________
【4】“路人借问遥招手”改为“路人借问遥摇手”可以吗?谈谈你的理解。
__________________________________________________________
【5】这首诗表达了作者(_________)的思想感情。
9、仔细读课文《清明节的由来》,完成练习。
流亡途中,重耳一行在一座大山里迷了路。重耳几天几夜没吃上东西,饿得头昏眼花,全身无力。随臣介子推偷偷地割下了自己腿上的一块肉,煮了一碗肉汤送给重耳。重耳狼吞虎咽地吃完了,问:“这是哪儿来的肉?”介子推把真实情况告诉他。重耳感动得流行了眼泪,说:“你这样待我,日后我怎样报答你呢?”介子推语重心长地说 我不求报答 但愿不要忘记我割肉的痛苦 多想些治国安邦的办法 做一位贤明的国君
【1】给短文最后几句话加上标点符号。
介子推语重心长地说________ 我不求报答________ 但愿不要忘记我割肉的痛苦________ 多想些治国安邦的办法________ 做一位贤明的国君________
【2】联系上下文解释下列词语的意思。
①狼吞虎咽__________________________________
②语重心长_____________________________________________
【3】找出短文中描写重耳非常饥饿的句子。
___________________________________________________
【4】重耳说:“你这样待我,我日后怎么报答你呢?”“这样待我”指的是:________,从这里看出介子推是一个________、________的人。
10、 乌鸦唱歌(节选)
这天,列那来到一个草原上,草原的边上有一条小河,小河边又生长着一棵高大的毛榉。这里清澈碧绿的河水吸引了列那,于是禁不住跳到河里洗了个澡。再躺在草地上,哈,可真舒服啊!可是,这时候肚子又不争气地开始叫了,他必须去寻找食物。
不远处,有一个农家小院,院里晒着许多乳酪。乌鸦田斯令被乳酪的香味儿吸引,在空中飞来飞去。趁农妇暂时离开的空当儿,扑了下来,叼起一块乳酪就飞走了。农妇正好从屋里出来,看见乌鸦偷走了乳酪,就捡起一块石子,用力向乌鸦掷去,口中骂道:“臭乌鸦,无赖!放下我的乳酪!”乌鸦一边飞,一边得意扬扬地说:“谢谢你为我做的乳酪。老太太,为了不使你的乳酪再被拿走,你可千万要小心啊!”
乌鸦飞到毛榉的粗枝上,迫不及待地拿出乳酪仔细地品尝着。当他用力啄乳酪的表皮时,几块碎渣落到地上,正好落到蹲在树下寻找食物的列那面前。
列那抬头看见乌鸦正在树上美滋滋地吃着乳酪,他的口水都要流出来了。他暗自高兴:“今天的早餐又找到了。哈哈!”
“田斯令,你好!在这美丽的早晨见到你真是高兴。我还记得你的父亲罗赫特爵爷,他的歌声多美妙啊。我想你一定比你父亲更棒吧,你能为我高歌一曲吗?”
田斯令听了列那奉承的话,高兴极了,他禁不住哇哇地叫了几声。
“啊!你唱得太好听了,不过,我觉得还可以把嗓门再提高一些。”列那说。
田斯令被夸得有点儿忘乎所以了。他真的把自己当成了音乐家。按照列那所说的把嗓门提到了最高,用尽全力,发出最尖的叫声。
列那说:“这一次唱得更好了,我们伟大的音乐家,如果你戒吃核桃,那么你的声音就会更加悦耳的。我太喜欢你唱歌啦,再给我唱几首吧。”
虚荣心使田斯令更加激动,他使尽全身力量,高声唱了起来。然而他忘记了手里的乳酪,手一松,乳酪掉了下去,正好不偏不斜地掉到了列那的脚前。
【1】联系上下文理解词语。
忘乎所以:________
【2】短文有的是以主要人物命题的,有的是以主要内容命题的……本篇短文是以______命题的。请你用题目扩充法,用简短的语言概括文章内容。
_________________________________
【3】在创造性复述故事的时候,可以把画“____”的地方进行展开,补充乌鸦的心理活动。根据短文内容,想想乌鸦会想什么,下列说法不正确的一项是( )。
A.歌唱家的声音也不过如此,今后歌唱家行列里也有我田斯令了
B.我是伟大的音乐家,我一定唱出最好的声音,一定能赛过百灵鸟
C.我是音乐家了!我是音乐家了!嗯,我一定要唱得更好,让狐狸听听
D.我唱得还不够好,应该跟百灵鸟认真学习才行
【4】这篇短文说明了什么道理?用自己的话说一说。
__________________________________
11、课内阅读。
在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
…… ……
父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
【1】用“ ”在选段中画出描写父亲外貌的句子,并说说你从中体会到了什么。
________________________________
【2】读画线句子,“伟大的力量”指____________________________。
12、阅读平台。
每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详,它们神态各异:有的颔首低垂,若有所思,好像在考虑如何相互配合,战胜敌手;有的眼如铜铃,神态庄重,好像在暗下决心,誓为秦国统一天下作殊死拼搏;有的紧握双拳□勇武干练□好像在随时准备出征□有的凝视远方□好像在思念家乡的亲人□走近它们的身旁□似乎还能听到轻细的呼吸声□
(1)在文中的□里加上合适的标点。
(2)这段话主要是围绕哪个词语写的?写出这个词语:________。
(3)填空。这段话把各种各样的秦兵马俑写得活灵活现,是因为文章不仅写出了作者的________,而且写出了作者的________。
(4)仿照上面一段话,用上文中加下划线的词写一小段话。
13、差生档案
①新调来的王老师正在给五(2)班同学上语文课。当老师提问时,几个学习好的同学笑眯眯、齐刷刷地举起手,他们都希望能给新老师留下好印象。王老师看看他们,拿起了点名册:“蔡林同学,请你回答。”全班顿时哄笑起来。坐在最末一排的一个胖男孩慢吞吞地站起来,低着头默不作声,恼火地盯着笑得前仰后合的同桌。王老师重复了一遍问题,见蔡林仍不言不语,就挥手让他坐下,请其他同学回答。
②课间,王老师把蔡林请到办公室。“蔡林,我刚才提出的问题,你会吗?我猜你是会的。”王老师拍拍蔡林的肩头,微笑着说。蔡林不说话。其实王老师猜对了,别看蔡林平时不怎么听课,今天因为换了一个老师,他觉得挺新鲜的,一直聚精会神地听着,再说提的那个问题又不算太难。“同学们笑,你好像不太高兴。不过,你当时为什么不回答老师提出的问题呢?”王老师问。蔡林看了看老师,撇撇嘴说老师,我是差生,以前没人提问我。”“差生?”王老师摇摇头,“谁说你是差生?”蔡林挠挠头,苦笑着,委屈地说大家都这么认为,我……我自己也承认。”王老师正想说话,铃声响了,只得让蔡林回班上课。
③放学后,王老师特意在校门口等蔡林,见到他后递给他一个大信封,信封正面是几个大字——差生档案。就在这时,几个同学嬉笑着围上来,蔡林急忙推开他们,拿着信跑了。一出校门,他就打开信,只见上面写着几行工工整整的字:
④爱因斯坦4岁才会说话,7岁才会认字。
⑤爱迪生小时候反应奇慢,家长和老师认为他没有学习能力。
⑥贝多芬学拉小提琴时,他的老师说他绝不是当作曲家的料。
⑦英国首相丘吉尔小学六年级曾留级。
⑧物理学家牛顿小学成绩一团糟。
⑨发表《进化论》的达尔文在自传里透露:“所有的老师都认为我资质平庸,与聪明不沾边。”
⑩蔡林反复看着,想着,然后把信小心折叠起来,放进兜儿里,昂首挺胸、欢欢喜喜地朝家走去。他一面走,一面摸着兜儿,好像里面装着宝贝似的。
【1】摘抄词语。
(1)三个成语( )( )( )。
(2)三个描写人物“笑”的词语( )( )( )。
【2】画“ ”的句子 是( )句,这种修辞手法的作用是( )。
【3】“全班顿时哄笑起来”,联系第②段的内容说说同学们哄笑的原因是:
【4】根据短文内容判断下列说法是否正确,对的画“√”,错的画“×”。
①这位王老师教这个班已经有一段时间了。( )
②放学后,王老师特意在校门口等蔡林,给了他一个大信封。( )
③在班里,同学们都认为蔡林是差生,连他自己也这么认为。( )
【5】在“他一面走,一面摸着兜儿,好像里面装着宝贝似的”这句话中“宝贝”指的是 。蔡林把它当作“宝贝”的原因是 。
【6】结合上下文想一想,王老师给蔡林一份差生档案的真正用意是希望:
【7】请你用简练的语言概括短文的主要内容。
【8】这篇短文是按( )的顺序连段成篇的。
14、课内语段阅读。
于是,年轻的僧人唐东杰布许下宏愿,发誓架桥,为民造福。一无所有的唐东杰布,招来的只有一阵哄堂大笑。
…………
就这样,身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥,同时,成为藏戏的开山鼻祖。
【1】“宏愿”的意思是:_______________。人们哄堂大笑是因为人们觉得他不仅无钱,而且_______________。
【2】“58座”说明__________________,“开山鼻祖”说明________________________。
15、按要求写句子。
(1)羊已经丢了,还修羊圈干什么?(换一种说法,不改变句子的意思)
__________________________
(2)美丽的公主被我们救出了。(改“把”字句)
________________________
16、按要求写句子。
1.行动敏捷的小熊猫对着湖面美滋滋地照镜子。(缩句)
________________________________________________________________________
2.金丝猴眨巴着小眼睛向你窥视。(扩句)
________________________________________________________________________
3.九寨沟是个充满诗情画意的人间仙境。(改为感叹句)
________________________________________________________________________
17、死亡在洪水的声音中逼近。(改为拟人句)
________________
18、用关联词语把下面的两句话合成一句话。
中指永远不受外物冲撞。 中指曲线优美,处处显示着养尊处优。
__________________________________
19、按要求写句子。
(1)我被这动人的情景吸引住了。
改成把字句:
(2)这是多么强烈的民族精神,多么浓厚的爱国情意啊!
改成反问句:
(3)还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?
改成陈述句:
20、句子训练。
1.老师说:“我要仔细检查一下门窗才行。”(用自己的话转述)
_____________________________________________________________________
2.我很着急。(改写成比喻句)
_____________________________________________________________________
3.人们掘开厚厚的堆积物。(改为“把”字句和“被”字句)
_____________________________________________________________________
4.小珍今天上午要来找她学叠花篮。(改变词序,意思不变)
_____________________________________________________________________
5.赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。(改为反问句)
_____________________________________________________________________
6.通过这次教训,使他明白了认真做事的重要性。(修改病句)
_____________________________________________________________________
21、看图写话。
仔细观察,看看图上是谁?他们在什么地方?在做什么?充分发挥你的想象,把看到的和想到的写下来。不会写的字用拼音代替。
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