内蒙古自治区乌兰察布市2025年中考真题（1）语文试卷及答案

1、填成语

带数字的成语：（ ）（ ）

表示精神状态的成语：（ ）（ ）

表示颜色的成语：（ ）（ ）

表示天气的成语：（ ）（ ）

2、仿照例子填空。

例：叫喳喳

乐（ ） 笑（ ）   兴（ ）

3、想一想，写一写。

我读过很多中国古代寓言，如《叶公好龙》、《___________》、《___________》，还读过其他国家的寓言，如《___________》、《___________》。

4、看拼音写词语。

2022年2月4日，qià féng   _______立春，第24届冬季奥林匹克运动会盛大开幕，北京fèi téng _______了，开幕式的“二十四节气倒计时”，充满了中国式làng màn _______。来自世界各地的冰雪爱好者，fèn zhàn _______赛场，自我突破，书写励志传奇。北京冬奥会是中国人民爱国rè qíng _______的激扬展示，它的成功举办，为人类文明gòng xiàn _______了中国zhì huì _______和中国力量。

5、生字积累吧。 （读拼音，写汉字）

（1）鲁滨逊在荒岛上有些寂 mò( ) ， 他就翻看那一本书 jí( ) ， 并与猫 liáo( ) 天。 他用理智 kònɡ( ) 制着自己的情绪， 想着虽然船倾 fù( )了，但是自己没有受到野兽的 xí( ) 击， 心情 shāo( ) 微舒服些。

（2）我 róu( ) 了一下眼睛， 看见妈妈正在洗衣盆边cuō( ) 衣服。我过去依wēi( )着妈妈，妈妈wěn( )了我一下，又继续干活。

6、阅读下面一首诗，回答问题。

登岳阳楼

杜甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。

【1】请用自己的语言描述一下本诗颔联所写的景象。

____________________

【2】全诗抒发了诗人怎样的思想感情？

____________________

7、日积月累

早发白帝城

朝辞白帝______________，

千里江陵______________。

____________猿声啼不住，

________________万重山。

【1】把诗句补充完整。

【2】这首诗的作者是________朝的______________，他被称为“_____________”。

【3】用“√”给加点字选择正确的读音。

朝（zhāo cháo）辞万重（zhòng chóng）山

【4】从“朝”字中，我知道诗人从白帝城出发的时间是________。

【5】直接体现船行之快的诗句是_____________________和_________________________。

【6】从诗句中，我体会到了诗人（ ）的心情。

A．轻松愉快

B．心烦意乱

C．恋恋不舍

8、回答问题我最棒。

小儿垂钓

蓬头稚子学垂纶，

侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，

怕得鱼惊不应人。

【1】“垂”的读音为（_____）。

【2】理解词语的意思。

借问：____________________________________

应：_____________________________________________

【3】诗中描写“小儿”钓鱼的样子的诗句是：__________________________________

【4】“路人借问遥招手”改为“路人借问遥摇手”可以吗？谈谈你的理解。

__________________________________________________________

【5】这首诗表达了作者（_________）的思想感情。

9、仔细读课文《清明节的由来》，完成练习。

流亡途中，重耳一行在一座大山里迷了路。重耳几天几夜没吃上东西，饿得头昏眼花，全身无力。随臣介子推偷偷地割下了自己腿上的一块肉，煮了一碗肉汤送给重耳。重耳狼吞虎咽地吃完了，问：“这是哪儿来的肉？”介子推把真实情况告诉他。重耳感动得流行了眼泪，说：“你这样待我，日后我怎样报答你呢？”介子推语重心长地说   我不求报答   但愿不要忘记我割肉的痛苦  多想些治国安邦的办法   做一位贤明的国君

【1】给短文最后几句话加上标点符号。

介子推语重心长地说________ 我不求报答________ 但愿不要忘记我割肉的痛苦________ 多想些治国安邦的办法________ 做一位贤明的国君________

【2】联系上下文解释下列词语的意思。

①狼吞虎咽__________________________________

②语重心长_____________________________________________

【3】找出短文中描写重耳非常饥饿的句子。

___________________________________________________

【4】重耳说：“你这样待我，我日后怎么报答你呢?”“这样待我”指的是：________，从这里看出介子推是一个________、________的人。

10、   乌鸦唱歌（节选）

这天，列那来到一个草原上，草原的边上有一条小河，小河边又生长着一棵高大的毛榉。这里清澈碧绿的河水吸引了列那，于是禁不住跳到河里洗了个澡。再躺在草地上，哈，可真舒服啊！可是，这时候肚子又不争气地开始叫了，他必须去寻找食物。

不远处，有一个农家小院，院里晒着许多乳酪。乌鸦田斯令被乳酪的香味儿吸引，在空中飞来飞去。趁农妇暂时离开的空当儿，扑了下来，叼起一块乳酪就飞走了。农妇正好从屋里出来，看见乌鸦偷走了乳酪，就捡起一块石子，用力向乌鸦掷去，口中骂道：“臭乌鸦，无赖！放下我的乳酪！”乌鸦一边飞，一边得意扬扬地说：“谢谢你为我做的乳酪。老太太，为了不使你的乳酪再被拿走，你可千万要小心啊！”

乌鸦飞到毛榉的粗枝上，迫不及待地拿出乳酪仔细地品尝着。当他用力啄乳酪的表皮时，几块碎渣落到地上，正好落到蹲在树下寻找食物的列那面前。

列那抬头看见乌鸦正在树上美滋滋地吃着乳酪，他的口水都要流出来了。他暗自高兴：“今天的早餐又找到了。哈哈！”

“田斯令，你好！在这美丽的早晨见到你真是高兴。我还记得你的父亲罗赫特爵爷，他的歌声多美妙啊。我想你一定比你父亲更棒吧，你能为我高歌一曲吗？”

田斯令听了列那奉承的话，高兴极了，他禁不住哇哇地叫了几声。

“啊！你唱得太好听了，不过，我觉得还可以把嗓门再提高一些。”列那说。

田斯令被夸得有点儿忘乎所以了。他真的把自己当成了音乐家。按照列那所说的把嗓门提到了最高，用尽全力，发出最尖的叫声。

列那说：“这一次唱得更好了，我们伟大的音乐家，如果你戒吃核桃，那么你的声音就会更加悦耳的。我太喜欢你唱歌啦，再给我唱几首吧。”

虚荣心使田斯令更加激动，他使尽全身力量，高声唱了起来。然而他忘记了手里的乳酪，手一松，乳酪掉了下去，正好不偏不斜地掉到了列那的脚前。

【1】联系上下文理解词语。

忘乎所以：________

【2】短文有的是以主要人物命题的，有的是以主要内容命题的……本篇短文是以______命题的。请你用题目扩充法，用简短的语言概括文章内容。

_________________________________

【3】在创造性复述故事的时候，可以把画“____”的地方进行展开，补充乌鸦的心理活动。根据短文内容，想想乌鸦会想什么，下列说法不正确的一项是( )。

A.歌唱家的声音也不过如此，今后歌唱家行列里也有我田斯令了

B.我是伟大的音乐家，我一定唱出最好的声音，一定能赛过百灵鸟

C.我是音乐家了！我是音乐家了！嗯，我一定要唱得更好，让狐狸听听

D.我唱得还不够好，应该跟百灵鸟认真学习才行

【4】这篇短文说明了什么道理？用自己的话说一说。

__________________________________

11、课内阅读。

在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

…… ……

父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

【1】用“    ”在选段中画出描写父亲外貌的句子，并说说你从中体会到了什么。

________________________________

【2】读画线句子，“伟大的力量”指____________________________。

12、阅读平台。

每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的颔首低垂，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳□勇武干练□好像在随时准备出征□有的凝视远方□好像在思念家乡的亲人□走近它们的身旁□似乎还能听到轻细的呼吸声□

(1)在文中的□里加上合适的标点。

(2)这段话主要是围绕哪个词语写的？写出这个词语：________。

(3)填空。这段话把各种各样的秦兵马俑写得活灵活现，是因为文章不仅写出了作者的________，而且写出了作者的________。

(4)仿照上面一段话，用上文中加下划线的词写一小段话。

13、差生档案

①新调来的王老师正在给五（2)班同学上语文课。当老师提问时，几个学习好的同学笑眯眯、齐刷刷地举起手，他们都希望能给新老师留下好印象。王老师看看他们，拿起了点名册：“蔡林同学，请你回答。”全班顿时哄笑起来。坐在最末一排的一个胖男孩慢吞吞地站起来，低着头默不作声，恼火地盯着笑得前仰后合的同桌。王老师重复了一遍问题，见蔡林仍不言不语，就挥手让他坐下，请其他同学回答。

②课间，王老师把蔡林请到办公室。“蔡林，我刚才提出的问题，你会吗？我猜你是会的。”王老师拍拍蔡林的肩头，微笑着说。蔡林不说话。其实王老师猜对了，别看蔡林平时不怎么听课，今天因为换了一个老师，他觉得挺新鲜的，一直聚精会神地听着，再说提的那个问题又不算太难。“同学们笑，你好像不太高兴。不过，你当时为什么不回答老师提出的问题呢？”王老师问。蔡林看了看老师，撇撇嘴说老师，我是差生，以前没人提问我。”“差生？”王老师摇摇头，“谁说你是差生？”蔡林挠挠头，苦笑着，委屈地说大家都这么认为，我……我自己也承认。”王老师正想说话，铃声响了，只得让蔡林回班上课。

③放学后，王老师特意在校门口等蔡林，见到他后递给他一个大信封，信封正面是几个大字——差生档案。就在这时，几个同学嬉笑着围上来，蔡林急忙推开他们，拿着信跑了。一出校门，他就打开信，只见上面写着几行工工整整的字：

④爱因斯坦4岁才会说话，7岁才会认字。

⑤爱迪生小时候反应奇慢，家长和老师认为他没有学习能力。

⑥贝多芬学拉小提琴时，他的老师说他绝不是当作曲家的料。

⑦英国首相丘吉尔小学六年级曾留级。

⑧物理学家牛顿小学成绩一团糟。

⑨发表《进化论》的达尔文在自传里透露：“所有的老师都认为我资质平庸，与聪明不沾边。”

⑩蔡林反复看着，想着，然后把信小心折叠起来，放进兜儿里，昂首挺胸、欢欢喜喜地朝家走去。他一面走，一面摸着兜儿，好像里面装着宝贝似的。

【1】摘抄词语。

(1)三个成语（   ）（   ）（ ）。

(2)三个描写人物“笑”的词语（ ）（   ）（   ）。

【2】画“   ”的句子 是( )句，这种修辞手法的作用是( )。

【3】“全班顿时哄笑起来”，联系第②段的内容说说同学们哄笑的原因是:    

【4】根据短文内容判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。

①这位王老师教这个班已经有一段时间了。（ ）

②放学后，王老师特意在校门口等蔡林，给了他一个大信封。（ ）

③在班里，同学们都认为蔡林是差生，连他自己也这么认为。（ ）

【5】在“他一面走，一面摸着兜儿，好像里面装着宝贝似的”这句话中“宝贝”指的是 。蔡林把它当作“宝贝”的原因是   。

【6】结合上下文想一想，王老师给蔡林一份差生档案的真正用意是希望：

【7】请你用简练的语言概括短文的主要内容。

【8】这篇短文是按（ ）的顺序连段成篇的。

14、课内语段阅读。

于是，年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发誓架桥，为民造福。一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。

…………

就这样，身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖。

【1】“宏愿”的意思是：_______________。人们哄堂大笑是因为人们觉得他不仅无钱，而且_______________。

【2】“58座”说明__________________，“开山鼻祖”说明________________________。

15、按要求写句子。

（1）羊已经丢了，还修羊圈干什么？（换一种说法，不改变句子的意思）

__________________________

（2）美丽的公主被我们救出了。（改“把”字句）

________________________

16、按要求写句子。

1．行动敏捷的小熊猫对着湖面美滋滋地照镜子。(缩句)

________________________________________________________________________

2．金丝猴眨巴着小眼睛向你窥视。(扩句)

________________________________________________________________________

3．九寨沟是个充满诗情画意的人间仙境。(改为感叹句)

________________________________________________________________________

17、死亡在洪水的声音中逼近。（改为拟人句）

________________

18、用关联词语把下面的两句话合成一句话。

中指永远不受外物冲撞。     中指曲线优美，处处显示着养尊处优。

__________________________________

19、按要求写句子。

（1）我被这动人的情景吸引住了。

改成把字句：  

（2）这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！

改成反问句：  

（3）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？

改成陈述句：  

20、句子训练。

1.老师说：“我要仔细检查一下门窗才行。”（用自己的话转述）

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2.我很着急。（改写成比喻句）

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3.人们掘开厚厚的堆积物。（改为“把”字句和“被”字句）

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4.小珍今天上午要来找她学叠花篮。（改变词序，意思不变）

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5.赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。（改为反问句）

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6.通过这次教训，使他明白了认真做事的重要性。（修改病句）

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21、看图写话。

仔细观察，看看图上是谁？他们在什么地方？在做什么？充分发挥你的想象，把看到的和想到的写下来。不会写的字用拼音代替。