2024-2025学年（上）漳州九年级质量检测化学

1、劳动赋能，助力成长。下列劳动项目所涉及的化学知识不相符的是

A．A

B．B

C．C

D．D

2、下列生产生活实践活动中，涉及化学变化的是

A．手工刺绣

B．矿石粉碎

C．粮食酿酒

D．木制雕刻

3、用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如下图所示，下列说法正确的是

A．该反应有2种生成物

B．该反应是化合反应

C．每个生成物分子由3个原子构成

D．参加反应的“”和“”分子个数比为2：1

4、下列实验不能达到实验目的的是

A．探究黄铜硬度的大小   

B．探究空气中氧气含量   

C．验证质量守恒定律   

D．探究反应物浓度对反应速率的影响   

5、下列物质中不含盐的是

A．洗涤用的纯碱

B．用于治疗胃酸过多的小苏打

C．医疗上做钡餐透视用的硫酸钡

D．建筑用的熟石灰

6、下列是某同学在实验室中的做法，不正确的是

A．洗涤后的试管倒放在试管架上晾干

B．酒精在桌面上燃烧起来，可用水扑灭

C．实验剩余药品放入指定容器

D．归类整理试剂瓶并使标签朝外

7、某有机物甲(CxHyC1z)在工业中常作清洁剂和溶剂。现将甲与氧气在密闭容器中充分反应，只生成氯化氢和二氧化碳，某时刻测得反应前后各物质的分子数或质量如表所示：

下列说法正确的是

A．x=3，z=2

B．甲属于氧化物

C．一个氧气分子的质量为g

D．生成氯化氢的质量为7.3g

8、下列实验现象的描述中，错误的是

A．用黄铜片和纯铜片互相刻划，纯铜片上有痕迹

B．红磷在空气中燃烧。产生大量白雾

C．二氧化碳气体通入石蕊溶液中使溶液由紫色变为红色

D．木炭与氧化铜共热时﹐黑色粉末逐渐变成了红色

9、下列关于水的说法正确的是

A．过滤的方法可得到纯水

B．软水中一定不含任何杂质

C．工业废水可直接用于农田灌溉

D．向天然水中加入明矾可以吸附某些杂质沉淀

10、如图为金刚石、石墨和C60的结构模型图，图中小球代表碳原子。下列说法不正确的是

A．原子的排列方式改变，则构成的物质种类改变

B．相同元素组成的不同物质，在足量的氧气中完全燃烧，产物相同

C．C60是一种新型化合物.

D．在特定的条件下，石墨既可转化为金刚石，也可转化为C60

11、下列关于物质与氧气反应的现象说法正确的是

A．木炭在氧气中剧烈燃烧，发出红光，生成无色气体

B．红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟，生成白色固体

C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁

D．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体

12、下列物质中，不能用金属跟稀酸反应直接制得的是

A．FeCl3

B．FeSO4

C．MgCl2

D．MgSO4

13、化学符号含义丰富。下列说法正确的是

①H ②H+ ③2H ④H2 ⑤   

A．①和②所示微粒的质子数不相同

B．②和④所示符号都具有宏观含义

C．①和⑤表示的微粒相同

D．③和④均可表示2个氢原子

14、鉴别常见的下列各组物质，操作及现象错误的是

A．A

B．B

C．C

D．D

15、五育并举，劳动先行，劳动成就梦想。下列项目所涉及的化学知识，错误的是

A．A

B．B

C．C

D．D

16、下列说法不正确的是

A．在过氧化氢（）溶液的分解反应中，二氧化锰起催化作用

B．氧气的化学性质很活泼，在一定条件下能与很多物质发生化学反应

C．细铁丝在氧气里燃烧时，火星四射，生成红色固体

D．用排水法可以收集不易溶于水的气体

17、1783年，拉瓦锡研究水的组成，装置示意图如图，将水加热成蒸气通过灼热的铁管，一段时间后,在出口处收集到一种可燃性气体。实验后称量发现水的质量减少，铁管质量增加，拉瓦锡研究并判断铁转化为氧化物。下列说法错误的是

A．实验中收集到的可燃性气体可能是氢气

B．铁在该实验参与了反应

C．实验中水蒸气减少的质量等于铁管增加的质量

D．该实验推翻了“水是单一元素物质”的观点

18、食醋是调味品，其中含有醋酸(C2H4O2)。下列关于醋酸的叙述不正确的是

A．含氧元素的质量分数最大

B．醋酸分子中含有氧分子

C．碳、氢、氧元素的质量比为6：1：8

D．醋酸分子中碳、氢、氧原子个数比为1：2：1

19、下列实验方案中不能达到实验目的的是

A．验证质量守恒定律

B．空气与呼出气体中氧气含量的比较

C．探究氧气的化学性质

D．验证木炭具有吸附性

20、分子、原子、离子都是构成物质的微粒，下列物质由分子构成的是

A．氦气

B．二氧化碳

C．氯化钠

D．铁

21、锂电池“刀片电池”中的正极材料之一为LiFePO4。生成LiFePO4的反应化学方程式为：2FePO4+6H2C2O4+2LiOH2LiFePO4+7CO2↑+5CO↑+7X。则X的化学式是

A．H2O

B．H2O2

C．H3PO4

D．H2CO3

22、用分子的观点解释下列现象，错误的是

A．氧气加压后变为淡蓝色的固态——分子种类改变

B．遥知不是雪，为有暗香来——分子在不断运动

C．水蒸发为水蒸气，所占体积变大——分子间隔改变了

D．一滴水中约有1.67×1021个水分子——分子的质量和体积都很小

23、下列区分氧气和二氧化碳的方法不可行的是

A．用紫色石蕊溶液

B．用燃着的木条

C．用澄清石灰水

D．闻气味

24、将下列混合气体点火，不可能爆炸的是

A．氢气和空气

B．一氧化碳和空气

C．甲烷和空气

D．氮气和空气

25、“因叹斯楼，天下所无。虽黄鹤、岳阳亦当望拜。”这里的“楼”就是聊城东昌府古城区的光岳楼。为保护古城的旅游环境，下面的几项做法中，你认为正确的是：

①景区内的通行车使用清洁燃料       

②禁止生活污水的直接排放

③生活垃圾分类回收处理       

④讲究卫生，提倡使用一次性塑料餐具

A．仅①②③

B．仅②③

C．仅②④

D．仅①②④

26、燃烧是人类最早利用的化学反应之一，有关燃烧与灭火的知识，下列说法正确的是

A．铁丝用打火机点不燃，证明铁丝不是可燃物

B．蜡烛一吹就灭，炉火越吹越旺，前者是CO2灭火，后者是新鲜空气助燃

C．书本放在桌上与空气充分接触，但是没有燃烧，因为书的温度没有达到着火点

D．电线起火，赶紧用水浇灭，然后打电话报警

27、下图是常见的粒子结构示意图，请根据粒子结构示意图回答下列问题：

（1）上述微粒示意图中表示阳离子的是_____（填离子符号）。

（2）上述微粒示意图中由B元素形成单质的化学式是_____。

（3）上述微粒所属元素不属于金属元素的有_____（填编号）。

（4）上述微粒中的A、C元素形成化合物的化学式是_____。

28、（7分）实验室部分装置如图所示，请回答下列问题。

（1）从图A中装置中任意选择一种仪器，写出它的名称：   ，简要说出它的一种用途：   。

（2）从上图中选择发生和收集O2的装置，填写在下表中（填字母）。

（3）任意写出一个实验室里制取氧气的文字表达式或符号表达式：   。

（4）选用F装置收集气体时，下列实验操作正确的是   （填序号）．

① 反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽中

② 开始反应后，等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶

③ 收集气体后，将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽

29、用化学式填空：

（1）氢气________；

（2）镁________；

（3）保持二氧化氮化学性质的最小粒子________；

（4）氧化铜________；

30、试从科学家认识物质的视角认识CO2。

(1)分类角度：二氧化碳属于______（填“单质”或“氧化物”）。

(2)微观角度：我国研制的一种新型催化剂可将CO2和H2转化为甲醇（CH3OH）和X。该反应的微观示意图如图1，其中微观示意图中X的化学式______。

(3)性质角度：如图2是某同学为探究二氧化碳性质进行的实验，实验中观察到②③不变色，①④变红色，且④比①先变红，由此可得出二氧化碳具有的物理性质是______。

(4)应用角度：Al-CO2电池是一种新型电池。电池的工作原理为：在O2的催化下，Al与CO2发生化合反应生成Al（C2O4）3，写出此反应的化学方程式______。

(5)环保角度：全球参与控制CO2的排放量是防止温室效应进一步增强的根本对策。下列对限制CO2排放量的做法不合理的是______（填序号）。

A．制定旨在限制CO2排放的国际规定

B．通过加高烟囱直接排放含CO2的废气

C．减少使用化石能源，开发新能源

D．多植树造林

31、在宏观、微观和化学符号之间建立联系是化学学科的特点。

(1)构成物质的粒子之间的关系如图1所示，其中空白①处代表的是______。

(2)如图2，A是钙原子的结构示意图，B、C、D、E分别是四种粒子的结构示意图。

①A中x=______。

②A、B、C、D、E中属于阳离子的是______（填离子符号）。

③B、C、D、E四种粒子中与A粒子化学性质相似的是______（填字母）。

32、掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。

(1)请从下列常见仪器图示中，选择正确的序号填空。

①仪器A的名称是______。

②用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是______。（填序号）

③量取一定体积的液体需要用到的仪器是______。（填序号）

(2)某同学在量取一定量液体时，操作如下：量筒放平，面对刻度，仰视读数为20.0mL，倾倒出一部分液体后，又俯视读数为14.0mL，则实际上这位同学取出的体积______6mL。（填“＞”“＜”、“=”）。

(3)某同学在做完给试管中液体加热的试验后，发现试管炸裂，试分析可能原因______（答出一点即可）。

33、用化学符号和数字表示：

(1)空气中含量最多的元素：____。 (2)生物细胞中含量最多的元素：____。

(3)相对原子质量最小的元素：____。 (4)氯元素：____。

(5)5个铝原子：____。 (6)3个亚铁离子：____。

34、如图是两种元素在元素周期表中的信息和5种微粒的结构示意图。请回答下问题：

（1）由图可知，氯元素的相对原子质量是________________；上图共表示___________种元素；

（2）C、D、E、F、G中化学性质相似的是____________（填字母序号）；

（3）A和B形成的化合物的化学式是__________________。

35、水是地球表面覆盖最多的物质，也是生命活动不可缺少的物质。

（1）写出实验室电解水反应的化学方程式____________。

（2）自然界的水多含有杂质。含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水，写出一种软化硬水的简易办法____________。

36、解释生活中的现象：

（1）活性炭净水的原理是：______。

（2）用沙子灭火的原理是：______。

（3）如果用硬水和肥皂水洗衣服，会出现______，洗不干净衣服。

37、化学是一门以实验为基础的学科。根据下图回答问题：

（1）仪器①的名称是_____。

（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为__，选用的发生装置是_____（填字母序号，下同）。

（3）实验室制取二氧化碳，发生装置要能达到“随开随起，随关随停”，需要选用的仪器和用品有____；反应的化学方程式为______；选用的收集装置是C，则二氧化碳从_____（填导管的序号）进入。检验收集到的气体是二氧化碳方法是_____其中发生的反应方程式为_____

（4）我们发现H装置中蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是____

（5）小明同学以废弃的“棒棒冰”塑料管为材料，制成的气体发生装置（各部分连接紧密后，如图所示）。

该实验设计的优点有：能控制反应速率和_____。（写一点即可）

38、小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了如表所示的探究实验：

(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。___ ___   ___   _____ ___

(2)在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是______。

(3)小英补充设计两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。

第一方面的实验实验前称量二氧化锰的质量，试验后过滤出二氧化锰烘干后重新称量，其目的是：____；

第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物固体再次加入过氧化氢，观察到过氧化氢迅速分解产生大量氧气，带火星木条复燃。该实验的目的是：_________。

39、请根据如图实验回答问题。

(1)图一为铁丝在氧气中燃烧，实验中水的作用是_____________，该反应的文字表达式是_____________。

(2)图二为测定空气里氧气含量的实验，实验完成后，集气瓶中剩下的气体主要是__________，该气体具有的性质是________(任写一点)，该实验中不能用铁丝代替红磷的原因是__________。

(3)图三为探究分子性质的实验，实验中观察到烧杯B中的液体由无色变为红色，说明分子具有的性质是_______。

40、质量守恒定律是定量研究化学反应的核心理论和根本依据。某同学用下图所示实验探究某化学反应是否遵守质量守恒定律。

(1)写出该实验所发生反应的化学方程式________。

(2)请用质量守恒定律解释实验中天平不平衡的原因________。