台湾省新北市2025年中考真题（2）语文试卷带答案

1、按要求组词。

扑（______）   抽（______）

补（______）   油（______）

yù（______）室（______）见

2、辨字组词。

组（   ）   珠（   ）   勺（   ） 睡（   ）

祖（   ）   株（   ）   句（   ） 垂（   ）

3、先品读句子，再仿写。

1．随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

（1）句子运用了________和________的修辞手法，准确形象地写出了溪流______和______的特点，衬托出作者________的心情。

（2）用加点词语仿写。

他时而________，时而________，时而________，时而________，完全沉浸在自己的世界里了。

2．走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。

（1）句子运用了__________和__________的说明方法，写了外洞__________的特点。

（2）仿写：_________________

4、读一读，给加点的字写出拼音。

翩翩（____）起舞 辫（___）子   威（___）武（___）

5、写出下列词语的反义词。

迟到—（________）  丰收—（________）  寒冷—（________） 

丰富—（________）  合拢—（________）  轻快—（________） 

肯定—（________）  轻柔—（________）  聪明—（________）

6、请你阅读古诗找到合适的答案，并将序号填写在相应的横线上。

春夜喜雨

[唐]杜甫

好 雨 知 时 节 ，

当 春 乃 发 生 。

随 风 潜 入 夜 ，

润 物 细 无 声 。

【1】读一读，想一想，这是一首描写 的诗？

A．春天

B．夏天

C．秋天

D．冬天

【2】请你找一找下面四首古诗中，哪首也是描写这个季节的古诗？

A．《登鹳雀楼》

B．《咏柳》

C．《夜宿山寺》

D．《赠汪伦》

7、阅读与理解。

清 明   

（          ）

______________________________，

路上行人欲断魂。

________________________________，

________________________________。

【1】请把古诗补充完整。

【2】诗句________________，________________。表达了诗人凄迷纷乱的愁苦之情。

【3】清明节的习俗有__________________________。

8、读毛泽东的《咏梅》，回答问题。

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

【1】这首诗的全称是《卜算子·咏梅》,其中（   ）是词牌名，而（   ）才是真正的题目。这首词是毛泽东读了（   ）的同题咏梅词而作的。

【2】解释字词的意思。

咏：_______  犹：_____ 俏：_____   争：_____ 烂漫：_____

【3】这首词的前一部分着重写梅花（   ），后一部分着重写梅花（   ）。其中最能表现梅花不畏严寒的一句是（ ）最能表现梅花崇高境界的一句是（ ）

9、阅读课内语段，回答问题。

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，（   ）上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，（   ）成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一（   ），那轻圆的球儿便从管上（   ）了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。

……

那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

【1】肥皂水是怎样制作的？用“____”在文中画出来。

【2】选择合适的词语填在文中的括号里。

A．　吹   B．　提   C．　落   D．　蘸

【3】从选文中可以知道肥皂泡的特点是_______、_______、_______、_______。

【4】目送着她们，“我”心里的希望可能是：_________________________________。

10、课内阅读。

先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”

先生讲得很详细，大家听得很认真。

后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”

孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”

【1】第1自然段的意思是（ ）

A．先生认为不懂就问是对的，同意讲解书中的道理。

B．先生感觉学生年龄太小，认为他们没必要知道书中的道理。

【2】孙中山向先生提出问题，挨打了没有？先生是怎么做的？

___________________________________________________________________________________________________________________________________

【3】读第4自然段，说说你是否赞同孙中山说的话。当你遇到不懂的问题时，你会怎么做？

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

11、现代文阅读

轻轻掩门的一声清响

①小时候临睡前，父亲每每要到我床边帮我掩好被褥，才熄灯关门，安心离去。我喜欢躺在床上，眯着眼，看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起，看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线，渐细，渐细，然后消失尽，并在一瞬间发出极轻的细响——是锁洞含住了锁舌。

②记忆中，父亲关门特别轻，像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦，有时我甚至屏息也听不到那瞬间的声响。

③还记得八九岁的时候，有一天，父亲在午睡，我蹑手蹑脚地走进他的卧房取一本书，出来时小手攥紧了门把手，希望能像父亲一样，让锁洞也轻轻含住锁舌，莫发出声音惊扰他，谁料，关门瞬间的声音还是异常响。

④此后，我便开始琢磨关门时的力度，左右手的配合。这渐渐成了一种习惯、癖好，以至每每有人离开房间，我都会不由自主的竖起耳朵，去留意门被合上那一刻发出的声响。我着迷于此，就像钟情于品一口茶的余香，错过了，心里总若有所失。

⑤渐渐地，我学会在那响声中读人。

⑥有些人，离开时从不关门，像特意为留在屋内的人准备一颗隐性炸弹，就等一阵乱闯的风撞上。于是，就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些人，不愿默默离开，悄悄不是他们别离的声息，他们决意要离开得轰动些，于是，他们的背影便伴随一声“砰”的巨响，久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。

⑦相比之下，有些人的离开则如露滴竹叶，那清响着实令人回味。那轻轻的一合，就像为一首短诗画下了一个清脆的句点，言尽而意无穷。于是我暗自揣度，这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊。

⑧记得读大学时的一天，我闭门在寝室里自习。有人在门外轻扣两声，停约几秒，再推门而入。现在想来，那两声提醒的轻叩真是妙不可言，因为那小心的提醒给出了一段时间，让门里门外的两个人避免了措手不及的尴尬。许多时候，人跟人之间的点点关怀与温暖，就在于如此不经意的掩门、叩门之间。

⑨前些日子回家，看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了，我轻轻地关上门，毫无声响。那感觉，就像是完成了一个多年的夙愿。

【1】第①段划线语句手法多样，情感丰富，例如“ ”这个动词以及“   ”这个比喻就形象地表现了父亲掩门的轻柔，从中既可以感受到父亲对孩子的 ，也可以感受到孩子对父亲的 。

【2】第⑤段中说“我学会在那响声中读人”，请从文中概括出作者所“读”到的内容。

_____________________________________

【3】请联系上文内容，说说你对第⑨段划线语句的理解。

____________________________________

【4】文中⑦段划线的句子写得很好，试品味其妙处。

_____________________________________

【5】试简要概括本文第⑤～⑧段的主要内容。

___________________________

【6】虽然关门、叩门是一件很平常的小事，但从中能窥见一个人的人品，了解一个人的性格。从如下几种关门情形中我们可以看出他们各是怎样的一种人？

（1）离开时将门轻轻一合，发出一声清响： 

 ______________________________

（2）离开时从不关门，等一阵乱闯的风撞上：

________________________________

（3）离开时“砰”地一声关上，发出巨响：

  ______________________________

【7】本文反映了父子之间浓浓的亲情，作者选取了不同时期的哪几件事来表现这种情感？ _______________________________

【8】有人认为本文主要的笔墨是写“关门”，而第⑧段却写“叩门”，有离题之嫌，是多余的。你赞同这个观点吗？请说说你的看法和理由。

_______________________________

12、   国际互联网上的内容非常丰富，各种知识、各类信息无所不有，人们可以在网上读新闻  听音乐  看电影  可以和天南海北的朋友聊天、游戏  可以在家里听老师上课，或者在网上查yuè( )资料，并向国内外专家请教；还可以在家里上班、开会；甚至可以足不出户guàng（  ）“网上商场”，用“电子钱包”付款，让商店把东西送到家中……

【1】在“  ”上加上标点。

【2】根据拼音写出相应的汉字。

【3】解释词语。

无所不有_______________________________________________

足不出户_______________________________________________

【4】“网上商场”、“电子钱包”为什么加引号？

______________________________________________________

【5】仿照课文，用“可以……可以……还可以……”说一句话。

______________________________________________________

13、课内阅读

火烧云（节选）

天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

这地方的火烧云变化极多□一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的□一会儿半紫半黄□一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

【1】在文中□处给句子加上标点。

【2】第二段话采用_________的修辞手法，写出了火烧云不仅颜色_________而且变化_________。

【3】用“___”画出文中描写火烧云颜色的同语，可以用____这个词来概括。

【4】“还有些说也说不出来、见也没见过的颜色”这句话说明了（ ）

A．火烧云的颜色很多

B．火烧云变化得很快

【5】请仿照第二白然段中第一句的写法，用“一会儿……一会儿……一会儿……”写一段话。

14、课内阅读。

河水清清天气晴，

小小青蛙大眼睛。

保护禾苗吃害虫，

做了不少好事情。

请你爱护小青蛙，

好让禾苗不生病。

【1】选文主要写的是（　　）

A．天气

B．青蛙

C．禾苗

【2】小青蛙做了哪些好事情？（不会的字可以用拼音）

_____________________________

15、句子乐园。

1.人类的老师不就是自然吗？(改成陈述句)

____________________________________________________________________________

2.这群逃难的人狼吞虎咽地吃香味俱佳的食物。（缩写句子）

____________________________________________________________________________

3.小红在看书。(扩句)

____________________________________________________________________________

4.天上的星星在眨眼睛。(仿写句子)

____________________________________________________________________________

5.父亲的教导使我终身受到教育和益处。(修改病句)

____________________________________________________________________________

16、按要求写句子。 

①细心的她发现了路边有一根刚被风刮断的闪着火花的电线。（缩句）

__________________

②今年夏天真热啊！（改为夸张句）

__________________

③不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句）

__________________

④妈妈自己穿旧衣服。妈妈要让我穿上漂亮的裙子。（用关联词将两句话连起来）

__________________

⑤我们唱着优美的歌舞度过了小学阶段的最后一个儿童节。（修改病句）

__________________

17、按要求改写句子。

⑴这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改成陈述句)

_____________________________________________

⑵谁能说这不是天地给我的恩泽?(改成陈述句)

18、按要求改写句子。

1．它是我国古代造型雕刻艺术和冶炼、铸造技术的结晶，是我国悠久文化历史的代表性杰作。

缩句：_____________________________________________________________

2．我国旅游局确定以“天马”作为中国旅游的图形标志。

改为“被”字句：___________________________________________________

改为“把”字句：___________________________________________________

19、把下列句子改成把字句和被字句。

1．少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。

把字句：_________________

被字句：_________________

2．熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。

把字句：_________________

被字句：_________________

20、把反问句改称陈述句。

（1）你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓唬我？

______________________________

（2）这是吓唬胆小鬼的，我怕什么！

________________________________

（3）如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？

__________________________________

21、作文。

今年我们经历了前所未有的各种灾害：疫情严重，雨水侵袭，洪涝危机……全县人民在上级领导带领下，进行了顽强抗击。请抓住其中一点，向大家说一说你的经历。题目：在抗击 的日子里。请先将题目补充完整，字数600字。出现人名请用某某某代替。