1、日积月累。
(1)遥知不是雪,______________。
(2)己所不欲,______________。
(3)不以规矩,______________。
(4)欲穷千里目,______________。
(5)清风明月本无价,______________。
2、按课文内容填空。
(1)《送孟浩然之广陵》的作者是 代 。后二行诗是 。意思是
(2)有几对燕子 了。落在 上。 的天空,几 细线连于电杆之间,线上 着几个小黑点,那就是 。
3、填空,把句子补充完整。
1.__________,有过则改。
2.人谁无过?__________,善莫大焉。
3.迟日江山丽,__________。
4.千门万户瞳瞳日,__________。
5.__________,遍插茱萸少一人。
6.借问酒家何处有,__________。
上面的第3个句子描写的是(______)这个季节的景色;第4、5、6这三个句子分别写的是(______)、(______)、(______)这三个传统节日。
7.我从课本外学到的古诗句还有(写两句):________________
4、按拼音写词语。
lún kuò qì qiánɡ jiào chē xián qì jiū chán yòu huò
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
fèn nù yùn niànɡ hú dié shāi zi ɡuǒ zhe yōu jìnɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
5、选字组词。
带 戴 _____领 爱_____ 拥_____ 彩_____
扬 场 广_____ 表_____ _____起 _____地
6、阅读下列诗歌,完成题目。
望庐山瀑布
[唐]李白
日照香炉生紫烟,
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,
疑是银河落九天。
【1】诗句“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”运用了怎样的艺术手法?表达了诗人什么样的感情?
_____________________________
【2】“遥看”一词说明作者站在哪儿观察瀑布?
______________________________
【3】“飞”、“直”写出了瀑布的什么特点?
______________________________
【4】“疑”是什么意思?“疑”的好处是什么?
__________________________________
7、默写古诗,回答问题。
静夜思
,疑是地上霜。
举头望明月, 。
【1】把古诗补充完整。
【2】用“ ”画出诗中的一对反义词。
【3】这首诗表达了诗人的( )
A.非常喜欢看月亮
B.思乡之情
8、阅读
枫桥夜泊
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
【1】这首诗是________朝诗人________写的。全诗主要从________和________(感官)的角度,描写了________季________(时间)江边的景色。
【2】这首诗抒发了诗人怎样的情怀?
_______________________________________
9、快乐阅读。
匆匆(节选)
在逃去如飞的日子里,在千门万(沪 户)的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸(熔 融)了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一(糟 遭)啊?
【1】用“√”在括号中选择恰当的汉字。
【2】模仿选段中画波浪线的部分写句子。
___________________________
【3】联系上下文理解下面的句子。
(1)我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?
“痕迹”是指 __________,“游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里 ______________的痕迹也没留下,因而深深自责。
(2)我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?“赤裸裸来到这世界”指 ______________,“赤裸裸地回去”指 ______________。
【4】选段最后一句话表达了作者的什么情感?
__________________________
10、课外阅读,我最棒。
在饭店门口,有一棵大树,几百只缝纫(rèn)鸟就栖居在上面。缝纫鸟,顾名思义,是有缝纫技能的。它们的窝,不是泥糊的,而是用一根根韧(rèn)性很强的嫩草,巧妙地编织成的。
有一次,我细心地观察过它们的劳作。①它们从印度洋沿岸的草(从 丛)中,衔来两三尺长的嫩草,先用尖嘴把草圈成几道圆圈,而后像织布那样,有经有纬地把长长的嫩草编织成窝。看上去它们那尖嘴的灵巧程度,一点也不比人的双手差。②但那劳作是相当(艰 坚)巨的。它们的爪子,要紧紧抓住树枝,唯一能劳动的就是那张尖嘴。③一只鸟不停(竭 歇)地劳动,要两三天才能编织成一个窝。
那个窝,活像个圆葫芦,奇怪的是口朝下,底朝上。我真想爬上树去看个究竟,但作为一个外国客人,显得很不礼貌,只好作罢。
【1】给短文加上一个合适的题目,写在短文前面。
【2】在文中括号里选择正确的字打上“√”。
【3】联系上下文理解下列词语的意思。
顾名思义:_________ 不可思议:_________
【4】这篇短文主要给我们讲了_________________
【5】文中第二自然段具体讲了缝纫鸟是怎样建巢的,请你像下面这样用简练的词语写一写:
①用灵巧的嘴编织巢穴②________ ③________
11、阅读短文。
一朵不结果的桃花
春天桃花盛开。
蜜蜂飞到花丛里,忙碌地采蜜授粉。
许多桃花都热情地欢迎蜜蜂的光临。她们张着笑脸,把自己最好的花蜜送给蜜蜂,作为对他们授粉的感谢。
只有一朵桃花非常自私,她舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。当蜜蜂飞到她的花蕊中时,她便大骂大叫:“去!去!你们这些讨厌的家伙,别想从我这儿得到一点好处!”并且拼命地摇动花枝,把蜜蜂赶跑了。
结果,其他的桃花都结出了硕大的桃子,只有这朵桃花可怜地凋谢了,没有结果
【1】最后一段话中的第一个“结果”的意思是_______,第二个“结果”的意思是_______。
【2】文中画线句应读出_________的语气。
【3】文中的哪些句子反映出这朵桃花的自私?请用“____”画出来。
【4】让蜜蜂采蜜的桃花,后来_________;不让蜜蜂采蜜的桃花,后来________。
【5】读了这篇短文,你明白了什么道理?
_______________________
12、阅读课文片段,完成练习。
西门豹说:“把新娘领来让我看看。“巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看,女孩满脸泪水,他回过头来对巫婆说:“不行,这个姑娘不漂亮,河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声,说我要选个漂亮的,过几天就送去。”说完,他叫卫士架起巫婆,把她投进了漳河。
巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了.等了一会儿,西门豹对官绅的头子说:“巫婆怎么还不回来,麻烦你去催一催吧,”说完,又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都(面如上色 提心吊胆)、大气也不敢出,西门豹回过头来,看着他们说:“怎么还不回来,请你们去催催吧!”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
官绅一个个吓得(面如土色 提心吊胆),跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。西门豹说:“好吧,再等一会儿。”过了一会儿,他才说:“起来吧,看样子是河神把他们留下了,你们都回去吧。”
老百姓都明白了,巫婆和官绅都是骗钱害人的,从此,谁也不敢再提给河神娶媳妇,漳河也没有发大水。
【1】在文中括号里选择最合适的词语,打“√”
(面如土色 提心吊胆) (面如土色 提心吊胆)
【2】上面儿段话具体写了( )(选择正确答案,把序号填在括号里)
A.摸清底细
B.惩治巫婆和官绅
C.兴修水利
【3】文中划横线的句子是对官绅们的______和_____进行描写,写出了官绅们___________的样子。
【4】惩治邪恶、破除迷信是件不容易的事。请联系以上文段思考:西门豹是怎样把这件事办好的呢?
_____________________
13、阅读
母爱是一根穿针线
母亲为儿子整理衣服时,发现儿子衬衣袖子上的纽扣松了。她决定给儿子钉(dìng dīng)一下。
儿子很年轻,却已是一名声誉日隆的作家,是天赋和勤奋(成功 成就 成绩)了他的今天。母亲因此而骄傲——她是作家的母亲!
屋子里很静,只有儿子敲击键盘的声音,为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出,他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时,不敢弄出一点声响,(唯恐 害怕)打扰了儿子。还好,她发现了一个线管,针就插在线管上。她把它们取出来,然后轻轻地推好抽屉。
可她遇到了麻烦,当年的绣花女现在连针都穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子来着,现在明明看见针孔在那儿,可就是穿不进。
她不相信自己的视力下降得这么厉害。她再次把线头伸进嘴里濡湿,再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细,再次抬起手臂,让眼睛与针的距离达到最近,再试一次。
——还是失败。
再试……线仍未穿进针眼里。
儿子在对文章进行后期排版,他从显示屏上看见了反射过来的母亲,怔(zhēng zhèng)住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针,( )与母亲朝夕相处,( )心却被没完没了的文章堵死了。母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”,可她还是不甘心(丢弃 放松 放弃)。
儿子的眼睛热了。他这才想起已经很久不曾和母亲交流过感情,也很久都没有关心过她的衣食起居了。
妈,我来帮你。儿子离开电脑,只一刹(shà chà)那,丝线就穿针而过。母亲笑纹如花,用心为儿子钉起纽扣来,像在缝合一个美丽的梦。
儿子知道今后该怎么做了。因为,母亲很容易满足,比如,只是帮她穿一根针,实现她为你钉一颗纽扣的愿望,使她付出的爱畅通无阻。如此简单。
【1】用“——”画出文中正确的注音和词语。
【2】在文中的括号内填上合适的关联词语。
【3】画线句子中的“孔”是指__________________________。
【4】短文第五自然段中连用了几个“再次”把穿针的过程写得很具体,你体会到什么?
_____________________________
【5】母亲“美丽的梦”是指__________________。
【6】“儿子知道今后该怎么做了”,你认为儿子今后会怎样做?
____________________________________
14、阅读下文,完成练习。
我爱绿叶
瑰丽芬芳的花朵,使人一见就会产生爱慕之心。古今中外有多少诗人赞美过它的艳丽,有多少画家描绘过它的丰姿。
可是,你想过没有,如果花朵没有绿叶衬托,能有这样美丽吗?又有哪一朵美丽的花朵能离开绿叶呢?
大自然的色彩是多么丰富:洁白的雪花,碧绿的湖水,金黄的麦浪。然而我最喜欢的还是那平凡的绿叶。绿叶通过光合作用,能吸收二氧化碳,释放氧气,以保持空气的清新。绿叶具有很强的生命力。
绿叶是平凡的,但它的精神是伟大的。我爱绿叶,更爱具有绿叶精神的人。在四化建设中,有无数无名英雄,他们虽然貌不出众,语不惊人,但是一直在勤勤恳恳、默默无闻地工作着。在四化建设中,他们为祖国的繁荣富强贡献着自己的一切,所以我爱绿叶,更爱四化建设中绿叶似的无名英雄。
【1】在短文中找出一组意思相反的词。
(_____)--(_____)
【2】用曲线画出一个过渡句。
【3】用“____”画出短文的中心句。
【4】“虽然……但是……”这组关联词是表示________关系的。
15、把陈述句换成把字句。
①我送小王出去。
__________________________
②妈妈带弟弟回来。
__________________________
16、照样子,把句子换个说法。
例:洪水把房屋冲倒了。 房屋被洪水冲倒了。
1、大禹把洪水制服了。
2、老百姓被洪水害苦了。
17、接着仿写句子。
小溪叮咚,流向__________;河流潺潺,流向____________;____________,汹涌澎湃。
18、用关联词语将下列句子分别合成一句话。
1.太阳离地球太远了。太阳看上去只有一个盘子那么大。
___________________________
2.太阳离我们很远很远。太阳和我们的关系非常密切。
___________________________
3.没有太阳。没有我们这个美丽可爱的世界。
___________________________
19、天气突然变冷了。(尝试加入天气变化前后的样子,将画面写具体)
____________________
20、按要求写句子
①居里夫人的报告使全场的人震惊,物理学进入了一个新的时代。(改为“被”字句)
______
②我对老师的勇敢,不能不从心底里感到无限的敬佩。(改为肯定句)
______
③从这种宽严之间,我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。(缩句)
______
④没有当年作文上的九十八个红双圈,会有我今天的一切吗?(改为陈述句)
______
⑤经过一年的努力,我的作文水平有了明显的改进。(修改病句)
______
21、习作。
生活中,值得我们感恩的人很多,你最想感恩的那个人是谁?请你选择他(她)关心、爱护或帮助你的一件事写下来。要求有真情实感,内容具体,语句通顺,并恰当使用标点符号。题目自拟,450字左右。
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