内蒙古自治区通辽市2025年中考真题（二）语文试卷(解析版)

1、诗句填空

（1）__________________________，红杏枝头春意闹。

（2） 问渠那得清如许，__________________________。

2、写出描写张钰哲严谨求实科学态度的词语。

________________________________

3、将下列字的音节补充完整。

___iāo浇　　___á拿　　___ào照   ___ìnɡ镜　　___iān千　　t___提

4、按要求写词语。

如（______）添翼   名胜古（______）   不以规矩，不能成（______）

5、按课文内容或要求填空。  

(1)野火烧不尽，______________。

(2)予人玫瑰，________余_______。

(3)毕竟西湖_______中，风光不与_______同。

(4)一只蜘蛛从网上________，逃走了。

(5)若________，若饮食，________，勿生戚。

(6)________一粒粟，________万颗子。

6、读古诗，完成练习。题西林壁

横看成岭侧成峰，

远近高低各不同。

不识庐山真面目，

只缘身在此山中。  

（1）找出诗中的两组反义词，写在下面的横线上。

（2）这首古诗是________代诗人________所作。诗中写景的诗句是________，说理的诗句是________。  

（3）诗人为什么不能辨认庐山的“真面目”呢？

7、学语文，话“英雄”

【1】古今中外，英雄人物总是能深深拨动我们的心弦。请把横线上的诗句或人物品质补充完整。

【2】“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。”出自_________的《大江歌罢掉头东》，表达了他对“英雄”的理解。你心目中的“英雄”是谁？说说理由。

______________________

8、课内阅读。

在朦胧的寂静中，

玉立着这棵白桦，

在灿灿的金辉里，

闪着晶亮的雪花。

白桦四周徜徉着，

姗姗来迟的朝霞，

它向白雪皑皑的树枝，

又抹一层银色的光华。

【1】这两节诗句重在表现白桦的________。

【2】诗人用“朦胧”来修饰“寂静”，写出白桦________的精神，“玉立”写出了白桦的________，表现出它的________。

【3】“灿烂的金辉”，衬托它的________。“玉立”和“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦不失一种特别的________。

【4】诗人把白桦置于朝霞的映照之下，“徜徉”用________的手法准确地描摹了________生成的过程，“姗姗来迟”突出朝霞的的________，更加衬托出白桦的________。

9、阅读下文，完成下列小题。

亮出你自己

每到黄昏，住在河岸边的动物们都会来河岸遛弯。

戴着眼镜的山羊不紧不慢地走着，一边还思考着什么；花猫和鸭子边走边热烈地讨论着什么；大象背着手，脚步重重的，好像有什么心事；小兔子最快乐，跳上跳下……整个河岸，热烈、快乐而又充满着诗情画意。

生活在河里的小螃蟹这会儿就趴在河边上，一动不动地看着河岸上的一切。

“嗨！小家伙！在看什么呢？”一只乌龟跟小螃蟹打招呼。

“看河岸上遛弯的人！他们真有趣！”小螃蟹说，眼里流露出羡慕。

“喜欢是吗？走！我们这就去加入遛弯的队伍！”乌龟说。

“可是我……我走路是横着爬的，别人会不会笑话我。”小螃蟹说出了他的担忧。

“哈哈……”乌龟笑了，“怎么会呢？你横着走，那是你的独特之处。你看，小兔走路（AABB式）________，鸭子走路（AABB式）________，花猫走路（ABB式）________，我走路（ABB式）________……各有特色哦！别担心，亮出你自己！”

小螃蟹终于鼓起勇气爬上了河岸。

“你好！小螃蟹！”大家都热情地与小螃蟹打招呼，没有一个人在乎他是竖着走还是横着爬！

河岸上留下一长串小螃蟹带着泥浆的脚印，就像一个个小音符，很美！很美！

【1】动物们走路有怎样的特点？请你根据提示在短文中的横线上补充完整。

_________________________

【2】小螃蟹一开始为什么不敢去河岸上散步，后来事实证明他的想法是怎样的？

_________________________

【3】对短文最后一段理解正确的是（  ）

A. 把小螃蟹的脚印比成了小音符，突出了小螃蟹走路很好看

B. 把小螃蟹的脚印比成了小音符，突出了小螃蟹心情很愉快

C. 把小螃蟹比成小音符，突出了小螃蟹心情很愉快

【4】读了这个故事，请你写出对短文题目的理解。

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10、阅读下文，回答问题

老师，您走好

  1998年11月13日，广州市十六中57岁的李新源老师，写下最后一行板书后，轰然倒在讲台，再也没有醒来！

    作者一边哭，一边断断续续地写下了这篇稿子。她说，就以这篇文章为李老师送行。

    ①老师，您走的时候，我们聚在操场上，一个个肃然而立。女生的眼泪一行又一行，男生也个个眼睛湿润。目送您离开校门的一刻，不知是谁带头擦干了泪水，大家没有恸哭，只是静默地为您送行。您一生为学生的牵挂太多太多，今天，一定要让您安心地离开。

    ②阳光穿过云层，赶来为老师方面军行，老师，您披一绺阳光上路吧。您如阳光，一辈子都在照耀别人。

    ③送走您，我们回到教室，泣不成声地抄您留下的板书。班长忽然站起来，缓缓走上讲台，用手擦去“离高考还有188天”的标语，然后执起一根粉笔，重重地写下了“　1998年11月13日”。

    ④最后一堂课的情形一次次地在同学脑中重现：上课铃响过10分钟，您由班主任搀扶着出现在教室门口。您依旧和蔼地笑着，但显得那么吃力。您坚持写板书，直到挺不住，想坐下来歇歇，但是还没坐稳，就一头栽倒在地。

    ⑤同学们围在您身边喊您，给您擦汗，但您浑然不知。老师，您就这样，在讲台上为生命画上句号吗？

    ⑥老师，您听见您的学生的呼唤了吗？我们的眼眶情不自禁地多次决堤，随着泪潮涌来的是往日一个接一个的片段：

…………

【1】写出下列词语在文中的意思。泣不成声：_____ 浑然不知：_____

【2】读句子完成练习。“您如阳光，一辈子都在照耀别人。”

①这句话用了________修辞手法。

②句中把________比作________.

③这句话表达了学生________.

④请你依照这句话写一句赞美自己的老师的话。

【3】细读第③段，分析这段是属于（  ）描写。（填写序号）

A. 心理描写    B. 动作描写   C. 外貌描写

【4】“老师，您就这样，在讲台上为生命画上句号吗？”说明了老师的一生是怎样的一生？

11、阅读短文，回答问题。

蜜蜂

蜜蜂的身子小巧玲珑（líng lóng）。它的脑袋圆圆的，黑溜溜的眼睛咕噜咕噜地转着。甜蜜蜜的嘴巴小小的，细手细脚，但尾巴里却藏着一根小小的毒针。你可别小看这根毒针，它还会扎人呢！

小蜜蜂的家在一片花丛里。它每天就像勤劳的农民一样，不分日夜地在花丛中劳动，千辛万苦地为花儿传播花粉，为人们酿（niàng）造蜂蜜。

可爱的小蜜蜂是勤劳的使者。小蜜蜂这种无私奉（fèng）献、乐于助人的精神值得我们大家学习！

【1】照样子写词语。

黑溜溜              

咕噜咕噜           

【2】用加点的字写一个句子。

它每天就像勤劳的农民一样，不分日夜地在花丛中劳动。

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【3】按短文内容填空。

蜜蜂的脑袋 的，眼睛 的，甜蜜蜜的嘴巴 的。

【4】蜜蜂对人类有什么作用？用“——”画出来。

【5】读了短文，你要向小蜜蜂学习什么？

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12、课内阅读。

“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，,“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”

“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”

…………

“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”

人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。

【1】写出描写陶罐和铁罐神态的词语。

（1）陶罐的神态（至少2个）：__________________________

（2）铁罐的神态(至少2个）：_

【2】选文第4自然段中的省略号表示(　　)。

A．表示引文的省略

B．列举的省略

C．表示话没说完被打断

【3】选文主要是通过描写人物的____和____来表现人物特点的。陶罐的特点是____________;铁罐的特点是________。

【4】最后铁罐去哪里了？这个故事告诉了我们什么道理？

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13、阅读与理解。

狼牙山五壮士（节选）

五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：

“打倒日本帝国主义！”

“中国共产党万岁！”

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！

【1】选文中写出了五位壮士跳崖时奋不顾身的词是哪两个？

__________________________

【2】把文中画横线的句子改写成转述句。

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【3】结合课文说说“我们的任务”指的是什么。从这句话中你体会到了“班长”怎样的心情？

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【4】作者主要从哪些方面描写了壮士们跳崖时的情形？你从中体会到了壮士们怎样的精神？

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14、阅读

小镇的早晨

①桃园是江南水乡的一个小镇，交通工具只有小船。当东方刚刚露出鱼肚白时，木船的橹声，把小镇唤醒。

②小镇的早晨是安静的。淡淡的霞光下，河面闪烁着一片片银鳞。河水清得透明，静静地和街道并行穿过小镇。沿街的河边停满了各式各样的小船，一只紧挨着一只。两座拱形的石桥遥遥相对，坐落在镇两头。不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来，从河上轻轻飘过。船驶远了，但船工哼的小调，还在河上轻轻荡漾。

③小镇的早晨又是热闹的。走在街上，仿佛置身在欢闹的海洋里。路不宽，人很多，你会不由自主地随着人群向前走。沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特产：那刚从地里拔下来的小白菜、油菜，还带着晶莹的露珠，鲜嫩嫩的；那刚从河里捕来的大鱼小虾，又蹦又跳，水灵灵的；还有雪白的小羊、长毛兔、大鹅……真叫人目不暇接。卖东西的人一张张淳朴的脸上带着微笑，热情地向走近的人介绍着自己的产品。

④小镇的早晨更是忙碌的。学生背着各色书包蹦蹦跳跳地去上学，妇女提着装满新鲜蔬菜的篮子从集市上回来，街道两旁卖早点的店铺不停地招呼着过往行人。河对岸移动着一条彩色的人流，那是去工厂上班的农家姑娘。她们衣着鲜艳，步态轻盈。这儿盛产蚕茧，但过去一尺丝绸一根丝线都要从外地买来。如今，这里办起了自己的缫丝厂、丝织厂、服装ㄏ。小镇在变化，小镇在前进！

⑤啊，多美的小镇的早晨！

【1】“暇”的意思是“空闲”，我用_______的方法理解了文中“目不暇接”的意思是_______。

【2】文中“小镇的早晨”是从三方面来写的，我会从文中找出关键句填在下面图表中。

【3】细读第②自然段，从“静静”“悄悄”“轻轻”这几个词语体会到_______，朗读这一自然段时间，要读得_______。

【4】第③自然段作者抓住了_______和_______都很多，写出了小镇早晨的热闹。

【5】用“____”画出文中你认为最有新鲜感的一句话。画出这句话的原因是：_______

15、父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改转述句）

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16、春城无处不飞花。（仿写一个双重否定句）

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17、敌机不断地在上空吼叫。（仿写拟人句）

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18、听了妈妈的话，我心里怎能不充满骄傲呢？（改为陈述句）

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19、句子加工厂。(按要求写句子)

(1)在池塘的草丛里，法布尔发现了一只全身碧蓝、比樱桃核还要小一些的甲虫。(缩写句子)

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(2)大自然的语言啊，真是妙不可言。不爱学习的人看不懂，只有勤于思考的人才能发现。(用加点词语造句)

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(3)那一个个轻清脆丽的球儿，是那么圆满，那么自由，那么透明。(用加点的词语写一句话)

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(4)《本草纲目》的作者是李时珍写的。(修改病句)

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20、按要求完成句子练习。

炮手亲手炸掉了自己的房子。（改为“把”字句）

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21、写话。

仔细观察下图，把你看到的、想到的写下来，不会写的字可以用拼音代替。