黑龙江省齐齐哈尔市2026年中考真题（2）语文试卷（含解析）

1、查字典，完成练习。

“袭”用部首查字法先查部首（______），再查（_____）画。

解释有①侵袭；②姓；③照样做，依照着继续下去；④继承；⑤量词，用于成套的衣服。下面的“袭”分别是什么意思呢？请在括号内填入序号。

1．谈迁（明末清初史学家）身穿一袭破衫，四处奔波。（_____）

2．我没有抵御野兽和野人袭击的能力和手段。（_____）

3．开始时，子爵是伯爵的副手，后来独立存在，也可世袭。（_____）

4．古代沿袭下来的一些传统习俗，到了今天还是有意义和价值的。（_____）

2、积累运用鲁迅名言，完成下面练习。

（1）小东把爸爸的书弄乱了，洒在地上到处都是，爸爸丝毫不生气，还笑呵呵地说：“无情未必真豪杰，__________。”

（2）有位年轻的改革家取得了巨大的成就，记者问他成功的秘诀，他只是念了鲁迅的一句名言：“其实地上本没有路，___________ ，________________。”

（3）无论身处何方，我们都要记住鲁迅先生在《学界三魂》里说的一句话：“_________ ，惟有他发扬起来，__________。”

（4）什么才是中国的脊梁？鲁迅告诉我们：“我们从古以来，就有_______的人 ，有_________的人，有_________ ，有______……这就是中国的脊梁。”

（5）我还从课外书上读到了关于鲁迅先生的名言，我把它作为自己的座右铭：______________

3、诗词经典，温故知新。

（1）诗人笔下的孩童多么天真：杨万里在《宿新市徐公店》中描绘的是“儿童____________，____________。”辛弃疾在《清平乐·村居》中写道：最喜__________，__________。

（2）诗以言志，诗人常借用某种事物来抒发自己的志向和想法。毛泽东在诗中借用梅花“已是悬崖百丈冰，_______________”这种傲寒开放、坚韧不拔的精神，来鼓励人们要不畏苦难、革命到底。诗人罗隐则用“采得百花成蜜后，_______________”中的蜜蜂一生“辛苦归自己，甜蜜属别人”的经历，表达了对当时社会底层劳动人民的同情。

（3）在学习生活中遇到困难感到无法坚持时，可以用“天行健，_______________”来激励自己不轻易放弃；当生活安逸时，则要牢记“生于__________，死于__________”。

4、初读课文，回答问题。

1．人们常常用“钻石”来表示对美好事物、美好心灵的赞美，课文中“七颗钻石”指________。

2．写出一句关于“爱”的名人名言。

_______________________________

5、查字典，按要求填空。

1.“凹”共（______）画，第3笔的笔画名称是 （_______）。“凹”的意思是（_________），它的反义词是（_______）

2.“诫”按音序查字法应先查音序 （______），再查音节（__________）。“诫”是（________）结构的字，第七画的笔画名称是 （_________）。

6、阅读古诗，完成练习。

晓出净慈寺送林子方

[宋]杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

【1】这首诗描写的是________（写地方）的景色。

【2】这首诗写的是______季的景色。你是从哪几个词语知道的？请用“　　”画出来。

【3】诗中哪两句写到了荷叶和荷花？请写下来。

_________________________________________

【4】请给这首诗配上简单的插图。

7、课内阅读。

夏日绝句

生当作人杰， 。

至今思项羽， 。

【1】把古诗补充完整。

【2】解释前两句诗的意思，并写一写你从中体会到了什么。

________________________________。

【3】诗人为什么想起了项羽？

________________________________。

【4】你还积累了哪些抒发爱国情怀的诗句？写出两句来。

________________________________。

8、课内阅读。

所有的绿集中起来，

挤在一起，

重叠在一起，

静静地交叉在一起。

突然一阵风，

好像舞蹈教练在指挥，

所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……

【1】节选的诗文中（　　）

A．前一节是动态描写，后一节是静态描写。

B．前一节是静态描写，后一节是动态描写。

C．都是静态描写。

D．都是动态描写。

【2】读第二小节进行判断，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）这一节诗运用了比喻和拟人两种修辞方法。( )

（2）这一节诗写出了自然界中春天到处都是绿色。( )

（3）春天绿色的景物看起来十分鲜艳。( )

（4）这种随风而动的绿体现了春天生机勃勃的特点。( )

【3】“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”让你感受到了什么？

______________________________________

9、阅读短文，回答问题。

蟋蟀的住宅（节选）

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

【1】写出下列词语的反义词。

倾斜______ 仔细_____ 平坦__________

【2】“倾斜的隧道”意味着蟋蟀的住宅____________；“出口的地方总有一丛草半掩着”说明蟋蟀的住宅____________________

【3】“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”这里作者巧妙地把___________比喻为弹琴，又将___________称为平台，说明蟋蟀的住宅不但___________，而且____________。

【4】这里写出了蟋蟀住宅的哪些特点？

_____________________________

【5】蟋蟀不去碰洞口的一丛草，是为了__________。

10、阅读短文，回答问题。　　

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

【1】花生最可贵的是：________________________________________________________________________________________________________________________

【2】文章把花生和___________、_____________、_____________作比较，这样作比较的用意是：_______________________________________________________

11、课内阅读

汤姆从山洞里获救两个星期之后，哈克已经强壮多了，也不怕听令人激动的话题了。汤姆又去看望哈克想，他想，有一些话题正是哈克感兴趣的。撒切尔法官的家离哈克住的地方不远，于是汤姆就顺道去看了看贝琪。法官和他的几个朋友逗他滔滔不绝地讲了起来，有的人还用嘲弄的口吻问他是否还想再去那个山洞走一趟。汤姆说，他认为他不会在意的。法官说：

“还有一些人和你一样想去山洞看看呢，汤姆，这一点是毫无疑问的。但是我们已经采取了防范措施，以后谁也不会再在那个山洞里迷路了。”

“为什么？”

“因为两周前我就找人用锅炉钢板把山洞的洞口封上了，然后又上了三道锁，钥匙在我这里。”

汤姆的脸立刻变得煞（shà）白。

①“哎呀，法官，印江·乔埃还留在洞里呢！”

②“啊，现在没事了。你怎么了，汤姆？”

③“怎么了，孩子！喂，快来人哪！快拿杯水来！”

③有人拿过一杯水，一下子泼在了汤姆的脸上。

【1】把选文最后4段话的正确序号写在下面的横线上。

____________________________________________

【2】选文中“汤姆的脸立刻变得煞白。”的原因是什么？

____________________________________________

【3】当有人问汤姆想不想再去山洞时，他是怎么回答的？从他的回答中表现了汤姆怎样的性格？

_____________________________________________

【4】因为汤姆听说哈克病了，便去看望哈克。请你帮汤姆想一想，看望病人的时候应该说些什么？

______________________________________________

12、必读

草房子（节选）

眼见着天就要黑下来了。远处的村落里，已传来了（鸡鸣狗叫 呼鸡唤狗）的声音。晚风渐大，半明半黑的天空中，已依稀可见几（颗  棵）星星了。

正当大家一筹莫展的时候，一（个  道）人影从断桥头上垂直地落下了，发出嗵的一声水响。

“是谁？”蒋一轮大吃一惊，问道。

　　“是杜小康。”

　　但马上有人回答：“不是杜小康。杜小康已经回来了。”

　　“杜小康！杜小康在哪儿？”蒋一轮问。

　　“我在这儿。”杜小康在人群里举起了手。

　　阿恕举起手中的衣服：“是桑桑。他说，他游过河去，跟毛鸭好好说一说，让他把船弄过来。”

　　孩子们都站了起来，看着朦胧的暮色笼罩下的大河：河水被桑桑划开，（留  流）下长长的一条水痕；不见桑桑的身子，只看见一颗黑色的脑袋正向对岸靠近。

　　蒋一轮喊着：“桑桑！”

　　桑桑不作答，一个劲儿地游，不一会儿工夫，这边岸上的孩子们就看不清他的脑袋了。

    (1)选择文中括号内正确的词语，并在该词下面划上横线

(2)这段文字选自的章节是（ ）。

  A.《细马》   B.《红门》     C.《艾地》     D.《秃鹤》

(3) 联系上下文解释词语。

依稀可见：  

一筹莫展：  

(4) 按要求摘录文中相应的句子（各一句）。

动作描写：  

语言描写：

环境描写：

(5)后来是谁让毛鸭把船弄过来的？毛鸭为什么只听他的呢？

(6)杜小康家当时是油麻地家底最厚实的一户人家，请联系上下文说说从哪些方面可以看出来？（至少三点）。

13、阅读文段，完成练习。

（A）凌晨四点，牵牛花_____________________________________；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲__________________；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右____________________________________；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右__________________……

（B）凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，艳丽的蔷薇开了；七点，睡莲开了；中午十二点左右，午时花开了；下午三点，万寿菊开了；傍晚六点，烟草花开了；月光花在七点左右开放；夜来香在晚上八点开放；昙花在九点左右开放。

【1】根据课文内容，把A段补充完整。

【2】A段和B段_________相同，________________不同。你更喜欢哪一段？为什么？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14、快乐阅读。

影子歌

光来了，影来了。

光在前，影在后。

光在左，影在右。

光在斜方影变长，

光在上方影变短。

光走了，影没了。

【1】短文有____句话。

【2】（ ）来了，影子才会出现。

A．风

B．光

C．雨

【3】光在斜方时，影子会______；光在上方时，影子会______。

①变短 ②变长

15、按要求改写句子

1．我有办法称出大象的重量。（陈述句改成双重否定句）

_______________

2．为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。（陈述句改成双重否定句）

_______________

3．每个访问埃及的外国人，都不得不去看一看金字塔。（双重否定改写成肯定句）

_______________

4．我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。（双重否定改写成肯定句）

_______________

16、按要求写句子。

1.秦王真的拿15座城来换。我把玉交给他。（用关联词合成一句话。）

_____________________

2.秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改为陈述句）

____________________

17、根据要求完成下列句子练习。

1.毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。（缩句）

______________________________________________________________

2.马宝玉激动地说：“我们的任务胜利完成了！”（改为转述句）

______________________________________________________________

3.这火光微弱   这火光对于寻找突破口的部队来说已经够亮的了。

（用关联词合并句子）

______________________________________________________________

4.狼牙山五壮士热爱祖国、英勇献身的精神值得我们学习。（改为反问句）  

______________________________________________________________

5.补充诗句。

红军不怕远征难，__________________________。（毛泽东）

捐躯赴国难，__________________________。 （曹植）

18、词句段运用。

（1）照样子长话短说。

例：官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。

→官绅跪地求饶。

扁鹊早知道蔡桓侯要来请他，几天前就跑到秦国去了。

→_______________________

（2）写“害怕”——妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。（照样子用动作描写来表现“激动”）

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19、把下面的句子改写成“把”字句和“被”字句。

①知识改变了命运。

____________________________

②小猴子的精彩表演吸引了成千上万的观众。

_____________________________

20、按要求写句子。

1.洪水中的人们被女娲救上来了。(改为“把”字句)

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2.为人类造福,有什么错?(改为陈述句)

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3.气息变成了风和云。(扩句)

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4.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子。   (仿写比喻句)

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21、习作。

题目：我的 是

我的奶奶是“消防员”，因为她古道热肠，经常帮助别人解决邻里纠纷；我的爸爸是“森林之王”，因为他是护林员，视“树”如子；我的妈妈是“侦探”，因为我和爸爸做错了任何事她都能发现……我们熟悉的人真是各有特点！请你选一两件能突出这一特点的事件展示一下他的风采吧！别忘记先把作文题目补充完整哟！

温馨提示：（1）人物特点鲜明。

（2）想象丰富，叙事具体有条理；

（3）书写工整，尽量不写错别字，字迹清晰，正确使用标点符号

（4）作文中涉及具体校名、人名，可用“△”代替。