海南藏族自治州2024年届高三年级第一次模拟考试(一模)语文试卷带答案

1、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分）

围棋棋子按颜色区别黑白二方，但所有棋子在功能上无任何区别，性能相同，地位相等。 ，

  ，   ，   。 _；   。这与我国传统农业社会的思维方式如出一辙：想要保有地盘，就要使地盘连成一片；想要地盘不失，就必须以所有城池作为依托。

①而欲想占领地盘，就必须至少有两口各自独立的“气眼”

②要想生存发展，就必须拥有根据地

③“气眼”就是自己的活动空间

④围棋胜负的标志就是所占地盘之大小

⑤对方不得侵入，象征着中国古代的城池

⑥而要有根据地，就必须有回旋的空间

A. ⑤②⑥④①③   B. ③①②⑥⑤④   C. ③①⑤④②⑥   D. ④①③⑤②⑥

2、下列短语结构不完全相同的一项是（ ）

A. 面目全非     叶公好龙     范进中举     字迹工整

B. 小巧玲珑     天高水清     幽静典雅     古朴优美

C. 拳打脚踢   毛骨悚然     水落石出     风吹雨打

D. 啮齿动物   铁路工地     低温世界     交谈形式

3、下列各句中，表达得体的一句是

A. 燃烧的岁月，已将您生命焚尽，但那坚强的信念，仍在您额头闪光。您的爱护、关怀和勉励将伴我信步风雨人生。（发给父亲的短信）

B. 日本借赈灾慰问之名公然制造“一中一台”，有关做法是说话不算数的行为，中方对此极为不满，并已向日方提出严正交涉。（外交声明）

C. 鉴于办理税务登记的工作即将结束，仍有不少人尚未登记，兹将《通告》全文再次公布，如有逾期仍不登记者，则按《通告》规定处理。（告示）

D. 初次参加这样高端的交流会，多亏先生抛砖引玉，才让我得以从容应对。令郎是我同窗，这是拙作《此岸》两本，敬请您和令郎雅正。（与前辈交流）

4、下列对联中，与屈原相关的一组是

①大节仰忠贞，气吐虹霓，天问九章歌浩荡；修能明治乱，志存社稷，泽遗万世颂离骚。

②集群圣之大成，振玉声金，道通中外；立万世之师表，存神过化，德合乾坤。

③亲不负楚，疏不负梁，爱国忠君真气节；骚可为经，策可为史，经天行地大文章。

④花径故依然，为公拥彗骚除，不教戎马嗟词客；兵戈犹未已，笑我支帷暂住，莫误群鸥认主人。

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

5、下列通假字说明有误的一项是

A.早缫而绪   “而“通“尔”，你们

B.悟言一室之内   “悟”通“晤“，面对面

C.既然已   “已“通“以“，以及

D.皆不幸早世   “世”通“逝”

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

中国的“德治”传统

在社会治理问题上，中国古代很早就产生了德治思想，并形成德治传统。德治思想的源头可追溯到尧舜时代。关于德治的记载，最早成书于周代的《诗经》《尚书》中。《诗经》不少诗篇蕴含着前代圣贤以德治国的思想，《尚书》中提出了“敬天保民”“以德配天”的命题。要保住天命，就必须敬德，以祈天永命，勤政爱民，得到民众的真心归附。德治思想的另一含义是“明德慎罚”。提倡德治并非不要刑罚，而是强调实施教化，先教后罚，以刑辅德，不专以刑杀立威。“明德慎罚”将道德教化与刑罚措施糅合，奠定了中国古代治国的基本理念。孔子继承周代的德治思想，强调治国要以礼乐为核心，突出教化作用。社会秩序井然，人际间和谐相处，是孔子希望通过德治达到的理想状态。

德治思想是“周孔之教”的重要组成部分，后世政治家、思想家不断探索，深化了德治思想的内涵。

战国时，沿着孔子的思路，孟子提出了一系列仁政主张。他主张“以德服人”，反对用严刑峻法治理国家，提倡“省刑罚”，教育百姓做到孝悌忠信。西汉初，陆贾告诫刘邦。提出了“治以道德为上”的观点。汉武帝时，董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”，为汉代德治思想定下了基调。他认为治理国家不能只靠刑罚，要通过教化培养人的是非荣耻之心，德治思想成为政治领域的主导思想。

唐朝前期，隋朝二世而亡对唐初君臣是严厉的警示。唐太宗说：“为国之道，必须抚之以仁义，示之以威信……”既要发挥道德教化的作用，也要发挥法律的制约作用，二者不可割裂，互为补充。在刑罚的施用上，唐初务在宽简。在唐太宗等人德治思想影响下，唐高宗、武则天时期，遵循先人遗训，缓刑用仁，谨慎治国，天下大治。

宋代理学形成阶段，德治思想深深打上了理学烙印。朱熹从人心的角度解释德治。仁心表现在政策上就是爱民如子、平易近人、爱惜民力等。理学诸子概括出了“三纲八目”的治国模式，期望君主志向确定而达到天下大治。理学家提倡教化，整肃人心，通过书院讲习等传授儒家伦理，为实现“修身齐家治国平天下”提供了良好的社会环境。后世产生“天下兴亡、匹夫有责”的国家意识，与理学家及其追随者的讲学不无关联。

德治思想从确立始，历经几千年的演进，围绕“礼法并治、德主刑辅”的逐渐深入，为社会治理提供了指导思想。当今社会，依法治国作为基本国策，强调法律的权威性、严肃性，任何人不能凌驾于法律之上。有人认为法治与德治不能并存，否定“以德治国”。古代社会提倡德治并非不讲法治，而是主张加强教化，做到礼法并用，宽猛相济。我们要借鉴古代重视教化的传统，为“依法治国”打下“以德治国”的根基，用社会主义核心价值观引领人们的生活，使大家自觉遵守社会规范，走出一条有中国特色的法治现代化道路。

(选自2015年4月13日《光明日报》，有删改)

【1】关于“德治思想”的理解，下列说法不正确的一项是（ ）

A.德治思想在孔子看来，就是要以礼乐为核心治理国家，突出教化的作用，达到社会秩序井然、人际间和谐相处的理想状态。

B.“敬天保民、以德配天”的德治思想，要求敬德、勤政爱民，以祈求上天佑护，得到民众的真心归附。

C.德治思想提倡“明德慎罚”，就是不专以刑杀立威，主张将道德教化与刑罚措施糅合起来，先教后罚，以刑辅德。

D.德治思想最早出现于尧舜时期，《诗经》《尚书》中蕴含着前代圣贤以德治国思想的诗篇是最早的文字记载。

【2】下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）

A.孟子主张“以德服人”，陆贾强调“治以道德为上”，他们都反对用严刑峻法治理国家，进一步发展了德治思想。

B.董仲舒主张通过教化培养人的是非荣耻之心，不能只靠刑罚手段治理国家，使德治思想成为政治领域的主导思想。

C.唐高宗、武则天时期，深受唐太宗等人德治思想的影响，统治者缓刑用仁，谨慎治国，实现了天下大治。

D.在宋代理学形成时期，朱熹制定了爱民如子、平易近人、爱惜民力等一系列政策措施，为德治思想打上了理学烙印。

【3】根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）

A.作为“周孔之教”重要组成部分的德治思想，经过后人的不断探索，大大深化了其内涵。

B.隋朝二世而亡对唐太宗“抚之以仁义，示之以威信”等治国思想的形成具有重要作用，为宋代理学的形成奠定了基础。

C.宋代理学家借书院讲习等传授儒家伦理，倡导教化，整肃人心，对后世“天下兴亡、匹夫有责”国家意识的产生有一定影响。

D.古代社会所提倡的“加强教化，礼法并用，宽猛相济”的主张，对于当今社会治理具有积极的借鉴意义。

7、默写

(1)杜甫《登高》中“_______________，______________”两句，运用工笔手法，从形、声、色、态等不同角度具体描写夔州的特定环境。

(2)杜甫《登高》中“_______________，______________”两句，不仅使人联想到落木窸窣之声，长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝、壮志难酬的感伤。前人把它誉为“古今独步”的“句中化境”。

(3)杜甫在《登高》中用“_______________，______________”两句，从空间、时间两方面着笔，把久客最易悲秋的复杂感情融入诗句中。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1)杜牧《阿房宫赋》中多用夸张和比较的手法突出阿房宫的奢华，“_______”一句写出了钉头的突出众多，“_____”一句强调了瓦缝的参差纷繁。

（2)诸葛亮作为忠君爱国、济世扶危的贤相，为后世仁人志士追思。杜甫在《蜀相》里以“_____”，直抒胸臆表达了对其的无限哀思；而陆游在《书愤》里以“_____”，把其放在历史长河里赞颂其无与伦比。

（3)古诗词中常化用水流之象，或比喻愁情，或感慨物是人非，词人李煜就写过许多这样的词句，如“_______，________”。

9、在横线处填写作品原句。

①“玉盘大小乱珠进”化用白居易的“大珠小珠落玉盘”，运用比喻的手法来描写音乐的特点，李煜的《虞美人》中“____________________”和苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中“____________________”，都运用了比喻的手法。

②中国文人对月情有独钟，咏月寄情的作品有很多，如李白的“____________________，随风直到夜郎西”，苏轼的“____________________，徘徊于斗牛之间”。

③作为即将告别母校的你，用一句古文如“____________________________________ 来赠与你的学弟学妹们，告诉他们学习语文要靠一点一滴的积累。

④古代优秀的散文往往发人深省，王安石告诉我们“____________________，可以无悔矣”，要拥有坚韧的意志；刘禹锡告诉我们“斯是陋室，____________________”要拥有甘于淡泊、不为物役的高尚情操。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）白居易《琵琶行》中“_________，_________”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。

（2）苏轼《念奴娇（大江东去）》中“_________，_________”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。

（3）杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“_________，_________”。

11、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）纷吾既有此内美兮，_________（屈原《离骚》）

（2）_________，良多趣味。（郦道元《三峡》）

（3）风急天高猿啸哀，_________（杜甫《登高》）

（4）_________，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？（杜牧《阿房宫赋》）

（5）乱石穿空，惊涛拍岸，_________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

（6）从今若许闲乘月，_________。（陆游《游山西村》）

（7）一日克复礼，_________。为仁由己，而由人乎哉？（《论语·颜渊》）

（8）_________，成由勤俭败由奢。（李商隐《咏史》）

12、阅读下面这首宋词，完成下面小题。

青玉案     

陈瓘

碧空黯淡同①云绕。渐枕上、风声峭。明透窗纱天欲晓。珠帘才卷，美人惊报，一夜青山老！

使君留客金樽倒，正千里琼瑶未经扫。欺压梅花春信早。十分农事，满城和气，管取明年好。

[注]①“同”即“彤”。

【1】下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．“碧空黯淡同云绕”与“孤帆远影碧空尽”都用其他意象来衬托“碧空”的辽阔。

B．“美人惊报”与“试问卷帘人，却道海棠依旧”都通过旁人的视角写室外的景物。

C．“使君留客金樽倒”与“丰年留客足鸡豚”，以不同形式体现了主人待客的热情。

D．“欺压梅花春信早”与“春信未来梅已知”都以梅花的开放作为春天将至的信息。

【2】这首词不着一个“雪”字，却处处写“雪”，请选取三处简要分析。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

颜衎，字祖德，兖州曲阜人。少苦学，治《左氏春秋》。梁龙德中擢第，解褐授北海主簿，以治行闻。后唐天成中，为邹平令。符习初镇天平，以书告属邑毋聚敛为献贺。未领书，以故规行之，寻为吏所讼。习遽召衎笞之，幕客军吏咸以为辱及正人，习甚悔焉，即表为观察推官，且塞前事。长兴初，召拜太常博士，习力奏留之。习致仕，东归养亲。

未几，房知温镇青州，复辟置幕下。知温险愎，厚敛多不法，每极言之，不避其患。晋祖入洛，知温恃兵力偃蹇，衎劝其入贡。知温以善终，衎之力也。知温诸子不慧，衎劝令以家财十万馀上进。晋祖嘉之，归功于衎。俄迁都官员外郎，充东都留守判官，改河阳三城节度副使，知州事。居半岁，得家问，父在青州有风痹疾，不奏弃官去侍疾，不复有仕宦意。岁馀，父疾不能起，亲自掬矢，未尝少倦。晋祖闻之，召为工部郎中，连使促召至阙，辞曰臣无他才术未知何人误有闻达望放臣还遂其私养晋祖曰朕自知卿非他人荐也俄废枢密院，以本官奉朝请。逾年，上表请还侍养，授青州行营司马。丁父忧，哀毁甚。俄召为驾部郎中、盐铁判官。以母老恳辞，有诏止守本官。开运末，授左谏议大夫，权判河南府，召拜御史中丞。丧乱之后，朝纲不振，衎执宪颇有风采。尝上言：“才除御史者，旋授外藩宾佐，复有以私故细事求假外拜，州郡无参谒之仪，出入失风宪之体，渐恐四方得以轻易，百辟无所准绳。请自今藩镇幕僚，勿得任台官；虽亲王、宰相出镇，亦不得奏充宾佐。非奉制勘事，勿得出京，自馀不令厘杂务。”诏惟辟召入幕如故，馀从其请。复抗表求侍养，改户部侍郎。又坚乞罢免，诏书褒许，即与其母东归。

汉乾祐末，丁忧。服除，诏郓州高行周津遣赴阙，衎辞以足疾，不至。周广顺初，起为尚书右丞，俄充端明殿学士。太祖征兖州，驻城下，遣往曲阜祠文宣王庙。城平，以权知州事。归朝，权知开封。时王峻持权，与陈观俱为峻所引用。会峻败，观左迁，罢职，守兵部侍郎。显德初，上表求解官，授工部尚书，致仕还乡里，台阁缙绅祖饯都门外，冠盖相望，时人荣之。建隆三年春，卒于家，年七十四。

（选自《宋史·列传第二十九》，有删改）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）

A.辞曰/臣无他才术/未知何人误有闻达/望放臣还/遂其私养/晋祖曰/朕自知卿/非他人荐也/

B.辞曰/臣无他才/术未知何人/误有闻达望放臣还/遂其私养晋祖/曰/朕自知卿/非他人荐也/

C.辞曰/臣无他才术/未知何人误有闻/达望放臣还遂其私养/晋祖曰/朕自知/卿非他人荐也/

D.辞曰/臣无他才/术未知何人/误有闻达/望放臣还遂其私/养晋祖/曰/朕自知/卿非他人荐也/

【2】下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A.解褐，“褐”为粗布或粗布衣服，“解褐”指脱去平民穿着的粗布衣服，换上官员服饰，比喻开始走上仕途。

B.致仕，古代官员正常退休，古人还常用致事、致政、休致等表示相同的意思。因年老、身体等原因主动请求退休，称为“乞骸骨”“填沟壑”。

C.奉朝请，给予闲散大官的优惠待遇。古代春季朝见天子叫朝，秋季朝见天子称为请。因称定期参加朝会为奉朝请。

D.丁忧，亦称丁艰，即遭遇父母丧事。古代父母死后，子女按礼须持丧三年，其间不得行婚嫁之事，不参与吉庆之典，任官者必须离职。

【3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（   ）

A.颜衎曾因沿袭旧制向符习进献贺礼而受到笞刑，但事后符习很后悔，又上表推荐他做观察使推官，暂且弥补前面所犯的错误。

B.颜衎担任都官员外郎时，收到家信，得知父亲生病，没有奏报就弃官回家侍候老人，不再有当官的想法。

C.父亲去世后，颜衎因母亲年老需要侍候，上表辞官，皇帝不许；后又两次上疏请求，最终得到皇帝褒奖，与母亲回家了。

D.颜衎曾因王峻的引荐而被重用，后又受到王峻的牵连而被罢官。最后退休回家，临行时朝内官员争相为他送行。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）未领书，以故规行之，寻为吏所讼。

（2）服除，诏郓州高行周津遣赴阙，衎辞以足疾，不至。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

成就辉煌的物理学家爱因斯坦，在学习或工作十分紧张的情况下，仍抽空参加多种体育活动，尤其喜欢爬山、骑车、赛艇等，直到老年，还坚持不懈，人们称他为“老年运动家”。

建筑学界一代宗师梁思成先生，在清华求学期间，才华出众，爱好广泛，对音乐、美术、体育都有浓厚兴趣，还是学生运动领袖之一，被同学誉为“一个有政治头脑的艺术家”。

世界杂交水稻之父袁隆平，除了英语流利，俄语也不差，还会拉小提琴、跳踢踏舞、打乒乓球……网友们纷纷点赞：原来你是这样的袁隆平。

请结合材料内容，面向本校（统称“育华学校”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“既有所专，而又多能”，体现你的认识与思考。要求：自拟题目，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。