吉林省松原市2025年中考真题（一）语文试卷(含答案)

1、将下列词语补充完整。

令人（______） 严阵（______） （______）不到 （______）六臂

波纹（______） 月光（______） （______）为阴 （______）闪闪

越来（______） 浩浩（______） （______）时节 （______）山河

同心（______） 唇亡（______） （______）大义 （______）似雪

如愿（______） 漆黑（______） （______）毕露 （______）粼粼

2、我会读拼音，写词语

3、根据课文及相关内容填空。

1.白然之美是一切艺术美的源头活水。钱塘江大潮气势汹涌：“浪潮________，犹如________________，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音_______，好像________________。”月光下的景色令人陶醉：“细细的溪水，流着________和________。________的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少________啊，每个________都________！”

2.中国文化源远流长，唐诗宋词耐人寻味。苏轼紧扣游山谈出自己独特的感受：“________，________。”这两句诗充满了意味深长的哲理。“________，________”大诗人卢钱意在言外，借雪和梅的争春告诚人们世上万物都各有千秋，无论何人都各有所长。

3.神话故事精彩纷呈，折射出无限的魅力。我最喜欢《________》这个神话故事，其主要情节是_______________________________，主人公________具有________的精神品质。

4、思维风暴

数字接龙：

例：一（帆风顺）- 二（龙戏珠）- 三（阳开泰）

一（______）- 二（______）- 三（______）- 四（______）- 五（______）

六（______）- 七（______）- 八（______）- 九（______）- 十（______）

5、积累与应用。

（1）祖国浩如烟海的古代诗词让泱泱中华无愧于“文明古国”的美誉。诗中有四季，瞧，张志和《渔歌子》中的“___________，___________，_______________”给我们展现了一副浓郁的江南风味的春景图；夏日，“_______________，也傍桑阴学种瓜”流露出农村儿童的天真情趣；“___________________，霜叶红于二月花”表现了秋天的无限风光；在一片银装素裹的冬日世界里，我们会由衷的赞叹“忽如一夜春风来，____________________”。

（2）诗中也有色彩。日照香炉生____烟，遥看瀑布挂前川；白日依山尽。____河入海流；等闲识得东风面，万___千___总是春；一年好景君须记，正是橙_____橘______时。

（3）《学会合作》一文举了两个事例：一是____________，二是_______________。两例缺一不可，让我们知道了要“卓有成效地合作”，不仅要有____________精神，还要有________精神。我想到的关于合作的成语是__________________，俗语是__________________________________。

（4）《西游记》中有一则故事叫“三打白骨精”，我们还知道中国四大名著中带“三”的故事：《三国演义》中刘备____________，《红楼梦》中刘姥姥三进______________，《水浒传》中宋江三打________________。

6、课内阅读。

四时田园杂兴（其三十一）

[宋]范成大

昼出耘田夜绩麻，

村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，

也傍桑阴学种瓜。

【1】这首诗描写了乡村中的农人______、______，以及儿童学着大人的样子__________的情景，展现了农忙时热烈的劳动场面。

【2】对诗中塑造的儿童形象描述不正确的是（　　）。

A．天真

B．勤劳

C．顽皮

D．可爱

【3】下列选项不是这首诗表达了诗人怎样的感情的是（　　　）

A．表达了对劳动人民的敬重之情。

B．表达了对劳动人民的同情。

C．表达了对热爱劳动的农村儿童的赞扬。

D．表达了对顽皮的农村儿童的惋惜和劝诫。

【4】下面的诗句让你的眼前浮现出了怎样的画面？用几句话写一写。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

____________________________________

7、古诗阅读

滁州西涧

独怜幽草涧边生，__________________。

春潮带雨晚来急，__________________。

【1】把古诗补充完整。

【2】写出下面字的意思。

怜：________。

【3】《滁州西涧》是______代诗人__________写的一首写景七绝。

8、课外阅读。

竹石

[清]郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风！

【1】这首诗写的是生长在________的竹子。

【2】“咬定青山不放松，立根原在破岩中”这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。请你谈谈好在哪里？

___________________________________

【3】这首诗的写法是什么？表现了作者什么形象？

___________________________________

9、课内阅读。

终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。

我穿上老虎皮，套上老虎头，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙（ zhuó zhuō ）的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊（ nang náng ）的老虎。

我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕（ mò mù ）布拉下，我站起来满头满脸都是汗珠。

【1】在文中加点字正确的读音下画“ ”。

【2】在文中找出下列词语的反义词。

轻松( )          哑然失笑( )

灵活( )          断断续续( )

【3】用一句话概括选文的主要内容。

___________________________________________

【4】选文第二自然段抓住了“我”表演时的( )、( )和( )来进行描写。

【5】“我总算一直演到了躺下来死掉”，从“总算”这个词语可以看出（        ）

A．“我”觉得自己的演出很失败，为表演终于结束了感到如释重负。

B．“我”表演的角色很重要，很辛苦。

C．“我”表演时身上的行头很笨重，表演时很累。

10、课外阅读。

简单道理

从前﹐有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是，他们分道扬镳了。

得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香﹐转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手离开人间。

有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。

一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远﹐但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。

【1】写出下列词语的近义词。

欢愉—（________）狼吞虎咽—（_______） 意味深长—（_______）

【2】在文中用“____”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉”的句子。

【3】“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个“简单的道理”是什么？

______________________________

【4】“他便饿死在空空的鱼篓旁。”“他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手离开人间。”都是写他们的“死”，后面为什么不写成“他便饿死在细细的鱼竿旁”？

_________________________________

【5】假如你是第三批的“饥饿者”，也面临这样的事，你有更好地解决方法吗？请简要说明。

________________________________

11、课内阅读。

演出的那天晚上,我有点紧张。演出前几分钟,老师走过来说:“你妈妈让我把这个交给你。”她递给我一株蒲公英。这株蒲公英的花边已经打卷(  )了,花朵耷(  )拉下来。可是,看到它,便知道妈妈就在台下,我又立刻振(  )作起来。

1.给文中加点的字注音。

2.解释词语。

振作:  

耷拉:  

3.为什么已经打卷的蒲公英却让“我”振作起来?你从中体会到了什么?

4.你的妈妈平常是怎样关心你的?你也来写一写吧。

12、快乐阅读。

《竹节人》（节选）

黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！

咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！

下课时，教室里摆开了场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹！常要等老师进来，才知道已经上课了，便一哄作鸟兽散。

【1】填空：选文主要写了_________。围绕_______这个中心词对同学们进行了______描写、_______描写。

【2】选择正确说法打“√”。

带横线句子连续用几个感叹号是为了（①表示强烈的感情；②表示命令，祈求；③表示尊敬。）朗读这几个词语的时候要（①干脆、高昂；②高亢，声音拉长。）

13、阅读课文选段，按要求做题。

“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。

只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！

【1】选段节选自课文_______。

【2】“目睹”的“睹”字，按音序查字法，先查音序_____，再查音节_____。请写出含有“睹”字的四字词语_____、______、______。

【3】画“ ”的句子中，宇航员说地球“可爱”是因为_____，说地球“容易破碎”是因为_______，这句话警示人们要______。

【4】请你分别从保护环境、节约资源的角度各写一条宣传标语。

________

14、阅读课文片段，按要求作答。

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师们问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

⑴按“上学路上、来到学校”把这段话分为两层，用“ ∥”表示。

⑵说说这些不同民族的学生他们有什么特点？

⑶我知道我国有 个民族，除文中写的以外，还有（写两个） 族、 族……

15、句子乐园。

【1】西湖的春天是一个美丽的地方。（修改病句）

【2】又黏又稠的石油粘住了海鸥的羽毛。（改为被字句）

【3】端午节要吃粽子啊 （给句子标上合适的标点。）

【4】阳光照得大大小小的水泡五光十色。（改为“把”字句）

【5】妈妈在做饭。（扩句）

16、把陈述句换成把字句

①我们跑遍密密的树林。________

②欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。   ________

17、照样子，扩句子。

例：我离开网站，心思还在网络世界里！

我恋恋不舍地离开网站，心思还在神气的网络世界里！

我盯着屏幕，看到了米老鼠、孙悟空等。

美国宇航员登上了月球，看到了月球的景色。

大雁飞向南方，飞过大海。

18、按要求写句子。

（1）教室里安静极了。（改为夸张句）

_______________________________________________________________

（2）老师讲的话我当时怎么听得进去呢？（改为陈述句）

_______________________________________________________________

（3）检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在博莱克身上。（改为“把”字句）

_______________________________________________________________

（4）博莱克左腿截肢了。博莱克现在靠拄拐走路。（用关联词合并成一句话）

_______________________________________________________________

19、按要求改写句子。

（1）我被这动人的情景吸引住了。(改为“把”字句)

__________________________________________________________________

（2）我是中国人，我爱中国。(改为反问句)

__________________________________________________________________

20、按要求写句子。

（1）仿照例子写句子。

例：我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。

我们热爱大海，就像______________________________________________________一样。

我们热爱______，就像___________________________________________________一样。

（2）用关联词语将下面两句话连成一句话。

一切生命都需要它。空气对我们来说是宝贵的。

________________________________________________________________________

河水为我们解除干渴，滋润我们的心田。河水养育了我们的子子孙孙。

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21、习作。

题目：生活因 而更美好

要求：（1）将题目补充完整。（2）通过一两件具体的事情写出它是怎么影响你的生活的。（3）把过程写清楚，写详细，表达真情实感。（4）书写工整，卷面整洁。