甘肃省天水市2025年中考真题（二）语文试卷(含答案)

1、加一加，变成新字。

氵——（______） 亻——（______）   纟——（______）

2、给“续”组成不同的词语填在下列句中。

（1）田刚________三年被评为“学习积极分子”。

（2）这场暴雨________下了一周才停下来。

（3）我只要________努力，一定能在运动会上取得佳绩。

（4）电影结束了，大伙儿________从电影院走出来。

3、根据括号内的提示，用含有比喻、拟人、夸张修辞手法的成语填空。

六年来，老师陪着我们走过____________（拟人）的春天，走过_________（比喻）的秋天；教我们学习加减乘除，吟诵诗词歌赋，练习琴棋书画。在您的教育下，我们这群毛孩子发生了____________（夸张）的变化。亲爱的老师啊，请接受我们最诚挚的敬礼！

4、请根据下面语境和拼音写出相应的成语。

    zhuó  yǒu  chéng xiào   sī  kōng  jiàn  guàn

一切在科学领域（ ）的人，都能从（ ）

  jiàn  wēi  zhī  zhÙ zhuī gēn  qiú  yuán

的现象中（   ），不断发问，不断解决疑问，（ ）。

5、写出下列句子使用的修辞手法。

（1）萁在釜下燃，豆在釜中泣。 （______）

（2）春天在哪里？春天在花朵里。（______）

（3）剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。（______）

（4）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（______）

（5）我怎么能违背自己的诺言呢？（_______）

6、阅读古诗，完成练习。

陶者①

[宋]梅尧臣

陶②尽门前土，屋上无片瓦③。

十指不沾泥，鳞鳞④居大厦⑤。

【1】判断下列关于古诗的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

①陶者很有奉献精神，挖尽自己门前土，为别人建房，而自己房上却无片瓦。( )

②“尽”是“完”的意思，说明陶者把门前所有的泥土烧制成砖瓦，不知流了多汗，吃了多少苦，但是自己的房子却无片瓦，其命运之悲惨可想而知。( )

③“鳞鳞”二字既写出了大厦之多，也写出了剥削者比比皆是。( )

【2】这首诗中多处使用了对比的手法，请你选择一处进行简要分析。

____________________________________________

7、阅读广场。

（一）天净沙•秋

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。

1. 天净沙是 ，秋是   。

2. 诗的开篇描绘了一副 图。

3. 文中写了哪些景物？

_________________________________________________________  _______________

（二）陆游教儿子作诗

陆游是我国南宋时期伟大的爱国诗人。

一天，他的小儿子杜子聿正坐在书房里，专心致志地读父亲的诗作。读着读着，他忽然停下来想：父亲从12岁开始写诗，至今84岁，他老人家三天不写诗，心里就觉得不好过(“无诗三日却堪忧”)。70多年来，他写了9000多首诗，他是多么辛勤啊！可是自己一向听从父亲教导，勤奋写作，怎么写不出好诗来呢？想到这里，猛抬头看到了父亲墙上的题诗“万卷古今消永昼，一窗昏晓送流年”，仿佛使他找着了做诗的诀窍。他高兴地一边读着，一边自言自语地说：“自己诗做得不好，还是书读得太少啊！'读书破万卷，下笔如有神'哩！”

正在这时候，陆游拄着拐杖来到了书房。他看见儿子高兴的样子，便问：“子聿，什么事使你这么高兴？”

子聿说：“阿爸，我读了你在墙上的题诗，对做诗有了新的体会。我觉得诗要做得好就得多读书。你说我算不算找到了做诗的诀窍？”

陆游摇着头说：“你的想法是片面的，九年前我写给你的一首诗，你忘了吗？你再背给我听。”

子聿点头答应着，背诵道：“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”

陆游说：“你看，对于做诗的诀窍，你只体会到读书一面，这当然是十分必要的。但是，更重要的一面是向生活学习，身体力行，你却忽略了。这样是永远写不出好诗来的。

“我早年写诗，偏重于炼字炼句，生硬模仿李白、杜甫的作品，虽然文辞华美，但内容缺乏血肉。后来我在选定诗稿时，将42岁以前写的18000多首诗，只留了94首，其余的都扔掉了。”

“啊！扔掉这么多，太可惜了！”子聿惊讶地说。

“不可惜。我到汉中南郑任职后，往来于抗敌前线，听到了老百姓收复失地的呼声，参加了阅兵、饮宴、雪中刺虎的种种火热的斗争生活，我的视野广阔了，写作素材丰富了。我真正学到了李白、杜甫的写作精神。于是我用诗揭露卖国媚敌的罪行，喊出百姓收复中原的呼声，表达驱逐敌人的决心，书写心头的悲愤。这个时期是我生活的高潮，也是我做诗的高潮。没有这种火热的生活，我的诗是不会转变的。这种生活，是书本上看不到的啊！”

子聿听了，心中豁然开朗，说：“阿爸，你说得真好，使我真正懂得了做诗的诀窍。我一定按你说的去做。阿爸，你把你的体会写下来吧，我以后经常学习。”

陆游拿起笔，写了一首诗给子聿，最后两句是：“汝果欲学诗，功夫在诗外。”(意思是说：你果真想学写诗，应该在诗本身以外的生活中多下功夫)

1. 理解画横线的句子的意思。

_________________________________________________________  _______________

2. 谈谈“汝果欲学诗，功夫在诗外”这句诗对你今后的习作有什么启发。

_______________________________________________________  _________________

3. 本文引用了陆游的一首诗：“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这首诗的题目是________________，这首诗的后两句的意思是__________________________________________________________________。

8、阅读下面的古诗，完成练习。

送元二使安西

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

【1】这是一首（ ）诗。

A．爱情

B．送别

C．爱国

D．边塞

【2】此诗后两句的意思是______________了，表达了诗人______________

【3】与本首诗表现的主题不同的两句诗是（ ）

A．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

B．海内存知己，天涯若比邻。

C．与君离别意，同是宦游人。

D．白日放歌领纵酒，青春作伴好还乡。

9、阅读短文，完成练习。

野菊花

①野菊花！野菊花开在山野里。

②有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么沉郁凝重的药香？那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！

③花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。

④几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅（外套），只把灰褐的脊背袒露世间；曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸臆；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，唯独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“要与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。

⑤多少墨客骚人奉和酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代；唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。而野菊花宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩。

⑥这就是野菊花！

【1】短文第①②③段从哪些角度描写了野菊花？请概括回答。

_____________________

【2】读短文，回答问题。

①第②段中的“一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡”写出了野菊花生长得________的特点。第③段的“________、________”也写出了这个特点。再结合第②③段其他词句，我们发现作者借这些词句表达了________之情。

②第④段中，作者把野菊花与________、天空、________和________、________、檀竹进行对比，表现了野菊花________（填序号）的品格。

A．高洁与孤傲    B．豪放与壮烈    C．勇敢和进取    D．狂野和骄傲

③文中还有一处与第④段的写法相同。抄写到下面横线上。

_____________________________

【3】下列对短文的理解不正确的一项是（    ）

A．作者生动形象地刻画了野菊花，表现了作者对野菊花的赞美之情

B．在作者眼中，野菊花美得豪放壮烈，美得灿烂辉煌，美得野性，这种美太特殊了，没有名菊惹人喜爱

C．本文告诉我们人生要像野菊花一样有姿态地开放，努力向上，勇敢进取

【4】短文的第①⑥段都使用了“！”，把它换成“。”好不好？为什么？

__________________________

10、课外短文阅读。

小猴打算为自己做一套新衣。

他向大象伯伯请教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯说：“我看最少也得17米。”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说：“我看17厘米就够了。”

究竟谁说得对呢？小猴为难了，决定向山羊阿姨请教。山羊用米尺在小猴身上量了量说：“不是17米，也不是17厘米，而是17分米。”

小猴买了17分米布，请山羊阿姨帮他做。新衣做好了。小猴穿上新衣来到湖边一照，啊，真合适！

1．短文共( )个自然段，第二自然段共( )句话。

2．小猴做新衣，先请教   ，再请教   ，最后请教 。

3．小猴能穿上合适的新衣是听了( )

①松鼠的话 ②山羊的话 ③大象的话

4．本段告诉我一个什么道理？( )

①遇到任何问题都要多向山羊请教。

②适合自己的，才是最好的。

11、读课文片段，按要求回答问题。

  那天下午，天气很好。我来到叶老先生住的四合院。刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减少了许多，阳光都变成（ ），像（   ）的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着（ ）的光点。

1.按课文内容填空。

2.这段文字选自课文____________________，作者是__________。

3.用“__________”画出短文中的比喻句，并说明把说明比作什么？

4.反复朗读语段，体会作者的情感。（在正确的答案后面打“√”）

（1）到叶老家做客，有点儿受宠如惊。（   ）

（2）到叶老家做客，内心满是兴奋和喜悦。（   ）

12、阅读

绿林深处白鹭飞

①初夏时节，风清日丽。我们终于来到了武安镇清泉村。

②绿绿的秧苗站稳了脚跟，正婆娑着散发出无尽的青春。稻秧田错落有致，田间阡陌纵横，沟渠流水汤汤，清澈澄碧。金色的阳光裹着绿色的风的衣裳，在树梢上舞蹈，在房舍间穿梭，在水洼洼里谈笑。白果树、杨树、桃树、桑树围着一坡又一坡的村舍低声絮语。

③走过一个又一个小山坡，车子停靠在一户人家门前。一棵高大的杏树遮天蔽日，树下落了一地浅黄的杏子。柴垛、沙堆间有小鸡呢喃着觅食，门前、草丛中有狗在撒欢。

④眼睛越过门前的稻秧田，对面是一片深绿色的杉树林，山林外围是嫩绿色的杨树，树林越深，绿色也渐渐由浅至深，至深处则似一块墨绿色的玉镶嵌在广袤的天际。林间不时地传出“咕咕嘎嘎”的鸟鸣。灌入耳郭的丝丝风声捎着鸟鸣声，不断涌动着你宁静的思绪。

⑤放眼望去，树木葱茏，绿荫滚滚。绿林上空，蓝天载着悠悠浮云，天蓝得纯净，云白得耀眼。阳光丝丝透进，在树林间快活地闪烁着，跳跃着，林间点缀着若隐若现的白色，像盛开的广玉兰花。定睛一看，枝头上正密密麻麻地停栖着上千只白鹭！不知是否林间有人惊动，一阵风过，一片白鹭群飞而起，正扑棱着翅膀向空中齐飞、滑翔，再栖落，翅膀在阳光的照耀下闪闪发光，“咕咕嘎嘎”的鸣声不绝于耳，让人疑是误入了“一行白鹭上青天”的千年诗行中！

⑥我们惊喜地走在田埂上，向杉树林近处走去。抬头仰望，丛林中，只见它们昂着高贵的头，君临天下。那雪白的羽毛，修长纤细的腿，体态婀娜如舞蹈的少女，姿态优雅又如高贵的绅士。有的在枝头筑巢，嬉戏逗趣；有的引颈吟唱，翩翩起舞。它们体态轻盈，或奋力展翅，跃跃欲飞；或相依相偎，成双成对，带给你一份喜悦与宁静……偶尔回头，也见绿绿的稻秧田里。时有一两只缓缓飞落在明净的水田边洗喙叼鱼，稻田便成了一幅嵌在镜框里的画。让人不由想起王维“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”的诗句。

⑦暮色将近。一群群归巢的白鹭自由地滑翔，优美地降落，影影绰绰，还有几只在林间，辗转低回着翩然而落，在薄暮中构成一幅曼妙的剪影。

【1】“满眼都是绿色的世界。”这句话放在文章第几段的开头最合适（       ）

A．②

B．③

C．④

D．⑤

【2】仔细阅读短文，判断下列说法是否正确，正确的打“ √ ”，错误的打“×”。

（1）作者按由远及近的顺序描写绿林中的白鹭，先闻鸟声，再观其行。( )

（2）短文两次引用诗句，描绘的景象是一样的，表达的情感也是一样的。( )

（3）短文多次运用拟人的修辞手法表现乡间迷人的田园风光。( )

【3】第⑤段是怎样描写白鹭的？请你至少从两个方面来评价这段话在表达上的特色和表达效果，分点表述。

________________________

【4】第⑥段画“ ”的部分写了白鹭在枝头的种种活动，最后却说“带给你一份喜悦与宁静”，这前后是不是矛盾了？请说明你的观点和理由。

________________________

13、阅读短文，回答问题。

鸭子在河边洗完澡，朝村里走去。突然，树丛里蹿(cuān)出一只狐狸，要吃鸭子。鸭子说：“我会学狐狸叫，你听我叫几下像不像再吃我，行吗？”狐狸放开鸭子。鸭子叫了几声，狐狸很生气，他说：“一点也不像！”接着他自己叫了几声，村子里的狗听到狐狸的叫声，一齐冲了过来。狐狸听到远处的狗叫声，急忙丢下鸭子逃走了。鸭子高高兴兴地回到了主人家里。

【1】这段话有（_____）句话。

【2】故事中写了 ____、______、____ 之间发生的事。

【3】“急忙”可以换成________，句子意思不变。

【4】狐狸为什么丢下鸭子逃走了？

___________________________

【5】这个故事告诉我们的道理是（ ）

A.狐狸上了鸭子的当。

B.狐狸怕狗，听到狗叫就跑。

C.遇事要冷静，再动脑想办法，就定能取胜。

14、阅读。

可以免费赠送

①十岁的时候，他和父亲推着板车去镇上卖西瓜。西瓜刚推到镇上，还没有卖出，天空中就阴云密布，要下雨了，过往的人们纷纷地回赶，再也没人来买西瓜了。他沮丧得很，西瓜卖不出去了，还要推回去。

②这时，父亲说：“我们可以把瓜免费送人。”于是父亲带着他来到沿街的门市，一家给搬了两三个西瓜。人家纷纷用诧异的目光看着他。父亲说：“要下雨了， 。”有人说：“那你不是亏了吗？我拿钱给你。”父亲摆摆手说：“不用了，西瓜送给你们，我还赚个轻松。要是留着，推回去，明天不新鲜，又不好卖了。”那天，他们一无所获地回去了。可是后来，他们再来镇上，西瓜总是第一个卖完。因为他们那次送人家西瓜，人家记着他们的好；也因为父亲的话，大家都相信他们的西瓜最新鲜。

③多年之后，他拥有了一家食品公司，他牢牢记得父亲当年卖西瓜的事。

④金融危机暴发了，经济形势十分（严峻   严重），他的工厂也被迫停产，产品积压在仓库里卖不出去。他召集工人们开会，说：“现在工厂停产了，我把工资都结给你们，另外 。”那些食品平日多是出口的，价格不菲。工人们乐得不行，大包小包地挑着带回家。工人们带走的毕竟是少数，他又免费把自己的食品送给附近的居民，送给多个商店和超市。

⑤后来，金融危机过去，市场（复活   复苏）了，他公司的订单出奇得多。当时好多工厂都遭遇用工荒，招不到人。而他的公司，工人们蜂拥而至，有老工人，也有慕名而来的新工人。因为他的免费赠送，让更多的人知道了他和他的公司。他（          ）立即投入生产，（            ）扩大生产规模……

⑥生活中，我们在遇到危机时，不要死守着“财富”，让它们在手里慢慢变质，可以免费送给需要的人。免费和赚钱，从来就不是矛盾的。我们得学学那个老板，（             ）舍得让别人分享自己的“财富”，（          ）能赢得更好的未来。

【1】用“√”勾选文中括号恰当的词语。

【2】在文中第⑤⑥段的括号内填上合适的关联词语。

【3】联系上下文解释词语的意思。

用工荒：___________________

蜂拥而至：_________________

【4】第三段在文章中的作用是_____________。

【5】根据语境，把第②段和第④段中横线处的话补充完整。

【6】第二段中说“那天，他们一无所获地回去了”，你认为他们是“一无所获”吗？为什么？

______________________

【7】读了这篇短文，你明白了什么道理？

________________________

15、把下面的句子改成“把”字句。

（1）敌人杀害了李大钊。

___________________________________________

（2）妈妈做好了八宝粥饭。

______________________________________

（3）我读完了那本故事书。

____________________________________

16、将下列句子改为直述句。

爸爸说，到了那边，我就要学习西班牙文，他担心我会渐渐忘记了中国语文。

__________________________________________

17、句子训练营。

（1）七月的新疆戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。

（用因为……所以……连成一句话）

（2）虽然天山现在并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢？（改为陈述句）

（3）每到水势缓慢的洄水窝，都有鱼儿在游动。

（改为拟人句）

18、按要求改写句子。 （8分）

（1）你能认识自己身上不好的缺点是很了不起的。（修改病句）

（2）科学的确在创造着一个又一个神话。（缩句）

（3）发现了有羽毛印痕的恐龙化石，使世界的研究者们欣喜若狂。（改成反问句）

（4）神奇的电脑迷住了我。

改为“把”字句：  

19、考场上静得很。（改为夸张句）

____________________________________________________________________

20、按要求完成句子练习。

（1）在老师和同学们的帮助下，他改进了缺点。（修改病句）

_______

（2）十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）

_____________

21、快乐写话。

提示：课外活动时，校园里一片欢腾。先从整体入手写同学们在操场上做游戏的情景，然后按由近及远有顺序地介绍。